Ma Pan niesamowity dar do tłumaczenia. Prosto, klarownie i w punkt. Z niecierpliwością czekam na kolejne odsłony bo zachęcił mnie Pan do zmierzenia się w temacie improwizacji. Jestem również pod WIELKIM wrażeniem jak Pan poprowadził warsztaty w Rzeszowie🌹🌹🌹DZIĘKUJĘ, za prace włożoną i przygotowanie tych materiałów na TH-cam bo dużo osób będzie mogło rozwinąć skrzydła w tej dziedzinie. Pozdrawiam serdecznie i życzę dużo dobrego😊🎶😉
Potrafi się Pan DZIELIĆ swoją wiedzą na najwyższym poziomie a to w dzisiejszych czasach należy do rzadkości. Dlatego jestem ZASKOCZONA I ZACHWYCONA, że jednak są ludzie którzy chcą pomagać innym …… Wszystko co PIĘKNE rodzi się w trudzie i w przeciwnościach. 🎶🩵🩵🩵🩵🎶 a Dobro zawsze wraca do człowieka😉
Panie Pawle - Chapeau bas!! Wiedza z zakresu harmonii ze szkoły pierwszego i trochę drugiego stopnia w pigułce i to w bardzo czytelnej formie. Dziękujemy. Świetny cykl. Bardzo dziękujemy. Pozdrawiam serdecznie!
Dzięki za twoją pracę i poświęcenie. Mam ogromną prośbę, abyś tłumaczył te utwory tak aby rozumieli je także nieznający nut. Czyli ce de e ef gie a ha😄
Muszę jeszcze raz skomentować :) Film to lektura obowiązkowa, dla osób które zaczynają przygodę z muzyką i czytaniem nut. Ja akurat bardzo słabo i wolno czytam nuty, za to mam opanowane palcowanie i poruszanie się na klawiaturze podczas improwizacji i grania ze słuchu. Bardzo cenna uwaga 23:22 która pomaga zrozumieć czytanie nut. Możesz kiedyś rozwinąć ten temat, np. jak połapać się gdy przy kluczu mamy 6 bemoli lub krzyżyków.
BRAWO, brawo ! obdarzony darem Archanioła Gabryiela. Dziękuję Panu za to nagranie\a. DZIĘKI za bardzo dobry jasny PRZEKAZ, za prowadzenie tego wykładu, tempo wypowiedzi (wyraźne-brzmienie-nagrania) i grafiki w sam raz. BRAWO! ( w YT nasłuchałem się sporo tych co referują często WAŻNE, ciekawe wiadomości, odnosząc wrażenie, że czekają na gwiżdżący za ścianą czajnik. ) Tytuł jest syntezą TrójDzwiękową ma wszystkie informacje... Więc dlaczego tylu MALKONTENTÓW ???
Mam pytanie dotyczące akordu zmniejszonego th-cam.com/video/tu7c55nOS_c/w-d-xo.html Skąd w ogóle taki pomysł, żeby dodawać jeszcze jeden dźwięk? Oczywiście rozumiem wszystkie słowa, które zostały tam powiedziane, czym jest akord durowy, molowy, ale jakoś nie mogę zrozumieć dlaczego w tym akordzie powstał pomysł dodania jeszcze jednego dźwięku. Np. przy durowym (C -4 półtony - E - 3 - G) też mogę sobie dodać jeszcze np. 3 półtony (Ais/A#), albo 4 półtony (H/B), tylko czy będzie to miało jakiś sens? Pytam, bo może nie uchwyciłem czegoś oczywistego.
