❗️Вторая часть. Про СДВГ и учебу: th-cam.com/video/OGOf3fZCn2c/w-d-xo.html 🎁 Чтобы справиться с трудностями в поведении ребенка, присоединяйтесь к бесплатному родительскому семинару с психологом: ukids.academy/workshop_copy_alm?rs=smm_youtube_aw_bot2208sdvg& 🎁 Чтобы узнать точно, над какими навыками необходимо поработать именно вашему ребенку, мы в Академии Ukids создали специальную диагностику для всех ребят от 6 до 15 лет: ukids.academy/onlinediagnostics?rs=smm_youtube_pp_2208sdvg&
Надо больше хвалить и поддерживать таких детей. Они очень честные, простодушные, открытые и ...сомневающиеся в себе, потому что ругают их все, кому не лень. Такого ребёнка нельзя испортить похвалой, а дать опору, стабильность, надёжность, спокойствие можно.
@@sanshes60Они такими кажутся со стороны! А невоспитанным(ой) можете быть как раз вы будучи такой категоричной! Невоспитанность это необязательно шумное,активное поведение,а прежде всего это отсутствие такта!
@@yelenaivanova9571 А вы общались с такими детьми? Это ужас. От них страдают все. Это болезнь и её надо лечить. Но от этого не должны страдать другие нормотипичные дети.
@@sanshes60ну низнаю😅 На моего СДВГшного сына жаловались только медлительные и не профессиональные люди 😅 Остальные просто приглашали меня быть с ним рядом. Я ему очень много "позволяла". А ничего, вырос воспитанный, все хвалят,на моё удивление 😅 Никто не верит, что он был "избалованный" 😂
Позвольте добавить свой позитивный опыт с СДВГ, мой собственный, и объяснить, почему я считаю, что СДВГ - это здорово😁 Этот диагноз никогда не был подтвержден специалистом, так как, как вы сказали, в нашем детстве об этом не знали, а девочка на сегодняшний день я уже взрослая (37 лет). Моя хорошая знакомая, сыну которой диагностировали эту особенность, первая натолкнула меня на эту мысль, сказав, что я веду себя в точности как он. Тогда я стала исследовать тему и поняла, что ко мне применимы все описания симптомов, как в детстве, так и сейчас. В школе меня считали талантливой и умной, по любимым предметам я даже участвовала в олимпиадах и занимала первые места (гиперфиксация на том, что мне действительно интересно). А вот по всем остальным предметам я не делала абсолютно ничего. Даже отказывалась делать ДЗ. Спасибо родителям за то, что они никогда меня не заставляли, а просто помогали их делать, нанимали репетиторов, чтобы я хоть как-то окончила школу хорошисткой. Так и вышло. А теперь о позитивном. СДВГ - это бесстрашие переключаться между видами занятости, гибкость мышления и полное непонимание того, как можно делать то, чего не хочется. Эти качества позволили мне поменять в жизни 3 карьеры в совершенно разных областях, и во всех я достигла определенных успехов (я преподавала иностранные языки, затем ушла в дизайн, сейчас я программист). А главное - я обожала свою работу на всех этапах жизни. Надоело - я переключаюсь на новое хобби, монетизируя его. И это на фоне того, как многие за копейки прозябали не нелюбимой работе потому, что "боюсь потерять место", "ненавижу работу, но боюсь учиться новому, начинать что-то новой с нуля". Простите, если это прозвучало как самолюбование, на самом же деле я просто хочу сказать родителям детей с СДВГ, что это - не только не приговор, а прекрасное качество, которое может сделать ваших детей счастливыми, если его не порицать, а направлять в правильное русло. Главное - вселить в них бесстрашие идти за интуицией. У меня все 🙂
Это работает, если психика здоровая и устойчивая. Мне сдвг в 33 года поставили, это многое объяснило, но плюсов не было. Работаю с психологом (до того как сдвг обнаружили), возможно потом голова устаканиться. Потому что сейчас я весь день хватаюсь за дела и в итоге ничего не сделано.
Мне 37, и мне всегда говорили что я хватаю "по верхам" и ни во что конкретно не погружаюсь. Я всегда с восторгом хвасталась за новое, но тут же бросала, когда терялся интерес. Никакие мотивации не работали. Но училась все равно хорошо. Сейчас во взрослой жизни с этим сложнее, работу так часто не побросаешь. Переезжала уже раз 15, не сидится на месте. Так и не знаю что со мной, но жаль что в моем детстве никто ни на какие синдромы скидки не делал. А я помню что мне все время хотелось сбежать из этого душного тесного класса, постоянно отпрашивалась типа в туалет чтобы просто пройтись, и думала ну что же со мной не так...
Ой, разукрасили все так, как буд то гениальность и дарование получили а не диагноз. Диагноз он и есть диагноз-это ноша. Вы молодец что нашли как извлечь выгоду с такого состояния, но куда делась другая часть, которая мешает жить?
Советы просто в точку! У нас в семье есть такое чудо и точно все что вы сказали работает! Пряник, прогулки, минимум экскурсий, прыгать во время уроков, у мня есть беруши я их иногда одеваю и говорю сейчас мама готовит ужин в тишине - отвечать не могу. Уроки учиться с перерывом на прыгонье очень помогает. Гуляем в тихих местах долго и каждый день, после ребенок более спокойный. Сон это вообще в приоритете - на час меньше - зашквал на весь день. Но ребенок просто очень все схватывает на лету. Я даже не понимаю как можно так прыгать и понять деление в столбик - вроде и не совсем даже дослушал но уже взял в оборот. Конечно в доме вечно брошены поделки и игрушки и забыта форма и книжки но тут в помощь списки - вот 4 пункта на бумажке, иди делай и зачеркивай. Потом по тихонько эти пункты запоминаются и на автомате делаются:) процесс долгий но работает! Чудо мое только в 7 выучилось утром одеваться само. На самом деле если брать навык и его повторять а потом другой то к подростковому возрасту куча вещей уже будут налажены. И какие эти дети разностороннии! Они просто прелесть!
У нас тоже так, спасибо вам, это так важно понимать, что мы не одни такие. Я всю жизнь, всё детство страдала, это был ад, никто не понимал что со мной и не поддерживал, у доченьки точно как и у меня, но я её понимаю, всячески поддерживаю и защищаю и действительно очень умненькая, любит учиться и всё сама изучает и считает большие числа в свои 7 лет, я уже просто приспособилась, дома конечно бедлам, убираю только на выходных так как нет смысла, очень она творческая, умненькая и способная, но и очень чувствительная. Хорошо понимать, что мы не одни такие 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
Я учитель. Видела много таких детей, в основном мальчики. Они все разные: есть шилопопые, но добрые, а есть крайне вредные. Осуждать учителей, конечно, легче всего, что жалуются, не понимают, не находят подход. Но читаю комментарии родителей и вижу, что родители сами жалуются, буквально кричат, что им тяжело. А учителю не тяжело? Вести урок, поддерживать дисциплину, давать знания разным детям и ещё управляться с детьми с СДВГ (порой не одним, а несколькими в классе). Я всегда с сочувствием и пониманием отношусь к таким ребятам, стараюсь помочь. Но порой тоже хочется закричать, потому что сил нет корректировать, объяснять, вытаскивать из под стола и т.д., и т.п. И - да, это часто очень умные дети с отличной памятью.
@@ОксанаКудрявцева-ф4ъпри чем тут боязнь?вы в своем уме.в классе не всегда есть лишняя парта,и ребенок,сидящий рядом,испытывает стрес,когда ему нужно работать на уроке,а его под партой за ноги трогают,говорят,отвлекают и тд
На моего сына , жаловались везде, куда бы я его не отводила, слышала даже от знакомых, что говорят он ненормальный. При всем при этом, он очень умный не по годам, научился сам читать, хотя в садике , в подготовительной, все сидели за партой, а мой сын под партой. Рисовал с трех лет , так что не каждый взрослый нарисует, лепил как скульптор. Но из-за своего поведения не смог ходить в художку. Так как правил никаких он не воспринимал. Память у него была очень хорошая, но только тогда когда ему интересно, всё остальное он просто пропускал мимо ушей.Прекрасно запоминал стихи. Решал математику в школе правильно ,но не так как все. Так как правил , формул он не знал , решал по своему ,но правильно. Никогда , в школе не делал то что говорят учителя. Сейчас ему 16, говорит ,что стыдно вспоминать , какой он был. Мы, родители ругали его за поведение., и всё его окружение , затуркали его. Всегда везде говорили , что он плохой. Сейчас ему очень тяжело наладить общение со сверстниками. Он стал очень самокритичным. Всё боится , всех стесняется. Очень ленивый. Лучше б мы не ругали его, всё равно как с гуся вода. Сегодня поругали , завтра то же самое делает в школе. Так что не ругайте своих дедей с СДВГ.
Ну и ничего хорошего. Сами похвалили ,а толку нет. Не умение вести себя в обществе за что до сих пор стыдно и до сих пор не может. И дело не в этом что затыркали. Ему как с гуся вода все равно. Он забывает и несётся дальше. Ему самому от себя не очень. Просто вы мама и для вас конечно он гений. А по сути неумещий контролировать себя,от этого страдает,в итоге замыкается сам и выросло что выросло
У моей старшей дочери что-то подобное, диагноз не ставили.Была гипоксия в родах, и экстренное кесарево на стадии потуг, из-за короткой пуповины.До года активно лечили, массажи,препараты. Потом нас невролог отпустил но сказал, что характером будет очень активной. Так и была, но окружающим не мешала,не истерила, могла чпстично контролировать свое поведенин.Но с 3х лет отдали на танцы и это было спасение, ей нравилось и мотивировало на режим.Уложить спать вовремя был тот еще квест, вечером мотор переходил в турбо режим. С 6 лет стала уговаривать от дать на скрипку.В итоге в 1 класс пошли в 2 школы, обычную,музыкальную, плюс танцы.Все успевала.Учитель на собрании говорила:"Искрутится на уроке на 360 градусов, но как не подойди-все сделано, спроси-все ответит,еще и подскажет всем удивительно!"В таком режиме проучилась 5 классов, и с танцами расстались из-за подростковых проблем с коленями.Сложно было совмещать танцы музыку,но не ей физически, а накладки выступлений, участились, рассписание усложнилось.Как она это все тянула? Я не понимаю до сих пор, уроки быстро делает. Сейчас 7 класс школы и 7 класс по скрипке, темперамент стал слегка подростково-медлительный и уже без физнагрузки нормально.Быстро учит уроки, скрипка легко дается, при этом не играет каждый день по часу, т.к. в музыканты не собирается.Раскрылся абсолютный слух.Сольфеджио не сложно ей вообще.К 5 классу уже пошла и лень подростковая, музыкалка напрягает, скрипка частенько и бесит(не сама скрипка, а что надо играть потому что уроки) но сказала доведет до конца из уважения к педагогу, закончит 8 классов, осталось 2 года. В обычнаой школе, только одна 4 по русскому,для нее пока он самый неподдающийся, остальное легко все дается. Я к чему: Я как мама всего лишь подхватила порыв ребенка. В 3 года когда она танцевала где только можно отвела в школу танцев.И в 7, в музыкалку, даже чисто случайно можно сказать попали, в сад пришли вербовать детей, дети кто проявил интерес записалась на прослушивание, и нам позвонил сам педагог уже назнать тесты... я на ее уговоры ухмылялась "ну какая скрипка,ты на месте устоять не можешь и минутки" (слушайте своих детей!)А оказалось если есть СВОЯ мотивация-может. Надо их тол ко в правильное русло и обязательно дисциплина им нужна... Я думаю они такие живчики, потому что "процессор" шпарит так, что аж идет перенапряжение, что движением снимают лишнее напряжение.. Моя еще все детство падала, хотя в общем координация отличная, все лето коленки в мясо, дважды зашитые, носили не платица а лосинки, потому что на старые раны обязательно ложились новые, не ходила а бегала, часто падала, травмпункт нас знал в лицо😂
При хорошей памяти грамотность быстро формируется, если много читает ребёнок, почти все запоминается, и потом пишешь просто по наитию. Некоторые правила, конечно, придётся запомнить, но это единичные случаи)
Вчера слушала Людмилу Ясюкову про смещение 1го шейного позвонка как одну из частых причин сдвг, и хотя полемика и критика в комментах изрядные, я с ней соглашусь. Личный пример: сын родился стремительно, носили шейный воротничок, последствия сказались не сразу - только в 1м классе случился подвывих атланта,когда чистил зубы. Поведение было не всегда хорошим, были переживания из-за агрессии к другим деткам. Но потом его поведение изменилось, стал спокойным, не узнать. Возможно,помог шлем с гирьками, в котором пролежал 10 дней, если дело действительно в 1м шейном позвонке. Так что, кто знает, может и правда иногда не лишним будет убедиться на мрт ,в порядке ли позвоночник.
Добрый день, моей дочке тоже ставили сдчг, ходить шагом не умела, тоже травмы, лечили несколько лет дефицит внимания. После 9 лет гиперактивность прошла. Сейчас 19 лет,часами рукоделит, бисер, рисует.
У моего сына СДВГ. Школа тихий ужас. Попались в школе учителя которые воевали с моим ребенком. Слава Богу выжили. Получил профессию, работает! Работаем с психологом и с психиатром.
Мне 68 лет. Помню себя с 4 лет. У меня точно был этот диагноз, но тогда про такиз гоаорили- хулиган, непоседа. Все ломала, лазала по деревьям, не могла сосредоточиться ни на одной игре. Когда мама собиралась в гости ее уговаривали не брать меня с собой, так как знали последствия моего присутствия.сто то разбито, сто то поломано. Но в школе всегда была лидером. Закончила 2 вуза, имела не один успешный бизнес. Все прошло с возрастом. Осталось только чувство непримеримасти к несправедливости и лжи. Сейчас мой внук похож на меня характером. Успокаиваю родителей, что все будет хорошо. Терпения, доброты и понимания.
Спасибо! Вы дарите надежду! Я сама воспитываю такого внука. Это очень сложно. Да, про него прям: все поломано. Я редко на него кричу, очень редко, совсем никогда не шлепаю, чувствую, с такими детьми это только вред принесет, я только реву по ночам и прошу дать мне еще немного сил, чтоб справиться. Он и ночью плохо спит. Безумно активный. У меня хроническое недосыпание. Кажется, что проспала б 4 ро суток. Папа его прав лишен, мама-карьеристка. Вся в работе. Тоже конечно помогает, особенно деньгами. Так бы вообще не знаю как справилась. Любит его, но хочет материально хорошо жить. Вот так и живём...
Спасибо! Вы дарите надежду! Я сама воспитываю такого внука. Это очень сложно. Да, про него прям: все поломано. Я редко на него кричу, очень редко, совсем никогда не шлепаю, чувствую, с такими детьми это только вред принесет, я только реву по ночам и прошу дать мне еще немного сил, чтоб справиться. Он и ночью плохо спит. Безумно активный. У меня хроническое недосыпание. Кажется, что проспала б 4 ро суток. Папа его прав лишен, мама-карьеристка. Вся в работе. Тоже конечно помогает, особенно деньгами. Так бы вообще не знаю как справилась. Любит его, но хочет материально хорошо жить. Вот так и живём...
Прочитала комментарии и пришла к выводу,что не только мои 3 сына, но и я с СДВГ. Вспоминаю плачущую маму в детстве, до сих пор она мне припоминает мои шалости.
Вот именно это дети будущего, быстро схватывают всю информацию, а система обучения под прошлое... С какой-то точки зрения я считаю что они одарённые дети и должны учиться отдельно, им надо сделать упор на развитие эмоций и общения , и не мешать быстро всё изучать! Кто знает возможно это именно те дети которые придумают как создать что-то новое или как жить на Марсе! Просто проблема мира что нет таких учителей или их очень мало...
Недавно одна знакомая пошла с ребенком с задержкой речевого развития к нумерологу, вместо психолога/невролога/. Так вот, нумеролог сказал, что её ребенок гений. Что не нужно ни к какому специалисту обращаться. Вы из той же оперы
Да ладно…дети будущего?! Сейчас много разных типов детей. Что все гении??? Самые обычные….абсолютно самые обычные дети, и у каждого свои способности в чем-то…всего лишь навсего. И еще зависит от окружения в котором формируется личность ребенка.
Спасибо большое, слова на 12 минуте просто бальзам для души❤❤❤Что спокойного ребенка любить легче, чем того, на которого вечно жалуются. Мой сын пошел в первый класс в этом году, я так переживаю как он там, учитель присылает видео с уроков, где мельком видно как он ходит по классу😌Но учитель ни разу мне не позвонила и не высказала, чтоб я с ребенком беседу провела, что очень радует, так как я все время подхожу к ней и спрашиваю, как сынок?) Она всегда его хвалит, и говорит, что он справляется 🙌🏻🙌🏻🙌🏻Он оочень активный с самого рождения🥰как вы и описали, слово НЕТ не для него, все равно дождется подхожящего момента и сделает по своему🫣только к 7 годам он начал вроде понимать, и как-то воспринимать слово , нет. Но мне нравится , что он такой упертый , моя задача как мать, главное в правильное руслт это направить, что оочень не легко 😅
У меня сдвг (мама), у сына стала наблюдать с года. Сейчас ему три с половиной - слово Нет очень сложно воспринимает, либо не делает как его просят, либо устраивает истерику. Лучше ему объяснить с примерами, почему нет, тогда с большой вероятностью сделает как надо
@@Julia_Ermakova86 я вам и сейчас могу рассказать. Ничего нового учителя не скажут) ну не умеют они принимать разных детей, хоть и считают себя последователями великих педагогов. Почему то учителя думают что у меня волшебная палочка, которая сразу из активного шумного ребенка сделает тихого и покладистого.
Спасибо за поднятую тему. Я так же понимаю, что степень тоже бывает разная. У нас была достаточно сильная. Понимание, что сын сильно отличается от других детей началось когда ему был 1 год и нас положили в больницу. Вот я и увидела разницу в поведении детей. И на прогулках первые 3 года всё время дворы меняли. Садик кое-как прошли, а в школе было очень сложно, даже вспоминать не хочется. Ещё одна черта таких детей, что они действительно не ведают что творят, они социально не развиваются, даже как-будто бесчувственны, никакой хитрости, никакого понимания ситуации. Поэтому друзей нет и выглядят немного странными, вечно перебивают, никого не слушают и сами себе на уме. Режим вообще невозможно выдерживать, т.к. в школе много задают и надо делать уроки. И там, в процессе за светлое будущее, мы, его родители, сменяли друг друга в оре на ребёнка. Но хоть компенсировали любовью и поддержкой.Родители вообще постоянно орут и оскорбляют. И, кажется, что это не кончится никогда. После 12 лет потихоньку становится легче. В 14 лет мой сын начал осознавать себя и свою жизнь, у него началась депрессия с плохими мыслями и нежеланием жить. После этого осознавания приходит очень низкая самооценка и она, скорее всего, уже на всю жизнь. Школу сын закончил хорошо, без троек. Друзей хороших школьных тоже приобрёл. Поступил в престижных вуз. И мы уже и забыли про этот самый сдвг. Правда первый курс он всё-таки не закончил. Но это уже не страшно. Парень хороший получился, мы его очень любим и поддерживаем. Родителям таких детей хочу пожелать терпения, терпения и ещё раз терпения. И понимания, что это пройдёт, ребёнок перерастет и это не на всегда. А так же учитывать особенности пола, мне очень помогал муж, объясняя, что какие-то вещи абсолютно нормальны в поведении мальчиков, и, в свою очередь, мне это приходилось объяснять учительницам, ( т.к. они мне всё время грозили тюремным будущем). Успехов всем!
