วีดีโอ

super!

Vielen Dank! ❤💪🙏

❤

Einfach super gesprochen 😊👍der ist und bleibt ehrlich und sagt das wie es ist und war. Ton macht die Musik 🤗😊👍und Respekt

Die Japaner machen es gut. Im Vorschul Alter werden die Kinder beobachtet. Zeichnet eins gerne - Zeichner. Spielt eins mit Bauklötzen - Archithekt, spielt eins Sport - Sportler oder Trainer. Funktioniert meisstens und die Menschen da berufener. Ein System das einen Gedanken wert sein könnte.

Dieser Mann ist ein Blender. Wer ihn persönlich kennt und schon mit ihm zu tun hatte, weiss, er lebt kein Stück weit das, was er da von sich gibt. Ich sage nur: Verachtend, voreingenommen, provokativ und eine unzeitgemässe Sicht auf die Pädagogik die er in Wirklichkeit hat. Glaubst Du nicht? Ich kann meine Behauptungen belegen.

Das beste was ich je gesehen habe! Ich hoffe dass möglichst viele Menschen die den Lehrerberuf ausüben, sich dieses Video anschauen und es verstehen. Vielen Dank❤

So ist es!!! Die Gefahr einer Veränderung ist, dass mündige, selbstbewusste Menschen herauskämen. Das ist nicht gewünscht.

Heute ist Schule mehr eine Hölle, ein Ort wo das eigene selbst zerstört wird. Die Gewalt hat die Herrschaft übernommen. sowohl psychisch als auch physisch. Ich bange jeden Tag um meinen Enkel!

Ich hatte zu DDR Zeiten ein Klassenlehrer bekommen der hat total menschlichen Unterricht gemacht er hat auch keine Unterschiede gemacht aus was für Familie man kam und auch Zensuren haben sich sehr verbessert, Da hat Schule Spaß gemacht.👋

Acht Jahre sind vorbei,' und?

28:05 Völkermord, Versklavung,Verhungern, KZs, Gulags,Hassen,Rassismus, 130 Millionen Tote,2 Atombombenabwürfe, unter anderen...

Sehr schön, da bin dabei, tolle Beitrag! Vielen Dank

Marco Rima spricht mir aus dem Herzen👍🏼👍🏼👍🏼

Mein Sohn hatte auch so einen wundervollen Lehrer. Das, was damals als Samenkörner ausgelegt wurde war ein Substrat mit dem er wachsen und gedeihen konnte und das ihn ein ganzes Leben lang begleitet und ihm Stärke verleiht.

Genialer mann . Nun muss die Politik es zulassen und die gesellschaft begreifen

Es ist bewunderswert, wenn man sich an die Zahl ehemaliger Lehrer erinnern kann. Mir blieben nur die Lehrreichen, also Sokrates, Kierkegaard und Kant. Und selbst die musste ich selbst in der Bücherei suchen, lesen und davon Verständnis suchen, um meiner geistigen Natur Genüge zu tun. Sagt auch Frank Zappa: Suchst du Bildung, musst du selbst in die Bücherei. 🍷🐰

Herzlichen Dank für Ihre Arbeit. Auch diesen Beitrag hier kann ich sehr empfehlen: Auch th-cam.com/video/DB9qJbahGJQ/w-d-xo.html Freiheit in der Bildung mit Gerald Hüther, Heinz Grill, Konstantin Wecker, Yod Udo Kolitscher.

stimmt voll nöt

Zum schluss musst ich kurz schluckn. Und ein kurzer moment der Tränendrüsen sich zu entleeren.. nich weils so schlecht war, sondern weil dieser Mensch einfach Recht hat. Als der Schöne Satz zitiert wurde: Weniger ist mehr. Dann noch dieses schöne Bild dazu.. konnt ich nich anders. Ein schöner Beitrag. Danke dafür.

Danke für diesen spannenden Vortrag.