Trójdźwięk to taka podstawa, minimum żeby mówić o akordzie. A można go przyozdobić jeszcze w różne inne dźwięki i oczywiście to ma wpływ na brzmienie tego konkretnego akordu
Taka tylko porada do hauptwerk że nie musi pan programować wszytdkich klawiatur tylko jak włączy pan łaczenia nie widać że klika bo jest tak zrobione jak w trakturze elektro pneumatycznej.
nie jest to prawdą co Pan mówi o alikwotach. Z jakich harmonicznych składa sie dzwięk zalezy od barwy dziweku instrumentu (kształtu fali dzwiękowej - alikwoty to fale sinusoidalne, które nie składają sie juz z innych alikwot). Inaczej bedzie w przypadku fletu, inaczej, skrzypiec czy fortepianu. Nie jes tez prawdą, że każdy dzwiek składa się z ciagu alikwot. Na przykład alikwoty nie składaja się z pozostałych alikwot, sa to dzwieki czyste mówimy harmoniczne (sinusoidalne). ALIKWOTY = HARMONICZNE = DŹWIEKI SINUSOIDALNE Tylko wtedy gdy dzwięk nie jest czysta sinusoidą, czyli jest superpozycją różnych sinusoid (najczęściej nieksonczonym ciągiem superpozycji dzwieków sinusoidalnych) - w fizyce i matematyce mowimy, że kazdy dzwięk mozna rozlozyć na dzwięki harmoniczne - ale nie w ten sposób jak to pan przedstawił. Matematycznie mówimy o rozkładzie funkcji okresowej na szereg Fouriera. Alikwoty danego dzwięku jakiegos instrumentu nie ida tylko w górę, ale rówież w dół. Np. jesli uderzymy klawisz fortepianu C5 to dzwię ten będzie zawierał nie tylko dzwięki harmoniczne wyżse od C5, ale równiez niższe i niekoniecznie w stosunkach liczb całkowitych (z wagami 1, 1/2, 1/3 .... ) Jakie będa te stosunki zalezy od instrumentu Z jakimi współczynnikami to zależy od barrwy dzwięku, a nie jak Pan powiedział w stosunkach 1, 2, 3 ,4 Moga to być różne liczby np 0.1, 4, 3, 32, 5.2, 10, 11, 9, 2, 0,1, 0 - od tego rozkładu zalezy barwa dziwięku, albo odwrotnie (jak widać współczynniki mogą tworzyć ciąg w sposób nieregularny) zależność: kolejna alikwota - współczyniik nazywa się widmem dzwięku i to własnie decyduje o barwie dzwięku. Inaczej mówiąc od barwy dzwięku zalezy rozkład dzwięku na harmoniczne, czyli alikwoty z różnymi współczynnikami - które można traktować jako natężenia poszczególnych składowych Znaczenie na barwę dzwięku mogą mieć harmoniczne, które nie sa słyszalne przez ludzkie ucho np 30kHz, 40kHz ... nie słyszymy ich, ale wpływaja one na kształt fali a tym samym na barwe dzwięku
Super komentarz. Dzięki! Sam aż tak mocno w ten temat nie wchodziłem i doceniam uzupełnienie. Chodzi mi o nakreślenie jak najprościej tego zjawiska. Ale super, że ktoś może to uzupełnić. Pozdrawiam!
Zadziwia mnie postawa niektórych. Robisz film trwający godzinę (a zrobienie takiego materiału zajmuje duuuużo dużo więcej czasu), żeby w jednym materiale umieścić wiedzę, która może nie być oczywista dla wszystkich i żeby każdy mógł sobie pewne rzeczy usystematyzować. Oczywiście już na początku mówisz, że ten konkretny odcinek po to właśnie jest, a i tak znajdą się osoby, które na to spluną i powiedzą, że szkoda na to czasu. Później w kolejnych odcinkach w trakcie wchodzenia w nowe zagadnienia zapewne te osoby będą mówić, że coś jest niejasne i skomplikowane. Odpowiadając na pytanie z komentarza: Tak. To jest kurs improwizacji i ten pierwszy odcinek jest wstępem teoretycznym, żebym nie musiał co odcinek tłumaczyć podstaw. Mimo wszystko dzięki za komentarz. Każdy komentarz pokazuje mi sposób myślenia i funkcjonowania widzów, więc każdy komentarz jest dla mnie cenny. Pozdrawiam najserdeczniej
Uważam pytanie za zasadne, Rozumiem że kiedyś trzeba zacząć od samego początku ale omawiane są tutaj podstawowe pojęcia dla zupełnie początkujących. Odcinek ten powinien nosić inną nazwę, "podstawy o muzyce" albo...zasady muzyki itd. Jeżeli autor czuje potrzebę Omawianie zasad muzyki na poziomie podstawowym, to też mogę spodziewać się zaledwie najprostszych prób, raczkowania w dziedzinie improwizacji. Sugestie o "opluwaniu" są już nie na miejscu, po to są fora i możliwość komentowania, by można było zadawać pytania i dyskutować.