Какая ерунда. Многие из вас просто пишут сказки. СДВГ учиться с трудом, хотя имеют хорошую память. А тут у всех прямо вышли герои и космонавты. Сдвг- это органическое поражение мозга и " вывести в жизнь такого человека" огромный труд. Очень редко выходит на Ура. Лечения как такового нет, кому как повезет. Всем здоровья и терпения.
Я тот советский ребенок, чьи варежки находили, шапки и тетрадки, забывала даже поесть, ненавидела школу, мне было скучно, скучно медленно, ныло тело... Так и приходиться всю жизнь встраиваться, менять деятельность, делать сразу 2-3 дела одновременно. Хорошо думаю, когда что-то делаю: вяжу, хожу, готовлю... Проблема с чтением, отсутствует концентрации и из-за этого постоянно пишу с ошибками (пропуски букв) я их просто не вижу. В школе с диктантами такая беда была(( Алилуя, что дети у меня обычные. Но сочувствую тем, у кого дети медлительные относительно нас (как у меня) сил вам, я представляла, что мы в замедленной съёмки участвуем😂 Выговорилась и легче стало
Подпишусь под каждым словом ! У меня такой младший сын 13 лет. С самого рождения понимала что он совсем не такой как старший. Беспокойный, суетливый, не ходит , а бегает , перебивает , рассеянный и тд.... Настоящая пытка для семьи. Всегда было стыдно , что мы его очень плохо воспитываем или балуем🤦🏻♀️. В саду рекомендовали обратиться к дефектологу , но тот сказал что с соображением и логикой все отлично . Очень быстро все считает , соображает, мышление техническое, Память отличная . Он декабрьский и в школу решили отдавать в 7 лет , но логопед уговорила отдать пораньше со всеми вместе, сказала : "что вы ! Отдавайте сейчас , ему в саду скучно! Вот увидите , вы даже уроки с ним делать не будете , он их на перемене будет делать в школе!" Так и вышло. Сейчас в 7 классе . Учить не нужно , прочитал или услышал и все знает. Подчерк правда отвратительный . На тренировки ходит сам. Регулярно ходим в неврологу , проходим курс лечения. К психологу ходить отказался категорически. Сказал - я не псих и не буду ее дурацкие упражнения делать 🤣. Всем родителям желаю терпения с такими детками и принятия 🙏🏻
Подскажите,а какой курс лечения проходит ребенок? Что в него входит? Нашему СДВГ не поставили( в 4года невролог смотрела) но я предполагаю,что просто не рассмотрела за один прием этого у ребенка. Я уже просто извелась с этой активностью и поведением😢
Многие вокруг кричат, что у них дети с СДВГ! А мне кажется, многие родители хотят сбросить с себя ответственность! Родители залипают в телефоне или перед телевизором, ребёнок требует внимания, поэтому так себя ведёт! А в школе такие, потому что родители не говорят дома с такими детьми, не решают проблем, не обговаривают! Я сама такая же раньше была, с ума сходила от поведения ребёнка дома и в садике. Потом решила всё поменять в своей жизни и жизни ребёнка, при ребенке никогда не доставала телефон, вечером играли в подвижные и настольные игры, сын помогал мне готовить и т. д. И я постоянно его хвалила! Потом мы вместе в обнимку смотрели телевизор, обсуждали обязательно передачу или мультфильм! И о чудо, спустя 3 месяца мой ребенок изменился! У нас полное взаимопонимание! И он не стал идеальным! Мы вместе дурачимся, поем, танцуем! И все у нас отлично, воспитатели а шоке, что ребенок изменился! А все просто, я изменила себя и свое отношение к ребёнку. Так что родители, отбросьте телефоны и занимайтесь детьми своими!
Согласна с вами. Родители сами придумывают и создают диагнозы своим детям, что не ребенок то или аутист или сдвг. Надо просто засунуть в одно место свою лень и заняться воспитанием и развитием детей.
Благодарю вас за такой пример😊! Согласна...согласна. У многих взрослых сейчас выражена зависимость от гаджетов, которую не все в силах контролировать. Мой сын когда видит меня с телефоном, то всегда спрашивает:" что ты там делаешь, мама? Говорит что ему нужно внимание..так и говорит". Но напитывать ребенка вниманием важно, многие специалисты говорят об этом..действительно вижу, что вовремя убранный телефон и взгляд в глаза ребенку почаще ведут к лучшему дню...ну и еще важно быть в ресурсе самой маме, заботиться о себе. Равно, как и папе.. Мы были у нейро-психолога, диагноз такой исключили..но внимание истощается быстро, очень влияет метео-обстановка, мое настроение--все влияет на поведение и настроение, эмоциональный ребенок🎉🎉🎉
@ о том что родители все списывают на выдуманные диагнозы и этим прикрывают свою лень. Детьми надо заниматься и воспитывать их, тогда не будет такого количества с СДВГ.
Что за логика? Вы думаете, СДВГ исчезнет, если с ребенком заниматься и вину за это сваливает на родителей с телефонами? Мы занимаемся с 4 месяцев. Она гиперактивна, даже когда спала, она ползала по всей кроватке. Интеллектуально развита. Читать начала в 3 года, знает марки машин, страны, отличная память и логика. В 4 года в британской школе( говорит на английском) Занимается гимнастикой. Но гиперактивность никуда не ушла. Она ещё больше и приходиться заниматься по маленьким промежуткам времени. По 5- 10 минут. Хорошо, что школа здесь другая( Дубай) Не надо сидеть за партой и можно свободно перемещаться. Так что я для себя сделала вывод, сколько не занимайся с ребенком гиперактивность никуда не уйдет, а вот помочь ребенку можно и нужно
Спасибо вам большое за это видео, до слёз 😢❤ У меня сдвг и у доченьки тоже и действительно я уже нашла способы как приспособиться, но действительно очень тяжело маме и очень помогает время в тишине наедине, чтобы восстановиться.
Как всё в точку. Про то, что мама не воспитывает своего сына, я выслушивала со всех сторон тысячи раз. Это так обидно, когда ты сама всю жизнь была приметной девочкой в детстве и сейчас ты примерный сотрудник на работе.😢
Кого здесь мама плохо воспитала, так это тех людей, которые без знания дела позволяют себе отпускать такие бестактные комментарии. У вас как раз все в порядке 😉
Мне тоже самое про сына и дочек говорят, ладно сторонние люди, не знающие ситуации. А это делает муж , не желает вообще разобраться, почему дети себя так ведут. Он им просто мультики включает, чтоб замолчали и не бегали (((. А я примерной, хорошей девочкой была, спокойной, молчаливой, все в себе. Отлично училась. А трое детей вообще моя противоположность .
@@МаришкаОсокина БЕГИТЕ от такого мужа! Я тоже "примерной девочкой" была 25 лет, тянула на себе пять детей, при этом одного с аутизмом, ещё одного с СДВГ. Муж ПЕРВЫЙ обвинял меня в том, что я "избаловала" всех детей. Теперь жалею, что раньше не ушла.
Слушаю вас , а слезы текут рекой. У сына сдвг после перенесённого менингита. В садике да воспитатель жаловалась на его через чур активное поведение, пошли в первый класс и вот тут то мы столкнулись с проблемой. Ещё и четверть не отучились уже столкнулась с булингом,неприятием моего ребенка как личность, при этом как вы и сказали схватывает всё на лету . стихи учим-лазая по дивану, висим в низ головой и т.д но при этом нам достаточно 10 минут чтобы запомнить люююбой текст. И Господи как я устала , устала отбиваться , отбивать,оправдываться😢😢
С тем же самым столкнулись ,когда сын учился в школе, меняли классы чтобы найти "понимающего" классного руководителя. До 10 класса полностью контролировали учебу, а в первом классе сама потихоньку плакала после выполнений домашних заданий, отвлекались на любой шорох за окном или дверью, написать строчку в прописях не вскочив со стула, это было аналогично подвигу,. Сочувствую преподавателям и родителям, а главное ребенок то в этом не виноват, что он такой особенный, а образовательный процесс не рассчитан на особенных детей.
Перейти на семейную форму обучения не думали? Это бы сняло лишний стресс и с ребенка, и с вас. Да,для этого нужно больше вникать в процесс,но что важнее? В вашей ситуации нужно искать выход, иначе буллинг может усугубить состояние ребенка.
Приходя за своим ребёнком, в шк., прививали терпеливо самостоятельноность, не потакая капризам, и конечно дома. А некоторые родители все делали за своего ребёнка одевая его... Представляю, как трудно учителям на продлёнке, выход на прогулку, переодеться на физ. Тут в комментах все зациклилась на учёбе, а бытовые навыки, самообслуживание..., похоже- "сама быстрее сделаю"... А потом во взрослой снмейной жизни начнутся проблемы...
Вы правы , дочка учится отлично, запоминает всё на ура. Во втором класее было два диплома с алимпиады по математике и 1 место по литературе, я даже не знала, ей дали " бумажки" она забросила и забыла про них, я только летом их нашла. В школе 3 языка и всё у неё идёт в лёгкую и ей интересно. Но вот с усидчивастью и организацыей с чувством времени и ответственностью проблем много. По сто раз говоришь и говоришь, устаю от этого сама тоже. Уже третий класс, благо у нас ооочень хорошая счас учительница. В первом крассе была другая от которой мы бежали сломя голову. Она её унижала, не давала отвечать на уроках, вообщем бесила училку очень. Хотя злого и агресивного в дочке нет ни капли. Просто ей действительно то встать надо, если не встать то 10 раз ответить на уроке, перебивает жесть, хоть с детства знает , что нельзя. Ну что уж перечислять... Тут действительно важно чтоб учитель попался хороший !!
А учитель не мечтает о хороших учениках? Что за странные рассуждения "лишь бы учитель хороший попался"? Если Вы знаете, что у ребёнка диагноз, зачем мучить учителя, отдавая ребёнка в обычную школу? С такими детьми должны заниматься обученные специалисты, а не "хороший учитель".
Я с сдвг и у троих моих детей сдвг! Бинго! Я выиграла эту жизнь😅 только на своем сдвг я наверное и вывожу, муж в шоке, хорошо что на работе чаще, чем дома 😂
У меня в мои почти 40 все перечисленные признаки последствий сдвг. Не умею жить по распорядку, трудно что-то начинать и ещё труднее заканчивать, всё-время переключаюсь с одной деятельности на другую. Читаю сразу по несколько книг одновременно. Готовка - это вообще труба. Если не поставить будильник, обязательно всё подгорит, кофе убежит и т.д. При этом всегда всё было хорошо с работой, всегда ценили за рассудительность и спокойствие. На последней работе даже как-то назвали "громоотводом", т.к. глушу конфликты одним своим присутствием, даже если сама в них не участвую. Просто транслятор спокойствия. С работой проблема одна - постоянные опоздания. Вот буквально недавно обзавелась своей семьёй. Но при этом и карьеру не строила, путешествовала, музыкой увлекалась. Спасибо родителям, принимали, как есть, мозг не выносили. А ведь в школе была прилежной, усидчивой и очень творческой. Иднальным ребёнком, можно сказать. А муж был хулиганом, о чём всегда с удовольствием рассказывает. Создавал всем проблемы. И при этом он великолепно готовит и никогда не опаздывает. Гораздо более организован, умеет жить по распорядку. Любит менять работы, но лишь потому, что высоко себя ценит. И всегда находит вариант лучше прежнего. Так что не всё так однозначно... )) Прилежный ребёнок "отличник" - вообще не гарантия, что будет всю жизнь радовать родителей и оправдывать ожидания.
@@Василиса-ф8ч5б вот и я так считаю. Поэтому главный вопрос: насколько ребёнку с т.н. СДВГ действительно плохо от своего "диагноза". Или же дело только в том, что он слишком "неудобен" окружающим.
@@mariyavi229 у взрослого с СДВГ проблемы с работой, финансами и вождением автомобиля. Продолжительность жизни в среднем короче. Все проблему у ребенка с СДВГ еще впереди.
и в школе прилежная девочка и на работе "кот Леопольд" и в бытовом плане "куда бежать, за что хвататься... а ладно, не горит" - на 100% с Вами совпали, даже удивительно. Или наоборот - типично? По поводу конфликтов - мне лично энергию на них расходовать лень, свою и чужую. а главное - зачем? назревшая проблема решится и без конфликта, а беспочвенную бурю в стакане тем более бессмысленна.
Спасибо за поддержку родителей детей с СДВГ. Эмоции - все, как Вы описали, бесконечная усталость, порой отчаяние, постоянные обвинения и непонимание со стороны учителя. Да, легче любить спокойного ребёнка, а ещё от себя добавлю, легче учить спокойного ребёнка, который сидит смирно за партой. А к гиперактивному надо искать подход, а современные учителя этого делать не хотят, легче повесить ярлык. А, по-моему, это вызов для профессионального педагога - справиться ли, сможет ли завоевать авторитет. Если нет, вопросы к себе должны быть в первую очередь
Poprobuite posidetj hotj na odni uroke v klases, gde jest takoi rebjonok. Sovremennyje uchitelja podgotovleny k rabote so zdorovymi detjmi a eti deti s diagnozom. K nim drugoi podhod nuzhen. Da posylajut uchitelei na kursy, no eto malo effektivno. Roditeli mogut svojego odnogo takogo rebjonka i ljubitj i uhazhivatj za nim, a y uchitelja do 30 uchenikov v klasse i kazdomu nuzhno vnimanije a takzhe uchitelj dolzhen datj znanija svojego predmeta.
За ЗП учителя пустому-то классу материал объяснять уже геройство, не говоря про наличие в нем детей. А если при этом дети проблемные, то это не вызов, а причина искать новую работу, потому что оно того явно не стоит.
У Вас от одного бесконечная усталость, порой отчаяние, а у учителя 30 учеников, из которых один Ваш чего стоит. А может и не один такой быть в классе. Такие же чувства и учителя испытывают как и Вы, они тоже люди. На что тут обижаться?!
Блин, да! Если что-то нельзя, то можно - это про сына😂 Мы уже смеёмся с мужем, что надо всё наоборот говорить. А так всё вышеперечисленное один в один. Только я поняла, что ребёнок с сдвг года в 3. При чём в садике, а потом в школе довольно спокойный. Но всё остальное один в один: рассеянный, отсутствие гибких навыков, неумение планировать и непоседливость. Да вообще всё. Кстати про эмоциональный интеллект прям в точку. Учительнице говорила постоянно, но она как не слышала. Говорит: он у вас как малыш. Я говорю: у него сдвг. Но как в пустоту. Хотя он очень умный. Инженерный склад ума, творческий, добрый, потрясающий. Да, очень сложно бывает иногда, но как он старается.
Проблема в том, что, когда пытаешься отдать ребенка в спортивную секцию или на танцы, он такой же шилопопый и там. И в итоге, тренеры не выдерживают, и отказываются. Проходили много раз.
У меня просто не хочет и всё. Все тупые, все идиоты, все бесят. Сменили несколько школ. Если " наезжать" уходит из дома. Молча. Пошла гулять и к бабушке ( слава Богу) пугаешься что так делает, просто: не хочу это слушать, отвали🤦
Мы своего на хоккей отдали. Для гиперактивных очень хорошо. Много энергии уходит, после тренировок идеальный ребенок😅 сидит рисует. И подраться можно, в защитной экипировке пацанам веселье. Ну и плюс здоровье укрепляет, для бронхов полезно дышать холодным, влажным воздухом. А вот школа это п...ц конечно(
Я работаю с врачом, у которого в детстве был СДВГ. Норм мужик) главное, чтобы с родителями повезло, а то некоторые начинают навешивать на ребенка свои неврозы
Дочери 4.5, недавно к неврологу ходили) за первый же приём написали гиперактивность. Меня даже однажды в очереди к педиатру пропустили те, кто раньше по времени были, т к она бегала, шумела, требовала зайти в кабинет, а дочь женщины спокойно играла XD сказала, что ее дочь поспокойнее и мне нужнее XD все врачи в шоке от такой активности. Я уже давно решила, что отдам в школу в 7 лет и 9 мес (родилась в январе), это лучше, чем мучить себя и ребенка
Я отдала в школу в 7 лет ровно ,и очень пожалела,если бы в 8 отдала ей учиться было комфортно и намного,легче и те навыки чтения у нее сформировались после 8 лет,во втором классе а у всех детей в первом классе разница была прямо очень очевидная и по письму так же , весь первый класс с трудом усваивался алфавит и не могла запомнить буквы читать по слогам летом начала в конце лета после первого класса,в первом классе счёт был сложение вычитание в пределах 20 ,примеры сложные .Доча сами цифры до 20 с трудом освоила за первый класс ,с трудом сложение в пределах 10 но не более,работоспособность была не более 15 мин за раз по любому предмету,а после первого класса летом счёт освоила до 100 и причем за несколько занятий, правда ей было очень трудно,заставить было трудно,но материал освоился мозгом легко именно около 8 лет и счёт пошёл как бы сам ,но в 8 лет а дети во втором классе опять программой пошли вперёд,и опять не догоняет,а потом скачкообразно где-то через год усваивает.Учительница много раз предложила давайте мы её посадим на класс младше....но вот мне было обидно ...и на класс младше садить я не стала ....и по программе так и продолжается уже 4 класс.
Рада, что сейчас есть такое определение. Я в школе очень тормозила, все теряла, отвлекалась. И потом столько стыда за эти эпизоды( постоянно учителя называли "сонной мухой" или "всё, паравоз ушёл". Чувствовала себя недоразумением(
У дочери СДВГ, ей 9, 5 лет и это ужас. И начался он, когда началась школа. Под систему не прогибается, не просто не хочет- она не может. Один ответ- мне скучно. Учится на 5, три класса одни пятерки. Учительница говорит, что она не слушает тему и занимается своими делами, но если ее спросить по теме, она всё расскажет. У нас с мужем четвёртый год дергаются оба глаза. Все теряет, забывает, всех отвлекает, за своей внешностью не следит, на уроке не работает, не пишет. Лет в пять были у невропатолога, сказали, что она просто активная, т.к. на контакт легко идет, но я сомневаюсь. Хочу ещё проверить. Говорят к 11 годам это проходит. Крик души! Ааааааааааа! Терпения нам.
Из своего опыта - занятия музыкальным инструментом выправляет любое СДВГ. Проверено на многих детях, в том числе на 3 своих. Чем сложнее инструмент и больше занятий, тем лучше результат для здоровья. Рекомендую духовой, желательно начинать с 4-5 лет, но и в 10 не поздно. Развивает координацию, мелкую моторику (а это все зоны мозга) и главное ставит правильное дыхание (при гиперактивности это фактор регуляции здоровья). Старший сын играет на саксофоне, дочь на кларнете и фортепиано, младший гитара и труба.
@@alenapg3724 здравствуйте. Благодарю за совет. Был выбор между музыкой и рисованием. Решили рисовать, подумали, на рисунке будет легче концентрироваться. К тому же любит рисовать.