Ich bin au es „Da muesch dure“Chind“... ich nache jetzt Traumatherapie... mit 44. Kein Witz... aber ich bin auch ein Scherzkeks... Häja dänk, echly Galgehumor muess syy, Sie! Gällesi? Danke fü Din geniale Bytrag wege Corona... ich mein, ich weiss ja au nid, aber... es füehlt sich gnau so falsch aa, wie damals mit dem Sabberlätzli! „Nei Mami, ich bruche keis Lätzli me... nei, würklich nid... Maaami, ich chume zspaaaht! Was? Nei, nid in Chindsgi... Mami, ich han Maturaaaprüefig hüt, fahr mer ab mit däm Lätzli! Die nehmed mich doch so nid ernst! Ähm ja gue, macheds ja au so nid, da hesch au wieder Rächt, hä...“. Und chum schaffe ich echli a mim Trauma, chömeds mer wieder mit some Dingsda??? Da sögi luut und düütlich: Nein, non, moi pas! Et pour quoi? Et bien, parce que suis Romand, je ne comprends pas!😜

Tabellenfetischist😂😂😂

Für mich waren einige ProfgesorInnen prägend und ich habe einige Leitsätze mitbekommen.Mir ist bewusst dass so meine Erkenntnis verschiedene Richtunhen Widersprüche erzeugen,das Problem ist dass teilweise komplett entgegengesetze Aussagen bestehen.Wonach richten?.Natürlich ist mir bewusst dass ein agieren mit dem Vokabular das ich schon von Haus aus benutzte und so quasi über Generationen an mich weitegegeben wurde (Vokabular weit deginierter Begriff)einen bestimmten Status implizieren würde,aber da der Auftrag ja lautete den stand der Bildung allgemein berständlich zu gestalten hatte ich mich jetzt über Kahre Querfeldein begeben. Um das zu verstehen wäre aber Emphatie nötig die wie einige sicherlich wissen aber nur durch bestimmte Vorrausetzungen möglich ist. Jetzt nehme ich Luhmann an meine Seite da er für mich sprechen kann - bzw hat er ganz klar aufgezeigt wie Gesellschaft funktioniert.

🥨

Notizen: Glauben Sie nicht dass man diesbezüglich nicht eher bei den "Erwachsenen"ansetzen sollte,wobei Sie ja das durch Ihre Aktionen sowieso machen.Sie können das aber auch durch den Titel- was schon bei der Erwachsenenwelt impliziert dass sie einen bestimmten Respektsatus erreicht haben- so sagen manche schlauen Literaten . Wobei Peter Bierie über Rezeptfindung erötert- deshalb hab ich mich auch damit auseinandergesetzt. Was die Problematik ausmacht ist - so würde Hannah Arend sagen "...das Problem war die "Gleichschaltung"... Was mich die Frage impiziert- Was halten Sie von Gleischaltungstendenzen wie definieren Sie diese? Was ich noch nicht verstehe ist dass man sich ein Feindbild - in diesem Fall die Bildungeinrichtungen, aufbauen muss - um eine unzufriedene Generation in Ihren Bedürfnissen zu befriedigen.Pluralität ist wichtig ,was dadurch natürlich viele Dogmen erkennbar machen.Das Problem bzw die Problemchen der Gesellschaft ist die Gesellschaft selbst.Die einen Bewundern die andern die anderen finden die einen nicht gut usw. Deshalb alle Probleme in der Gesellschaft. Naja ich persönlich setze mich gerne mit Gesellschaft auseinander- und lerne die Jonglage . Was ich ja durch die hermeneutische Methode ja geradezu schon im Schlaf mache.Repetitio est master studiorum 😉 P.S.ich agiere kommunikativ auch interdisziplinär über die Achse- aber man soll ja nicht nach bestätigung suchen sondern Antithesen produzieren.Für das Spiel 😉 Könnte ich ja gleich sagen - Null Selbstwertgefühl dadurch ständige suche nach Bestätigungen? Freud hat das um ganz banal zu sprechen durch die Kränkungen erörtert.(deshalb agieren Personen wie oben erwähnt) Wobei es immer Schwierig ist Personen zu rezidieren wenn man Sie nicht durch diverse Brillen betrachtet hat- das ist auch nötig in dieser Gesellschaft.Gesellschaft als Gesammtgesellschaft und nicht die einzelnen Gesellschaften- da ansonsten eben Übertragungs Gegenübertagu gs Resilienz Resonanzprobleme entstehen könnten - was dann wieder einen aktiven Prof. Hüther benötigen würde Ist das nicht ein Thesengeladenes Notizblatt? Was somit bedeuten würde dass wir uns somit in einem Diskurs befinden 😉🤗. Ich hoffe dass die Sterns und der Kletterer der sich mit Bäumen auseindersetzt und als junger Mensch ungesichert auf 3000er ist und deshalb Paralellen erkennt zu den Sterns Ihnen im Diskurs nicht unangenehm ist.Denn es ist höchst interessant dass der Kletterer das selbe sagt wie Sie oder denkt- das ist so unglaublich dass 2 Menschen gleichzeitig dasselbe denken wie in Zeiten als es noch keine Zitationen gab. Das ist sooo mystisch,kennen Sie das Phänomen auch? Oder ist das ein Beispiel dafür wie Kinder lernen- Sprachrohre für Kinder!!! Bandura? Lernen ist ist etwas politisches Bildung steht über Lernen und Education,würde ich in diesem Kontext sagen.Wobei es ja immer auf den Kontext auf die Definition ankommt. P.P.S. Über das Thema Schulsystem 🥺 Hätte ich bloss die Kraft und den gesellschaftlichen Status die Welt zu vebessern. Naja öffentlich und privat- sagen sie mal einer Lehrperson bei einer Erörterung dass alle Psychoanlyse benötigen- sie würden kein Nichtgenügend bekommen. Meinungen sind nicht gefragt solange andere darauss nicht profitieren,mögen sie auch noch so positiv für die Gesellschaft sein. Was nutzts wenn eibe Bildungselite begreift und die Lehrpersonen begreifen aber eben die Bildungselite( nicht digmatisch)in einer Minderheit ist. Ich mach mich sogar zum Affen.(Sch... Habituskonzept von Bourdieu)

