21:00 L'enfant sauvage. J'ai aussi pensé à utiliser cette exemple pour démontrer qu'on peut être soi-même sans les "autres" humains. Car je partais du postulat qu'on avait tout de même besoin, à la base de notre existence, des autres pour se développer par rapport à la petite enfance notamment..... Je pense que l'étudiant qui pose cette question a sans doute eu la même réflexion que moi. La prof parle du fait de l'évidence que nous sommes déjà nous-même sans les autres. Et je suis d'accord. Mais me concernant j'ajouterais une dimension culturelle à la définition des "autres" et de "soi-même". Cela m'amène à développer l'idée que les autres sont (entres autres critères) porteurs de normes et valeurs. De même pour le "soi-même". Au delà de l'aspect profond d'être soi-même et qu'on ne peut remettre en question, on peut aussi y apporter une dimension culturelle. Dans ce sens où l'influence des autres peut nous amener à tricher un peu sur ce que l'on est. Et bien souvent de manière inconsciente. On se soumet aux normes culturelles pensant être soi-même, alors que c'est l'influence culturelle des autres qui nous poussent à penser, à agir et à se comporter d'une certaine façon, même si on a le sentiment d'avoir le choix. Sans les autres, sans avoir eu une éducation et quelques influences, "être soi-même" nous amènerait peut être à ressembler d'avantage à l'enfant sauvage. L'idée est de rappeler qu'on n'est pas complétement soi-même car dès le.moment où nous sommes au contact des autres, on s'adapte dans une certaine mesure aux attentes culturelles. L'enfant sauvage a dépassé cette inquiétude de ne pas satisfaire les normes culturelles... D'où l'intérêt de cet exemple. Et évidemment, je n arrêterais pas ma reflexion qu'à cet aspect, ce qui fait que je suis d'accord avec l'idée que chacun est soi-même sans les autres dans l'absolu. Je ne vais pas disserter sur ce commentaire, c'était juste parce que la prof ne voyais pas trop comment intégrer cet exemple à la réflexion. Désolée pour la compo, c'est un peu long☺️🤣👍
Voilà un cours passionnant, un peu rapide (question de temps) mais vraiment intéressant, enrichissant, très clair et précis. Je plains certains élèves qui, à l'école, ne supportent pas le moindre cours "magistral". Pourtant, quoi qu'en pensent certains élèves, qui préfèrent la discussion, voire ne rien faire en cours, il faut reconnaître que lorsque l'on s'intéresse à la réflexion, aux grands philosophes, ce cours de philosophie, sur TH-cam est très enrichissant, même si, en l'occurrence, il paraît difficile d'envisager un débat philosophique avec ce professeur. Mais, faut-il préciser à certains élèves, qui sont à la limite de la paresse intellectuelle et dans le mépris du professeur de philosophie, faut-il préciser, disais-je, que tout professeur de philosophie, en classe de terminale, et quelle que soit la série (même en série technologique) se doit de faire un programme de notions, en utilisant certaines références philosophiques. Bref; ce qu'il convient de reconnaître, c'est que le professeur ne peut pas se permettre, pour des raisons de temps, d'envisager des discussions, des débats philosophiques avec ses élèves. Par conséquent, et pour cette raison, les élèves de terminale doivent s'adapter à leur professeur, et non l'inverse. Michel Onfray, par exemple, je le sais par des témoignages d'anciens élèves, avait beaucoup de succès avec ses élèves puisqu'il commençait, non pas par un cours magistral (inutile, pour beaucoup d'élèves), mais par une question : "de quoi voulez-vous parler ?" Il est intéressant, pour les élèves, comme le professeur, d'exprimer ses idées, oralement. On peut même envisager un débat. Mais, pendant tout ce temps, même intéressant, pendant ces longs moments de discussion, que devient le programme ? Encore une fois, rappelons aux élèves qui s'ennuient devant un cours magistral, que le professeur est dans l'obligation de bien avancer dans un programme de NOTIONS : la conscience, l'inconscient, la vérité, l'art, la technique, etc.... Donc, la prise de notes doit représenter une bonne partie du cours. C'est même une priorité, si l'on veut comprendre, avant d'apprendre le cours de philosophie. Bon courage à tous ! Quant aux jeunes, mettez-vous à la place de ceux qui travaillent pour vous, pour votre avenir, et respectent les adultes. Chacun fait comme il peut, dans sa vie. Ce cours, sur TH-cam en est la preuve : cette jeune femme a un grand talent pour expliquer les idées, le programme de philosophie. C'est le talent et, bien sûr, le travail. Un cours magistral ne se prépare pas en cinq minutes ! Alors, chapeau le professeur !