@@pmoszko Dokładnie. Niby szkoda czasu na film, a na komentarz już się znalazł czas. Przeczytanie opisu filmu, w którym jest nawet spis treści, zajmuje 10 sekund. Po jego przeczytaniu osoba z zaawansowaną wiedzą muzyczną może sama zdecydować, czy jej to potrzebne, czy nie. Ja bardzo doceniam ten materiał. Wszystko rzeczowo wyjaśnione. A sam tytuł rozumiem tak, że pierwszy człon to jest nazwa całego cyklu filmów, a dalej już bardziej tytuł tego odcinka.
Ma Pan niesamowity dar do tłumaczenia. Prosto, klarownie i w punkt. Z niecierpliwością czekam na kolejne odsłony bo zachęcił mnie Pan do zmierzenia się w temacie improwizacji. Jestem również pod WIELKIM wrażeniem jak Pan poprowadził warsztaty w Rzeszowie🌹🌹🌹DZIĘKUJĘ, za prace włożoną i przygotowanie tych materiałów na TH-cam bo dużo osób będzie mogło rozwinąć skrzydła w tej dziedzinie. Pozdrawiam serdecznie i życzę dużo dobrego😊🎶😉
Dziękuję za dobre słowo! Pokazuje mi to, że warto poświęcać czas na tworzenie tych treści, chociaż zajmuje to ogrom czasu i pracy🙂
Potrafi się Pan DZIELIĆ swoją wiedzą na najwyższym poziomie a to w dzisiejszych czasach należy do rzadkości. Dlatego jestem ZASKOCZONA I ZACHWYCONA, że jednak są ludzie którzy chcą pomagać innym …… Wszystko co PIĘKNE rodzi się w trudzie i w przeciwnościach. 🎶🩵🩵🩵🩵🎶 a Dobro zawsze wraca do człowieka😉
Panie Pawle - Chapeau bas!! Wiedza z zakresu harmonii ze szkoły pierwszego i trochę drugiego stopnia w pigułce i to w bardzo czytelnej formie. Dziękujemy. Świetny cykl. Bardzo dziękujemy.
Pozdrawiam serdecznie!
Dzięki za twoją pracę i poświęcenie. Mam ogromną prośbę, abyś tłumaczył te utwory tak aby rozumieli je także nieznający nut. Czyli ce de e ef gie a ha😄
Hahahaha oki😁
Dziękuję
Obejrzałem w całości, super wytłumaczone
Muszę jeszcze raz skomentować :) Film to lektura obowiązkowa, dla osób które zaczynają przygodę z muzyką i czytaniem nut. Ja akurat bardzo słabo i wolno czytam nuty, za to mam opanowane palcowanie i poruszanie się na klawiaturze podczas improwizacji i grania ze słuchu. Bardzo cenna uwaga 23:22 która pomaga zrozumieć czytanie nut. Możesz kiedyś rozwinąć ten temat, np. jak połapać się gdy przy kluczu mamy 6 bemoli lub krzyżyków.
bardzo fajnie wytłumaczone uwielbiam twoje filmy. Nie mogę się doczekac nowego filmu. 😀
Super przekaz Paweł
BRAWO, brawo ! obdarzony darem Archanioła Gabryiela. Dziękuję Panu za to nagranie\a. DZIĘKI za bardzo dobry jasny PRZEKAZ, za prowadzenie tego wykładu, tempo wypowiedzi (wyraźne-brzmienie-nagrania) i grafiki w sam raz. BRAWO! ( w YT nasłuchałem się sporo tych co referują często WAŻNE, ciekawe wiadomości, odnosząc wrażenie, że czekają na gwiżdżący za ścianą czajnik. ) Tytuł jest syntezą TrójDzwiękową ma wszystkie informacje... Więc dlaczego tylu MALKONTENTÓW ???
