Muy buen video, sin embargo cuando tenemos una potencia de una potencia de un número negativo con exponente fraccionario de denominador par no se pueden multiplicar los exponentes, es como decir que (-2²)¹/² = -2²/². El primero al resolver sale √4 = 2, pero el segundo al simplificar 2/2 nos da igual a 1 y -2¹ = -2 por lo que hay que tener mucho cuidado en esos casos y sería bueno aclarar esas excepciones a la regla.
Claro pero ten en cuednta que cuando tenemos una elevacionde expones y nuemros negativos no se suman con el denominador porque los exponerntes son incorporantes del denominados.
Algo no mencionado en el video: Ley n°1: Si en el término de potenciación algebraica "nª", *n* = 0, todo número en la variable *a* ≠ 0 es cero, recuerden que *n = 0 y a = 0* es una indeterminación. Por lo que, 0⁰ = ind... Ley n°2: Todo número en una división de potencias (siendo a^n / b^s) es válido si b ≠ 0 ya que dividir por cero no se puede y es indeterminado (a menos que se trate de límites). Tengan una buena mañana/día/tarde/noche.
Gracias bro yo no entedia nada las potencias porque el dia que lo explicaron no estuve y saque un 8 en el examen solo pq me faltava las potencias muchas gracias brother
el priblema es que no han enseñado en las escualas a que cuando un nunero este elevado debemos de multiplicarlo por si mismo tantas veces que nos indeque el exponente, pero en realida la manera correcta de resolver esto 3^2, es haciendo una división de exponente de base iguales, (si quieres lo pudes buscar lo que te acabe de decir), luego de que aprendas con dividir esponente con bases iguales puedes resolver esto y te dara uno 3^0 = 1
Es fácil mira: Por ejemplo tenemos 2³/2³ esto sería igual a 8/8 que es lo mismo que 1. Ahora. Si aplicamos la propiedad que dice... para potencias de la misma base *en una fracción* mantenemos la base y restamos los exponentes, osea 2³-³ eso es igual a 2⁰. Por lo que podemos decir que 2⁰ es igual a 1. Y eso nos demuestra que cualquier número elevado a 0 es 1.
Cualquier número elevado a 0 es 1 porque cuando divides una base con otra base igual da 1 te doy un ejemplo 3 elevado a 6 dividido entre 3 elevado a 6 Entonces como la base es igual no se cambio y los exponentes se restan y cuando da el resultado es 3 elevado a 0 y cuando divides 3 entre 3 es 1 y por eso 3 elevado a 0 es 1
SUPUESTAMENTE UN HUMANO EN PROMEDIO USA EL 5% DE SU CEREBRO Y LOS ESTUDIANTES USAN APENAS 1% DE SU CEREBRO EL HOMBRE MAS IMTELIGENTE SOLO USO EL 54% DE SU CEREBRO 😮😮😮
Basta con hacer potencia de potencia para que la base sea igual Ejemplo : 2³ x 4² 2³ x (2²)² 2³ x 2⁴ 2^7 O también hacer Descomposición de números primos
Si las bases son distintas pero los iguales exponentes, se multiplican las bases y se conservan los exponentes. si son diferentes bases y diferentes exponentes se resuelven por separado ya que no se puede aplicar una regla, quizás en las matemáticas más avanzadas se pueda hacer algo pero no te voy a complicar la vida, saludos
0⁰ no puede ser 0. En álgebra 0⁰ es normalmente definido como 1, la razón es para hacer teoremas y muchas operaciones hacerlas fáciles y no tan complicadas En cambio, en calculo diferencial, derivadas, integrales, límites, es normalmente definido como indefinido. En limites existe la regla de L'hopital's que sirve para no tener algo indefinido
Noce pero deveria explicar una cosa en cada video . Quiero decir que para las potenciaciones normales un video para las otras otro video . Asi siento que se entiende mas
enseñó en un video de 1 minuto más que mi profesor en una clase
mal...
Siiiiiiiiiiiiiiiii😢
Siiiiiiii
verdad y no entendia este temma y vi este video y lo entendi
Siii obvio 🙂
Profesor sus videos son de mucho valor.
Tienes razon
Ño
Cual 😢😢
Como puede ser que un video de un minuto me sirva mas que una clase de 2 horas?XD
Mal bld
lit amigo los profesores no digo que expliquen mal pero este profesor explica de una manera muy eficaz
Porque no prestas atención a tus clases
Tus videos cortos son geniales, claros preciso y concisos. Gracias
muchas gracias, lo explica de manera sencilla fácil y bien
Muchas gracias mañana tengo evaluación justo
Excelente me gusta mucho como explicas
Directo al grano y lo que buscaba te mereces mucho apoyo 😊❤
Un genio total. Muchas gracias profe.🙏🍀
GRACIAS ME AYODO MUCHO
Muy practicob
Esta información vale millones
Gracias profe
Este video vale millones, crack 👍🏽
Muchas gracias 😁 mañana tengo examen ✍️👁️👄👁️
Yo igual 😭
@@MITCHSSS000asu ya somos dos 🙂🙃
@@Jhandy_rts3
Muy bueno el video
Muy buen video, sin embargo cuando tenemos una potencia de una potencia de un número negativo con exponente fraccionario de denominador par no se pueden multiplicar los exponentes, es como decir que (-2²)¹/² = -2²/². El primero al resolver sale √4 = 2, pero el segundo al simplificar 2/2 nos da igual a 1 y -2¹ = -2 por lo que hay que tener mucho cuidado en esos casos y sería bueno aclarar esas excepciones a la regla.