@@kwaichangcaine7347 oui, elle a un côté sympathique, c'est vrai, dans sa manière de parler, pour une matière qui est pourtant "sérieuse". Je crois comprendre votre remarque. Cela doit être agréable de l'avoir en cours !
Le seul but de la conscience est de comprendre ce qui est justement inconscient, et cette conscience, nous, ne dirige pratiquement rien de l' humain. Freud est plus que dépassé, il a dit d' ailleurs beaucoup d' âneries. L' inconscient applique son programme, et donc dirige principalement, et en même temps tente de nous faire comprendre ce qui de ce même programme ne peut s' appliquer, le désir que nous estimons avoir, ou le plaisir qui peut y être associé, n' étant que des informations ou suggestions qu' il nous transmet, en rapport avec le contenu de son programme, principalement la partie qu' il est empêché de pouvoir appliquer, partie la moins grande, mais pas uniquement. La pensée, la conscience donc, n' est que concept avec plus ou moins de rapport avec une réalité, la nature, et sa seule part de non naturel qui ne concerne que l' humain et qui est à la fois une part de naturel, l' inconscient lui-même, et la pensée, la conscience, une conséquence du non naturel, mais dont le véritable but est d' aider au rétablissement au mieux du naturel, la part de non naturel étant les conséquences de l'impossibilité du limbique du cerveau, l' inconscient, et du cognitif de ce même cerveau, un autre inconscient encore inconnu, à communiquer entre eux. La pensée n' est là que pour comprendre ce problème, soit la part du programme ne pouvant s' appliquer naturellement, et pour aider à en pallier les néfastes conséquences en découlant pour les humains. Ce n' est pas du tout une évidence pour personne encore pour l' instant mais ça va le devenir quand les preuves de cette réalité concernant l' humain et sa pensée annexe ne seront pas discutables, ce qui arrivera avant moins de cinq ans. Les preuves dont je dispose déjà sont largement suffisantes mais pour convaincre les intellectuels tous bornés, sans exception, bien pire que saint Thomas, il en faut de plus formelles encore, et ça va venir. Un autre mystère va tomber aussi, l' Amour, par la connaissance des deux conditions à remplir pour qu' il soit entre deux personnes, et ça va sacrément en étonner plus d' un, vous pouvez me croire, je les connais, ces deux conditions depuis très longtemps déjà, et j' ai eu le temps de vérifier, et aussi de comprendre le fonctionnement du cerveau, l' Amour étant totalement inconscient puisque généré par le limbique du cerveau, soit l' inconscient, quand les deux conditions sont remplies, et très souvent interdit par le cognitif du même cerveau à la conscience de tas de gens qui ne se rendent compte de rien, mais s' étonnent de ne pas le voir, alors qu' il a été ou est sous leur nez. Non seulement la conscience n' a pas conscience de grand chose, mais pas non plus de ce qu' elle soit. Je pense donc je suis, rien de plus vrai, sauf que ce je sois soit très très loin d' être une évidence. Comme je n' ai nulle envie de devenir le Copernic de ce millénaire, les intellectuels actuels étant au moins largement aussi obtus que les religieux de son époque, je ne publierais rien sans les fameuses preuves formelles, que pourtant bien des cons discuteront, sans preuves, eux. La dite intelligence est un tissu d' ignorances totales, quant à tout ce qui touche à l' humain. La philosophie, tout ce qui est psy-quelque chose, la religion, le spirituel, voire la neurologie, ne sont que des âneries prenant des conséquences pour des causes. Il n' y a qu' une seule cause, l' impossibilité du limbique et du cognitif à communiquer entre eux, d' où tout le reste, dont l' existence de la conscience, autrement dit nous, n' est que conséquence. Nous ne sommes pas l' humain à part entière, mais seulement une petite partie de lui, là en secours, encore qu' actuellement nous condamnions bien plus l' humain que nous ne sommes pas, que nous le sauvions.