@@ОльгаБаранова-я1н не выбирайте, а планируйте. Рисование не мешает музыкальным занятиям. У нас дочь была самой требовательной поэтому у нас была и музыка, и рисование, и гимнастика, и танцы, и даже пение в церковном хоре. 4 года мы с ней занимались в театральной студии для снятия напряжения в публичных выступлениях. Да, было все непросто, но все приобретенные навыки ей пригодились и она ими гордиться. С сыновьями проще, спорт и музыка их гармонично уравновешивают. У старшего были проблемы в выстраивании общения с коллективом, но занятия в баскетбольной команде научили его навыкам работы в команде.
Моему 7 лет он гиперактивный ,наверное, с рождения. Это очень тяжело, у нас нет ни бабушек ни дедушек, он ещё в привязан к маме очень сильно, он постоянно со мной, я 6 лет не смотрела телевизор потому что не слышно рядом с громко разговаривающим , громко играющим ребёнком. остальные дети кажутся тормозами, по сравнению с моим. он уже в яслях сам одевался, сам раздевался , сам ел . да , действительно всё быстро запоминает, схватывает, умеет считать двузначные , иногда трёхзначные числа хотя только пошёл в первый класс. А вот второй ребёнок обычный , и у меня ощущение складывается, что он отстаёт в развитии по сравнению со старшим. Морально медленным мамам очень тяжело, я не знаю, как я выжила за всё это время. Сейчас отвезла в школу и просто сижу уже полчаса в машине, наслаждаюсь тишиной
Хотела ещё сказать, что у нас точно сдвг и гиперактивность были поставлены. мы прошли многих неврологов, так как у нас были ещё ночные истерики по шесть раз за ночь. Сейчас всё хорошо, но всё равно иногда, когда перевозбудится днём - лунатит ночью. Ну и просыпается всю жизнь по ночам по два раза иногда по три за ночь, а с 1.5 лет вообще днём не спал
Запишите его во ВСЕ возможные кружки, математика и СПОКОЙНЫЙ спорт (НЕ каратэ!) обязательно! Только пожалуйста, ПОЖАЛУЙСТА! - БЕЗ!!! КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР!!!! Знаю, звучит как издёвка, но нас с сыном именно это и спасло - в девять лет он сам потерял интерес к играм, и всерьез заинтересовался их программированием, да и программированием вообще. А главное - ЛЮБИТЕ его так, чтобы ОН САМ это знал! Проходила через такое - 24 часа в сутки работы :( Зато сейчас - компьютерный инженер в медицинской компании.
Сыну 5,8г очень активный , на месте сидеть нк может, память отличная , схватывает на лету , еще в школу не пошел, в уме считает быстро , выучил все таблицы по математике, научился читать, причем завставлять вообще не надо, со мной когда занимается , тяжело сидит, но на тренировке в бассейне тренера слушается беспрекословно , на подготовке в школу он спокойно сидит 30 минут урока , проходили комиссию ПМПКА , диагноза нет , развит не по годам, спорт даётся тяжело, не может подтягиваться, или на рукоходе лазить, но велосипед легко освоил , коньки , самокат 2х колесный , вот про школу, пойдет в 6,8 г , нейропсихолог сказала что вполне он может пойти ,
Мне кажется, что мы живём в разных вселенных. В школах избавляются от таких детей. А если учителям сказать об этом, то они быстро клеймо поставят на ребенка.
Я 28 летняя девушка с СДВГ. Подтвержден диагноз уже 4 года. Есть свои плюсы и минусы. + Если что-то нравится и увлекает, то я на 150% в этом деле или хобби, но минус, что зачастую очень быстро пропадает интерес и что-то так и остается, просто увлечением. Мыловарение, флористика, груминг, вязание игрушек и куча других интересов, которыми я в полной или не очень мере овладела. Минус огромнейший, что будучи ребёнком я училась в маленькой поселковой школе, где учителя Советской закалки. Сидеть на уроках для меня было мучением, я ненавидела и до сих пор ненавижу точные науки. Нужно сфокусироваться и считать, что для меня крайне сложно. Учителя ругали, отчитывали и ставили двойки за поведение, потому что считали, что я просто безолаберная девочка из которой "не вырастет ничего хорошего". Поступив в университет, я была отчислена со второго курса, поскольку были только два предмета на которые я ходила с удовольствием, а остальные делала как попало или не посещала. Прошёл год, я смогла взять себя в руки и найти программу обучения, которая была бы для меня комфортна. Закончила и получила высшее. Сейчас работаю специалистом по подбору персонала в крупной компании. Огромный плюс в моей работе, что очень часто меняются задачи для подбора. Таким образом появляется "что-то" новенькое, что не дает интересу угаснуть. Из минусов СДВГ, это провальный тайм-менеджмент. Даже, если я расписываю для себя день, то чаще всего, я опаздываю. Мои друзья уже смирились с тем, что я вечный опаздун.
Мой ученик поджигал девочке волосы в 3 классе, бил мальчиков в 5, а на моих уроках прыгал из окна, слава богу, первого этажа. Я хотела уволиться. Приходилось каждый урок садиться с ним рядом и так вести этот самый урок. Наверно, я единственный учитель, который его не ненавидел, а сострадал ему. Он ко мне привык, стало лучше. Я давала ему конфеты, когда он мог выполнить задание, на которое требовалось больше усидчивости. Очень полюбила мальчика, расстроилась, когда родителям пришлось перевести сына из-за ситуации с другими преподавателями.
Спасибо вам большое! За то что сострадали ему и искали подход. Моему самому приходится искать выход, например берет ручку (специальную )вертеть в руках, не может просто ровно сидеть, но даже это отнимают ( видать раздражает учителя). На музыке не хочет вместе со всеми петь ( потому что учитель в приказном тоне разговаривает ) поет ляляля, ставят два по музыке. СДВГ не ставят, но я вижу что гиперактивнгсть есть , внимание норм.
Наша учительница в начальных классах очень удивилась, сказала, что она ему очень много уделяет внимания, когда услышала пол дефицит внимания, т.е. она слышала про этот дз в первый раз🤦♀️
Спасибо большое за видео! Моя дочка очень активная, и я за ней не поспеваю. Я замечаю за ней много признаков СДВГ, планирую обратиться к невролог за консультацией. У дочери проблемы в саду с воспитателями, потому что она "неудобный" ребёнок, который не слушается и осложняет жизнь воспитателям. Спасибо за практические рекомендации. Большинству из них я следую: режим, физическая активность. В выходные стараемся проводить дни спокойно, никуда не спешить. Надеюсь, что после консультации с врачом получу дополнительные рекомендации
Дело как раз в том, что врач не может или не хочет ставить диагноз и заморачиваться с вроде бы нормальным ребёнком. Врачам нет до этого дело. Про диагноз СДВГ говорят только психологи из интернета. На этом всё.
Какой у вас тембр голоса приятный и очень полезная информация. Задумалась насчёт дочки , может и правда у нее СДВГ. Все описание подходит, нужно какому-то специалисту ее показать, хочется помочь дочке. Ей 8 лет, 2 класс.
Сыну 15 лет, очень спокойный. Был сильно гиперактивным. Постоянные замечания в садике и начальной школе. В 7 классе стал как удав, спокойный. Единственное, не умеет или не хочет дружить. Часто меняет друзей, ни за кого не держится.
Спасибо за ваше видео! я начала думать ,что у ребенка сдвг еще с 3 лет,стараюсь действовать ровно так,как Вы описывали в видео,но очень страшно переборщить с "пряниками"..как раз долго обсуждали с воспитателями ,что ребенку скучно в её группе и все говорят переходить в старшую,чтоб в школу в 6,5 лет..но у меня были сомнения как раз на тему эмоционального благополучия дочки и не зря судя по всему,Вы помогли расставить в голове все мысли❤
Весь ролик про моего младшего из 4 детей ребёнка, но нам этот диагноз поставил психиатр, жалко тех родителей и их детей, которые не обращаются к специалистам за помощью с этими проблемами. Сколько нам дельный, добрых советов дали доктора, после чего и ребёнку и всей семье стало проще жить. А недавно узнали, что Том Круз и Майкл Джордан имеют тот же диагноз и ребёнок так ободрился, больше поверил в себя, решив,что со всем в этой жизни справится. Любите и берегите своих деток.
Согласна с Вами, родители часто не хотят ставить диагноз своему ребёнку и утверждают, что всё нормально. А потом жалуются на педагогов, что их ребёнка не понимают и т .д. В то время, как если бы был диагноз на руках и рекомендации педагогам, как с таким ребёнком работать, всем было бы легче. Особенно ребёнку.
Спасибо Вам большое! Вы очень по-доброму и светло об этом рассказали! Плохо, когда человек со стороны воспринимает СДВГ как приговор. Нам нужно в таких детях видеть и другие их стороны.
У дочери СДВГ, садик еле пережили, активная Маша всех раздражала, поэтому школу ожидала с ужасом. Пошла в род.комитет, что б сразу к учителю ближе быть)))😂. Но вот три года уже учимся на ОТЛИЧНО . И это она сама, я не учавствую почти,но много хвалю ее!!! с домашкой не сижу)). Она очень активная, отдавала на спортивные секции- не хочет ходить. Танцы не нравятся, тут думаю....друзей нет особо. Но мозг весьма живой, в классе 40 человек детей, она везде первая😂
Если все дети выходили из класса то мой вываливался, попутно роняя все и всех. Я не могла слушать как он рассказывал стих, на столе, под столом, на кровати, под кроватью, на двери.... Его отпечатки ног были под потолком. Блин, он в 18 лет устроился официантом, перебил посуду, поругался с начальством, подрался с клиентами. Причем у старшего сына рас, он абсолютно спокойный, нейтральный до ужаса.
Кажется наше чудо, тоже такое. Полтора года внуку, это такой шустрик. Одного не возможно оставить, постоянное внимание. Не сидит на месте ни минуты, он везде во всем пространстве 😅. Будем работать , много сейчас таких детей.
Я тоже ждала катастрофы в школе.. В школе ведёт себя отлично. Но после школы и дома!это Карлсон с пропеллером. Ходит на 🕺 танцы. В этом году планируем в бассейн ещё. Благодаря памяти ...уроки помнит и стихи учит, умный довольно. Но! Бытовые дела не делает:забывает куда шёл, куда положил, что принести, что просили, что хотел, вещи не знает какие брал с собой в школу, на улицу, все вещи и одежду теряет. В этом очень тяжело пока. Отвлекается, крутится , руки и ноги всегда в движении, много говорит, громкий. Врачи пишут сдвг. Но другой говорит, раз в школе не мешает, не ходит - то это не Сдвг. Делали ээг головы. Ему 7. 8 второй класс. Планирования, самоконтроль отсутвует. В общим бег всегда, прыгать бегать всегда, магний пьёт. Скорее всего всё ж Сдвг..На перемене...говорят бегает..останавливают. Рано отдала...не специально. Так получилось. Я не хотела. Тяжело посадить за уроки дома. Делает за 30 мин. Критику не принимает. Но чень хорошо рассуждает.. У меня нет столько энергии и сил, я "вареная курица"
Вам повезло с сыном:это типичный учёный:умный, но забывчивый в жизни❤ больше секций. Мы вот живём на 5этаже без лифта. Наш носится по многу раз туда-сюда 😊
Я очень вас понимаю ,дочь очень похожа , всё как вы описываете , очень похожие чувства проживаю ,на уроках не мешает, всё теряет....со школой правдо ей трудно ей было очень трудно делать уроки всегда 4-5 часов можно было делать 2 простых задания , сейчас 4 класс пошли большие сдвиги по учёбе больше объема сделает,как то осознанное или уже не 15 минут может поработать а 30 минут , может и 40 минут,это если без большой усталости ,но всегда уроки только делаются вместе с родителем,не в поле пространства присутствия матери, уроки делаться не могут, только вместе...
Все «недостатки» сдвг можно объяснить тем, что такие дети элементарно неудобны в рамках сегодняшней системы образования. И, да, проблема не в ребенке с сдвг, а в условиях, которые ему навязывают
это все всего лишь симптомы постравматического синдрома, который произошел у ребенка в период беременности или родов. Все что нужно такому ребенку это расслабление.
@@jonaslewis9353 спорт в помощь. Моему сыну футбол очень помог. Там так набегается за весь день, что потом некогда было " выкаблучиваться"😂 Сейчас подростковый период, стал кстати, более спокойный. Хотя не бросает спорт, просто поменял вид на другой, он теперь занимается вольной борьбой. Ну и девочки стали нравятся. 😅
@@verawerner7844птср - психотравма, психологические особенности, которые могут быть вылечены психотерапией. СДВГ - нейроотличие, которое не лечится, но может быть в значительной степени скомпенсировано.Есть биохимические (дофамин/норадреналин) осоьенности+ созревание лобных полушарий коры гм своеобразное/замедленное. Не надо вводить людей в заблуждение и путать тёплое с мягким.
Здравствуйте! Моему сыну 6.8… У него СДВГ… С 2 лет ходили в садик, в 4 в дошкольную, а сейчас в 1й класс. Фишка в том что, воспитатели из садика, учителя из дошкольного не жаловались. А вот классная руководительница так и жалуется… Мол ваш сын так сяк…. И то это частная школа «ЛАНДАУ» в Баку. В конце концов, как она достала, спустилась к директору, учительница все жалуется на ребенка, а я думаю проблема в учительнице и ее неправильном подходе к ребенку. Мне 32. Если меня каждый день гнобить, то конечно у меня включиться «принципиальность». И вот после похода к директору, оказывается мой ребенок ведет себя не хуже остальных. Вывод такой что, порой не опытность учителя, ее нравы, усугубляет ситуацию. Мое мнение, дети даун; аутизм и сдвг больше нуждаются в любви, заботе и самое главное в поддержке. Учительница каждый раз твердит, у вашего ребенка почерк не такой как у всех. А я ей в ответ, а у него не должно быть как у всех. Он живой, значит индивидуальный. Самое главное не почерк, а усвоение пройденного материала. Быть грамотным. У меня больше проблем с учителями из школы, нежели с ребенком. Всем родителям с проблемой сдвг, желаю много терпения и сил… Не обращайте внимания на таких учителей, как в моем случае… Наши дети даже очень хорошие….❤
А вы почитайте на ночь ребенку сказки, да погоняйте с ним в мяч, да поиграйте в шашки... И отберите телефон! И не будет у него дебильного диагноза, и врачи не нужны будут! Любить ребенка нужно, а не по врачам таскать. Ни какой врач не выпишет вам таблетку родительской любви. А плоды ваших тасканий ребенка по врачам и вашей нелюбви к нему, вы пожнете в старости. И знайте, постоянная покупка игрушек не значит, что вы любите свое чадо! Вы просто откупаетесь от него! И почитайте труды Павла Буре.
Моему сыну сейчас 12 лет. Этот "диагноз" прозвучал год назад, когда мы обратились к медицинскому психологу,перейдя в 5 класс у него начались сильные проблемы с одноклассниками,мой ребёнок подвергся булингу...Очень тяжёлый период был,я естественно всю школу подняла на уши,были и работы с соцпедагогами и со школьними психологами,в итоге обежать его перестали,но я была обеспокоена его состоянием,он все равно был деприсивным,тогда мы обратились к мед.психологу. Психолог отправила нас к неврологу,невролог выслушала меня и сказала нечего подобного у вас нет,назначила успокоительное и все. А я сама начала изучать, что такое СДВГ и делаю вывод, что это есть у моего сына.Ведь все что вы описываете в поведении это и есть мой ребёнок.В год и 2 месяца он пошел,но не пошел а побежал..Бегал,постоянно убегал от меня,все расбрасывал .Рот не закрывался,от него постоянно шла аакаето информация, и если бы я тогда знала особенность своего ребёнка, то естественно по другому бы реагировала на его такое поведение. Ходили мы в саду в логопедическую группу,2 года,мне постоянно на него жаловались,что на занятиях не слушает,что прибывает в своем каком то мире,у него есть только то,что ему интересно, на все остальное он не реагировал. Очень странно,что нам не поставили этот диагноз гораздо раньше, ведь мы стояли на учете у невролога с самого рождения, у нас было внутречерепное давление, каждые пол года проходили обследования . А в первом классе учитель вызвала меня на беседу и высказа свои опосения по поводу моего ребёнка, мол он не такой как все,дергается постоянно, на уроке как будто не находится, мол обратитесь к специалисту у вас есть признаки эпилепсии.Я естественно пошла снова к нашему неврологу,все опасения озвучила,мы прошли кучу обследования и узи и ЭПЦ.но некаких диагнозов небыло. Сейчас я с помощью интернета нахожу информацию про СЛВГ, научилась ладить со своим ребёнком, учу своих близких правильно реагировать на его разговоры, он стал намного спокойнее в поведение, более усидчивый,но болтать он так и не перестал,он разговаривает постоянно. Друзей у него пока нет,он общается конечно с ребятами,но именно друга нет,я ему объясняю,что это не страшно,что у все деток разные интересы и ты обязательно встретиш такого человека который будет разделят твои интересы. Вобщем сейчас работаю с ним только методом "пряника" .Очень надеюсь что все будет хорошо!!
Долго не знала, что делать со своим сокровищем. Ни интересно ни чего, усадить за уроки - не реально, заставить что-то делать - ну это вообще из области фантастики ... Сменили очень много кружков (баскетбол - нет, рисование - нет, танцы - нет, обручи - тоже не прокатило и ни прижилось). Устаю с ней неимоверно. Повторять информацию приходится по несколько раз. Все прыгает и скачет. Думали с возрастом это уйдет ... ни фига подобного. А сколько она разговаривает (откуда столько энергии? не понятно ... и говорит, и говорит, и говорит). К седьмому классу я сдалась. Силы мои иссякли. Успеваемость ребенка в школе теперь для меня ни на первом месте. На оценки больше не обращаю ни какого внимания. Пять - молодец. Двойка - тоже оценка (что не поняла? давай попробуем разобраться вместе) ... С этого года пробуем театральное - вроде нравиться (зажимаю кулачки, лишь бы получилось) Очень хочется, чтобы у моего человечка был какой-то смысл в каждом дне. Чтобы она чего-то очень сильно хотела и к чему-то стремилась.
Всё точь в точь как у меня у дочери, только 4 класс, только с этого года плюнула и стала заставлять работать по дому , хороший результат,никак не получалось навыки самообслуживания никакие ввести , отношения у нас очень добрые и положительные,но на любую просьбу любого дела по дому протест был то плач ,то вой .Так мне это надоело.Стала очень строго говорить ,заставлять , например несколько дел в день обычных ,пропылесосить , посуду помыть или вместе организовать покушать на стол подать вдвоём, без строгости в самые простые дела не включается.И вот этим летом и сейчас стала заставлять и покладистые стала и чувствует чувство успеха, видишь говорю ты сделала,можешь себя уважать и видно что ей приятно...по школе у меня очень много вопросов к себе почти не налягаю по урокам ,нет моральных сил моих ,она очень быстро устает , истощается,в доме где она находится хаос ,я очень её люблю.Я заметила ,что когда дочь занимается трудом (трудотерапия),то как следствие она стала собраннее и как бы внутренне сильнее,и этими навыками она сможет постарше тоже пользоваться,но очень мне печально стало что мне пришлось так строго себя вести,я была в детстве очень нежной ,мне строгий стиль воспитания в детстве вообще не подходил .Вот такие размышления...а так чувства почти как в ролике все уже как родитель не знаешь куда бежать что делать вообще в школе жалуются ,у дочери рассеянный тип ,но импульсивность конечно свойственная СДВГ есть и приходится лавировать ,и успокаивать и добиваться выполнения от неё некоторых её обязательств,по телесному направлению конечно по бытовым делам ,а уроки делаем вместе на что хватает моих сил и она чтоб не истощилась...
