🔥🔥🔥🔥🔥🔥Enlace a la Lista de esta serie🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥🔥 th-cam.com/video/wnLsASZIVrc/w-d-xo.html ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VIDEOS RECOMENDADOS Criterio general: Deconstruir el álgebra, de El Traductor de Ingeniería: th-cam.com/video/-TTtDlKkxIo/w-d-xo.html ASINTOTAS: Math2me: th-cam.com/video/jepckdwtT1s/w-d-xo.html LIMITES: El Traductor de Ingeniería: th-cam.com/video/pYVVPqphPS0/w-d-xo.html La maravillosa lista de reproducción de +140 videos de @MateFacil : th-cam.com/video/8nCLVofOYJU/w-d-xo.html JERARQUIA DE INFINITOS: Un repaso de Mates con Andrés: th-cam.com/video/jeTPlVGA0_U/w-d-xo.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Fe de erratas: En el ejemplo 2 de la función cuadrática, b=-6 , con lo cual al sustituir en la fórmula debería haber escrito “6” (pues -b=-(-6)=6)
Hola profe. Es buen repaso el video para mi y lo de sacar el vertice con la derivada ni se me paso por la cabeza :p lo unico que para agilizar el analisis creo que hubiera sido mejor analizar la discrminante para saber si son complejas en vez de hacer la resolvente :p
Tengo una consulta, por qué en el primer ejemplo de graficar (2x-1) dividiste al 2 con 1? Si fuera por ej 7x-3 debería dividir al 7 con 1 o con 3? Y si el origen fuera positivo y no negativo? Saludos!!
El numero de arriba es el desplazamiento en el eje Y, y el numero de abajo el desplazamiento en el eje X. Lo escribe de esa manera porque es la definicion de pendiente. Que es m=∆y/∆x, o sino m= y2-y1/x2-x1 (es lo mismo). Cuando un numero esta sin denominador se puede decir que hay un 1 debajo. Por eso escribe 2 sobre 1. Entonces el 2 es el ∆y y el 1 es el ∆x. Y lo del 7x-3, si... Con 1. El -3 es la ordenada. Ese es el punto de donde partis para hacer la linea recta.
Hola maestro! Muy bueno este video! Creo que hay un pequeño error para la función y = x^2-6x+9; si b=-6 entonces -b=-(-6)=6. Espero que entiendas mi idioma español. ¡ 😅Saludos desde Italia y gracias por tus lecciones!😀
@@AlgebraParaTodos Creo que el concepto "matemática analítica" no existe como tal jaja, me refería a que sois los mejores en cuanto a que lo analizáis todo y explicáis el por qué de las cosas :)
@@juanclaver jejee ahora entiendo. Es que me da cosa que ahora se empiece a usar “algebristas” y “analistas” sólo porque un Divulgador dice que existe jeje
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VIDEOS RECOMENDADOS
Criterio general:
Deconstruir el álgebra, de El Traductor de Ingeniería: th-cam.com/video/-TTtDlKkxIo/w-d-xo.html
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La maravillosa lista de reproducción de +140 videos de @MateFacil : th-cam.com/video/8nCLVofOYJU/w-d-xo.html
JERARQUIA DE INFINITOS:
Un repaso de Mates con Andrés: th-cam.com/video/jeTPlVGA0_U/w-d-xo.html
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Fe de erratas: En el ejemplo 2 de la función cuadrática, b=-6 , con lo cual al sustituir en la fórmula debería haber escrito “6” (pues -b=-(-6)=6)
18:02 en la formula resolvente seria -(-6), y quedaría positivo, el resultado da igual pero cambiado de signo...
casi no veo videos largos, pero explicas tan bien todos los temas que no me lo quería perder
Gracias Carlos! entonces la Parte 2 te va a encantar!
este es el video con mas chivos a otros videos que vi jaja muy bueno!
Me hiciste volver a tener ganas de seguir cursando mi carrera, muchas gracias, ojalá muchos profes sean como vos , saludos desde Argentina!!!
Que lindas palabras! ese es el objetivo que perseguimos los docentes
Cómo siempre me re salvass jajaj graciass
De nada!! es un placer
Muchas gracias por tus videos, me los estoy viendo a todos! ♥
Excelente! un abrazo
¡¡BIENN al fin 1 profe con tizaaaa
Es lo mejor que hay la tizs
Un genio profe !!
Gracias crack! un abrazo
sigue asi crack
me estas salvando en analisis 1, mas videos porfaaaa
HAHAHAHA ME ENCANTO EL VIDEO ,GRACIAS❗❗👌🏼
Gracias a vos por comentar! que bueno que te haya gustado :) Compartilo
que GENIOOOOOO, gracias!!!!!!!!!!!
De nada!! Gracias a vos por comentar :)
Hola profe. Es buen repaso el video para mi y lo de sacar el vertice con la derivada ni se me paso por la cabeza :p lo unico que para agilizar el analisis creo que hubiera sido mejor analizar la discrminante para saber si son complejas en vez de hacer la resolvente :p
Hola Omar! gracias por comentar. Lo de analizar el discriminante es siempre una buena opción, claro! Un abrazo
sos un groso, espectacular el video!!!
Que bueno que te haya gustado :)
Tengo una consulta, por qué en el primer ejemplo de graficar (2x-1) dividiste al 2 con 1?
Si fuera por ej 7x-3 debería dividir al 7 con 1 o con 3? Y si el origen fuera positivo y no negativo?
Saludos!!
El numero de arriba es el desplazamiento en el eje Y, y el numero de abajo el desplazamiento en el eje X.
Lo escribe de esa manera porque es la definicion de pendiente. Que es m=∆y/∆x, o sino m= y2-y1/x2-x1 (es lo mismo).
Cuando un numero esta sin denominador se puede decir que hay un 1 debajo. Por eso escribe 2 sobre 1.
Entonces el 2 es el ∆y y el 1 es el ∆x.
Y lo del 7x-3, si... Con 1.
El -3 es la ordenada. Ese es el punto de donde partis para hacer la linea recta.
en el minuto 7:20 , para graficarla, no puedo igualar a 0 la función? cuando tengo el eje x lo grafico. estaría correcto?
gracias jesus
De nada hijo
Jesús para cuando un video de limites, un saludo desde Argentina;)
pues me lo planteo :)
Hola maestro! Muy bueno este video! Creo que hay un pequeño error para la función y = x^2-6x+9; si b=-6 entonces -b=-(-6)=6. Espero que entiendas mi idioma español. ¡ 😅Saludos desde Italia y gracias por tus lecciones!😀
Gracias por la observación! Lo he puesto bajo Fe de erratas :)
ma che cazzo
Damián 2.0
jejeje un crack Dami
@@AlgebraParaTodos tú y él sois los mejores de matemática analítica
Gracias, pero me surge una duda:
¿de donde sacas el concepto de “matemática analítica “?
@@AlgebraParaTodos Creo que el concepto "matemática analítica" no existe como tal jaja, me refería a que sois los mejores en cuanto a que lo analizáis todo y explicáis el por qué de las cosas :)
@@juanclaver jejee ahora entiendo. Es que me da cosa que ahora se empiece a usar “algebristas” y “analistas” sólo porque un Divulgador dice que existe jeje