Das Drehmoment Beispiel: Schräge Kraft - Technische Mechanik Grundlagen 6
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- เผยแพร่เมื่อ 17 ต.ค. 2017
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» CREDITS
Ein Konzept von Alexander Giesecke und Nicolai Schork
Geschrieben von: Sinan Idrizi
Visuelle Konzeption: Félix Selinger
Ton: Alexander Giesecke
Schnitt: Denis Stahlbaum
ihr habt euch echt verbessert! Eure "alten" Videos bspw. in Mathe kann man sich nicht geben, weil alle 2 sec ein "Witz" "Geräusch" oder so kommt. Da war es unmöglich sich zu konzentrieren. Das ist viel sachlicher und übersichtlicher.
Danke für dein Feedback :)
für mich haben die witze die aufmerksamkeit behalten. ich find's teils schade, dass die neuen nicht mehr viele haben
@@simpleclub_maschinenbau ich vermisse die witze auch :D
kleiner fehler noch bei der ersten methode ihr habt 3062,2 anstatt 3064,2 geschrieben
Genau zur richtigen Zeit 1 Tag vor dem Test
vielen herzlichen Dank, habe eine Formel 2h angestarrt und nicht begriffe vorher sie kommt und wenn ich mir jetzt eure Anleitung auf mein Problem übertragen habe ich mir es mir wie Schuppen von den Augen gefallen.
DANKEEEEEEEEEEEEEEEEE!
mega gut! jetzt konnte ich mein Übungsblatt in der Uni lösen, danke Jungs!!!!!
bin jetzt ein paar jahre raus aus der schule und wollte einfach mal mein gedächtnis in möglicherweise relevanten punkten für eine berufliche neuorientierung auffrischen... wenn man mal bedenkt wie beschissen die lehrer einem das früher beigebracht haben wundert man sich wie man es durch die klausuren geschafft hat. ich bin der meinung dass lehrer interesse am thema wecken sollten. das würde es den schülern unfassbar viel einfacher machen den stoff zu verstehen und somit auch den landesweiten notenspiegel verbessern. physik und mathe waren für mich früher ein krampf doch jetzt wo es mich interessiert recherchier ich sogar freiwillig und verstehe zumindest den ansatz auf anhieb. ich bin mir ziemlich sicher dass ich sowas im meisterlehrgang für kfz mechatronik brauchen werde also wenn ich das video noch 15-20 mal anschaue bin ich gewappnet danke im vorraus.
Sehe ich genauso.
Ihr seid einfach ein mega cooler Kanal
Super erklärt! Danke euch
Ihr seid echt die besten!
Vielen Dank! Ihr seid meine Rettung :)
wirklich richtig gut gemacht. Dankeschön
Wir rechnen unsere Momente anhand von Vektoren, also mit Vektorprodukt.
Ein 10 Meter Turm hat kein Brett
xD
Trotzdem wirkt ein Moment
In diesem Fall schon 😝
Für mich kommen die Maschinenbau Videos leider viel zu spät nach 3 Jahren :/
In 7 1/2 Stunden schreibe ich Metall Abi :D Aber wenigstens habt ihr ordentlich viele Mathe Videos. Ihr seid Spitze! ✌️
Wie rechnet man das nun wenn fx einen abstand zu "a" hat ?
ihr habt mir schon so ca 80 mal den Arsch gerettet!
Komme ich an die Übungsaufgaben nur mit kostenpflichtigem Account?
könnt auch einfach l*sin(130)*800N rechnen, da 180 Grad - 50 Grad unser Winkel ist
Hii, wurde hier Sinus und Cosinus bei x und y vertauscht ?
Anstatt die negativen bzw. die positiven Vorzeichen der Kraft mit dem Uhrzeigersnn zu erklären, wäre es nicht einfacch dies anhand eines Kräftediagramm und der Vektorenrichtung zu erklären, da man daas auch bei anderen Rechnunngen anwendet?
Wieso bekommt M y ein negatives vorzeichen wie kommt man darauf das My in die gegensätzliche richtung dreht
Ich glaube ihr habt euch vertippt. Das Moment ist -3064,2Nm.
jo die haben sich wahrscheinlich vertippt
sobald man den Lösungsweg verstanden hat ist es eigentlich egal 😑😐
Ha das kommt eh bei ihnen raus was meinst du jetzt?? Is eh richtig
ich bin bei simpleclub angemeldet, finde aber die Übungsaufgaben nicht. Kann mir jemand weiterhelfen?
Ist l (Hebelarm) bei Moment von y nicht 5m+ x Anteil?
Nein, denn die Kraft Fy greift das Ende des Brettes an.
Fx wird nicht beachtet und Fy wurde ja bloß nach rechts geschoben um das Dreieck deutlicher zu machen.
Bin mir nicht sicher ob ich die Frage richtig verstanden habe. Ich hoffe aber trotzdem, dass sich dir irgendwie helfen konnte.
wenn ich sin(50) x 800N ausrechne kommt -209.899883N raus. Was mache ich falsch?
Ich tippe mal auf falsche Taschenrechner einstellung, Bogenmaß statt Gradmaß?
Wo finde ich die Beispiele zu diesem Video?
☺☺☺☺
3:12 ehm also in meinem Taschenrechner ergibt 5 * 612,84 =3064,2
Und warum rechnet man nicht gleich mit dem Kreuzprodukt.
Schulphysik ist manchmal echt umständlich.
TeXoN ist im 2d Raum nicht nötig
wie kommt ihr auf 50 Grad? bei min 5:00
Bei 5:20 schon wieder: 3,83 * 800 = 3064 !! Ist euer Taschenrechner kaputt oder was?
Ich lass dem video ein like da, wenn die klausur morgen gut wird...
Wie war sie?
Ist echt so wie wars?
7 Punkte😂
@@georgprobst2758 amk 🤣🤣
uns hat der prof gesagt keine abc oder pq formal benutzen, sondern quadratische ergänzung. da muss man nichts auswendig lernen :P
Ich kapiers immer noch nicht😅😪
Diese Übungsaufgaben zu TM sind leider ein Gerücht...
Die 2. Methode ist ja mal mies unnötig oder?
i glaub i werd lieber maurer
ich finde die thonqualität hier irgendwie komisch. es ist unterbewusst anstrengend