Muito interessante, principalmente, em relação a questão de se respeitar o ritmo individual. No ensino convencional, muitas vezes, se associa rapidez a inteligência.
Grande Skinner! Mas não vamos esquecer de Sidman que leva muito além as teorias skinnerianas. Para quem ainda não conhece Skinner ou Sidman estamos falando de uma escola onde o professor ensina e aluno aprende mesmo. Parece um sonho. Hoje os estudantes não aprendem e isso significa que então não houve ensino. Uma boa programação de ensino somente é realizada com muitas horas de trabalho do professor e seu objetivo é possibilitar que a aprendizagem ocorra com motivação, qualidade e respeito.
José Souza F. Silva há uma falácia aqui " Hoje os estudantes não aprendem e isso significa que então não houve ensino" o fato de estudantes não aprenderem está relacionado a uma série e infinitas questões e, no caso do Brasil, a maioria delas, sociais, como fome, desencorajamento e apoio da família, sem contar com a falta de estrutura emocional, sugiro ler Nelson Pillet.
O Behaviorismo Radical não é uma das minhas maiores preferências, mas sempre achei as ideias de Skinner muito interessantes. Levar em consideração o ritmo de cada aluno é importante, mas que é completamente negligenciado no ensino tradicional (além dos fatores de despreparo dos professores, educação punitiva, etc.). De fato, Skinner foi direto nos pontos onde o ensino tradicional peca.
Um sistema que aplica bem o que foi dito no video é o do Kumon, cheguei a fazer diversas modalidades durante a vida e vi todo tipo de criança-adulto (uns com mais e outros com menos dificuldade) conseguindo aprender por ter menos pressão do que ter que estar alinhado com uma turma X ou cronograma Y.
Paulo Cesar Maurina 20/09/09 Interessante o vídeo de Skinner e sua máquina de ensinar, podemos fazer uma análise da máquina comparando com a internet de nossos dias.
Com respeito à individualidade, Skinner quis dizer: respeito ao rítmo peculiar de aprendizado de cada aluno. Não quanto ao conteúdo individualizado, mas quanto ao rítmo de aprendizado.
Ótima tecnologia de ensino. Mas as pessoas crucificam as ideias de Skinner, fazem confusão. Essa máquina de ensinar serve para auxiliar o professor em sala de aula, reforçando os alunos positivamente, já que o professor sozinho não consegue fazer isso. Skinner propôs mudanças no processo de ensino por perceber as deficiências em nossos métodos de ensino. O professor ao utilizar esse equipamento pode supervisionar a sala inteira e, ao mesmo tempo, individualizar a instrução. Cada aluno segue seu ritmo.
Se quiserem um exemplo disso sendo aplicado, basta ver o método do CCAA. Os livros de exercicios, por exemplo, todos seguem este método de pequenos passos até um entendimento completo. O "pior" é que funciona, e muito bem.
sou professora formada pelo CCAA e sim vc está certo e pra mim é o método que mais funcionou para aprender outra língua, apesar do ritmo ir acelerando cada nível.
Nossa educação andou por várias teorias, muitas delas, bem proveitosas, porém, vejo nas caixas de aprender, desse psicólogo, estadunidense, como uma previsão para a nova BNCC que o governo quer implantar no próximo ano. O aluno não é mais pensado como um ser completo, apenas com necessidades de habilidades para um trabalho a desempenhar.
MUITO BOM AMIGPO UMGRANDE PICÓLOGO E DOUTOR E PROFESSOR PRA MUITOS....E OUTROS SEM SUA CAPACIDADES DE OBSERVAÇÕES SKINNER ERAS UM GRANDE HOMEM PARA OS AMERICANOS OS QUE CONHECIAM ATÉ DE SÓ FALAR EM SEUS ENSINSO E SAPIÊNCIAS....SHOW...MUITO BOM
O behaviorismo foi uma teoria falsa que aplicou o positivismo ao comportamento. Assim como o positivismo atrasou a teoria atômica na física, o behaviorismo não permitiu o estudo do cérebro. Outrossim, psicólogos behavioristas como Skinner e Quine tentaram tratar o organismo como caixa preta ou tabula rasa, apenas tentando condicioná-lo. Ayn Rand chamou a atenção para o fato de que politicamente o behaviorismo nega a razão, abrindo as portas para a dominação. Chomsky e os cognitivistas derrubaram o behaviorismo ( apesar do fato de que o modelo de redes neurais tenta reaver a tabula rasa com seu falso conceito de plasticidade mental).
Muito interessante, principalmente, em relação a questão de se respeitar o ritmo individual. No ensino convencional, muitas vezes, se associa rapidez a inteligência.
Grande Skinner! Mas não vamos esquecer de Sidman que leva muito além as teorias skinnerianas. Para quem ainda não conhece Skinner ou Sidman estamos falando de uma escola onde o professor ensina e aluno aprende mesmo. Parece um sonho. Hoje os estudantes não aprendem e isso significa que então não houve ensino. Uma boa programação de ensino somente é realizada com muitas horas de trabalho do professor e seu objetivo é possibilitar que a aprendizagem ocorra com motivação, qualidade e respeito.