Bon bah... Moi qui commence à réviser maintenant alors que mon bac de philo est demain mais on sait jamais des fois que j'arrive à me concentrer au lieu de regarder my hero academia.... **tousse**
A propos de l'EXISTENCE (mot qui ne concerne que l'homme), on peut aussi évoquer l'EK-SISTENCE de l'homme, chez Heidegger : le fait d'ETRE HORS DE SOI (en tant que projet, en que mouvement qui va vers le futur).
Dommage toute cette pub, j'ai compté 20 pubs pour 56 minutes de cours, ça fait à peu près 1 coupure toute les 3 minutes, c'est insupportable. C'est comme si tu faisais une randonnée à vélo, et que tu dois t'arrêter tous les 10 mètres pour enlever les pierres qui t'empêchent de rouler... 😰, la randonnée devient un cauchemard... Le point positif, c'est la prof qui est super naturelle et spontanée... 😄
Bonjour pour le sujet évoqué à la minute 20 environ, mon prof m'a toujours dit de ne pas séparer mon sujet en deux parties, c'est à dire de couper notre sujet en deux pour en faire les axes de notre plan. Or c'est ce que vous faites. Qui dois-je croire et qu'est-ce qui est le mieux accepté par les correcteurs ?
Chaque professeur à ses propres méthodes cependant aucune des deux n'est mauvaises. Vous pouvez aussi bien appliquer la méthode d votre professeur ou appliquer notre méthode. 😇
@@digischool-lycee Oui merci j'avais tellement de chose à dire que j'avais même pas eu le temps. J'ai quand même réussi à mettre l'exemple de la femme qui a accouché 😁
La publicité relève-t-elle forcément de la responsabilité des youtubeurs ? Vous avez 4 heures ! Je rigole. Cela dit, c'est vrai que nous, on n'y peut rien du tout 😬 C'est comme ça que fonctionne TH-cam 😅 Prends soin de toi 💙
Absurde, totalement anthropocentrique 😆 Le bien et le mal : as t'on deja vu un babouin faire exploser deux bombes atomiques et bien un états souverains l'a fait 😆 Les professeurs sont toujours semblent il les dépositaires du savoirs 😆
Hello ! Si tu as besoin d'explication pour la philosophie, tu peux retrouver les conseils de méthode, les cours et les annales sur notre site : www.digischool.fr/lycee/terminale-generale/philosophie. J'espère que cela t'aidera, et bon courage pour la suite !
@Ana na, on se répète un peu 😅 : comme dans la réponse au commentaire sur une autre vidéo : tu peux nous dire, s'il te plaît, pourquoi tu penses ceci ? Comprendre les feedbacks, c'est important pour nous :)
Votre traitement du sujet "devenir soi-même avec les autres ou pas" est assez faible. Vous n'abordez la notion de soi-même qu'en terme d'épanouissement psy, et pas du tout d'un point de vue philosophique. Devenir soi-même, c'est s'accomplir dans son humanité, acquérir des vertus et se délier des emprises réductrices et aliénantes sensibles. C'est poser sa pierre pour construire le monde; pas s'éclater en boite en fumant des pétards "librement". Cela ne peut se faire pleinement sans grandir dans l'amour de l'autre, donc cela ne peut être sans l'autre. J'espère que l'on peut tenir cette position sourcée et argumentée au bac, sinon, pas la peine que je m'y présente!
Je suis au Gabon, j'ai eu le bac en candidat libre, grâce à vos cours. Merci
Bravo à toi pour ton travail 🎊
Félicitation champion !
21:00
L'enfant sauvage.
J'ai aussi pensé à utiliser cette exemple pour démontrer qu'on peut être soi-même sans les "autres" humains.