Читаю комментарии, и все как о моем ребёнке. Очень активный, умный, проблный в социуме, везде есть конфликт с другими детьми. Сейчас ему 11 лет, дружит с мальчиком 18 лет с аутизмом, там он находит полное подчинение ( мальчик очень добрый), они вместе поют дуэтом, готовят песни на концерты, конкурс.С трех лет ходит на народные танцы. Других секций рядом с такого возраста не было. С 4 лет на футбол.Чтоб мог находить общий язык в команде. Но приходится менять команды. Потом стал ходить на каратэ, борьбу,дзюдо, всё одновременно. Играет на фортепиано, но заниматься нет возможности постоянно, уехал мальчик, что его учил, когда началась война, в декрете второй учитель. Ходил на брейк, тоже учитель уехал сейчас. Все тренировки -- это поощрение, а не наказание. Если не подходит коллектив или тренер, приходится менять. Везде видят в нем перспективу и хотят, чтобы занимался только этим. Некоторые тренера ставят условия выбрать один вид спорта , но он ещё не готов. Говорит не готов бросить все , ради одного. Школа в сязи с карантином по ковиду и войной была в основном онлайн. Очень тяжело переносил. Перешли в школу, где все уроки полные. 6 класс, но тяжело было привыкнуть привыкать высидеть 6-7 уроков. Некоторые учителя требуют полного послушания, приносит часто двойки по поведению. И сам очень расстраивается и самое тяжёлое выседеть урок. Начался нервный тик глаза. Сейчас лечим у невропатолога, но на соревнованиях иногда возобновляется. Лечились раз в год до школы у невропатолога. Диагноз ставили гиперактивность с минимальной дисфункцией головного мозга. Очень тяжело вечером его уложить спать. При всей тяжёлой физической и творческой активности, в 11, раньше не уснет. Пытались уменьшить секций, больше времени проводить в телефоне, компьютере. Нашел успокаивающее хобби рыбалку. Мотивация занять призовое место на соревнованиях -- купить новые снасти.Старший сын не требует уже помощи и внимания, поэтому все время отдаем и проводим с ним.Возим на тренировки, на выходных на соревнованиях, конкурсах, концертах. В общем живём очень активной жизнью. Вместе вознуемся и переживаем, обижаемся на нечестное судейство, успокаивая друг друга, что не так важно место, а важнее выступление, опыт, стиль жизни. Всем радости жизни и позитива❤
Ой да боже мой, какой "ужасный" диагноз. Меня мать с детства по врачам таскала. И все потому что я была очень активным ребенком. Нет я не сидела под партой. И не орала на уроке. Вполне вменяемой. Просто очень активной. В детстве я успела посетить все секции которые были доступны, научилась всему чему хотела. Прочла тонну книг в библиотеке. Имела всегда хорошую память и любила математику. Терпеть не могла учить нудные задания и делать домашку. Все запоминала с уроков. Выросла (39) всегда имела хорошо оплачиваемую работу. Сейчас с мужем свой бизнес имеем. И моя неисчерпаемая энергия мне в этом только помогает. Имею сына 7 лет. Такой же активный парень. И я только рада. Терпеть не могу условности и тягомотину. Мой сын в меня) такой же активный, за любой кипишь. Обожаю его.
СДВГ у меня. 45+ лет, девочка. Пошла в школу в 7.5 лет, до девятого класса вообще не напрягалась на учебе, всё получалось само, правда постоянно забывала то сменку, то расческу, то цветную бумагу. Когда интеллектуальный завод закончился, стала крепким середнячком, потому что учиться, планировать и расставлять приоритеты не умела, как в принципе и не умею до сих пор. Родители всегда говорили, что я плохая со всех сторон. Память плохая, свое СДВГ осознала буквально год-два назад, до этого времени мучалась от своей плохости и от неумения что-то с этим делать
Моему сыночку поставили этот диагноз. Но до этого много, что перенесли 😢 отдала в школу почти в 8. Учитель настойчиво отправляла нас к психиатру. Но учитель в средней школе уже понимает этот диагноз. Помогать просто обожает.
а расскажите про дислексию и как жить с ней ребенку и взрослому🙏 у нас вот семья дислексиков, все мучаются и дети в школе, и взрослые на работе) будем очень благодарны))) думаю многим дислексикам будет интересно и полнзно, а родителям и учителям может вообще откроет глаза на реальность таких людей%)
Добрый день! Спасибо большое, что делитесь интересующими темами! Передали информацию нашей съемочной группе, постараемся осветить и данный вопрос в будущих роликах. 🙏🤍
Прочитала ваш комментарий и задумалась, а бывает в комплекте гиперактивность и дислексия+дизграфия 🤔 логопед подозревала у сына (7 лет) дислексию из-за проблем с чтением и дизграфию из-за "врачебного почерка", при этом на занятиях сын не может усидеть на месте, за домашкой быстро утомляется и если отвлечь на что-то другое, то сразу прилив сил.
@@МаргаритаЯрославцева-л5щ вроде как довольно часто оно идет комплектом и с сдвг в тч... степень и комбинация этого всего добра может быть разной Слышала, что с сдвг помогает делать уроки комбинируя по 5-10 минут предмет, типа 1 задачку по математике, 1 номер по русскому, абзац стиха по литературе, 2 желудя в поделку для труда и тп))) чтоб была постоянная смена деятельности и не приходилось корпеть над одним уроком час))) не знаю- помогает ли такой способ)))
@@МаргаритаЯрославцева-л5щбывает! У нас такая "комплектация". Сдвг+дислексия +дисграфия и ещё немного расстройство аутистического спектра - это у старшего внука, а СДВГ +дислексия+дискалькулия-это у младшего. Школа в нашем случае - это ад. Поэтому ушли на семейное образование. Это очень не легко, но зато у детей есть возможность учиться так, как они хотят. Иногда прыгая на мяче, иногда сидя на динамическом коленном стуле, а иногда лёжа на диване. И никому не мешают!
У моего сыночка СДВГ: ЧЕЛОВЕК РАССЕянный С УЛИЦЫ БАССЕЙНОЙ, СЕЛ ЗАДОМ НА ПЕРЕД И ПОЕХАЛ В ОГОРОД))))) ЛЮБЛЮ ЕГО❤ СМЕНКА ТЕРЯЕТСЯ ПОСТОЯННО, В ШКОЛУ ИДЕМ БЕЗ ПОРТФЕЛЯ. ПОСЛУШНЫЙ ХОРОШИЙ МАЛЬЧИК, НО ТРЕБУЕТ МНОГО ВНИМАНИЯ ❤❤❤
У меня СДВГ, у моего старшего сына СДВГ. Я его очень хорошо понимаю. А вот его учитель... Не умеет, да и не хочет работать с такими детьми. Ее единственный вариант: постоянно пытаться заставить нас пить успокоительное.
Спасибо за советы! Сыну 10 лет, сдвг поставила невролог. В школе тяжело ему, очень. Но не учиться, а с детьми тяжело, друзей нет. Сидеть не может.. Нам повезло с учительницей, она очень терпелива к нему. Советы очень нужные, спасибо!
Когда я писала дипломную работу по деткам с СДВГ, то обратила внимание, что взгляд у деток таких бегающий. Причем в отличие от Аспергера и аутизма, не избегающий, отстраненный, а именно бегающий. Они не могут концентрироваться на лице взрослого долго особенно на взгляде и начинают рассматривать все вокруг, если им это не дают сделать, они как вскипающие чайники краснеют. По сути за время практики специально даже в ОНР группах искала СДВГ и нашла только один похожий случай и то, по психологическому тесту это скорее протест и нехватка внимания, т.к. родители были заняты чем угодно, только не ребенком. У меня оба шилопопа ребенка и при этом ни один не показывает пока по крайней мере СДВг, потому что младшему хотя под вопросом в ПМПК поставили легкуюстепень, но я то дома вижу какой он, шилопопище да, но не СДВГ, просто активный и любознательный. Таких детей не так много по факту.
@@songskulptor сдвг тут не причём, речевое развитие и сдвг могут идти параллельно, и там и там могут быть нарушения работы мозга, из-за СДВГ могут быть определенные признаки ОНР, как и из-за ОНР ребёнок может не понимать, как ему контактировать с этим миром и показывать признаки СДВГ. Но СДВГ имеет определенные причины и они отличаются от тех, которые есть при ОНР. Так в патогенезе СДВГ ученые склоняются к причинам в нарушении метаболизма нейромедиаторов: дофамина и норадреналина, в ОНР скорее комплекс патогенетических процессов речевых нарушений, от дислексии до алалии, причин этих процессов множество и они могут усугубляться как я уже ранее написала СДВГ, как и быть причиной проявлений СДВГ у ребёнка даже тогда, когда СДВГ в последующем не подтвердится. В 2 года ни ОНР ни СДВГ ни один здравомыслящий специалист Вам не поставит. Но если ребёнок в 2 года молчит, лучше пойти к Лору как минимум и проверить слух, неврологу, посмотреть на реакцию реьенка в момент Вашего с ним общения. В практике некоторых специалистов бывало и такое, что ушные пробки не давали слышать деткам нормально и ребёнок соответственно показывал признаки ОНР. Убирали пробки, слух восстанавливался и уже дальше специалисты работали с корректировкой состояния в котором ребёнок эти годы пребывал. Бывало, что из-за постоянного контакта с телефоном у реьенка не возникало потребности в речи и ребёнок молчал. Большая часть речевых нарушений это конечно острая гипоксия головного мозга во внутриутробный период, в родах или после родов. Там целый комплекс мероприятий проводят специалисты. Но опять же, после четкого поставленного диагноза. А его в 2 года никто не поставит. Но невролог модет заподозрить. Дефектолог и логопед медицинские диагнозы не ставит, только работает на их корректировку.
Есть одно лишь действие, которое снимает вопросы по сдвг, это интерес ребёнка. От взрослого нужно лишь создание среды в которой интерес может проявиться , отдавать на танцы например , ой ребёнок такой активный там ему и место , не решение ,а маскировка. Интерес ребёнка к чему то ,это не действие взрослого. Наблюдаем ,выявляем , поддерживаем.
Да , эти дети всем не угодны, учителя , даже врачи не все воспринимают этот диагноз. А мы, мамы остаемся одни со своей проблемой. И только слышим вокруг , что НЕ воспитываем нормально. Что всё из семьи вытекает. Я столько наслушалась от всех. Родила второго ребенка, не могла нарадоваться , что он держит меня за руку на улице, не убегает, как старший куда глаза глядят. Хотя семья не помнялась.
аналогично, 3й год младшему и я каждый день в шоке от того, как может быть легко. От постоянного чувств вины меня избавила один социальный педагог (услуга государственная-я живу в Германии), к которой мы с мужем пошли, когда старшей дочке было 6 лет. Она посморела мне в глаза и сказала: вы ни в чём не виноваты и вы должны научиться как ВАМ жить с таким ребёнком и не сойти сума, т.е думать и о своих границах, ибо такие детки требуют огромной отдачи. Это мне очень помогло. Жаль, что от большинства популярных видео на эту тему появляется только больше претензий к себе.
Мой сын тоже такой диагноз 3 лет поставили эту диагноз я очень переживала начли ходить логопеда и леченя потом через год начал разговаривать и потом дополнительный дали русский а сейчас и англизкий он сам хочет учится языки сейча ему 6 уже 3 языка знает в школе отличник но обшения с другими ровесниками не очень он старается но другие мальчики серёзнее чем наш надеюс и с друзями хорошо будет 😊 получается дружит надеюсь очень извиняюсь за ошибки я не русская и не живу в россиии но понимаю руский поэтому так много ошибки Советую терпению и много работать над этими детми разные игри и много обшении и не ругайтес похволите и любите их ❤
Основная проблема школа,таких детей не любят учителя ,со школы гонят ,забирайте документы,Родителей все обвиняют ,вы избаловали его ,Сам подросток учится не хочет и не может как раньше,Вообщем получается какая то борьба,за существование,Родители то в депрессии ,то бывает нервные срывы ,Это состояние не лечится ,а в модростковом возрасте , вообще-то ещё труднее ,изза учёбы,
Мы с дочкой ещё не были у врача... обязательно пойдём. У нас такая история. Дочери 8 лет, второй класс, это кошмар! Весь первый класс мы переписывали все классные работы, много бумаги извели, вырывая листы. Весь первый класс мы просидели за партой. Знаний не получили. Дочь просто сидит и витает в облаках. Причём она не хочет потому, что не может. Не может удержать внимание. Пишет с чудовищными ошибками, даже жи-ши путает хоть знает это правило прекрасно, уже 2 года. Хотя она готовилась к школе у хорошего педагога целых 2 учебных года. Мы шли с приличным запасом знаний, дочь умела тогда читать, писать хорошо, считать. Но в школе это оказалось бесполезным. Она их не использовала толком. Вот второй класс, мы так же переписываем классные работы и летаем в облаках. И это при том, что она весёлая, подвижная, общительная, энергичная в меру. Любит спорт, велосипед, прогулки, общение. Куча друзей. Предпочитает физическую активность любой другой деятельности. За любой кипишь, лишь бы не скучно. Часто скученость мыслей, иногда говорит лёгкими "каламбурами". Вот прям видно что ей трудно сосредоточиться. Учитель каждый день говорит, что доча летает в облаках, не слышит задание, не знает что от неё хотят. Приходится учителям постоянно одёргивать, привлекать её внимание. С поведением проблем вообще нет. Но при всём при этом, хорошие способности к музыке, хорошо играет на пианино, опережает многих сверстников музыкантов. Я боюсь что она не здорова..😢
Сходите к психиатру, он подберёт атомоксетин в правильной дозировке, купить можно в телеграмм чатах качественный из Турции или РФ производства в аптеке. Психиатр по сдвг - Новиков, осин. Ещё можно поискать в группах по слову "сдвг" в телеге. Я пью сама его и скученность мыслей ушла, мысли не прыгают , выше усидчивость. Почитайте об этом
Посмотрите на ситуацию с другой стороны. А может не здоровы вы? 2 года подготовки к школе? Для чего? То есть вы пришли в школу более готовыми чем сверстники? Ребенок умел читать и писать до школы и теперь столкнулся с тем, что всех вокруг учат тому, что он уже умеет? Ну знаете любому стало бы скучно. И уже сам формат школы осел бы в голове как что то бесполезное. Обратите внимание на себя. Что это ваша инициатива задолбать ребенка до того, как его начнут долбать в социуме.
Про родителей с такими детьми в точку, ребёнку тяжело в дет. саду , ему скучно, бегать нельзя и т.д , поэтому после садика стараюсь хорошо погулять ребенка несмотря на усталость после работу
Здравствуйте, с высокой вероятностью этот синдром есть у моего сына с уклоном на гиперактивность. Подскажите, каких надо пройти врачей, чтоб смогли поставить или опровергнуть диагноз? Еще я подозреваю, что у меня самой есть такой диагноз в лёгкой форме с уклоном на дефицит внимания. Тоже интересуюсь причинами у взрослых. Заранее спасибо. Что касается усталости и родительского стыда, все так и есть😢 меня все кому не лень обвиняют в отсутствии воспитания моего ребёнка, что он якобы избалованный и непослушный, вероятно, так и есть отчасти, но мне кажется я наоборот с ним строже, чем со старшей дочерью в его возрасте😢 что наоборот я чаще ему приказываю, кричу и одергиваю его постоянно. Видимо, такая тактика реально не работает. Попробую метод пряника, или же ещё будет хуже 🙈
Добрый день, Виктория! СДВГ может сохраняться во взрослом возрасте, если в детстве,например, не были подобраны подходящие способы поддержки ребенка с данными особенностями. Обратиться же можно к психиатру, неврологу. 🫂❤️
У нас ребенок с сдвг, но очень умный, это не было так заметно пока мы не пошли в гимназию повышенной трудности где в классе было 32 учитель никак не умела с этим работать и постоянно его тюкала, жаловалась и в итоге почти загнобила. Мы перешли в другую школу где в классе учительница знала, что такое сдвг и были все его друзья, и учеников было всего 25. Ребенку стала нравиться школа и учиться стал лучше.
Моя дочь 13 лет недавно сказала мне, что у нее СДВГ, честно, я не знала такого диагноза. У нее полный набор всего того, что вы описали и сейчас я в шоке. Я много делала ей " Пряников" в жизни, стараясь стимулировать к деятельности и снятию ее стресса в школе, но и, как выяснилось, ошибок делаоа тоже много. Я понимаоа, что это ее особенность и что мне надр научить ее с этим жить, я и сама такая. Но я не знала, что это диагноз. Мне так стыдно перед ней сейчас. Она оказалась умнее меня, хотя, я и раньше это знала и частотговтрила ей об этом. Все бы ничего, никогда бы не было у нас проблемм если бы не школа, школа ее изменила за неделю. Школа для нас стала адом. Мы были у неврологов периодически все это время, но они ставчт только всд и астению. Назначают кучу препаратов, для внимания, для сна. Засыпаем мы с брльшим трудом. Я тоже в это время так спала, потом это прошло. Ни один невролог никогда не гоаорил про СДВГ. Что делать теперь не знаю. Как облегчить ей жизнь. Каждый наш день это сеанс психотерапии, уговоры, разговоры. Мы с ней обе устали.
На домашнее обучение переводите, и не мучайте ребёнка, по возможности. У нас не подтвержденное СДВГ, разрешала сыну остаться дома, не ломала его психику.
@@AbvgddА как на таком обучении школу заканчивать и куда идти дальше? У меня сын сейчас в 8 классе на таком обучении, улучшений не вижу только страх, как дальше и где учиться ?
Со школой решили так вопрос: нашли семейные классы с тьютором. Там таких мальчуганов несколько, тьютор помогает им не разнести класс во время урока 😂 тьфу-тьфу, пока второй класс, полёт нормальный. Читает лучше всех, быстро все схватывает, память потрясающая... Но письмо, письмо и домашние работы - это кошмар 😂
Добрый день! Понимаем Вашу тревогу. 🫂 Диагноз точно нельзя поставить самостоятельно, однако можно обратиться к родителям, чтобы вместе найти компетентного специалиста для поддержки, если чувствуете в этом необходимость. СДВГ не приговор, важно поддерживать себя, помогать себе выстраивать жизнь наиболее комфортным и подходящим образом. 🙏🧡
СДВГ с гиперактивностью - это треш для спокойного родителя. За ним тупо не успеваешь. Пока убрал в одном месте, оно разнесло в ТРЁХ других. Моргнёшь, а оно уже покалечилось, кого-то или что-то повредило. И так 12 лет. Хочется привязать к стулу, доубирать и отдохнуть, наконец.