Dziękuję za miłe słowa, pozdrawiam! 🙂
Kawał dobrej roboty..... szacun
Dużo przy tym roboty…
@pmoszko wiem ale Ty to potrafisz i robisz to w genialnym stylu
Gratulacje! Kiedy następny odcinek?😊
To zajmuje trochę czasu…
Ale będę starał się w miarę możliwości
7:59 tonów składowych jest teoretycznie nieskończoność, ale są coraz cichsze, dlatego najczęściej przedstawia się tylko pierwsze 16
Pozostaje nam zatem wiara😂 że jest ich tak dużo 😁 Dzięki za dopowiedzenie
Mam pytanie dotyczące akordu zmniejszonego th-cam.com/video/tu7c55nOS_c/w-d-xo.html
Skąd w ogóle taki pomysł, żeby dodawać jeszcze jeden dźwięk? Oczywiście rozumiem wszystkie słowa, które zostały tam powiedziane, czym jest akord durowy, molowy, ale jakoś nie mogę zrozumieć dlaczego w tym akordzie powstał pomysł dodania jeszcze jednego dźwięku. Np. przy durowym (C -4 półtony - E - 3 - G) też mogę sobie dodać jeszcze np. 3 półtony (Ais/A#), albo 4 półtony (H/B), tylko czy będzie to miało jakiś sens? Pytam, bo może nie uchwyciłem czegoś oczywistego.
Trójdźwięk to taka podstawa, minimum żeby mówić o akordzie. A można go przyozdobić jeszcze w różne inne dźwięki i oczywiście to ma wpływ na brzmienie tego konkretnego akordu
Taka tylko porada do hauptwerk że nie musi pan programować wszytdkich klawiatur tylko jak włączy pan łaczenia nie widać że klika bo jest tak zrobione jak w trakturze elektro pneumatycznej.
Dzięki. Tak, wiem
nie jest to prawdą co Pan mówi o alikwotach.
Z jakich harmonicznych składa sie dzwięk zalezy od barwy dziweku instrumentu (kształtu fali dzwiękowej - alikwoty to fale sinusoidalne, które nie składają sie juz z innych alikwot). Inaczej bedzie w przypadku fletu, inaczej, skrzypiec czy fortepianu.
Nie jes tez prawdą, że każdy dzwiek składa się z ciagu alikwot. Na przykład alikwoty nie składaja się z pozostałych alikwot, sa to dzwieki czyste mówimy harmoniczne (sinusoidalne).
ALIKWOTY = HARMONICZNE = DŹWIEKI SINUSOIDALNE
Tylko wtedy gdy dzwięk nie jest czysta sinusoidą, czyli jest superpozycją różnych sinusoid (najczęściej nieksonczonym ciągiem superpozycji dzwieków sinusoidalnych) - w fizyce i matematyce mowimy, że kazdy dzwięk mozna rozlozyć na dzwięki harmoniczne - ale nie w ten sposób jak to pan przedstawił. Matematycznie mówimy o rozkładzie funkcji okresowej na szereg Fouriera.