Odio matemáticas desde que entre a secundaria.
@@maximo090te comprendo
Q bien lo explicas ...
mucho texto
Claro pero ten en cuednta que cuando tenemos una elevacionde expones y nuemros negativos no se suman con el denominador porque los exponerntes son incorporantes del denominados.
Gracias
Muchas gracias profe me sirvió
Excelente video maravilloso 😊
Gracias 🤩 justo lo que necesitaba!.
Super...mil gracias
🤯🤯🤯🤯🤯🤯🤯🤯🤯🤯🤯🤯🤯
Se te explotó la cabeza diegoospina
Gracias, el lunes tengo una evaluación de potencias y no entendí casi nada lo que me enseñaron en la clase pero ahora entiendo todo
Muchas graciaaaas me salvó la vida
Gracias por compartir! Se lo mandé a mi nieto 1!!La Docta Argentina!
Algo no mencionado en el video:
Ley n°1: Si en el término de potenciación algebraica "nª", *n* = 0, todo número en la variable *a* ≠ 0 es cero, recuerden que *n = 0 y a = 0* es una indeterminación. Por lo que, 0⁰ = ind...
Ley n°2: Todo número en una división de potencias (siendo a^n / b^s) es válido si b ≠ 0 ya que dividir por cero no se puede y es indeterminado (a menos que se trate de límites).
Tengan una buena mañana/día/tarde/noche.
Me sirvió mucho
"MUY BieN AMigAsOs AmOr y PaZ" 👍
Gracias me ayudaste con mi tarea❤
Crack
Gracias bro casi repruebo añoo
Gracias justo mañana tenía evaluación
ME RE SIRVIOOO🎉graciass
Este es el profe que necesito para mi hijo para refuerzo bendiciones
Saludame en unos de tus videos porfa 🥺😁😁😁😊🎂
Me Gusta Las Propiedades De La Potenciación
Gracia profe❤
Gracias ya entendí
Excelente. Seria bueno... que pueda agregar ejercicios relacionados 😅
Necesito los nombres de las propiedades 😢
Que gran repaso lo necesitaba para el examen 😊😊😊❤❤❤
Increíble
Genial
Gracias bro yo no entedia nada las potencias porque el dia que lo explicaron no estuve y saque un 8 en el examen solo pq me faltava las potencias muchas gracias brother
Extra = explicas más rapido que cualquier professor
muchas gracias :)
😮
Nunca pensé que en un minuto supe todo el examen.
Gracias❤
Dios mío gracias
God
gracias!
Diferentes bases y mismo exponente?
Entré por lo mismo
hooooyyy se rinde matematicaaaa
Gracias no entendía muchas cosas🎉
Pov: tienes prueba e mate en media hora
hola soy tu fan😅
Amor y paz ✌️
Te entendí mejor que a mi profe
👏👏
Por qué cualquier número elevado a la cero es uno ?
el priblema es que no han enseñado en las escualas a que cuando un nunero este elevado debemos de multiplicarlo por si mismo tantas veces que nos indeque el exponente, pero en realida la manera correcta de resolver esto 3^2, es haciendo una división de exponente de base iguales, (si quieres lo pudes buscar lo que te acabe de decir), luego de que aprendas con dividir esponente con bases iguales puedes resolver esto y te dara uno 3^0 = 1
@Tirano te lo pongo facil lo que se hace es esto:
3^0:
3^1-1= 3^0 = 3^1/3^1 = 3/3 = 1
ves que da uno.
@@emanuelernesto2225 no entiendo la operación que está al centro.....por qué elevado a la 1/3 ?
Es fácil mira:
Por ejemplo tenemos 2³/2³ esto sería igual a 8/8 que es lo mismo que 1.
Ahora. Si aplicamos la propiedad que dice... para potencias de la misma base *en una fracción* mantenemos la base y restamos los exponentes, osea 2³-³ eso es igual a 2⁰. Por lo que podemos decir que 2⁰ es igual a 1. Y eso nos demuestra que cualquier número elevado a 0 es 1.