У сына сдвг гиперактивность, пошел в школу позже, в 7 лет 10 мес. В первом классе на уроках ему все равно было сложно, крутился, отвлекался, раскидывал вещи вокруг парты , учитель все время жаловалась на него в этом плане, учитель к сожалению нам попалась старая, требовательная и нетерпимая к "неудобным " детям , учебная программа усложненая. Во второй половине учебного года, сын все же выправился, в школе поведение у него отличное, уроки, слушает, все пишет сидит, во втром классе так же, учитель его хвалит, но учится в основном на 4 ки, хотя есть и 5 ки. А вот после школы из него начинают выходить бесы, что на улице, что дома. В классе есть приятели, но вот друзей так и не завел.. В первом классе он очень часто еще болел , пока другие устанавливали связи, дружбу. Вообще у него много знакомых, но друг только один , вне класса друг, со двора, не может подружиться с другими... Я очень переживаю и не знаю как ему помочь , он общительный, но без тормозов, легко может обидеть кого - то словом и даже не понять...создается впечатление как будьто он не понимает как это по настоящему дружить, не знаю как ему помочь. Регулярно портит вещи, грызёт всё, ручки, карандаши, линейки, он даже не смотрит порой что творят его руки, ломает канцелярию, замучилась покупать. Игрушки таже история, ни чего долго не живёт .
Понять можно только в 5 лет ? Шутите ? Начать понимать это можно уже в год 😂 дальше чем больше наблюдаешь тем более становится понятнее к 3 годам сомнений не остаётся
Все называется относительно чего-то и даный синдром ,,осознали,, и назвали относительно того,что человек(ребенок) якобы не может сконцентрироваться...а если поставить вопрос иначе,а зачем ему концентрироваться и ставать кем то и мыслить и думать как тот другой индивид...люди не есть одинаковыми! По теории СДВГ выходит,что якобы все должны быть одинаковыми...но нет,человек о себе ничего не знает и утверждать до конца также ничего не может... Это очень важная и философская тема - о том, что любое описание или классификация поведения человека субъективно и зависит от норм, принятых в обществе. Действительно, СДВГ как понятие существует только в контексте определённых ожиданий. Например, если ребёнок в школе не может долго сидеть за партой и слушать учителя, это считается проблемой. Но стоит спросить: а нужно ли ему это для его роста и развития? Вот несколько мыслей: 1. Разнообразие - норма. Люди разные, и то, что считается "нормальным", - это лишь соглашение. Исторически общество пыталось унифицировать поведение (например, стандартное обучение), но реальная жизнь сложнее. 2. СДВГ выявляется там, где есть конфликты ожиданий. Если человек с СДВГ живёт в среде, где ценятся креативность, активность и спонтанность, он может вовсе не испытывать трудностей. Проблема возникает, когда от него требуют действовать "как все". 3. Концентрация и контроль - не единственные ценности. Современная система образования и работы часто ориентируется на продуктивность, контроль и послушание. Но это далеко не единственный способ раскрытия человеческого потенциала. 4. СДВГ - не "недостаток", а черта. Вместо того чтобы считать СДВГ отклонением, можно рассматривать его как один из вариантов работы мозга. Люди с такими особенностями часто обладают интуицией, энергией и способностью мыслить нестандартно. Человек многое не знает о себе и мире. Понятия вроде СДВГ - это попытки понять и объяснить реальность, но они не абсолютны. Истина в том, что мы учимся жить в гармонии с собой и уважать уникальность каждого. СДВГ - это не болезнь и не отклонение, а просто вариант работы мозга. Идея о том, что СДВГ - это "проблема", появилась в контексте конкретных социальных ожиданий: сидеть спокойно, концентрироваться на однотипных задачах и следовать установленным правилам. Но если мы отбросим эти ожидания и посмотрим шире, то увидим, что: 1. Разнообразие - естественно. В природе нет одинаковых людей, и у каждого свои сильные и слабые стороны. Люди с СДВГ могут быть чрезвычайно творческими, любознательными, энергичными и адаптивными. 2. Социальные рамки ограничивают. СДВГ воспринимается как "отклонение" только потому, что общество требует определённого типа поведения. Если изменить контекст (например, среду обучения или подход к работе), "проблема" исчезает. 3. Эволюционная роль. Некоторые учёные считают, что такие черты, как гиперактивность или импульсивность, были важны для выживания в определённых условиях, например, в кочевых или опасных средах. 4. Потенциал вместо недостатка. Люди с СДВГ часто обладают способностью к многозадачности, нестандартным решениям и высокой энергией. Это качества, которые могут быть очень ценными, если правильно их направить. Таким образом, СДВГ - это не диагноз в смысле "болезни", а лишь ярлык, который мы используем для описания определённых особенностей поведения. Главное - научиться видеть в этом потенциал, а не проблему, и создавать условия, в которых каждый сможет реализовать себя.
На нашем опыте скажу, что еще в пол года было понятно, что с ребёнком что-то не то. Просто диагноз можно поставить уже в более осознанном возрасте ребёнка. У нас только СДВ без гиперактивности. И это конечно мой персональный ад. Очень жаль что у нас нельзя отдавать в школу позже, я бы отдала его в 8 в школу, мне кажется в 7 он еще не был готов к школе. Числа потерянным ручкам/линейкам/кофтам/сменкам/ключам просто нет. К этому мы уже привыкли. Учителя очень плохо относятся потому что ему очень трудно формулировать длинные предложения, отвечать устно он не любит. Постоянно путает действия в математике, то плюс с минусом, то деление с умножением. Дроби и уравнения вообще мрак. Хотя сама память у него хорошая, стихи он учит на 5. Он постоянно растягивает максимально домашнее задание из-за этого не успевает делать все уроки. Двойки тройки это наши постоянные спутники. В общем это все печально. 😢
Где вы видели такие школы. Сына перевели на т.н. домашнее обучение. 13 часов в неделю, вместо 49 часов. Вот и не знаю какое образование получится. 😢б@@людаегорова-у2й
Кто вам сказал что нельзя отдать ребёнка с 8?сейчас все рекомендуют детей с 8-ми отдавать.моему ребёнку 6,5 мне уже говорят что посидите ещё год в саду.тоесть пойдём в школу мы в 8,3!
Сыну 12 лет. И чем дальше с учёбой становиться хуже, в начальной школе были отличника ми, теперь появились тройки. Нет усидчивости, хватается то за один предмет, то за второй, отвлекается мгновенно, может делать, отвлечься и забыть, переключиться на другое. Очень тяжело. Приходится уроки сидеть с ним делать, постоянно возвращать его к заданию. Ходили к неврологу 2 раза, но результата 0. Я выразила врачу свои подозрения на данный синдром, судя по всему мои опасения не были восприняты всерьёз, ни какой оценки даже не было проведено, выписали попить пантогам(если не ошиблась в названии) и на этом все. Сказали все пройдёт! Только сначала говорили, вот пойдёт в 1й класс пройдет, потом 10 лет станет легче, пройдёт! Только уже 12,а ситуация как то не улучшается, а с учёбой все хуже становиться. Понимаю, что нужно найти другого невролога, только не знаю как.
Я работаю с детьми с СДВГ..В диагнозе сомнений не может быть,-выставлен очень опытным и уважаемым мной неврологом и подтвержден психиатром.Очень тяжелая категория детей,чрезвычайно тяжелая!Памятьпросто нулевая-чтобы выучить две строчки неделя нужна.Да и откуда она может взяться, если внимания на нуле!Два шага вперед,три назад.Очень жаль этих ребят и их родителей.У меня таким образом построена система занятий,что в нее включены оба родителя всегда и пап стараюсь включать больше, чем мам.У таких детей все сферы жизни проблемны.И мне кажется,что многие комментаторы этого видео путают активность с диагнозом СДВГ.
У дочки и у меня сдвг, стихи учим за 2 прочтения, если увлечь. Если скучно учитель русского объясняет правила- не выучит. Мотивация и интерес и новизна очень важны для сдвг
Сыну 11лет, у него СДВГ, это невероятно тяжело. В школе не прижились, учителя не захотили его терпеть. Я забрала сына на семейное образование, занимаемся так уже 5класс в своём темпе. Вместо спортивных секций выбрали шахматы, тк спорт ещё более перевозбуждал ребёнка. Справляюсь с ним к сожалению только я.
Здравствуйте! Моему сыну поставила диагноз в 3 года ..логопед на дому консультировала ..мин 30 за ним поняблюдала и поиграла...СДВГ...речи в 3 года почти не было 10слов...и началась наша борьба за речь...сначала обратились к неврологу..пршли енцефолограму..показала что повышеная возбудимость...недоразвитие участ.мозга отв.за интелект...пили ноотропы...магний и В6...тенотен..глицын...когитум..пантегам....занятие с логопедами...и дома...Изматывал на все 100прц....что мама не воспитывает ребенка слышала 1000раз...плевать..не обращаю уже внимания на эти высказывания...Попали в группу логопедическую...его там мягко говоря ненавидили из за поведения....с ним Сложно..я знаю..заставляет быть на чеку все время..После садика поставили ЗПР...речь появилась...но еще не совсем четкая...не отчаялась ..пошли еще в садик в группу ЗПР..и год до 8 лет там занимались...логопед..психолог..дефектолог..муз.занятия ..очень нравились и пел!...МПК прошли перед школой..дали программу 7.1...это 4года помощь логопеда и др.специалистов...хотели в коррекц.класс направить...я отказалась..пошли в обычный класс ..обычной школы..2месяца ходим..проблемы есть в основном с притиркой одноклассников...пишет...читает..считаем..и еще записала в вок.студию...поет и танцует..и еще хор!😅❤❤❤ всем мамам СДВГшникам!!!
В 4 года, я начала подозревать, что с сыном, что-то не то. Ходили к психотерапевту. СДВГ не поставили, но указали на расстройство поведения. Сейчас ему 6, СДВГ. И гиперактивность и дефицит внимания. Это правда, изматывает и меня и ребёнка. Ругают его везде. На тренировке, в садике ну и дома. Сложно с этим справиться эмоционально. Очень боюсь школы, пойдет почти в 8 лет. И еще, я заметила такую особенность. Раз в 1,5 мес, примерно неделю длится-заведенное его состояние, в эти дни он неуправляемый. Не знаю, с чем это связано. Иногда пытаешься, собраться с мыслями, силами. Но порой просто не справляюсь. И да, наказания не работают -100 %.
Ну, вот . А в школе запихнут 30 человек в один класс и учи их математике. А потом ЕГЭ. А в классе 16% детей с сгвд , еще сколько то с дислексией, есть и другие нарушения. Комплектацию класса никак не регулируют и не учитывают особенности. А ещё часто родители не хотят признавать никакие диагнозы, прямо в штыки, к неврологу не упросить отвести дитя. Поэтому в учителя мало кто хочет идти.
У моего ребёнка дисграфия. И когда я сказала об этом учителю, она отказалась воспринимать это и говорит что дочь невнимательная. Сейчас понимаю что и СДВГ наверное у неё есть
У меня старший СДВГ. Второй тихий, но вечно провоцирует конфликт... 😢 это жесть)))) очень надеюсь что они будут счастливы ти добьются в жизни успехов. Потому, что я схожу с ума сейчас и стараюсь делать всё что могу. Чтобы они друг друга не покалечили. 😂😊😢😢
❗️Вторая часть. Про СДВГ и учебу: th-cam.com/video/OGOf3fZCn2c/w-d-xo.html
🎁 Чтобы справиться с трудностями в поведении ребенка, присоединяйтесь к бесплатному родительскому семинару с психологом: ukids.academy/workshop_copy_alm?rs=smm_youtube_aw_bot2208sdvg&
🎁 Чтобы узнать точно, над какими навыками необходимо поработать именно вашему ребенку, мы в Академии Ukids создали специальную диагностику для всех ребят от 6 до 15 лет: ukids.academy/onlinediagnostics?rs=smm_youtube_pp_2208sdvg&
Надо больше хвалить и поддерживать таких детей. Они очень честные, простодушные, открытые и ...сомневающиеся в себе, потому что ругают их все, кому не лень. Такого ребёнка нельзя испортить похвалой, а дать опору, стабильность, надёжность, спокойствие можно.
И детки Ваши вконец обнаглеют, хоть из дому беги!
сколько видела детей с этим диагнозом,наглые непослушные
@@sanshes60Они такими кажутся со стороны! А невоспитанным(ой) можете быть как раз вы будучи такой категоричной! Невоспитанность это необязательно шумное,активное поведение,а прежде всего это отсутствие такта!
@@yelenaivanova9571 А вы общались с такими детьми? Это ужас. От них страдают все. Это болезнь и её надо лечить. Но от этого не должны страдать другие нормотипичные дети.
@@sanshes60ну низнаю😅
На моего СДВГшного сына жаловались только медлительные и не профессиональные люди 😅
Остальные просто приглашали меня быть с ним рядом. Я ему очень много "позволяла".
А ничего, вырос воспитанный, все хвалят,на моё удивление 😅
Никто не верит, что он был "избалованный" 😂
Позвольте добавить свой позитивный опыт с СДВГ, мой собственный, и объяснить, почему я считаю, что СДВГ -
это здорово😁 Этот диагноз никогда не был подтвержден специалистом, так как, как вы сказали, в нашем детстве об этом не знали, а девочка на сегодняшний день я уже взрослая (37 лет). Моя хорошая знакомая, сыну которой диагностировали эту особенность, первая натолкнула меня на эту мысль, сказав, что я веду себя в точности как он. Тогда я стала исследовать тему и поняла, что ко мне применимы все описания симптомов, как в детстве, так и сейчас. В школе меня считали талантливой и умной, по любимым предметам я даже участвовала в олимпиадах и занимала первые места (гиперфиксация на том, что мне действительно интересно). А вот по всем остальным предметам я не делала абсолютно ничего. Даже отказывалась делать ДЗ. Спасибо родителям за то, что они никогда меня не заставляли, а просто помогали их делать, нанимали репетиторов, чтобы я хоть как-то окончила школу хорошисткой. Так и вышло.
А теперь о позитивном. СДВГ - это бесстрашие переключаться между видами занятости, гибкость мышления и полное непонимание того, как можно делать то, чего не хочется. Эти качества позволили мне поменять в жизни 3 карьеры в совершенно разных областях, и во всех я достигла определенных успехов (я преподавала иностранные языки, затем ушла в дизайн, сейчас я программист). А главное - я обожала свою работу на всех этапах жизни. Надоело - я переключаюсь на новое хобби, монетизируя его. И это на фоне того, как многие за копейки прозябали не нелюбимой работе потому, что "боюсь потерять место", "ненавижу работу, но боюсь учиться новому, начинать что-то новой с нуля".
Простите, если это прозвучало как самолюбование, на самом же деле я просто хочу сказать родителям детей с СДВГ, что это - не только не приговор, а прекрасное качество, которое может сделать ваших детей счастливыми, если его не порицать, а направлять в правильное русло. Главное - вселить в них бесстрашие идти за интуицией. У меня все 🙂
Спасибо вам!❤
Это работает, если психика здоровая и устойчивая.
Мне сдвг в 33 года поставили, это многое объяснило, но плюсов не было.
Работаю с психологом (до того как сдвг обнаружили), возможно потом голова устаканиться. Потому что сейчас я весь день хватаюсь за дела и в итоге ничего не сделано.
❤
Мне 37, и мне всегда говорили что я хватаю "по верхам" и ни во что конкретно не погружаюсь. Я всегда с восторгом хвасталась за новое, но тут же бросала, когда терялся интерес. Никакие мотивации не работали. Но училась все равно хорошо. Сейчас во взрослой жизни с этим сложнее, работу так часто не побросаешь. Переезжала уже раз 15, не сидится на месте. Так и не знаю что со мной, но жаль что в моем детстве никто ни на какие синдромы скидки не делал. А я помню что мне все время хотелось сбежать из этого душного тесного класса, постоянно отпрашивалась типа в туалет чтобы просто пройтись, и думала ну что же со мной не так...
Ой, разукрасили все так, как буд то гениальность и дарование получили а не диагноз. Диагноз он и есть диагноз-это ноша. Вы молодец что нашли как извлечь выгоду с такого состояния, но куда делась другая часть, которая мешает жить?
Советы просто в точку! У нас в семье есть такое чудо и точно все что вы сказали работает! Пряник, прогулки, минимум экскурсий, прыгать во время уроков, у мня есть беруши я их иногда одеваю и говорю сейчас мама готовит ужин в тишине - отвечать не могу. Уроки учиться с перерывом на прыгонье очень помогает. Гуляем в тихих местах долго и каждый день, после ребенок более спокойный. Сон это вообще в приоритете - на час меньше - зашквал на весь день. Но ребенок просто очень все схватывает на лету. Я даже не понимаю как можно так прыгать и понять деление в столбик - вроде и не совсем даже дослушал но уже взял в оборот. Конечно в доме вечно брошены поделки и игрушки и забыта форма и книжки но тут в помощь списки - вот 4 пункта на бумажке, иди делай и зачеркивай. Потом по тихонько эти пункты запоминаются и на автомате делаются:) процесс долгий но работает! Чудо мое только в 7 выучилось утром одеваться само. На самом деле если брать навык и его повторять а потом другой то к подростковому возрасту куча вещей уже будут налажены. И какие эти дети разностороннии! Они просто прелесть!
🥲 очень трогательно написали.
Так похоже на моего ребенка, хоть ему и чуть меньше 6. Меня ваш комментарий поддержал.
Настораживает, что так поздно стал одеваться. Надо бы задуматься.
У нас тоже так, спасибо вам, это так важно понимать, что мы не одни такие. Я всю жизнь, всё детство страдала, это был ад, никто не понимал что со мной и не поддерживал, у доченьки точно как и у меня, но я её понимаю, всячески поддерживаю и защищаю и действительно очень умненькая, любит учиться и всё сама изучает и считает большие числа в свои 7 лет, я уже просто приспособилась, дома конечно бедлам, убираю только на выходных так как нет смысла, очень она творческая, умненькая и способная, но и очень чувствительная. Хорошо понимать, что мы не одни такие 🙏🏻🙏🏻🙏🏻
@@ЛюдмилаБлагодерэто сдвг, моей дочке 7, до сих пор не одевается сама и это нужно принять и приспособиться.
@@ЛюдмилаБлагодер фууу, под таким видео писать такие душные комментарии 🤦♀️
Я учитель. Видела много таких детей, в основном мальчики. Они все разные: есть шилопопые, но добрые, а есть крайне вредные. Осуждать учителей, конечно, легче всего, что жалуются, не понимают, не находят подход. Но читаю комментарии родителей и вижу, что родители сами жалуются, буквально кричат, что им тяжело. А учителю не тяжело? Вести урок, поддерживать дисциплину, давать знания разным детям и ещё управляться с детьми с СДВГ (порой не одним, а несколькими в классе). Я всегда с сочувствием и пониманием отношусь к таким ребятам, стараюсь помочь. Но порой тоже хочется закричать, потому что сил нет корректировать, объяснять, вытаскивать из под стола и т.д., и т.п.
И - да, это часто очень умные дети с отличной памятью.
Вы правы! Есть такое.
Спасибо Вам большое за труд.