Car je partais du postulat qu'on avait tout de même besoin, à la base de notre existence, des autres pour se développer par rapport à la petite enfance notamment.....
Je pense que l'étudiant qui pose cette question a sans doute eu la même réflexion que moi.
La prof parle du fait de l'évidence que nous sommes déjà nous-même sans les autres. Et je suis d'accord.
Mais me concernant j'ajouterais une dimension culturelle à la définition des "autres" et de "soi-même".
Cela m'amène à développer l'idée que les autres sont (entres autres critères) porteurs de normes et valeurs.
De même pour le "soi-même".
Au delà de l'aspect profond d'être soi-même et qu'on ne peut remettre en question, on peut aussi y apporter une dimension culturelle.
Dans ce sens où l'influence des autres peut nous amener à tricher un peu sur ce que l'on est. Et bien souvent de manière inconsciente.
On se soumet aux normes culturelles pensant être soi-même, alors que c'est l'influence culturelle des autres qui nous poussent à penser, à agir et à se comporter d'une certaine façon, même si on a le sentiment d'avoir le choix.
Sans les autres, sans avoir eu une éducation et quelques influences, "être soi-même" nous amènerait peut être à ressembler d'avantage à l'enfant sauvage.
L'idée est de rappeler qu'on n'est pas complétement soi-même car dès le.moment où nous sommes au contact des autres, on s'adapte dans une certaine mesure aux attentes culturelles.
L'enfant sauvage a dépassé cette inquiétude de ne pas satisfaire les normes culturelles... D'où l'intérêt de cet exemple.
Et évidemment, je n arrêterais pas ma reflexion qu'à cet aspect, ce qui fait que je suis d'accord avec l'idée que chacun est soi-même sans les autres dans l'absolu.
Je ne vais pas disserter sur ce commentaire, c'était juste parce que la prof ne voyais pas trop comment intégrer cet exemple à la réflexion.
Désolée pour la compo, c'est un peu long☺️🤣👍
Le professeur qui a de l'éloquence
Merci🍀🌷🌸
Vous expliquez tellement bien, merci beaucoup !
Super pédagogie c'est toujours un plaisir de vous écouter.
Merci beaucoup !! Content que ça te plaise :)
Bravo madame avec vous la philosophie n,est plus un secret.
Wah j’ai adoré j’ai beaucoup de difficulté de concentration (carrément je m’endors souvent) et ben là j’ai tout compris merci beaucoup
Voilà un cours passionnant, un peu rapide (question de temps) mais vraiment intéressant, enrichissant, très clair et précis. Je plains certains élèves qui, à l'école, ne supportent pas le moindre cours "magistral". Pourtant, quoi qu'en pensent certains élèves, qui préfèrent la discussion, voire ne rien faire en cours, il faut reconnaître que lorsque l'on s'intéresse à la réflexion, aux grands philosophes, ce cours de philosophie, sur TH-cam est très enrichissant, même si, en l'occurrence, il paraît difficile d'envisager un débat philosophique avec ce professeur. Mais, faut-il préciser à certains élèves, qui sont à la limite de la paresse intellectuelle et dans le mépris du professeur de philosophie, faut-il préciser, disais-je, que tout professeur de philosophie, en classe de terminale, et quelle que soit la série (même en série technologique) se doit de faire un programme de notions, en utilisant certaines références philosophiques. Bref; ce qu'il convient de reconnaître, c'est que le professeur ne peut pas se permettre, pour des raisons de temps, d'envisager des discussions, des débats philosophiques avec ses élèves. Par conséquent, et pour cette raison, les élèves de terminale doivent s'adapter à leur professeur, et non l'inverse. Michel Onfray, par exemple, je le sais par des témoignages d'anciens élèves, avait beaucoup de succès avec ses élèves puisqu'il commençait, non pas par un cours magistral (inutile, pour beaucoup d'élèves), mais par une question : "de quoi voulez-vous parler ?" Il est intéressant, pour les élèves, comme le professeur, d'exprimer ses idées, oralement. On peut même envisager un débat. Mais, pendant tout ce temps, même intéressant, pendant ces longs moments de discussion, que devient le programme ? Encore une fois, rappelons aux élèves qui s'ennuient devant un cours magistral, que le professeur est dans l'obligation de bien avancer dans un programme de NOTIONS : la conscience, l'inconscient, la vérité, l'art, la technique, etc.... Donc, la prise de notes doit représenter une bonne partie du cours. C'est même une priorité, si l'on veut comprendre, avant d'apprendre le cours de philosophie. Bon courage à tous ! Quant aux jeunes, mettez-vous à la place de ceux qui travaillent pour vous, pour votre avenir, et respectent les adultes. Chacun fait comme il peut, dans sa vie. Ce cours, sur TH-cam en est la preuve : cette jeune femme a un grand talent pour expliquer les idées, le programme de philosophie. C'est le talent et, bien sûr, le travail. Un cours magistral ne se prépare pas en cinq minutes ! Alors, chapeau le professeur !
