En este relato trabajamos sobre las conceptualizaciones teóricas de términos muy usados en los terrenos de la discapacidad, como lo son: integración e inclusión y diversidad. Su uso y entendimiento histórico y las prácticas que producen. Desentrañamos la mirada del docente y la pretensión cultural de la sociedad, como determinante en la construcción de un cuerpo normal. Y proponemos un cambio en la mirada de la construcción de significantes normativos del cuerpo. Consideramos que es necesario esclarecer esta intención en el rol docente para mejorar en las metodologías de intervención como profesores en educación física, para producir clases cada vez más hace. Hasta aquí tenemos dos definiciones teóricas que parecen ser distintas, López Melero y su limpieza conceptual, y Skliar y Duschatzky con la utilización que se hizo de este concepto. Que pensando lo segundo: a nuestro criterio, siguen produciendo las mismas prácticas, en nuestro caso prácticas corporales que no se pueden despegar de la mirada normalizadora. (por si gustan aquí esta el resumen futuras generaciones) :3
Me gusta casi toda su forma de pensar. Perder la infancia es lo peor que le puede pasar al adulto. Pero es difícil no pensar en la utilidad de la educación, ya personas, lo humano vive en sociedad y son mas los ratos amargos que los felices pero esos acontecimientos felices son los que nos dan la energía para vivir
La idea de que educar significa arrancar al niño a la infancia. De que lo más rápido posible hagamos de un niño un adulto. De la identidad. El mundo adulto desechado (grandes ciudades) y por eso siempre se dice me gustaría a.... La incapacidad del adulto por la felicidad, de lo que no son capaces como eje de una relación hacia la infancia. Aprender por fin a vivir, es posible enseñar a vivir? Marcar la educación. Que mientras más se esconda el yo, mejor se educa. Que si yo no lo enseño, no aprenderá nada. Darse cuenta cuando algo no tiene importancia y de afirma cuando la vida no tiene sentido y estar del lado de la vida, (no la hipocresía, soberbia) y quién no los educan no sean capaces de afirmar la vida. Mientras el mundo jugueteando le pide a la escuela que tolere, soporte al otro, dónde no pasa ser alienígena. El mundo le pide a la escuela de algo que es incapaz de hacer. La educación parte de una idea fundamental, tan firme y tan estúpida. Saben el futuro de ese niño, lo van a formar y en algunos no saben lo que no es niño, se aprende de lo niños, pero en ves de aprender de ellos se les enseña lo ya sabido. Saber oír.
Un saludo a la normalista más inteligente de la Manuel C. Tello, Amiga te amo no veas el video no tiene nada que ver con el título y casi no habla sobre la anormalidad o discapacidad 0/0
La infancia es movimiento maravilloso, pero es inaceptable la idealización distorsionada que realiza skliar. No guiar y educar a los niños se llama negligencia. Y es vulneración de derechos.
En este relato trabajamos sobre las conceptualizaciones teóricas de términos muy
usados en los terrenos de la discapacidad, como lo son: integración e inclusión y
diversidad. Su uso y entendimiento histórico y las prácticas que producen.
Desentrañamos la mirada del docente y la pretensión cultural de la sociedad,
como determinante en la construcción de un cuerpo normal. Y proponemos un
cambio en la mirada de la construcción de significantes normativos del cuerpo.
Consideramos que es necesario esclarecer esta intención en el rol docente para
mejorar en las metodologías de intervención como profesores en educación física,
para producir clases cada vez más hace. Hasta aquí tenemos dos definiciones teóricas que parecen ser distintas, López Melero y su limpieza conceptual, y Skliar y Duschatzky con la utilización que se hizo de este concepto. Que pensando lo segundo: a nuestro criterio, siguen
produciendo las mismas prácticas, en nuestro caso prácticas corporales que no se
pueden despegar de la mirada normalizadora. (por si gustan aquí esta el resumen futuras generaciones) :3
Deja lo apunto.... ;)
Todo lo que necesitaba para poder hacer mi tarea, me ahorré 1 hora y más, graciasssssss
Te amo
Te amamos
Vales mil, ojala tengas un buen dia
saludos a mi gente Normalista jaja
JAJAJAJA, saludos
@@alondrajoselyn909 Saludos
Saludos 🤗
Hola, jaja
JAJAJAJAJAJA
Me gusta casi toda su forma de pensar. Perder la infancia es lo peor que le puede pasar al adulto. Pero es difícil no pensar en la utilidad de la educación, ya personas, lo humano vive en sociedad y son mas los ratos amargos que los felices pero esos acontecimientos felices son los que nos dan la energía para vivir
like si bajaste a los comentarios para ver si alguien había comentado un resumen xd
Quiero resumen 😂
yo igual lo necesito, por que si no lo entendí
Lo conseguiste xd?
@@alejandrocaamal4101 lo tuve que ver casi 3 veces xD no entendía nada.