das gilt auch bei mir.vor ein paar Monate habe ich das Buch gekauft und es ist sehr gut!!

Die Maschinen spielen schon Schach gegeneinander.😂

Er ist gut. Ich bin ein sehr kritischer Mensch und teile nicht alle seine Ansichten. Dennoch muss ich ihn in sehr vielen Punkten Recht geben. Das Gesamtbild stimmt voll und ganz.

Ein wundervolles Projekt ❤️!

Toller Beitrag! - Leider musste ich bei 21:05 abbrechen, da ich plötzlich Brechreiz bekam. Schade eigentlich.

Hier stand bis vor kurzem ein kritischer Kommentar zu diesem Vortrag von Gerald Hüther. Sie (wobei ich nicht weiß, wer hier das Sagen hat) haben ihn einfach gelöscht. Das zeugt von nur geringem Selbstbewusstsein und einer mangelhaften Diskussionskultur. Ist Herr Hüther mittlerweile sakrosankt??

Könnte man das Gehirn wie ein Muskel trainieren und würde es alles als wichtig erachten, hätte vermutlich jeder ein 1,0er-Abitur. Weil das jedoch nicht so ist, bekommen jedoch nur die Schüler ein 1,0er-Abitur, die sich anpassen oder zu dem System am besten passen.

Ein großartiger Mensch, mit seiner Hilfe könnte aus uns noch was werden.

Er is ein toller Mensch

Oskar Jäggi

Ich mag echt nichts über Tierversuche hören.

Der Knackpunkt dabei ist: "Wie konkret geht man als Lehrer vor, um die Schüler*innen dabei zu unterstützen, das Abitur zu absolvieren und GLEICHZEITIG deren Neigungen berücksichtigt?" (Methodik+Didaktik) Auch wenn sich ein Lehrer nicht als Wissensvermittler, sondern als Hebamme beim Geburtsprozess von Erkenntnis und Wissen versteht, so muss doch letztlich ein vorbestimmtes Programm (Bildungsplan Abitur) erfüllt werden. D.h.: Wenn der Lehrer, wie Hüther sagt, einfach auf die Bedürfnisse der Schüler*innen hört, was macht die Lehrkraft dann, wenn die Schüler*innen gar keine Lust haben, das vorgeschrieben Programm abzuarbeiten? (Im Prinzip gibt es "Keine Lust" gar nicht. Es gibt nur den Fokus des individuellen Menschen. Wenn sich dessen Fokus aber halt nicht auf ein vorgeschriebenes Programm abzielt, so hat der Mensch nicht etwa "keine Lust", sondern lediglich "den Fokus auf etwas anderes gerichtet". Warum geben wir nicht jedem Menschen die totale Freiheit, sich jederzeit mit dem zu beschäftigen, was dessen Interesse gerade in jener Phase weckt? Wenn sich die Schüler*innen halt mal 5 Jahre lang nur für die vedische Literatur des alten Indiens oder die Wachstumsprozesse von Urwaldbäumen interessieren, so kann man ihnen am Ende leider kein Abitur geben. Weil das Programm einen anderen Inhalt vorschreibt. Ist ein vorgeschriebens Lern-Programm nun ein Zeichen gelungener oder verfehlter Pädagogik?

Huhu

du sprichst mir aus dem herzen ....vielen dank <3

Hüther, Sie sind ein Geschenk des Himmels. Danke, Danke, Dankeschön!