А зачем вытаскивать из под стола? Зачем всех под одну гребенку причесывать? Чего вы все боитесь?
@@ОксанаКудрявцева-ф4ъпри чем тут боязнь?вы в своем уме.в классе не всегда есть лишняя парта,и ребенок,сидящий рядом,испытывает стрес,когда ему нужно работать на уроке,а его под партой за ноги трогают,говорят,отвлекают и тд
Так пусть сидит под столом, если ему так проще. Почему надо обязательно заставить ребёнка ходить по струночке в уравниловке с остальной массой?
На моего сына , жаловались везде, куда бы я его не отводила, слышала даже от знакомых, что говорят он ненормальный. При всем при этом, он очень умный не по годам, научился сам читать, хотя в садике , в подготовительной, все сидели за партой, а мой сын под партой. Рисовал с трех лет , так что не каждый взрослый нарисует, лепил как скульптор. Но из-за своего поведения не смог ходить в художку. Так как правил никаких он не воспринимал. Память у него была очень хорошая, но только тогда когда ему интересно, всё остальное он просто пропускал мимо ушей.Прекрасно запоминал стихи. Решал математику в школе правильно ,но не так как все. Так как правил , формул он не знал , решал по своему ,но правильно. Никогда , в школе не делал то что говорят учителя. Сейчас ему 16, говорит ,что стыдно вспоминать , какой он был. Мы, родители ругали его за поведение., и всё его окружение , затуркали его. Всегда везде говорили , что он плохой. Сейчас ему очень тяжело наладить общение со сверстниками. Он стал очень самокритичным. Всё боится , всех стесняется. Очень ленивый. Лучше б мы не ругали его, всё равно как с гуся вода. Сегодня поругали , завтра то же самое делает в школе. Так что не ругайте своих дедей с СДВГ.
Ну и ничего хорошего. Сами похвалили ,а толку нет. Не умение вести себя в обществе за что до сих пор стыдно и до сих пор не может. И дело не в этом что затыркали. Ему как с гуся вода все равно. Он забывает и несётся дальше.
Ему самому от себя не очень.
Просто вы мама и для вас конечно он гений. А по сути неумещий контролировать себя,от этого страдает,в итоге замыкается сам и выросло что выросло
Больше похоже на синдром Аспергера
А как он вёл себя дома? Вы его везде только отводили, может самой надо было заниматься?
Это де сейчас оч хор! Вообще сходите к психиатру, пусть дебилизм поставит какой то буквы, в армию не пойдёт!
У моей старшей дочери что-то подобное, диагноз не ставили.Была гипоксия в родах, и экстренное кесарево на стадии потуг, из-за короткой пуповины.До года активно лечили, массажи,препараты. Потом нас невролог отпустил но сказал, что характером будет очень активной.
Так и была, но окружающим не мешала,не истерила, могла чпстично контролировать свое поведенин.Но с 3х лет отдали на танцы и это было спасение, ей нравилось и мотивировало на режим.Уложить спать вовремя был тот еще квест, вечером мотор переходил в турбо режим.
С 6 лет стала уговаривать от дать на скрипку.В итоге в 1 класс пошли в 2 школы, обычную,музыкальную, плюс танцы.Все успевала.Учитель на собрании говорила:"Искрутится на уроке на 360 градусов, но как не подойди-все сделано, спроси-все ответит,еще и подскажет всем удивительно!"В таком режиме проучилась 5 классов, и с танцами расстались из-за подростковых проблем с коленями.Сложно было совмещать танцы музыку,но не ей физически, а накладки выступлений, участились, рассписание усложнилось.Как она это все тянула? Я не понимаю до сих пор, уроки быстро делает.
Сейчас 7 класс школы и 7 класс по скрипке, темперамент стал слегка подростково-медлительный и уже без физнагрузки нормально.Быстро учит уроки, скрипка легко дается, при этом не играет каждый день по часу, т.к. в музыканты не собирается.Раскрылся абсолютный слух.Сольфеджио не сложно ей вообще.К 5 классу уже пошла и лень подростковая, музыкалка напрягает, скрипка частенько и бесит(не сама скрипка, а что надо играть потому что уроки) но сказала доведет до конца из уважения к педагогу, закончит 8 классов, осталось 2 года.
В обычнаой школе, только одна 4 по русскому,для нее пока он самый неподдающийся, остальное легко все дается.
Я к чему:
Я как мама всего лишь подхватила порыв ребенка. В 3 года когда она танцевала где только можно отвела в школу танцев.И в 7, в музыкалку, даже чисто случайно можно сказать попали, в сад пришли вербовать детей, дети кто проявил интерес записалась на прослушивание, и нам позвонил сам педагог уже назнать тесты... я на ее уговоры ухмылялась "ну какая скрипка,ты на месте устоять не можешь и минутки" (слушайте своих детей!)А оказалось если есть СВОЯ мотивация-может.
Надо их тол ко в правильное русло и обязательно дисциплина им нужна...
Я думаю они такие живчики, потому что "процессор" шпарит так, что аж идет перенапряжение, что движением снимают лишнее напряжение..
Моя еще все детство падала, хотя в общем координация отличная, все лето коленки в мясо, дважды зашитые, носили не платица а лосинки, потому что на старые раны обязательно ложились новые, не ходила а бегала, часто падала, травмпункт нас знал в лицо😂
При хорошей памяти грамотность быстро формируется, если много читает ребёнок, почти все запоминается, и потом пишешь просто по наитию. Некоторые правила, конечно, придётся запомнить, но это единичные случаи)
Вчера слушала Людмилу Ясюкову про смещение 1го шейного позвонка как одну из частых причин сдвг, и хотя полемика и критика в комментах изрядные, я с ней соглашусь. Личный пример: сын родился стремительно, носили шейный воротничок, последствия сказались не сразу - только в 1м классе случился подвывих атланта,когда чистил зубы. Поведение было не всегда хорошим, были переживания из-за агрессии к другим деткам. Но потом его поведение изменилось, стал спокойным, не узнать. Возможно,помог шлем с гирьками, в котором пролежал 10 дней, если дело действительно в 1м шейном позвонке. Так что, кто знает, может и правда иногда не лишним будет убедиться на мрт ,в порядке ли позвоночник.
"Травмопункт нас знал в лицо!"😂😁 Ааа! - это про нас!
Добрый день, моей дочке тоже ставили сдчг, ходить шагом не умела, тоже травмы, лечили несколько лет дефицит внимания. После 9 лет гиперактивность прошла. Сейчас 19 лет,часами рукоделит, бисер, рисует.
У моего сына СДВГ. Школа тихий ужас.
Попались в школе учителя которые воевали с моим ребенком.
Слава Богу выжили.
Получил профессию, работает!
Работаем с психологом и с психиатром.
Мне 68 лет. Помню себя с 4 лет. У меня точно был этот диагноз, но тогда про такиз гоаорили- хулиган, непоседа. Все ломала, лазала по деревьям, не могла сосредоточиться ни на одной игре. Когда мама собиралась в гости ее уговаривали не брать меня с собой, так как знали последствия моего присутствия.сто то разбито, сто то поломано. Но в школе всегда была лидером. Закончила 2 вуза, имела не один успешный бизнес. Все прошло с возрастом. Осталось только чувство непримеримасти к несправедливости и лжи. Сейчас мой внук похож на меня характером. Успокаиваю родителей, что все будет хорошо. Терпения, доброты и понимания.
Спасибо! Вы дарите надежду! Я сама воспитываю такого внука. Это очень сложно. Да, про него прям: все поломано. Я редко на него кричу, очень редко, совсем никогда не шлепаю, чувствую, с такими детьми это только вред принесет, я только реву по ночам и прошу дать мне еще немного сил, чтоб справиться. Он и ночью плохо спит. Безумно активный. У меня хроническое недосыпание. Кажется, что проспала б 4 ро суток. Папа его прав лишен, мама-карьеристка. Вся в работе. Тоже конечно помогает, особенно деньгами. Так бы вообще не знаю как справилась. Любит его, но хочет материально хорошо жить. Вот так и живём...
Спасибо! Вы дарите надежду! Я сама воспитываю такого внука. Это очень сложно. Да, про него прям: все поломано. Я редко на него кричу, очень редко, совсем никогда не шлепаю, чувствую, с такими детьми это только вред принесет, я только реву по ночам и прошу дать мне еще немного сил, чтоб справиться. Он и ночью плохо спит. Безумно активный. У меня хроническое недосыпание. Кажется, что проспала б 4 ро суток. Папа его прав лишен, мама-карьеристка. Вся в работе. Тоже конечно помогает, особенно деньгами. Так бы вообще не знаю как справилась. Любит его, но хочет материально хорошо жить. Вот так и живём...
Ваши родители молодцы,в нужное русло вас направили. Думаю, такие дети могут и сбиться с пути.
Чувство непримиримости ко лжи? А голосовали на выборах за кого? За путина?
Тут не про политику разговоры @@ЕленаСибирячка-к5у
Прочитала комментарии и пришла к выводу,что не только мои 3 сына, но и я с СДВГ. Вспоминаю плачущую маму в детстве, до сих пор она мне припоминает мои шалости.
Вот именно это дети будущего, быстро схватывают всю информацию, а система обучения под прошлое... С какой-то точки зрения я считаю что они одарённые дети и должны учиться отдельно, им надо сделать упор на развитие эмоций и общения , и не мешать быстро всё изучать! Кто знает возможно это именно те дети которые придумают как создать что-то новое или как жить на Марсе! Просто проблема мира что нет таких учителей или их очень мало...
Недавно одна знакомая пошла с ребенком с задержкой речевого развития к нумерологу, вместо психолога/невролога/. Так вот, нумеролог сказал, что её ребенок гений. Что не нужно ни к какому специалисту обращаться. Вы из той же оперы
Да, Вы в точку написали все, я такого же мнения.
Да ладно…дети будущего?! Сейчас много разных типов детей. Что все гении???
Самые обычные….абсолютно самые обычные дети, и у каждого свои способности в чем-то…всего лишь навсего.
И еще зависит от окружения в котором формируется личность ребенка.
Спасибо большое, слова на 12 минуте просто бальзам для души❤❤❤Что спокойного ребенка любить легче, чем того, на которого вечно жалуются. Мой сын пошел в первый класс в этом году, я так переживаю как он там, учитель присылает видео с уроков, где мельком видно как он ходит по классу😌Но учитель ни разу мне не позвонила и не высказала, чтоб я с ребенком беседу провела, что очень радует, так как я все время подхожу к ней и спрашиваю, как сынок?) Она всегда его хвалит, и говорит, что он справляется 🙌🏻🙌🏻🙌🏻Он оочень активный с самого рождения🥰как вы и описали, слово НЕТ не для него, все равно дождется подхожящего момента и сделает по своему🫣только к 7 годам он начал вроде понимать, и как-то воспринимать слово , нет. Но мне нравится , что он такой упертый , моя задача как мать, главное в правильное руслт это направить, что оочень не легко 😅
У меня сдвг (мама), у сына стала наблюдать с года. Сейчас ему три с половиной - слово Нет очень сложно воспринимает, либо не делает как его просят, либо устраивает истерику. Лучше ему объяснить с примерами, почему нет, тогда с большой вероятностью сделает как надо
@@KatyaMukhina у нам так же🙌🏻🙌🏻🙌🏻🙌🏻
Где бы нам взять таких понимающих учителей. В понедельник директор ждёт меня на беседу по поводу моих СДВГ...
@@ПолинаНефедова-ф6ф расскажите потом🙌🏻🙌🏻🙌🏻
@@Julia_Ermakova86 я вам и сейчас могу рассказать. Ничего нового учителя не скажут) ну не умеют они принимать разных детей, хоть и считают себя последователями великих педагогов.
Почему то учителя думают что у меня волшебная палочка, которая сразу из активного шумного ребенка сделает тихого и покладистого.
Спасибо за поднятую тему. Я так же понимаю, что степень тоже бывает разная. У нас была достаточно сильная. Понимание, что сын сильно отличается от других детей началось когда ему был 1 год и нас положили в больницу. Вот я и увидела разницу в поведении детей. И на прогулках первые 3 года всё время дворы меняли. Садик кое-как прошли, а в школе было очень сложно, даже вспоминать не хочется. Ещё одна черта таких детей, что они действительно не ведают что творят, они социально не развиваются, даже как-будто бесчувственны, никакой хитрости, никакого понимания ситуации. Поэтому друзей нет и выглядят немного странными, вечно перебивают, никого не слушают и сами себе на уме. Режим вообще невозможно выдерживать, т.к. в школе много задают и надо делать уроки. И там, в процессе за светлое будущее, мы, его родители, сменяли друг друга в оре на ребёнка. Но хоть компенсировали любовью и поддержкой.Родители вообще постоянно орут и оскорбляют. И, кажется, что это не кончится никогда. После 12 лет потихоньку становится легче. В 14 лет мой сын начал осознавать себя и свою жизнь, у него началась депрессия с плохими мыслями и нежеланием жить. После этого осознавания приходит очень низкая самооценка и она, скорее всего, уже на всю жизнь. Школу сын закончил хорошо, без троек. Друзей хороших школьных тоже приобрёл. Поступил в престижных вуз. И мы уже и забыли про этот самый сдвг. Правда первый курс он всё-таки не закончил. Но это уже не страшно. Парень хороший получился, мы его очень любим и поддерживаем. Родителям таких детей хочу пожелать терпения, терпения и ещё раз терпения. И понимания, что это пройдёт, ребёнок перерастет и это не на всегда. А так же учитывать особенности пола, мне очень помогал муж, объясняя, что какие-то вещи абсолютно нормальны в поведении мальчиков, и, в свою очередь, мне это приходилось объяснять учительницам, ( т.к. они мне всё время грозили тюремным будущем). Успехов всем!
Учителя идиоты. Вроде, это они должны знать, как раз с профессиональной точки зрения, и нас учить, как быть.
Какая ерунда. Многие из вас просто пишут сказки. СДВГ учиться с трудом, хотя имеют хорошую память. А тут у всех прямо вышли герои и космонавты. Сдвг- это органическое поражение мозга и " вывести в жизнь такого человека" огромный труд. Очень редко выходит на Ура. Лечения как такового нет, кому как повезет. Всем здоровья и терпения.
@@ЮлияПечерская-м7м Про положительный исход писать приятно - и таких отзывов большинство. Про тех, кто в тюрьму попал, не особо хочется писать...
Замечательное видео👏🏽 Спасибо за такое подробное, но не перегруженное объяснение!
Спасибо большое за обратную связь! Рады быть полезными! 🥹💚
Я тот советский ребенок, чьи варежки находили, шапки и тетрадки, забывала даже поесть, ненавидела школу, мне было скучно, скучно медленно, ныло тело... Так и приходиться всю жизнь встраиваться, менять деятельность, делать сразу 2-3 дела одновременно. Хорошо думаю, когда что-то делаю: вяжу, хожу, готовлю... Проблема с чтением, отсутствует концентрации и из-за этого постоянно пишу с ошибками (пропуски букв) я их просто не вижу. В школе с диктантами такая беда была((
Алилуя, что дети у меня обычные. Но сочувствую тем, у кого дети медлительные относительно нас (как у меня) сил вам, я представляла, что мы в замедленной съёмки участвуем😂
Выговорилась и легче стало
Подпишусь под каждым словом ! У меня такой младший сын 13 лет. С самого рождения понимала что он совсем не такой как старший. Беспокойный, суетливый, не ходит , а бегает , перебивает , рассеянный и тд.... Настоящая пытка для семьи. Всегда было стыдно , что мы его очень плохо воспитываем или балуем🤦🏻♀️. В саду рекомендовали обратиться к дефектологу , но тот сказал что с соображением и логикой все отлично . Очень быстро все считает , соображает, мышление техническое, Память отличная . Он декабрьский и в школу решили отдавать в 7 лет , но логопед уговорила отдать пораньше со всеми вместе, сказала : "что вы ! Отдавайте сейчас , ему в саду скучно! Вот увидите , вы даже уроки с ним делать не будете , он их на перемене будет делать в школе!" Так и вышло. Сейчас в 7 классе . Учить не нужно , прочитал или услышал и все знает. Подчерк правда отвратительный . На тренировки ходит сам. Регулярно ходим в неврологу , проходим курс лечения. К психологу ходить отказался категорически. Сказал - я не псих и не буду ее дурацкие упражнения делать 🤣. Всем родителям желаю терпения с такими детками и принятия 🙏🏻
Подскажите,а какой курс лечения проходит ребенок? Что в него входит? Нашему СДВГ не поставили( в 4года невролог смотрела) но я предполагаю,что просто не рассмотрела за один прием этого у ребенка. Я уже просто извелась с этой активностью и поведением😢
Многие вокруг кричат, что у них дети с СДВГ! А мне кажется, многие родители хотят сбросить с себя ответственность! Родители залипают в телефоне или перед телевизором, ребёнок требует внимания, поэтому так себя ведёт! А в школе такие, потому что родители не говорят дома с такими детьми, не решают проблем, не обговаривают!
Я сама такая же раньше была, с ума сходила от поведения ребёнка дома и в садике. Потом решила всё поменять в своей жизни и жизни ребёнка, при ребенке никогда не доставала телефон, вечером играли в подвижные и настольные игры, сын помогал мне готовить и т. д. И я постоянно его хвалила! Потом мы вместе в обнимку смотрели телевизор, обсуждали обязательно передачу или мультфильм! И о чудо, спустя 3 месяца мой ребенок изменился! У нас полное взаимопонимание! И он не стал идеальным! Мы вместе дурачимся, поем, танцуем! И все у нас отлично, воспитатели а шоке, что ребенок изменился! А все просто, я изменила себя и свое отношение к ребёнку. Так что родители, отбросьте телефоны и занимайтесь детьми своими!
Согласна с вами. Родители сами придумывают и создают диагнозы своим детям, что не ребенок то или аутист или сдвг. Надо просто засунуть в одно место свою лень и заняться воспитанием и развитием детей.
Благодарю вас за такой пример😊! Согласна...согласна. У многих взрослых сейчас выражена зависимость от гаджетов, которую не все в силах контролировать. Мой сын когда видит меня с телефоном, то всегда спрашивает:" что ты там делаешь, мама? Говорит что ему нужно внимание..так и говорит".
Но напитывать ребенка вниманием важно, многие специалисты говорят об этом..действительно вижу, что вовремя убранный телефон и взгляд в глаза ребенку почаще ведут к лучшему дню...ну и еще важно быть в ресурсе самой маме, заботиться о себе. Равно, как и папе.. Мы были у нейро-психолога, диагноз такой исключили..но внимание истощается быстро, очень влияет метео-обстановка, мое настроение--все влияет на поведение и настроение, эмоциональный ребенок🎉🎉🎉
@@denis_sovaкак родители сами могут поставить диагноз, если его может поставить только психиатр? Вы о чем вообще?
@ о том что родители все списывают на выдуманные диагнозы и этим прикрывают свою лень. Детьми надо заниматься и воспитывать их, тогда не будет такого количества с СДВГ.
