Comment utiliser le niveau ÃĐgyptien ?
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merci! c'est trÃĻs important pour moi
C'est sÃŧr que pour quelqu'un qui n'y connait rien, la musique de fond aide un max à comprendre un problÃĻme de trigo!
Merciiiiiiii
Attention la pente en % n'est pas ÃĐgale à la pente en degrÃĐs ce sont deux choses diffÃĐrentes : Pente en % = tan (alpha).
C'est vrai qu'entre 0 et 5° c'est à peu prÃĻs ÃĐgal (cf courbe de la fonction tan(x)) mais plus on s'ÃĐloigne de 5° plus la diffÃĐrence se creuse.
Ouais, j'ÃĐtais pas matheux au collÃĻge, et je constate que ça n'a pas changÃĐ xD (rien compris).
Bonjour et... arrÊtez-moi si je dÃĐconne !
Pour graduer ta pente en pourcentage, sans recours à la trigo ni à aucun calcul, il me semble qu'il y a un peu plus simple : tu fabriques un niveau ÃĐgyptien dont les pointes au sol sont ÃĐcartÃĐes d'1m. Ensuite, sur un sol horizontal, tu soulÃĻves un des deux pieds (sur cales) de 5, 10, 15cm, etc. Et tu gradues ton trait à 5, 10, 15%... ou plus prÃĐcis si nÃĐcessaire. Bien sur, tu peux donner à ta base la longueur que tu veux et faire la mÊme manipulation, mais du coup la lecture n'est plus "directe" (si la base fait 2m, le pied soulevÃĐ de 10cm dÃĐlivre une graduation à 5%). N'hÃĐsitez pas à me reprendre !
Bon oui carrÃĐment plus logique et rapide
Salut salut...
Comment as tu trouvÃĐ ton angle alpha ???
Parce que tu poses ton niveau tu vois que c'est pas de niveau grace a la ficelle ok mais d'oÃđ tu sorts le 5 degrÃĐ ????
Merci
avec un rapporteur
Pas compris la 1ere partie. Comment tu calcules tes courbes de niveau en dÃĐcalant ton triangle et en faisant un repÃĻre avec un piquet.???
Voilà des maths comme j' aurais aimÃĐ plutÃīt que des maths pour les maths, tout comme en mÃĐcanique, les maths avec un but directement perceptible, utile, dÃĐlivrÃĐes des 1ers de la classe avec leurs " Moi M'sieu ! Moi M' sieu !..ou du prof qui te faisait venir au tableau, plus pour se foutre de toi que t' aider à progresser, d' autant qu' au summum de ses connaissances, qu' avait il fait dans la vie à part se rÃĐfugier, à vie, dans l' ÃĐducation nationale.....
et donc les egyptiens faisaient caðĪ