Gratulation!....gemeinsam auf dem Weg zum Homo sapiens.

DANKE! Diesen Vortrag hab ich eher durch Zufall gefunden und Herr Prof. Hüther hat sooooo Recht! Ich bin Lehrerin und hab ständig Ärger mit Kollegen, da ich meinen Schülern das Denken erlaube :-D die sind so klasse, trauen sich aber oft gar nicht von ihrem Denkorgan Gebrauch zu machen und ihre Ideen kund zu tun. Ich arbeite schon länger daran, dass sich das ändert und auch meine Zunft ihr Selbstbild überdenkt. Wenn ich im Lotto gewinnen, gründe ich ne eigne Schule! Und an alle Eltern da draußen: Redet fair mit den Lehrern, hinterfragt aber bitte viel und vermittelt zuhause nicht nur das Bild von der bösen Schule. Nur gemeinsam können wir das System ändern und das braucht leider etwas Zeit.

Die Analogie von Quantenphysik und Neurologie finde ich spannend. Meine Frage wäre, kann man die Begrifflichkeiten von Information, Informationsgehalt sowie Wissen besser definieren? Meiner Erfahrung nach verhält sich Energie genauso wie Information. Die ist überall in einem abgeschlossenen System vorhanden und verschwindet nicht (nur beim Phänomen Schwarzer Löcher, wird aber noch erforscht). Also Information ist überall vorhanden, nur der Informationsgehalt ist gleich Null, wenn man diese nicht näher betrachtet sowie spezifiziert. Meiner Ansicht nach ist Wissen das Resultat von strukturierter Information. Wie ich das meine? Nehmen wir eine Formel: 1 + 2 = 3. Die jeweiligen Zahlen alleine stehend haben keinen all zu großen Informationsgehalt. Erst mit der Verknüpfung (Vernetzung) der Rechenoperatoren, wird der Informationsgehalt größer, da eine Struktur aufgebaut wurde und schlussendlich entsteht daraus Wissen. Kurz ausgedrückt, überall ist Information vorhanden, quasi Potenzial für Wissen ist vorhanden. Logischerweise ist dann Wissen ein Strukturnetzwerk von Information. Damit ist für mich dann die Analogie mit der Neurologie besser verständlich. Damit komme ich zur Überlegung, dass Wissen gar nicht geschaffen wird, sondern nur entdeckt, weil alles schon vorhanden ist, jedoch die Vernetzung noch nicht stattfand. Wie Gerald Hüther immer so schön sagt, wir sind alle nur neugierige Entdecker.

du bist der beste mach weiter so ..........

Er spricht mir aus dem Herzen und er hat die Botschaft mit schönen Beispielen dargestellt. Einfach nur klasse!!!

www.schulfachglueckskompetenz.de

Alles wichtige wurde bereits gesagt. Der Vortrag und der anschließende Austausch rührte mich einerseits zu Tränen (da ist wohl noch Schmerz in mir) und andererseits lachte ich laut auf (können Kinder "zu viel" spielen?). Herzlichen Dank, dass ich Herrn Hüther mit diesem Auftritt über die Seite der Deutschen Mitte kennenlernen durfte. Noch ergänzend: Als Mutter gelangte ich im Netz in ein Forum für Erzieher (Tagesmütter, Krippe, Kiga). Mit welchen Anforderungen durch die Eltern da die Erzieher konfrontiert werden, fand ich teilweise haarsträubend. z. B. sollten AkademikerKRIPPENkinder (Einrichtung auf dem Gelände) übermäßig gefördert werden. Womit genau, weiß ich leider nicht mehr. Oder Eltern beschweren sich, weil die Kiga-Kinder am Tag wieder "nur gespielt" haben. Persönlich finde ich überzogen, wenn Kiga-Kinder schon mehr(!) als einen Kurs in der Woche besuchen.

wow,habt ihr toll gemacht, ich bin fasziniert.....

Um die Entwicklung in die von Gerald Hüther formulierte Richtung zu beschleunigen, möchte ich auf das ganz neue Projekt Human Connection hinweisen und zur Teilnahme anregen. Human Connection ist ein aufstrebendes soziales Netzwerk einer neuen Generation, das sich auf lokalen und globalen positiven Wandel konzentriert. Die Gemeinschaftsplattform ist so konzipiert, dass der öffentliche Austausch von Nachrichten, Ideen, Projekten, Know-how und Erfahrungen gefördert wird, die dabei helfen können, die Welt zu einem besseren Ort zu machen. de.humanconnection.org