@@Themastercat24 como que empiezo a razonar pero aún no lo entiendo de todo
Acabas de resumirme 8 clases
queeeeeee capoooo soy profesor y tu eres un capaso hermano
Gracias bro me salvaste de que el profe me reprueba
Enseño lo que mi profe tardo un mes en explicar y me ensaño cosas nuevas 🗿
Me salvaste de la tarea de matematicas
OMG yo me quedé viendo al profe Alex por 11 minutos y no lo entia,pero acá lo entendí en un minuto
👍👍👍👍👍
Que pasa si las bases son distintas?
Le faltó la propiedad de potencia cuando la base es 1, el resultado siempre será 1 no importa su exponente
Te entendí mejor y más rápido que al inservible de mi profesor
Y como es la suma y resta?
Profe, le dejo de tarea:
Explicar porque cualquier número elevado a 0 es igual a 1, mediante propiedades de las potencias.
Si es 0 🤨
@@mariaargosguaman7782 demuéstralo.
Cualquier número elevado a 0 es 1 porque cuando divides una base con otra base igual da 1 te doy un ejemplo 3 elevado a 6 dividido entre 3 elevado a 6
Entonces como la base es igual no se cambio y los exponentes se restan y cuando da el resultado es 3 elevado a 0 y cuando divides 3 entre 3 es 1 y por eso 3 elevado a 0 es 1
@@oiyoparo4288 Muy bien, en resumen sería. Por resta de potencias de igual base.
@@guntherapex3661 resta de exponentes* y sip de bases iguales
Profe que pasa si no tienen la misma base ?
Si no tienen la misma base ve los exponentes
Si esque tienen mismo exponentes se deja el exponente intacto y se multiplica las bases
@@elvatimo4453 los exponentes ya son distintos según veo y en caso de base diferentes ?
@@gonzalez1467 manda ejercicio
@@elvatimo4453 3^6 + 4^3 =
@@gonzalez1467 ahy no se usa ninguna regla solo
3^6= 729
4^3=64
Entonces lo tienes que sumar no se usa ninguna regla de potencia
729+64= 793
Listo
Una pregunta y como resuelvo -(5 )elevado al 2 y -5 elevado al 2
Multiplicas dos veces el 5, luego regla de signos (somos diferentes siempre da -, signos iguales siempre da +), -5²= -5.-5= 25
acá estudiando para el examen
Cómo se hace el 3+²
SUPUESTAMENTE UN HUMANO EN PROMEDIO USA EL 5% DE SU CEREBRO Y LOS ESTUDIANTES USAN APENAS 1% DE SU CEREBRO
EL HOMBRE MAS IMTELIGENTE SOLO USO EL 54% DE SU CEREBRO 😮😮😮
Si es 9^27 ¿cómo se resuelve?
Multiplica el número por su base 27 veces
🤔🤔🤓🤓🙉🙊
q hago si la base no es igual
Gracias 😢😅
Y que pasa cuando en una multiplicación o división los números que se van a potenciar son diferentes? Ejemplo : 2³•5⁶
Basta con hacer potencia de potencia para que la base sea igual
Ejemplo :
2³ x 4²
2³ x (2²)²
2³ x 2⁴
2^7
O también hacer Descomposición de números primos
@@yenysanchez195 muchísimas gracias
Deseenme suerte mañana tengo que presentar trabajo integrador y tengo que justificar
jajajjajjaja matematicas 😮
Y que pasa cuando las bases son distintas?
Si las bases son distintas pero los iguales exponentes, se multiplican las bases y se conservan los exponentes.
si son diferentes bases y diferentes exponentes se resuelven por separado ya que no se puede aplicar una regla, quizás en las matemáticas más avanzadas se pueda hacer algo pero no te voy a complicar la vida, saludos
El cero elevado a números mayores a cero si es cero, no funciona con el resto de números.
Aqui los que se subieron 👇
Amigasos 🤓
La última está mal, sería 1/3^3
Siiii amor y paz hoy tengo examen voy a llorar jjee explicas super bienn❤
Mi profe de grado 9 que apenas terminamos los números radicales😮😢😊
😀
Profe , 0^0 es indefinido o es igual a 0? Mi profe dice q es 0 cuando otros profesores afirman q es indefinido xd
0⁰ no puede ser 0.
En álgebra 0⁰ es normalmente definido como 1, la razón es para hacer teoremas y muchas operaciones hacerlas fáciles y no tan complicadas
En cambio, en calculo diferencial, derivadas, integrales, límites, es normalmente definido como indefinido.
En limites existe la regla de L'hopital's que sirve para no tener algo indefinido
Está bien explicado pero necesito el nombre de las propiedades
-(5)2
-52
Para el examen 🤑
El 6 es 4⁹
😮
Entonces 0 elevado al exponente 0 cuanto da?
Depende del contexto. 😀✌️
Noce pero deveria explicar una cosa en cada video . Quiero decir que para las potenciaciones normales un video para las otras otro video . Asi siento que se entiende mas