Alikwoty danego dzwięku jakiegos instrumentu nie ida tylko w górę, ale rówież w dół. Np. jesli uderzymy klawisz fortepianu C5 to dzwię ten będzie zawierał nie tylko dzwięki harmoniczne wyżse od C5, ale równiez niższe i niekoniecznie w stosunkach liczb całkowitych (z wagami 1, 1/2, 1/3 .... ) Jakie będa te stosunki zalezy od instrumentu
Z jakimi współczynnikami to zależy od barrwy dzwięku, a nie jak Pan powiedział w stosunkach 1, 2, 3 ,4
Moga to być różne liczby np 0.1, 4, 3, 32, 5.2, 10, 11, 9, 2, 0,1, 0 - od tego rozkładu zalezy barwa dziwięku, albo odwrotnie (jak widać współczynniki mogą tworzyć ciąg w sposób nieregularny)
zależność: kolejna alikwota - współczyniik nazywa się widmem dzwięku i to własnie decyduje o barwie dzwięku.
Inaczej mówiąc od barwy dzwięku zalezy rozkład dzwięku na harmoniczne, czyli alikwoty z różnymi współczynnikami - które można traktować jako natężenia poszczególnych składowych
Znaczenie na barwę dzwięku mogą mieć harmoniczne, które nie sa słyszalne przez ludzkie ucho np 30kHz, 40kHz ... nie słyszymy ich, ale wpływaja one na kształt fali a tym samym na barwe dzwięku
Super komentarz. Dzięki!
Sam aż tak mocno w ten temat nie wchodziłem i doceniam uzupełnienie.
Chodzi mi o nakreślenie jak najprościej tego zjawiska. Ale super, że ktoś może to uzupełnić. Pozdrawiam!
To jest nauka improwizacji czy podstaw zasad muzyki??? Bo szkoda czasu mi na ten film.
Zadziwia mnie postawa niektórych. Robisz film trwający godzinę (a zrobienie takiego materiału zajmuje duuuużo dużo więcej czasu), żeby w jednym materiale umieścić wiedzę, która może nie być oczywista dla wszystkich i żeby każdy mógł sobie pewne rzeczy usystematyzować. Oczywiście już na początku mówisz, że ten konkretny odcinek po to właśnie jest, a i tak znajdą się osoby, które na to spluną i powiedzą, że szkoda na to czasu. Później w kolejnych odcinkach w trakcie wchodzenia w nowe zagadnienia zapewne te osoby będą mówić, że coś jest niejasne i skomplikowane.
Odpowiadając na pytanie z komentarza: Tak. To jest kurs improwizacji i ten pierwszy odcinek jest wstępem teoretycznym, żebym nie musiał co odcinek tłumaczyć podstaw.
Mimo wszystko dzięki za komentarz. Każdy komentarz pokazuje mi sposób myślenia i funkcjonowania widzów, więc każdy komentarz jest dla mnie cenny. Pozdrawiam najserdeczniej
Uważam pytanie za zasadne, Rozumiem że kiedyś trzeba zacząć od samego początku ale omawiane są tutaj podstawowe pojęcia dla zupełnie początkujących. Odcinek ten powinien nosić inną nazwę, "podstawy o muzyce" albo...zasady muzyki itd.
Jeżeli autor czuje potrzebę Omawianie zasad muzyki na poziomie podstawowym, to też mogę spodziewać się zaledwie najprostszych prób, raczkowania w dziedzinie improwizacji.
Sugestie o "opluwaniu" są już nie na miejscu, po to są fora i możliwość komentowania, by można było zadawać pytania i dyskutować.
spluwać ≠ opluwać
@@pmoszko Dokładnie. Niby szkoda czasu na film, a na komentarz już się znalazł czas. Przeczytanie opisu filmu, w którym jest nawet spis treści, zajmuje 10 sekund. Po jego przeczytaniu osoba z zaawansowaną wiedzą muzyczną może sama zdecydować, czy jej to potrzebne, czy nie.
Ja bardzo doceniam ten materiał. Wszystko rzeczowo wyjaśnione. A sam tytuł rozumiem tak, że pierwszy człon to jest nazwa całego cyklu filmów, a dalej już bardziej tytuł tego odcinka.
@Maciej-hw4wz Dokładnie tak