Что за логика? Вы думаете, СДВГ исчезнет, если с ребенком заниматься и вину за это сваливает на родителей с телефонами? Мы занимаемся с 4 месяцев. Она гиперактивна, даже когда спала, она ползала по всей кроватке. Интеллектуально развита. Читать начала в 3 года, знает марки машин, страны, отличная память и логика. В 4 года в британской школе( говорит на английском) Занимается гимнастикой. Но гиперактивность никуда не ушла. Она ещё больше и приходиться заниматься по маленьким промежуткам времени. По 5- 10 минут. Хорошо, что школа здесь другая( Дубай) Не надо сидеть за партой и можно свободно перемещаться. Так что я для себя сделала вывод, сколько не занимайся с ребенком гиперактивность никуда не уйдет, а вот помочь ребенку можно и нужно
Спасибо вам большое за это видео, до слёз 😢❤ У меня сдвг и у доченьки тоже и действительно я уже нашла способы как приспособиться, но действительно очень тяжело маме и очень помогает время в тишине наедине, чтобы восстановиться.
Рады быть полезными! Спасибо Вам большое, что делитесь своим опытом! 🥹🫂❤️
Как всё в точку. Про то, что мама не воспитывает своего сына, я выслушивала со всех сторон тысячи раз. Это так обидно, когда ты сама всю жизнь была приметной девочкой в детстве и сейчас ты примерный сотрудник на работе.😢
Кого здесь мама плохо воспитала, так это тех людей, которые без знания дела позволяют себе отпускать такие бестактные комментарии. У вас как раз все в порядке 😉
Мне тоже самое про сына и дочек говорят, ладно сторонние люди, не знающие ситуации.
А это делает муж , не желает вообще разобраться, почему дети себя так ведут. Он им просто мультики включает, чтоб замолчали и не бегали (((. А я примерной, хорошей девочкой была, спокойной, молчаливой, все в себе. Отлично училась.
А трое детей вообще моя противоположность .
@@МаришкаОсокинану так бывает, ничего страшного. Может быть, это бвли не настоящая вы, а подавленные эмоции внутри вас.
Да, это невероятно бесит, особенно от мам, у которых суперспокойный примерный ребёнок.
@@МаришкаОсокина БЕГИТЕ от такого мужа! Я тоже "примерной девочкой" была 25 лет, тянула на себе пять детей, при этом одного с аутизмом, ещё одного с СДВГ. Муж ПЕРВЫЙ обвинял меня в том, что я "избаловала" всех детей.
Теперь жалею, что раньше не ушла.
Слушаю вас , а слезы текут рекой. У сына сдвг после перенесённого менингита. В садике да воспитатель жаловалась на его через чур активное поведение, пошли в первый класс и вот тут то мы столкнулись с проблемой. Ещё и четверть не отучились уже столкнулась с булингом,неприятием моего ребенка как личность, при этом как вы и сказали схватывает всё на лету . стихи учим-лазая по дивану, висим в низ головой и т.д но при этом нам достаточно 10 минут чтобы запомнить люююбой текст. И Господи как я устала , устала отбиваться , отбивать,оправдываться😢😢
Сил вам,милая...помоги Господи!
С тем же самым столкнулись ,когда сын учился в школе, меняли классы чтобы найти "понимающего" классного руководителя. До 10 класса полностью контролировали учебу, а в первом классе сама потихоньку плакала после выполнений домашних заданий, отвлекались на любой шорох за окном или дверью, написать строчку в прописях не вскочив со стула, это было аналогично подвигу,. Сочувствую преподавателям и родителям, а главное ребенок то в этом не виноват, что он такой особенный, а образовательный процесс не рассчитан на особенных детей.
Перейти на семейную форму обучения не думали? Это бы сняло лишний стресс и с ребенка, и с вас. Да,для этого нужно больше вникать в процесс,но что важнее? В вашей ситуации нужно искать выход, иначе буллинг может усугубить состояние ребенка.
Интересно, а диагноз СДВГ Вашему ребенку официально поставили?
Приходя за своим ребёнком, в шк., прививали терпеливо самостоятельноность, не потакая капризам, и конечно дома. А некоторые родители все делали за своего ребёнка одевая его... Представляю, как трудно учителям на продлёнке, выход на прогулку, переодеться на физ. Тут в комментах все зациклилась на учёбе, а бытовые навыки, самообслуживание..., похоже- "сама быстрее сделаю"...
А потом во взрослой снмейной жизни начнутся проблемы...
Вы правы , дочка учится отлично, запоминает всё на ура. Во втором класее было два диплома с алимпиады по математике и 1 место по литературе, я даже не знала, ей дали " бумажки" она забросила и забыла про них, я только летом их нашла. В школе 3 языка и всё у неё идёт в лёгкую и ей интересно.
Но вот с усидчивастью и организацыей с чувством времени и ответственностью проблем много. По сто раз говоришь и говоришь, устаю от этого сама тоже. Уже третий класс, благо у нас ооочень хорошая счас учительница. В первом крассе была другая от которой мы бежали сломя голову. Она её унижала, не давала отвечать на уроках, вообщем бесила училку очень. Хотя злого и агресивного в дочке нет ни капли. Просто ей действительно то встать надо, если не встать то 10 раз ответить на уроке, перебивает жесть, хоть с детства знает , что нельзя. Ну что уж перечислять...
Тут действительно важно чтоб учитель попался хороший !!
А учитель не мечтает о хороших учениках? Что за странные рассуждения "лишь бы учитель хороший попался"? Если Вы знаете, что у ребёнка диагноз, зачем мучить учителя, отдавая ребёнка в обычную школу?
С такими детьми должны заниматься обученные специалисты, а не "хороший учитель".
Я с сдвг и у троих моих детей сдвг! Бинго! Я выиграла эту жизнь😅 только на своем сдвг я наверное и вывожу, муж в шоке, хорошо что на работе чаще, чем дома 😂
У меня тоже😅
Я наоборот гипермедлительная.это ужас какой то с таким ребенком и мне и ребёнку...
@@ЭлинаСултанова-т3е у меня СДВГ а у сына гипермедлительность. Как же это раздражает. Просто невыносимо
О ох, я так же СДВГ и сыночек СДВГ😅, мы пара❤
Я и трое детей СДВГ. НО, Зверополис помните, вот мы те ленивцы. Очень медлительные в скучной рутине.
У меня в мои почти 40 все перечисленные признаки последствий сдвг. Не умею жить по распорядку, трудно что-то начинать и ещё труднее заканчивать, всё-время переключаюсь с одной деятельности на другую. Читаю сразу по несколько книг одновременно. Готовка - это вообще труба. Если не поставить будильник, обязательно всё подгорит, кофе убежит и т.д. При этом всегда всё было хорошо с работой, всегда ценили за рассудительность и спокойствие. На последней работе даже как-то назвали "громоотводом", т.к. глушу конфликты одним своим присутствием, даже если сама в них не участвую. Просто транслятор спокойствия. С работой проблема одна - постоянные опоздания. Вот буквально недавно обзавелась своей семьёй. Но при этом и карьеру не строила, путешествовала, музыкой увлекалась. Спасибо родителям, принимали, как есть, мозг не выносили.
А ведь в школе была прилежной, усидчивой и очень творческой. Иднальным ребёнком, можно сказать. А муж был хулиганом, о чём всегда с удовольствием рассказывает. Создавал всем проблемы. И при этом он великолепно готовит и никогда не опаздывает. Гораздо более организован, умеет жить по распорядку. Любит менять работы, но лишь потому, что высоко себя ценит. И всегда находит вариант лучше прежнего.
Так что не всё так однозначно... ))
Прилежный ребёнок "отличник" - вообще не гарантия, что будет всю жизнь радовать родителей и оправдывать ожидания.
А ребенок и не должен жить для того, чтобы радовать ррлителей и оправдывать их ожидания.
@@Василиса-ф8ч5б вот и я так считаю. Поэтому главный вопрос: насколько ребёнку с т.н. СДВГ действительно плохо от своего "диагноза". Или же дело только в том, что он слишком "неудобен" окружающим.
@@mariyavi229 у взрослого с СДВГ проблемы с работой, финансами и вождением автомобиля. Продолжительность жизни в среднем короче. Все проблему у ребенка с СДВГ еще впереди.
Хороший вопрос. Дети не знают общественных норм и правил, это вообще всем неудобно: и детям и обществу. 😂
и в школе прилежная девочка и на работе "кот Леопольд" и в бытовом плане "куда бежать, за что хвататься... а ладно, не горит" - на 100% с Вами совпали, даже удивительно. Или наоборот - типично? По поводу конфликтов - мне лично энергию на них расходовать лень, свою и чужую. а главное - зачем? назревшая проблема решится и без конфликта, а беспочвенную бурю в стакане тем более бессмысленна.
Спасибо за поддержку родителей детей с СДВГ. Эмоции - все, как Вы описали, бесконечная усталость, порой отчаяние, постоянные обвинения и непонимание со стороны учителя. Да, легче любить спокойного ребёнка, а ещё от себя добавлю, легче учить спокойного ребёнка, который сидит смирно за партой. А к гиперактивному надо искать подход, а современные учителя этого делать не хотят, легче повесить ярлык. А, по-моему, это вызов для профессионального педагога - справиться ли, сможет ли завоевать авторитет. Если нет, вопросы к себе должны быть в первую очередь
Спасибо большое, Элина, за обратную связь! Спасибо, что делитесь своими мыслями и опытом. 🫂💚
Poprobuite posidetj
hotj na odni uroke v klases, gde jest takoi rebjonok. Sovremennyje uchitelja podgotovleny k rabote so zdorovymi detjmi a eti deti s diagnozom. K nim drugoi podhod nuzhen. Da posylajut uchitelei na kursy, no eto malo effektivno. Roditeli mogut svojego odnogo takogo rebjonka i ljubitj i uhazhivatj za nim, a y uchitelja do 30 uchenikov v klasse i kazdomu nuzhno vnimanije a takzhe uchitelj dolzhen datj znanija svojego predmeta.
За ЗП учителя пустому-то классу материал объяснять уже геройство, не говоря про наличие в нем детей. А если при этом дети проблемные, то это не вызов, а причина искать новую работу, потому что оно того явно не стоит.
Kak bud- to ychitelja ne ludi.wsegda v 💯💪 resurse.kak stoykiy olowjanniy soldatik.smeschno dasche
У Вас от одного бесконечная усталость, порой отчаяние, а у учителя 30 учеников, из которых один Ваш чего стоит. А может и не один такой быть в классе. Такие же чувства и учителя испытывают как и Вы, они тоже люди. На что тут обижаться?!
Блин, да! Если что-то нельзя, то можно - это про сына😂 Мы уже смеёмся с мужем, что надо всё наоборот говорить. А так всё вышеперечисленное один в один. Только я поняла, что ребёнок с сдвг года в 3. При чём в садике, а потом в школе довольно спокойный. Но всё остальное один в один: рассеянный, отсутствие гибких навыков, неумение планировать и непоседливость. Да вообще всё. Кстати про эмоциональный интеллект прям в точку. Учительнице говорила постоянно, но она как не слышала. Говорит: он у вас как малыш. Я говорю: у него сдвг. Но как в пустоту. Хотя он очень умный. Инженерный склад ума, творческий, добрый, потрясающий. Да, очень сложно бывает иногда, но как он старается.
Проблема в том, что, когда пытаешься отдать ребенка в спортивную секцию или на танцы, он такой же шилопопый и там. И в итоге, тренеры не выдерживают, и отказываются. Проходили много раз.
Точно! Могут подержать в дико платных, и то…
У меня просто не хочет и всё. Все тупые, все идиоты, все бесят. Сменили несколько школ. Если " наезжать" уходит из дома. Молча. Пошла гулять и к бабушке ( слава Богу) пугаешься что так делает, просто: не хочу это слушать, отвали🤦
@@lolitaneyman202 наверное уже подростковый возраст?
Мы своего на хоккей отдали. Для гиперактивных очень хорошо. Много энергии уходит, после тренировок идеальный ребенок😅 сидит рисует. И подраться можно, в защитной экипировке пацанам веселье. Ну и плюс здоровье укрепляет, для бронхов полезно дышать холодным, влажным воздухом. А вот школа это п...ц конечно(
Спасибо милая девушка, действительно такие детки гении
Рады быть полезными!
Я работаю с врачом, у которого в детстве был СДВГ. Норм мужик) главное, чтобы с родителями повезло, а то некоторые начинают навешивать на ребенка свои неврозы
Максимально профессионально поданный материал, спасибо 👍
Спасибо Вам! 🥰🫂❤️
Дочери 4.5, недавно к неврологу ходили) за первый же приём написали гиперактивность. Меня даже однажды в очереди к педиатру пропустили те, кто раньше по времени были, т к она бегала, шумела, требовала зайти в кабинет, а дочь женщины спокойно играла XD сказала, что ее дочь поспокойнее и мне нужнее XD все врачи в шоке от такой активности. Я уже давно решила, что отдам в школу в 7 лет и 9 мес (родилась в январе), это лучше, чем мучить себя и ребенка
Как же откликается: не дай Бог очередь и всё - все нас запомнят навсегда , только жаль, никто не пропускал ни разу.
Только НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ не допускайте ее к компьютерным играм!
То, что позже отдадите-ничего не изменит. Сдвг никуда не денется🤷♀️
Я отдала в школу в 7 лет ровно ,и очень пожалела,если бы в 8 отдала ей учиться было комфортно и намного,легче и те навыки чтения у нее сформировались после 8 лет,во втором классе а у всех детей в первом классе разница была прямо очень очевидная и по письму так же , весь первый класс с трудом усваивался алфавит и не могла запомнить буквы читать по слогам летом начала в конце лета после первого класса,в первом классе счёт был сложение вычитание в пределах 20 ,примеры сложные .Доча сами цифры до 20 с трудом освоила за первый класс ,с трудом сложение в пределах 10 но не более,работоспособность была не более 15 мин за раз по любому предмету,а после первого класса летом счёт освоила до 100 и причем за несколько занятий, правда ей было очень трудно,заставить было трудно,но материал освоился мозгом легко именно около 8 лет и счёт пошёл как бы сам ,но в 8 лет а дети во втором классе опять программой пошли вперёд,и опять не догоняет,а потом скачкообразно где-то через год усваивает.Учительница много раз предложила давайте мы её посадим на класс младше....но вот мне было обидно ...и на класс младше садить я не стала ....и по программе так и продолжается уже 4 класс.
Рада, что сейчас есть такое определение. Я в школе очень тормозила, все теряла, отвлекалась. И потом столько стыда за эти эпизоды( постоянно учителя называли "сонной мухой" или "всё, паравоз ушёл". Чувствовала себя недоразумением(
У дочери СДВГ, ей 9, 5 лет и это ужас. И начался он, когда началась школа. Под систему не прогибается, не просто не хочет- она не может. Один ответ- мне скучно. Учится на 5, три класса одни пятерки. Учительница говорит, что она не слушает тему и занимается своими делами, но если ее спросить по теме, она всё расскажет. У нас с мужем четвёртый год дергаются оба глаза. Все теряет, забывает, всех отвлекает, за своей внешностью не следит, на уроке не работает, не пишет. Лет в пять были у невропатолога, сказали, что она просто активная, т.к. на контакт легко идет, но я сомневаюсь. Хочу ещё проверить. Говорят к 11 годам это проходит. Крик души! Ааааааааааа! Терпения нам.
Из своего опыта - занятия музыкальным инструментом выправляет любое СДВГ. Проверено на многих детях, в том числе на 3 своих. Чем сложнее инструмент и больше занятий, тем лучше результат для здоровья. Рекомендую духовой, желательно начинать с 4-5 лет, но и в 10 не поздно. Развивает координацию, мелкую моторику (а это все зоны мозга) и главное ставит правильное дыхание (при гиперактивности это фактор регуляции здоровья). Старший сын играет на саксофоне, дочь на кларнете и фортепиано, младший гитара и труба.
@@alenapg3724 здравствуйте. Благодарю за совет. Был выбор между музыкой и рисованием. Решили рисовать, подумали, на рисунке будет легче концентрироваться. К тому же любит рисовать.
@@ОльгаБаранова-я1н не выбирайте, а планируйте. Рисование не мешает музыкальным занятиям. У нас дочь была самой требовательной поэтому у нас была и музыка, и рисование, и гимнастика, и танцы, и даже пение в церковном хоре. 4 года мы с ней занимались в театральной студии для снятия напряжения в публичных выступлениях. Да, было все непросто, но все приобретенные навыки ей пригодились и она ими гордиться. С сыновьями проще, спорт и музыка их гармонично уравновешивают. У старшего были проблемы в выстраивании общения с коллективом, но занятия в баскетбольной команде научили его навыкам работы в команде.
пенме чересчур напрягает мозг ребенка пение пусть рисует мой сын ходил на рисование ему нравится музыка но я думаю это много
@@alenapg3724
СДВГ как правило проявляется во втором классе. До школы СДВГ не выявить.
Моему 7 лет он гиперактивный ,наверное, с рождения. Это очень тяжело, у нас нет ни бабушек ни дедушек, он ещё в привязан к маме очень сильно, он постоянно со мной, я 6 лет не смотрела телевизор потому что не слышно рядом с громко разговаривающим , громко играющим ребёнком. остальные дети кажутся тормозами, по сравнению с моим. он уже в яслях сам одевался, сам раздевался , сам ел . да , действительно всё быстро запоминает, схватывает, умеет считать двузначные , иногда трёхзначные числа хотя только пошёл в первый класс. А вот второй ребёнок обычный , и у меня ощущение складывается, что он отстаёт в развитии по сравнению со старшим. Морально медленным мамам очень тяжело, я не знаю, как я выжила за всё это время. Сейчас отвезла в школу и просто сижу уже полчаса в машине, наслаждаюсь тишиной
Хотела ещё сказать, что у нас точно сдвг и гиперактивность были поставлены. мы прошли многих неврологов, так как у нас были ещё ночные истерики по шесть раз за ночь. Сейчас всё хорошо, но всё равно иногда, когда перевозбудится днём - лунатит ночью. Ну и просыпается всю жизнь по ночам по два раза иногда по три за ночь, а с 1.5 лет вообще днём не спал
@@Ириннаа а в чём была причина истерик?
Ох, как я вас понимаю, хотя моему 3 года только....
Запишите его во ВСЕ возможные кружки, математика и СПОКОЙНЫЙ спорт (НЕ каратэ!) обязательно!
Только пожалуйста, ПОЖАЛУЙСТА! - БЕЗ!!! КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР!!!!
Знаю, звучит как издёвка, но нас с сыном именно это и спасло - в девять лет он сам потерял интерес к играм, и всерьез заинтересовался их программированием, да и программированием вообще.
А главное - ЛЮБИТЕ его так, чтобы ОН САМ это знал!
Проходила через такое - 24 часа в сутки работы :(
Зато сейчас - компьютерный инженер в медицинской компании.
Сыну 5,8г очень активный , на месте сидеть нк может, память отличная , схватывает на лету , еще в школу не пошел, в уме считает быстро , выучил все таблицы по математике, научился читать, причем завставлять вообще не надо, со мной когда занимается , тяжело сидит, но на тренировке в бассейне тренера слушается беспрекословно , на подготовке в школу он спокойно сидит 30 минут урока , проходили комиссию ПМПКА , диагноза нет , развит не по годам, спорт даётся тяжело, не может подтягиваться, или на рукоходе лазить, но велосипед легко освоил , коньки , самокат 2х колесный , вот про школу, пойдет в 6,8 г , нейропсихолог сказала что вполне он может пойти ,
Мне кажется, что мы живём в разных вселенных. В школах избавляются от таких детей. А если учителям сказать об этом, то они быстро клеймо поставят на ребенка.
