Добрый вечер! Можно вопрос. Почему преподаватель, когда ученики работают в парах, подходит и садится на корточки, слушая, как они выполняют задание? С какой целью это делается? Работал в Китае с дошкольниками, стульчики у них маленькие, сами маленькие, приходилось весь урок с ними на корточках проводить, понятно, что зрительный контакт, не нависаешь, не давишь, не стоишь над душой как говорится. Может ещё что-то.
![[DRIP] ‘Love, Maybe’ PREVIEW](http://i.ytimg.com/vi/U7hwHp95m1k/mqdefault.jpg)
A very good role playing model in the classroom.
Спасибо большое за вдохновляющие видео!
Евгений, спасибо огромное за ваши методические разработки. Мне прям вот подспорье в курсе методики для студентов иняза))
Как в Celta курсах , очень интересно
Добрый вечер! Можно вопрос. Почему преподаватель, когда ученики работают в парах, подходит и садится на корточки, слушая, как они выполняют задание? С какой целью это делается? Работал в Китае с дошкольниками, стульчики у них маленькие, сами маленькие, приходилось весь урок с ними на корточках проводить, понятно, что зрительный контакт, не нависаешь, не давишь, не стоишь над душой как говорится. Может ещё что-то.
чтобы быть на уровне учеников, как бы дружеский такой жест, основанный на построении доверия ученик-учитель