@@gonzalezmayaelviaeloisa7264 Paseeeeeen el resumen
La idea de que educar significa arrancar al niño a la infancia. De que lo más rápido posible hagamos de un niño un adulto. De la identidad. El mundo adulto desechado (grandes ciudades) y por eso siempre se dice me gustaría a.... La incapacidad del adulto por la felicidad, de lo que no son capaces como eje de una relación hacia la infancia. Aprender por fin a vivir, es posible enseñar a vivir? Marcar la educación. Que mientras más se esconda el yo, mejor se educa. Que si yo no lo enseño, no aprenderá nada. Darse cuenta cuando algo no tiene importancia y de afirma cuando la vida no tiene sentido y estar del lado de la vida, (no la hipocresía, soberbia) y quién no los educan no sean capaces de afirmar la vida. Mientras el mundo jugueteando le pide a la escuela que tolere, soporte al otro, dónde no pasa ser alienígena. El mundo le pide a la escuela de algo que es incapaz de hacer. La educación parte de una idea fundamental, tan firme y tan estúpida. Saben el futuro de ese niño, lo van a formar y en algunos no saben lo que no es niño, se aprende de lo niños, pero en ves de aprender de ellos se les enseña lo ya sabido. Saber oír.
Excelente carlos, gracias
hace poco descubrí a este autor y es un genio para mi . Abajo las palabras huecas que no significan nada y aprendamos a hacer , no tanto a decir
Yo no entendí, me ayuda?
Yo tampoco entendí :c
Tampoco entendí me explica
x3 ayuda
Gracias por ayudarnos a desamprender lo que creimos aprendido en el transcurso de nuestro transitar en en este mundo.
Vengo de mi tarea de atención a la diversidad
rolate la tarea
Rola la tarea
rola
Pasa el resumeeeeenb
@@yazming.ruizaguilar6613 pásalo culo
Muchos aquí porque lo dejaron de tarea xd.
Eyyyy asi es!!
En 2 materia me dejaron verlo 😅
@@maribelhernandezperez1285 De que año será el video?
No seas culo enviame tu análisis del vídeo
Pasala
Que placer es escuchar a Skliar
Un saludo a la normalista más inteligente del CREN, amiga te amo, no veas el video, no tiene nada que ver con el título
Gracias, amiga. Me ahorraste el verlo 😮💨
TE AMOOOOOO❤️
Buenas noches precio
Un saludo al grupo 4ºC y a usted también profe Yumari 🙂
incapacidad/ inferioridad 19:58
Un saludo a mis compañeros de la clase del Profe. Lenin ✌️
🙃👋🏻
Y de la profe Gliselly XDXD
Grisselly x2
@@yazming.ruizaguilar6613 ah perro tienes cuenta de TH-cam
Buenas noches hermosa, Pa servirle a Dios y a usted
Alguien haga un resumen de esto por favor 😪
Conseguiste el resumen?
Un saludo a la normalista más inteligente de la Manuel C. Tello, Amiga te amo no veas el video no tiene nada que ver con el título y casi no habla sobre la anormalidad o discapacidad 0/0
TE AMOOOOOO❤️
tremendo bait este video
JAJAJJAJAJAJAJAJ
Como son deberás:(
Interesante sus posturas sobre la educación, el otro y el ser maestro
minuto 42, aún no dice nada del titulo.
necesito que hbale del titulo
“ siempre hay uno “ que tiene una forma de hacerlo ...mejor y la verdad de las cosas, no vemos un video o charla . Se llama envidia intelectual .
hey, rolen la conclusión del vídeo, es más hay que hacer un grupo
Un mapa conceptual, por favor, jajajaja.
@@karlaabigailtrejoveyna498 siiii ajanajaja
Pásenlo plis:((
neta si
Y si lo hicieron o naa? 🥺
Un saludo a la maestra Eneyda que me mandó a ver este vídeo
Un saludo al profe bravata que igual me mandó a ver este video
Eneyda Álvarez?
Claro y preciso .muy bueno..
SOS ÚNICO, gracias por existir
Sra mina por favor revice la trayectoria de este profesor
Globalista antivida .
Un fraude este Sr
Saludo a toda la banda de la poderosisima Envg, Vicente Guerrero Teloloapan JAJAJA.😛
8:33 aqui empieza
Saludos a todos mis colegas maestros
Amiga Miroooooos no entiendo nadaaaaaaa
Amiga Karla, yo tampoco jajajaja
Okay, está es definitivamente la conferencia más aburrida de la historia
Min. 57 Al fin habla algo en relación a inclusión jajaja
tan real lo que pusiste...
Gracias
41:02 mi respuesta: ¡sí!
jajaja, thx(8
JAJAJAJA AMOOO
Un saludo a mis compañeros del iesma que están viendo el video jaja
mueriendo lento jajajaj
Gente normalista rolen el resumen
Conseguiste el resumen?
Muy buena perspectiva.
Un saludo a mis compañeros del 4° "D" jajaj
Holaaa🤣🤌
rolen un resumen gg
Lo conseguiste?
xc
??
@@johannareyes6142 nadie entiende nada :C
😢
bueno tampoco me cuentes tu vida juar juar juar
😂😂😂
pasame el resumen por favooor
Todo por la tarea
Gris que haces aquí? :3
Pásalo gris JAJAJAJA
Echen paro plebada
Pero no estás enojada? Jajajajaja
Rolen la tarea me a
Saludos a Nancy Gaytan🥴
re troll este video :/
Hola Buenas , a qué te referís? es una conferencia .
JJAJJAJAJAJAJAJAJAJAJ
La infancia es movimiento maravilloso, pero es inaceptable la idealización distorsionada que realiza skliar. No guiar y educar a los niños se llama negligencia. Y es vulneración de derechos.
genio Skliar increible siempre.
no entendiste nada . no dice eso