Светлана, большое спасибо за полезное видео! Дочка ходит к логопеду, но я занимаюсь с ней дома артикуляционной гимнастикой и автоматизацией звуков. Вот что я заметила: даже поставленный звук при ускорении темпа речи (когда у дочки эмоциональный подъём) скатывается к первоначальному, неправильному варианту. Как бороться с этим захлёбыванием, когда ребёнок начинает "съедать" половину звуков? Я её поправляю, останавливаю, прошу повторить ещё раз. Верно ли это?
Добрый вечер!Автоматизация это долгосрочный процесс, поставленный звук закрепляется постепенно.Исправлять конечно нужно!Делайте это не навязчиво, не прилюдно(как говорится), чтобы у ребенка совсем не пропало желание говорить.Если вы заметили, что дочка в одной фразе "проглотила" все звуки, дослушайте до конца и только потом повторите с ней те слова. которые она сказала неправильно Не перебивайте!!!.Попробуйте отработать звук в скороговорках: (обязательно скороговорки на звук "Л", посмотрите в интернете, их там море) сначала в медленном темпе, затем постепенно ускоряя, но ускорять в первый же день не нужно!
Светлана, спасибо вам большое, я начинающий логопед, в данный момент работаю по специальности, очень познавательно. Не могли бы вы и на звуки р, р', такое же видео снять. Светлана и один вопрос, скажите, если у ребенка есть гипертонус языка и губ, язык вообще не поднимается, как быть с упражнениями:качели,язык перешаг. через зубы, чистим верхние зубки, иголочка, змейка, что вы посоветуете? Заранее благодарю.
Здравствуйте, спасибо большое за сообщение, рада буду вам помочь)Если у ребенка не серьезных сопутствующих речевых расстройств, то можно отработать подъем языка таким упражнением как "цоканье", кончиком языка ("цыканьем"), упражнением "вкусное варенье", предварительно намазав верхнюю губу чем-то сладким.Может быть я недостаточно объемно ответила на ваш вопрос (время позднее), и вы что-то не поняли, вы мне напишите, я обязательно вас проконсультирую
На счет звуков р, рь- обязательно это видео будет(гимнастика для язычка, постановка, автоматизация и дифференциация), если будут вопросы, с удовольствием на них отвечу
Большое спасибо, Светлана! Очень понятные и полезные видео!
Thank you! this are great exercises. Could you make a video about consonant palatization?
Добрый вечер!Сейчас такого видео нет.Приму к сведению ваше пожелание и обязательно запишу!
Светлана, большое спасибо за полезное видео! Дочка ходит к логопеду, но я занимаюсь с ней дома артикуляционной гимнастикой и автоматизацией звуков. Вот что я заметила: даже поставленный звук при ускорении темпа речи (когда у дочки эмоциональный подъём) скатывается к первоначальному, неправильному варианту. Как бороться с этим захлёбыванием, когда ребёнок начинает "съедать" половину звуков? Я её поправляю, останавливаю, прошу повторить ещё раз. Верно ли это?
Добрый вечер!Автоматизация это долгосрочный процесс, поставленный звук закрепляется постепенно.Исправлять конечно нужно!Делайте это не навязчиво, не прилюдно(как говорится), чтобы у ребенка совсем не пропало желание говорить.Если вы заметили, что дочка в одной фразе "проглотила" все звуки, дослушайте до конца и только потом повторите с ней те слова. которые она сказала неправильно Не перебивайте!!!.Попробуйте отработать звук в скороговорках: (обязательно скороговорки на звук "Л", посмотрите в интернете, их там море) сначала в медленном темпе, затем постепенно ускоряя, но ускорять в первый же день не нужно!
Светлана, спасибо вам большое, я начинающий логопед, в данный момент работаю по специальности, очень познавательно. Не могли бы вы и на звуки р, р', такое же видео снять. Светлана и один вопрос, скажите, если у ребенка есть гипертонус языка и губ, язык вообще не поднимается, как быть с упражнениями:качели,язык перешаг. через зубы, чистим верхние зубки, иголочка, змейка, что вы посоветуете? Заранее благодарю.
Здравствуйте, спасибо большое за сообщение, рада буду вам помочь)Если у ребенка не серьезных сопутствующих речевых расстройств, то можно отработать подъем языка таким упражнением как "цоканье", кончиком языка ("цыканьем"), упражнением "вкусное варенье", предварительно намазав верхнюю губу чем-то сладким.Может быть я недостаточно объемно ответила на ваш вопрос (время позднее), и вы что-то не поняли, вы мне напишите, я обязательно вас проконсультирую
На счет звуков р, рь- обязательно это видео будет(гимнастика для язычка, постановка, автоматизация и дифференциация), если будут вопросы, с удовольствием на них отвечу