Trop marrante... Moi j'adore... 👍
@@kwaichangcaine7347 oui, elle a un côté sympathique, c'est vrai, dans sa manière de parler, pour une matière qui est pourtant "sérieuse". Je crois comprendre votre remarque. Cela doit être agréable de l'avoir en cours !
vous meritez dla cefor merci les rhey sah vous m'aidez de ouuf
👍 !
cc tout le monde mais toi tu n’aid pas la société avec ton vocabulaire très réduit sérieux parle bien au moin
ptdrrrrrr
😂😂😂
Sah quel plaisir
Super vidéo ça ma bcp aidée dans mes révisions ! Merci madame
Le seul but de la conscience est de comprendre ce qui est justement inconscient, et cette conscience, nous, ne dirige pratiquement rien de l' humain. Freud est plus que dépassé, il a dit d' ailleurs beaucoup d' âneries. L' inconscient applique son programme, et donc dirige principalement, et en même temps tente de nous faire comprendre ce qui de ce même programme ne peut s' appliquer, le désir que nous estimons avoir, ou le plaisir qui peut y être associé, n' étant que des informations ou suggestions qu' il nous transmet, en rapport avec le contenu de son programme, principalement la partie qu' il est empêché de pouvoir appliquer, partie la moins grande, mais pas uniquement. La pensée, la conscience donc, n' est que concept avec plus ou moins de rapport avec une réalité, la nature, et sa seule part de non naturel qui ne concerne que l' humain et qui est à la fois une part de naturel, l' inconscient lui-même, et la pensée, la conscience, une conséquence du non naturel, mais dont le véritable but est d' aider au rétablissement au mieux du naturel, la part de non naturel étant les conséquences de l'impossibilité du limbique du cerveau, l' inconscient, et du cognitif de ce même cerveau, un autre inconscient encore inconnu, à communiquer entre eux. La pensée n' est là que pour comprendre ce problème, soit la part du programme ne pouvant s' appliquer naturellement, et pour aider à en pallier les néfastes conséquences en découlant pour les humains. Ce n' est pas du tout une évidence pour personne encore pour l' instant mais ça va le devenir quand les preuves de cette réalité concernant l' humain et sa pensée annexe ne seront pas discutables, ce qui arrivera avant moins de cinq ans. Les preuves dont je dispose déjà sont largement suffisantes mais pour convaincre les intellectuels tous bornés, sans exception, bien pire que saint Thomas, il en faut de plus formelles encore, et ça va venir. Un autre mystère va tomber aussi, l' Amour, par la connaissance des deux conditions à remplir pour qu' il soit entre deux personnes, et ça va sacrément en étonner plus d' un, vous pouvez me croire, je les connais, ces deux conditions depuis très longtemps déjà, et j' ai eu le temps de vérifier, et aussi de comprendre le fonctionnement du cerveau, l' Amour étant totalement inconscient puisque généré par le limbique du cerveau, soit l' inconscient, quand les deux conditions sont remplies, et très souvent interdit par le cognitif du même cerveau à la conscience de tas de gens qui ne se rendent compte de rien, mais s' étonnent de ne pas le voir, alors qu' il a été ou est sous leur nez. Non seulement la conscience n' a pas conscience de grand chose, mais pas non plus de ce qu' elle soit. Je pense donc je suis, rien de plus vrai, sauf que ce je sois soit très très loin d' être une évidence. Comme je n' ai nulle envie de devenir le Copernic de ce millénaire, les intellectuels actuels étant au moins largement aussi obtus que les religieux de son époque, je ne publierais rien sans les fameuses preuves formelles, que pourtant bien des cons discuteront, sans preuves, eux. La dite intelligence est un tissu d' ignorances totales, quant à tout ce qui touche à l' humain. La philosophie, tout ce qui est psy-quelque chose, la religion, le spirituel, voire la neurologie, ne sont que des âneries prenant des conséquences pour des causes. Il n' y a qu' une seule cause, l' impossibilité du limbique et du cognitif à communiquer entre eux, d' où tout le reste, dont l' existence de la conscience, autrement dit nous, n' est que conséquence. Nous ne sommes pas l' humain à part entière, mais seulement une petite partie de lui, là en secours, encore qu' actuellement nous condamnions bien plus l' humain que nous ne sommes pas, que nous le sauvions.