José Souza F. Silva há uma falácia aqui " Hoje os estudantes não aprendem e isso significa que então não houve ensino" o fato de estudantes não aprenderem está relacionado a uma série e infinitas questões e, no caso do Brasil, a maioria delas, sociais, como fome, desencorajamento e apoio da família, sem contar com a falta de estrutura emocional, sugiro ler Nelson Pillet.
O Behaviorismo Radical não é uma das minhas maiores preferências, mas sempre achei as ideias de Skinner muito interessantes.
Levar em consideração o ritmo de cada aluno é importante, mas que é completamente negligenciado no ensino tradicional (além dos fatores de despreparo dos professores, educação punitiva, etc.). De fato, Skinner foi direto nos pontos onde o ensino tradicional peca.
Um sistema que aplica bem o que foi dito no video é o do Kumon, cheguei a fazer diversas modalidades durante a vida e vi todo tipo de criança-adulto (uns com mais e outros com menos dificuldade) conseguindo aprender por ter menos pressão do que ter que estar alinhado com uma turma X ou cronograma Y.
Skinner como sempre, muito a frente de seu tempo.
Paulo Cesar Maurina
20/09/09
Interessante o vídeo de Skinner e sua máquina de ensinar, podemos fazer uma análise da máquina comparando com a internet de nossos dias.
Com respeito à individualidade, Skinner quis dizer: respeito ao rítmo peculiar de aprendizado de cada aluno. Não quanto ao conteúdo individualizado, mas quanto ao rítmo de aprendizado.
Ótima tecnologia de ensino. Mas as pessoas crucificam as ideias de Skinner, fazem confusão. Essa máquina de ensinar serve para auxiliar o professor em sala de aula, reforçando os alunos positivamente, já que o professor sozinho não consegue fazer isso. Skinner propôs mudanças no processo de ensino por perceber as deficiências em nossos métodos de ensino.
O professor ao utilizar esse equipamento pode supervisionar a sala inteira e, ao mesmo tempo, individualizar a instrução. Cada aluno segue seu ritmo.
Exatamente Ataize, triste saber que existem pessoas que ignoram algo tão importante pra suas próprias vidas e se submetem na sua própria ignorância.
Se quiserem um exemplo disso sendo aplicado, basta ver o método do CCAA. Os livros de exercicios, por exemplo, todos seguem este método de pequenos passos até um entendimento completo. O "pior" é que funciona, e muito bem.
sou professora formada pelo CCAA e sim vc está certo e pra mim é o método que mais funcionou para aprender outra língua, apesar do ritmo ir acelerando cada nível.
A tal "Máquina de ensinar " evoluiu e hoje se chama "Google". Bem vindos ao século XXI
E se bem utilizado pode te beneficiar de diversas formas, uma evolução de fato
Nossa educação andou por várias teorias, muitas delas, bem proveitosas, porém, vejo nas caixas de aprender, desse psicólogo, estadunidense, como uma previsão para a nova BNCC que o governo quer implantar no próximo ano. O aluno não é mais pensado como um ser completo, apenas com necessidades de habilidades para um trabalho a desempenhar.
posteriormente foram feitos programas de ensino com opções, onde o aluno podia escolher conteudos mais motivadores para ele
MUITO BOM AMIGPO UMGRANDE PICÓLOGO E DOUTOR E PROFESSOR PRA MUITOS....E OUTROS SEM SUA CAPACIDADES DE OBSERVAÇÕES SKINNER ERAS UM GRANDE HOMEM PARA OS AMERICANOS OS QUE CONHECIAM ATÉ DE SÓ FALAR EM SEUS ENSINSO E SAPIÊNCIAS....SHOW...MUITO BOM
bem interessante esse video, demonstrando que o futuro os pcs podem substituir o professor ou melhorar o trabalho do mesmo.
Grande achado esse vídeo
O behaviorismo foi uma teoria falsa que aplicou o positivismo ao comportamento. Assim como o positivismo atrasou a teoria atômica na física, o behaviorismo não permitiu o estudo do cérebro. Outrossim, psicólogos behavioristas como Skinner e Quine tentaram tratar o organismo como caixa preta ou tabula rasa, apenas tentando condicioná-lo. Ayn Rand chamou a atenção para o fato de que politicamente o behaviorismo nega a razão, abrindo as portas para a dominação. Chomsky e os cognitivistas derrubaram o behaviorismo ( apesar do fato de que o modelo de redes neurais tenta reaver a tabula rasa com seu falso conceito de plasticidade mental).
Muito bom
Olá, é possível saber a data deste vídeo? Obrigada.
A hospedagem do Google TH-cam está dizendo que é de 1960: th-cam.com/users/attribution?v=CFYruzWeFwQ.
Interessante!!!
Chamamos isso de aplicativos educacionais hoje kkk
mas, mas mas, mas, e o profemador?
onde se tirou isso,respeito a individualidade??? e eu acho interessante o que ele mostrou,mas individualidade,,onde???w
Qdo vc puder mostrar um bebê no vácuo sem contato e reforço algum quero ver essa tua tal individualidade. Existe comportamento no vácuo?