Funciones Ejecutivas en la Infancia

Las funciones ejecutivas son una serie de capacidades mentales fundamentales para la vida de cualquier persona:
*Control de impulsos
*Flexibilidad cognitiva
*Memoria de trabajo
*Atención ejecutiva
Estas capacidades comienzan a emerger durante los primeros años de vida del niño y su desarrollo se extiende hasta la adolescencia. Estudios del desarrollo y de neurociencia muestran como el desarrollo de estas capacidades durante la niñez se relaciona con la calidad de vida durante la vida adulta.
Promover estas capacidades es ahora incluso una política de estado en países como el Reino Unido o Estados Unidos y recientemente, diferentes informes científicos y gubernamentales como el informe “Habilidades para el progreso social: el poder de las habilidades sociales y emocionales” elaborado por la OECD han sido publicados para generar consciencia entre los responsables de las políticas educativas y sociales de la Union Europea sobre la importancia de promover estas habilidades desde la infancia.
Aprende más sobre estas habilidades y como promoverlas en nuestro nuevo vídeo. :)

[@lennymaricelsolizpaton9103]

Gracias por esta excelente explicación

[@ginaspin]

Excelente explicación sobre mas funciones ejecutivas, gracias

[@Neuromindset]

¿Habías escuchado acerca de las Funciones Ejecutivas? Si quieres aprender más, estamos también en Facebook: @mindsetneuroeduca, ¡síguenos para estar al día!

[@miriamhernandez8594]

Hola, muchas gracias por tomarse el tiempo de hacer los videos
Cómo puedo saber si mi hijo de 10 años tiene alguna deficiencia en funciones ejecutivas, o sólo es que no quiere hacer las tareas?

[@katianarios7249]

Ejercicios para cada función... Haga un video, me ha servido mucho para la universidad sus videos. Desde Ecuador.

[@danielmellav1971]

¿Que actividades permiten desarrollar las funciones ejecutivas? ¿éxiste estrategias que permitan su desarrollo? ¿desde que edad se pueden desarrollar y hasta que edad?

[@carlabriceno81]

Muy claro el tema. Súper agradecida🌻

[@Neuromindset]

Muchas gracias Carla!...

[@arezusadattaherymahmoud3060]

Buenas! Excelente vídeo :)
¿Podríais pasar la referencia del artículo citado? el del seguimiento a los 30 años

[@samanthabarociorocha8429]

A mi también me interesa esa referencia. Muchas gracias.

[@itzelsalazar4299]

Excelente "más claro no canta un gallo" .
Me gustaría información sobre Actividades educativas donde podemos poner en práctica las funciones ejecutivas

[@saraivalderramaduenez9311]

Que buen vídeo, gracias.

[@alejandracastrocastro6690]

Gracias por el video

[@user-jd6fz4rt3s]

Actividades para desarrollar las funciones ejecutivas??

[@eduinkammerer5647]

muy bueno el video, en modo de consulta 1, ¿Que relación puede establecer entre el adecuado o inadecuado desarrollo de las funciones ejecutivas y el grado de funcionalidad de los niños dentro en una sociedad?.
2. ¿Cómo las alteraciones en el proceso de lenguaje secundarios a un daño cerebral afectan la forma en que es percibido el niño dentro de su entorno cercano, y que soluciones propone al respecto?

[@bigjapo1739]

Qué buen video gracias

[@Neuromindset]

Gracias a ti por estar con nosotros

[@hildavelasquez8464]

Excelente video, que nos sirve, Para implementar en nuestra casa 👏👏👏

[@mariuxivanessaespinozaguan1263]

En mi niño noté que a los 4 años corría con la espalda jorobada y le faltaba habilidad motora por ejemplo: no podía mantener el equilibrio cuando corría en un solo pie, le costó mucho más tiempo manejar bicicleta.
Cuando fue primaria le detectaron deficiet de atención
Todo esto expuesto anteriormente
¿indica que un niño tiene problemas de aprendizaje??
Me refiero Si el equilibrio físico falla podemos "predecir " que hay algo que no va bien

[@dianapalencia2290]

Muy buen video, Por favor podrían pásame el dato del estudio de la doctora por favor.

[@marisolramirez72]

Buen video, una consulta, en aquellos niños que tienen dificultad en el control inhibitorio de detener el impulso, también está relacionado con la madurez cerebral...¿?

[@Neuromindset]

Hola Mari, en efecto la edad del niño influye en su capacidad de controlar los impulsos. La maduración de las areas del cerebro encargadas de esta habilidad de control inhibitorio no termina de desarrollarse hasta casa la adolescencia. Así que depende de la edad del niño que tan eficaz es esta habilidad. Así que si tienes un niño de 6 años o menor es de entender que no puedan controlar sus impulsos por que si propio sistema no está preparado para eso... Esperamos que esta información te sirva... también te invitamos a ver el siguiente video th-cam.com/video/Yw8uJCyk5dI/w-d-xo.html en donde hablamos un poco mas acerca de este tema...

[@QKLIENTE]

Y para entrenar en adultos?

[@josemestas8845]

Excelente video, podrían decirme ¿dónde puedo encontrar la investigación que mencionan? Gracias.

[@marianasanchez-vr4lz]

Podés poner ejemplos de las funciones en adultos mayores?

[@berenicepina265]

En un adulto con TDAH ¿se puede entrenar las funciones ejecutivas?

[@karyllan7673]

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