"c'est pas notre pensé qui determine notre être mais c'est ce que nous sommes qui determine notre pensé" j'ai buger a un moment
"donc là c'est pas une fourchette, c'est un râteau qui les sépare" 11:09 jpp
mdrrrr
Vous êtes une super bonne prof ! Moi mon prof est très gentil mais, et ça me fait mal de le dire, ses cours sont très peu compréhensibles
Dissertation de philo lundi...
elle est grave captivante
Bon bah... Moi qui commence à réviser maintenant alors que mon bac de philo est demain mais on sait jamais des fois que j'arrive à me concentrer au lieu de regarder my hero academia.... **tousse**
En même temps c'est compliqué de résister à My hero academia 😉 On espère que tout s'est bien passé ! 💪
@@digischool-lycee Grâce à votre vidéo j'ai pus retenir plein de choses qui m'ont bien servies merci beaucoup à vous ❤️✨
Ohhh merci bcppp♡ Elle explique bien
Merci à toi !! :)
Ain Zara Clement t trop fraîche c quoi ton insta
superbe vidéo !! bien plus utile que mes cours
😂
Comment faire une dissertation structure svp jai les connaissances mais je sais pas organiser ni fquoi mettre danq une intro
A propos de l'EXISTENCE (mot qui ne concerne que l'homme), on peut aussi évoquer l'EK-SISTENCE de l'homme, chez Heidegger : le fait d'ETRE HORS DE SOI (en tant que projet, en que mouvement qui va vers le futur).
On se croirait dans un lycée des quartiers difficiles avec ce niveau de discours de l'enseignante.
La voix ,aussi aide beaucoup car elle piquante.
J’ai jamais vu autant de pubs de toute ma vie, comment c’est possible de se concentrer avec une pub toutes les 3 minutes???
Malheureusement c'est la nouvelle politique de TH-cam, on est désolés si ça vous affecte à ce point 😔
Super la vidéo par contre 19 pubs faut pas abuser
Merci ! 😇 Concernant les pubs, c'est à TH-cam qu'il faut en parler 😬
@@digischool-lycee faux c'est le créateur qui choisit
@@mistergomono_7184 honnêtement, on vous promet que non 😅 on ne décide pas
J adore❤
Dommage toute cette pub, j'ai compté 20 pubs pour 56 minutes de cours, ça fait à peu près 1 coupure toute les 3 minutes, c'est insupportable. C'est comme si tu faisais une randonnée à vélo, et que tu dois t'arrêter tous les 10 mètres pour enlever les pierres qui t'empêchent de rouler... 😰, la randonnée devient un cauchemard... Le point positif, c'est la prof qui est super naturelle et spontanée... 😄
j'ai eu aucune pub perso
@@vickouscous3661 eh ben... Ils se sont gavés sur votre dos alors... Mais c'est pas grave, au moins vous étiez au top... 👍
la même c'est incroyable
@@remiv-5521 la même quoi ?
