竹岡先生がズバリ解説! 「英作文」はこれで上達!

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  • เผยแพร่เมื่อ 3 ต.ค. 2024
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    ▼竹岡広信先生プロフィール
    『ドラゴン桜』英語講師の実在モデルとしても知られる、東大合格者がもっとも信頼を寄せる英語講師。東大/難関大英語だけでなく共通テスト英語対策、英作文講座も大絶賛されている。現、大手予備校講師および竹岡塾主宰。
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ความคิดเห็น • 20

  • @サバの味噌煮-r8m
    @サバの味噌煮-r8m ปีที่แล้ว +72

    駿台の時と全然違うからびっくりした😂

  • @funcarp3426
    @funcarp3426 3 หลายเดือนก่อน +4

    私は40歳を過ぎて先生の「英作文が面白いほど書ける本」を購入して、5回繰り返しました。すると、ビジネス英語の文書がスラスラ書けるようになりました。先生が提唱される「基本構文を覚えたうえで、自分の陣地に引き込むノウハウ」を習得できたからです。先生の方法論は、受験だけでなくビジネスの世界でも活かすことができます。

  • @ゴリラ-y5x
    @ゴリラ-y5x ปีที่แล้ว +41

    この考え方をどれくらい多くの英語講師、添削指導のバイトが持てているのか気になります

  • @しみずハルオ
    @しみずハルオ ปีที่แล้ว +11

    自分の得意技に持ち込んで戦う、その得意技を広く多く持っておけば無敵だと言う、なるほど納得!!

  • @山川故郷
    @山川故郷 11 หลายเดือนก่อน +6

    これを意識して英作文じゃなくて瞬間和訳(書くんじゃなくて口で言う)をすればいいんですよ そのあとに正解や解説をみる 解説という意味では竹岡先生の著書は非常にためになるかと思います 問題はその後です 単語表現例文のマスターの仕方が間違ってるから時間がかかる でも力技で突破する方法はあります ドラゴンイングリッシュやDUOの音読回転です これがしんどい場合は単語の学習もなってないはずなので、その前に単語の音読高速回転からです

  • @katojyunichi
    @katojyunichi ปีที่แล้ว +41

    上位組でした

  • @Morgen-x2l
    @Morgen-x2l ปีที่แล้ว +2

    すばらしいな

  • @黒子遊真
    @黒子遊真 11 วันที่ผ่านมา

    共通テスト数学IA2022年度から2024年度の制作メンバーの一人です!

  • @shihoshiken_jukensei
    @shihoshiken_jukensei ปีที่แล้ว +7

    ゲジゲジ先生

  • @user-ygdtbz3s9
    @user-ygdtbz3s9 8 หลายเดือนก่อน +6

    ×100~200語→◯100~200個

    • @user-Aioi.Rio.
      @user-Aioi.Rio. 6 หลายเดือนก่อน

      日本語翻訳で一緒になった 改訂:100から200文

  • @ペペゼン地球
    @ペペゼン地球 ปีที่แล้ว +8

    基礎英作文問題精講と面白いほどをどっちもやるというのはどうでしょうか?

    • @user-tec13764
      @user-tec13764 ปีที่แล้ว +3

      確実にオーバーワーク

    • @ペペゼン地球
      @ペペゼン地球 ปีที่แล้ว +2

      @@user-tec13764 基礎英作文問題精巧の例文暗記ページ(ドラゴンイングリッシュと同じ位置付け)で暗記して、面白でアウトプットするという考えだったのですが、オーバーワークなんですね…

    • @user-tec13764
      @user-tec13764 ปีที่แล้ว +22

      @@ペペゼン地球 全然知らん条件出して得意げになるのも結局自分の勉強計画に共感して欲しかっただけなのも残念🫤
      まぁ頑張ってください‼️

    • @ふーみん-w4n
      @ふーみん-w4n 11 หลายเดือนก่อน +15

      @@バーミヤン-g5f外国語学習という視点であればまさしくその通りであると思います。しかし受験勉強となるとまた話は別なのではないでしょうか?

    • @Noway-k3g
      @Noway-k3g 10 หลายเดือนก่อน +1

      @@ふーみん-w4n その通りですね。受験は限られた時間の中で「合格すること」がゴールなのに、それを考慮に入れない人が「(例外も含めて全部)ちゃんと教えろ」といって英語の先生を批判にする。