@@kwaichangcaine7347 J'ai eu une vingtaine de pub aussi
Bonjour pour le sujet évoqué à la minute 20 environ, mon prof m'a toujours dit de ne pas séparer mon sujet en deux parties, c'est à dire de couper notre sujet en deux pour en faire les axes de notre plan. Or c'est ce que vous faites. Qui dois-je croire et qu'est-ce qui est le mieux accepté par les correcteurs ?
Chaque professeur à ses propres méthodes cependant aucune des deux n'est mauvaises. Vous pouvez aussi bien appliquer la méthode d votre professeur ou appliquer notre méthode. 😇
Merci
Sénégal
Le language est l'une des voie de la prise de conscien
Je vous note 18,5/20
Merci infiniment
Je souhaiterais comprendre ce sujet:""devons-nous redouter ou souhaiter parmi nous des sujets différents de nous?""
THÉRÈSE SEULE SUR LES FLOTS DE LA CONSCIENCE.
Est-ce que soi-même ne renvoie pas à la notion de liberté ?
Merci
Y’a pas a mettre 23 pubs comme ça 🤣🤣
je vous aime bien mais 7 pubs en 20 minutes c'est trop
J'ai contrôle sur la conscience dans 50 mins....
Alors, ça s'est bien passé ? 😊
@@digischool-lycee Oui merci j'avais tellement de chose à dire que j'avais même pas eu le temps. J'ai quand même réussi à mettre l'exemple de la femme qui a accouché 😁
@@yehiellahiany163 Trop fort.e ! 😁 On est super contents pour toi ! On espère que ça continuera comme ça ! Bon courage ! 💪
Il y a un peu de cours dans la pub
La publicité relève-t-elle forcément de la responsabilité des youtubeurs ? Vous avez 4 heures ! Je rigole. Cela dit, c'est vrai que nous, on n'y peut rien du tout 😬 C'est comme ça que fonctionne TH-cam 😅 Prends soin de toi 💙
Absurde, totalement anthropocentrique 😆 Le bien et le mal : as t'on deja vu un babouin faire exploser deux bombes atomiques et bien un états souverains l'a fait 😆
Les professeurs sont toujours semblent il les dépositaires du savoirs 😆
a votre avis qui vas gagner l agerie ou le maroc perso dz
Désolé vous pouvez m’expliquer car je ne comprends pas la phyposophie s’il vous plaît
Hello ! Si tu as besoin d'explication pour la philosophie, tu peux retrouver les conseils de méthode, les cours et les annales sur notre site : www.digischool.fr/lycee/terminale-generale/philosophie.
J'espère que cela t'aidera, et bon courage pour la suite !
Sujet
Confus et superficiel !!
@Ana na, on se répète un peu 😅 : comme dans la réponse au commentaire sur une autre vidéo : tu peux nous dire, s'il te plaît, pourquoi tu penses ceci ? Comprendre les feedbacks, c'est important pour nous :)
Votre traitement du sujet "devenir soi-même avec les autres ou pas" est assez faible. Vous n'abordez la notion de soi-même qu'en terme d'épanouissement psy, et pas du tout d'un point de vue philosophique. Devenir soi-même, c'est s'accomplir dans son humanité, acquérir des vertus et se délier des emprises réductrices et aliénantes sensibles. C'est poser sa pierre pour construire le monde; pas s'éclater en boite en fumant des pétards "librement". Cela ne peut se faire pleinement sans grandir dans l'amour de l'autre, donc cela ne peut être sans l'autre. J'espère que l'on peut tenir cette position sourcée et argumentée au bac, sinon, pas la peine que je m'y présente!
pas mal mais trop "d'ect"
ey5yewyee
.
tu malpronounce nietzsche le e n est pa muet mais el est pronouncé comme é
Sa m'énerve on n'entend rien
?
Oui, c'est normal il fait augmenter le son !
@@remidubois7760 certes !
Merci mais Nietzsche je comprnds rien
C est fatiguant tous ces " d accord " , pas agréable et fluide...
Salme
Il y a des limites à la vulgarisation...
@Ana na, tu penses que tu pourrais nous en dire un peu plus ? :) C'est important pour nous de comprendre vos feedbacks. 😇