Спасибо люди что делитесь своим опытом ❤
Присоединяемся к благодарности! 🫂♥️
Я 28 летняя девушка с СДВГ. Подтвержден диагноз уже 4 года. Есть свои плюсы и минусы.
+ Если что-то нравится и увлекает, то я на 150% в этом деле или хобби, но минус, что зачастую очень быстро пропадает интерес и что-то так и остается, просто увлечением. Мыловарение, флористика, груминг, вязание игрушек и куча других интересов, которыми я в полной или не очень мере овладела.
Минус огромнейший, что будучи ребёнком я училась в маленькой поселковой школе, где учителя Советской закалки. Сидеть на уроках для меня было мучением, я ненавидела и до сих пор ненавижу точные науки. Нужно сфокусироваться и считать, что для меня крайне сложно. Учителя ругали, отчитывали и ставили двойки за поведение, потому что считали, что я просто безолаберная девочка из которой "не вырастет ничего хорошего". Поступив в университет, я была отчислена со второго курса, поскольку были только два предмета на которые я ходила с удовольствием, а остальные делала как попало или не посещала. Прошёл год, я смогла взять себя в руки и найти программу обучения, которая была бы для меня комфортна. Закончила и получила высшее. Сейчас работаю специалистом по подбору персонала в крупной компании. Огромный плюс в моей работе, что очень часто меняются задачи для подбора. Таким образом появляется "что-то" новенькое, что не дает интересу угаснуть.
Из минусов СДВГ, это провальный тайм-менеджмент. Даже, если я расписываю для себя день, то чаще всего, я опаздываю. Мои друзья уже смирились с тем, что я вечный опаздун.
Бог мой, как же скучно быть специалистом по подбору персонала😢. Как вы справляетесь?
@@НаталияБасова-щ8бразве скучно?)
Общение с разными людьми..распознать,определить,выбирать и это увлекательно.
Ой, спасибо. Чуть не расплакалась в конце😅
Мой ученик поджигал девочке волосы в 3 классе, бил мальчиков в 5, а на моих уроках прыгал из окна, слава богу, первого этажа. Я хотела уволиться. Приходилось каждый урок садиться с ним рядом и так вести этот самый урок. Наверно, я единственный учитель, который его не ненавидел, а сострадал ему. Он ко мне привык, стало лучше. Я давала ему конфеты, когда он мог выполнить задание, на которое требовалось больше усидчивости. Очень полюбила мальчика, расстроилась, когда родителям пришлось перевести сына из-за ситуации с другими преподавателями.
Спасибо вам большое! За то что сострадали ему и искали подход.
Моему самому приходится искать выход, например берет ручку (специальную )вертеть в руках, не может просто ровно сидеть, но даже это отнимают ( видать раздражает учителя).
На музыке не хочет вместе со всеми петь ( потому что учитель в приказном тоне разговаривает ) поет ляляля, ставят два по музыке.
СДВГ не ставят, но я вижу что гиперактивнгсть есть , внимание норм.
Наша учительница в начальных классах очень удивилась, сказала, что она ему очень много уделяет внимания, когда услышала пол дефицит внимания, т.е. она слышала про этот дз в первый раз🤦♀️
Диагноз не психопатия, случаем?
"Полюбила!" Вы настоящий учитель! Повезло тем, кто рядом.
Вы тот редкий случай настоящего педагога, как правило, ребёнок сталкивается с такими, как Ваши коллеги
Спасибо большое за видео! Моя дочка очень активная, и я за ней не поспеваю. Я замечаю за ней много признаков СДВГ, планирую обратиться к невролог за консультацией. У дочери проблемы в саду с воспитателями, потому что она "неудобный" ребёнок, который не слушается и осложняет жизнь воспитателям. Спасибо за практические рекомендации. Большинству из них я следую: режим, физическая активность. В выходные стараемся проводить дни спокойно, никуда не спешить. Надеюсь, что после консультации с врачом получу дополнительные рекомендации
Рады быть полезными! Спасибо за Ваши чуткость и внимательность 🥹🧡
Дело как раз в том, что врач не может или не хочет ставить диагноз и заморачиваться с вроде бы нормальным ребёнком. Врачам нет до этого дело. Про диагноз СДВГ говорят только психологи из интернета. На этом всё.
Какой у вас тембр голоса приятный и очень полезная информация. Задумалась насчёт дочки , может и правда у нее СДВГ. Все описание подходит, нужно какому-то специалисту ее показать, хочется помочь дочке. Ей 8 лет, 2 класс.
Добрый день, Анастасия! Спасибо большое Вам за теплые слова! 🥹🫂
Обратиться можно к неврологу, психиатру. 🙏♥️
@@UkidsAcademy, спасибо
Сыну 15 лет, очень спокойный. Был сильно гиперактивным. Постоянные замечания в садике и начальной школе. В 7 классе стал как удав, спокойный. Единственное, не умеет или не хочет дружить. Часто меняет друзей, ни за кого не держится.
Ну и правильно, друг другу рознь😊❤пусть за родителей держится❤❤❤
Спасибо за ваше видео! я начала думать ,что у ребенка сдвг еще с 3 лет,стараюсь действовать ровно так,как Вы описывали в видео,но очень страшно переборщить с "пряниками"..как раз долго обсуждали с воспитателями ,что ребенку скучно в её группе и все говорят переходить в старшую,чтоб в школу в 6,5 лет..но у меня были сомнения как раз на тему эмоционального благополучия дочки и не зря судя по всему,Вы помогли расставить в голове все мысли❤
Спасибо большое, Екатерина, что делитесь своим опытом! Рады быть полезными 🫂🥹❤️
Спасибо большое, Екатерина, что делитесь своим опытом! Рады быть полезными 🫂🥹❤️
Весь ролик про моего младшего из 4 детей ребёнка, но нам этот диагноз поставил психиатр, жалко тех родителей и их детей, которые не обращаются к специалистам за помощью с этими проблемами. Сколько нам дельный, добрых советов дали доктора, после чего и ребёнку и всей семье стало проще жить. А недавно узнали, что Том Круз и Майкл Джордан имеют тот же диагноз и ребёнок так ободрился, больше поверил в себя, решив,что со всем в этой жизни справится. Любите и берегите своих деток.
Согласна с Вами, родители часто не хотят ставить диагноз своему ребёнку и утверждают, что всё нормально. А потом жалуются на педагогов, что их ребёнка не понимают и т .д. В то время, как если бы был диагноз на руках и рекомендации педагогам, как с таким ребёнком работать, всем было бы легче. Особенно ребёнку.
Диагноз ради диагноза? Толку от него, если основное лечение-Риталин и он у нас запрещён
Спасибо Вам большое! Вы очень по-доброму и светло об этом рассказали! Плохо, когда человек со стороны воспринимает СДВГ как приговор. Нам нужно в таких детях видеть и другие их стороны.
Спасибо Вам за теплые слова 🥹🫂♥️
У дочери СДВГ, садик еле пережили, активная Маша всех раздражала, поэтому школу ожидала с ужасом. Пошла в род.комитет, что б сразу к учителю ближе быть)))😂. Но вот три года уже учимся на ОТЛИЧНО . И это она сама, я не учавствую почти,но много хвалю ее!!! с домашкой не сижу)). Она очень активная, отдавала на спортивные секции- не хочет ходить. Танцы не нравятся, тут думаю....друзей нет особо. Но мозг весьма живой, в классе 40 человек детей, она везде первая😂
Какая прекрасная женщина, так четко рассказала, мягко, с любовью к детям. Я сама детский психолог и мне такой подход очень откликается 🤍
Татьяна, спасибо большое за теплые слова! 🥹🫂🤍
Если все дети выходили из класса то мой вываливался, попутно роняя все и всех. Я не могла слушать как он рассказывал стих, на столе, под столом, на кровати, под кроватью, на двери.... Его отпечатки ног были под потолком. Блин, он в 18 лет устроился официантом, перебил посуду, поругался с начальством, подрался с клиентами. Причем у старшего сына рас, он абсолютно спокойный, нейтральный до ужаса.
Кажется наше чудо, тоже такое. Полтора года внуку, это такой шустрик. Одного не возможно оставить, постоянное внимание. Не сидит на месте ни минуты, он везде во всем пространстве 😅. Будем работать , много сейчас таких детей.
Я тоже ждала катастрофы в школе.. В школе ведёт себя отлично. Но после школы и дома!это Карлсон с пропеллером. Ходит на 🕺 танцы. В этом году планируем в бассейн ещё. Благодаря памяти ...уроки помнит и стихи учит, умный довольно. Но! Бытовые дела не делает:забывает куда шёл, куда положил, что принести, что просили, что хотел, вещи не знает какие брал с собой в школу, на улицу, все вещи и одежду теряет. В этом очень тяжело пока. Отвлекается, крутится , руки и ноги всегда в движении, много говорит, громкий. Врачи пишут сдвг. Но другой говорит, раз в школе не мешает, не ходит - то это не Сдвг. Делали ээг головы. Ему 7. 8 второй класс. Планирования, самоконтроль отсутвует. В общим бег всегда, прыгать бегать всегда, магний пьёт.
Скорее всего всё ж Сдвг..На перемене...говорят бегает..останавливают.
Рано отдала...не специально. Так получилось. Я не хотела. Тяжело посадить за уроки дома. Делает за 30 мин. Критику не принимает. Но чень хорошо рассуждает.. У меня нет столько энергии и сил, я "вареная курица"
Вам повезло с сыном:это типичный учёный:умный, но забывчивый в жизни❤ больше секций. Мы вот живём на 5этаже без лифта. Наш носится по многу раз туда-сюда 😊
Я очень вас понимаю ,дочь очень похожа , всё как вы описываете , очень похожие чувства проживаю ,на уроках не мешает, всё теряет....со школой правдо ей трудно ей было очень трудно делать уроки всегда 4-5 часов можно было делать 2 простых задания , сейчас 4 класс пошли большие сдвиги по учёбе больше объема сделает,как то осознанное или уже не 15 минут может поработать а 30 минут , может и 40 минут,это если без большой усталости ,но всегда уроки только делаются вместе с родителем,не в поле пространства присутствия матери, уроки делаться не могут, только вместе...
Все «недостатки» сдвг можно объяснить тем, что такие дети элементарно неудобны в рамках сегодняшней системы образования. И, да, проблема не в ребенке с сдвг, а в условиях, которые ему навязывают
Можно бы было поставить 50 лайков, а не один, я бы их поставила под Вашим комментарием! 👍👍👍
Многие люди тут считают что сдвг это гиперактивность, это не возможность сконцентрироваться
Может быть и то, и другое. А может и просто дефицит внимания ИЛИ гиперактивность
это все всего лишь симптомы постравматического синдрома, который произошел у ребенка в период беременности или родов. Все что нужно такому ребенку это расслабление.
@@verawerner7844 а как его расслабить?
@@jonaslewis9353 спорт в помощь. Моему сыну футбол очень помог. Там так набегается за весь день, что потом некогда было " выкаблучиваться"😂
Сейчас подростковый период, стал кстати, более спокойный. Хотя не бросает спорт, просто поменял вид на другой, он теперь занимается вольной борьбой. Ну и девочки стали нравятся. 😅
@@verawerner7844птср - психотравма, психологические особенности, которые могут быть вылечены психотерапией. СДВГ - нейроотличие, которое не лечится, но может быть в значительной степени скомпенсировано.Есть биохимические (дофамин/норадреналин) осоьенности+ созревание лобных полушарий коры гм своеобразное/замедленное.
Не надо вводить людей в заблуждение и путать тёплое с мягким.
Спасибо вам большое за советы и разяснения!
Спасибо Вам за обратную связь! 🥹🩷
Здравствуйте! Моему сыну 6.8… У него СДВГ… С 2 лет ходили в садик, в 4 в дошкольную, а сейчас в 1й класс. Фишка в том что, воспитатели из садика, учителя из дошкольного не жаловались. А вот классная руководительница так и жалуется… Мол ваш сын так сяк…. И то это частная школа «ЛАНДАУ» в Баку. В конце концов, как она достала, спустилась к директору, учительница все жалуется на ребенка, а я думаю проблема в учительнице и ее неправильном подходе к ребенку. Мне 32. Если меня каждый день гнобить, то конечно у меня включиться «принципиальность». И вот после похода к директору, оказывается мой ребенок ведет себя не хуже остальных. Вывод такой что, порой не опытность учителя, ее нравы, усугубляет ситуацию. Мое мнение, дети даун; аутизм и сдвг больше нуждаются в любви, заботе и самое главное в поддержке. Учительница каждый раз твердит, у вашего ребенка почерк не такой как у всех. А я ей в ответ, а у него не должно быть как у всех. Он живой, значит индивидуальный. Самое главное не почерк, а усвоение пройденного материала. Быть грамотным. У меня больше проблем с учителями из школы, нежели с ребенком. Всем родителям с проблемой сдвг, желаю много терпения и сил… Не обращайте внимания на таких учителей, как в моем случае… Наши дети даже очень хорошие….❤
Почему не поменяете класс/школу?
У меня подруга поменяла школу и ребенок стал нормально учиться
А вы почитайте на ночь ребенку сказки, да погоняйте с ним в мяч, да поиграйте в шашки... И отберите телефон! И не будет у него дебильного диагноза, и врачи не нужны будут! Любить ребенка нужно, а не по врачам таскать. Ни какой врач не выпишет вам таблетку родительской любви. А плоды ваших тасканий ребенка по врачам и вашей нелюбви к нему, вы пожнете в старости. И знайте, постоянная покупка игрушек не значит, что вы любите свое чадо! Вы просто откупаетесь от него! И почитайте труды Павла Буре.
@@viktori2709проповеди в другом месте читают.
Моему сыну сейчас 12 лет. Этот "диагноз" прозвучал год назад, когда мы обратились к медицинскому психологу,перейдя в 5 класс у него начались сильные проблемы с одноклассниками,мой ребёнок подвергся булингу...Очень тяжёлый период был,я естественно всю школу подняла на уши,были и работы с соцпедагогами и со школьними психологами,в итоге обежать его перестали,но я была обеспокоена его состоянием,он все равно был деприсивным,тогда мы обратились к мед.психологу.
Психолог отправила нас к неврологу,невролог выслушала меня и сказала нечего подобного у вас нет,назначила успокоительное и все.
А я сама начала изучать, что такое СДВГ и делаю вывод, что это есть у моего сына.Ведь все что вы описываете в поведении это и есть мой ребёнок.В год и 2 месяца он пошел,но не пошел а побежал..Бегал,постоянно убегал от меня,все расбрасывал .Рот не закрывался,от него постоянно шла аакаето информация, и если бы я тогда знала особенность своего ребёнка, то естественно по другому бы реагировала на его такое поведение.
Ходили мы в саду в логопедическую группу,2 года,мне постоянно на него жаловались,что на занятиях не слушает,что прибывает в своем каком то мире,у него есть только то,что ему интересно, на все остальное он не реагировал.
Очень странно,что нам не поставили этот диагноз гораздо раньше, ведь мы стояли на учете у невролога с самого рождения, у нас было внутречерепное давление, каждые пол года проходили обследования .
А в первом классе учитель вызвала меня на беседу и высказа свои опосения по поводу моего ребёнка, мол он не такой как все,дергается постоянно, на уроке как будто не находится, мол обратитесь к специалисту у вас есть признаки эпилепсии.Я естественно пошла снова к нашему неврологу,все опасения озвучила,мы прошли кучу обследования и узи и ЭПЦ.но некаких диагнозов небыло.
Сейчас я с помощью интернета нахожу информацию про СЛВГ, научилась ладить со своим ребёнком, учу своих близких правильно реагировать на его разговоры, он стал намного спокойнее в поведение, более усидчивый,но болтать он так и не перестал,он разговаривает постоянно. Друзей у него пока нет,он общается конечно с ребятами,но именно друга нет,я ему объясняю,что это не страшно,что у все деток разные интересы и ты обязательно встретиш такого человека который будет разделят твои интересы. Вобщем сейчас работаю с ним только методом "пряника" .Очень надеюсь что все будет хорошо!!
Долго не знала, что делать со своим сокровищем. Ни интересно ни чего, усадить за уроки - не реально, заставить что-то делать - ну это вообще из области фантастики ... Сменили очень много кружков (баскетбол - нет, рисование - нет, танцы - нет, обручи - тоже не прокатило и ни прижилось). Устаю с ней неимоверно. Повторять информацию приходится по несколько раз. Все прыгает и скачет. Думали с возрастом это уйдет ... ни фига подобного. А сколько она разговаривает (откуда столько энергии? не понятно ... и говорит, и говорит, и говорит).
К седьмому классу я сдалась. Силы мои иссякли. Успеваемость ребенка в школе теперь для меня ни на первом месте. На оценки больше не обращаю ни какого внимания. Пять - молодец. Двойка - тоже оценка (что не поняла? давай попробуем разобраться вместе) ...
С этого года пробуем театральное - вроде нравиться (зажимаю кулачки, лишь бы получилось)
Очень хочется, чтобы у моего человечка был какой-то смысл в каждом дне. Чтобы она чего-то очень сильно хотела и к чему-то стремилась.
Всё точь в точь как у меня у дочери, только 4 класс, только с этого года плюнула и стала заставлять работать по дому , хороший результат,никак не получалось навыки самообслуживания никакие ввести , отношения у нас очень добрые и положительные,но на любую просьбу любого дела по дому протест был то плач ,то вой .Так мне это надоело.Стала очень строго говорить ,заставлять , например несколько дел в день обычных ,пропылесосить , посуду помыть или вместе организовать покушать на стол подать вдвоём, без строгости в самые простые дела не включается.И вот этим летом и сейчас стала заставлять и покладистые стала и чувствует чувство успеха, видишь говорю ты сделала,можешь себя уважать и видно что ей приятно...по школе у меня очень много вопросов к себе почти не налягаю по урокам ,нет моральных сил моих ,она очень быстро устает , истощается,в доме где она находится хаос ,я очень её люблю.Я заметила ,что когда дочь занимается трудом (трудотерапия),то как следствие она стала собраннее и как бы внутренне сильнее,и этими навыками она сможет постарше тоже пользоваться,но очень мне печально стало что мне пришлось так строго себя вести,я была в детстве очень нежной ,мне строгий стиль воспитания в детстве вообще не подходил .Вот такие размышления...а так чувства почти как в ролике все уже как родитель не знаешь куда бежать что делать вообще в школе жалуются ,у дочери рассеянный тип ,но импульсивность конечно свойственная СДВГ есть и приходится лавировать ,и успокаивать и добиваться выполнения от неё некоторых её обязательств,по телесному направлению конечно по бытовым делам ,а уроки делаем вместе на что хватает моих сил и она чтоб не истощилась...
Читаю комментарии, и все как о моем ребёнке. Очень активный, умный, проблный в социуме, везде есть конфликт с другими детьми. Сейчас ему 11 лет, дружит с мальчиком 18 лет с аутизмом, там он находит полное подчинение ( мальчик очень добрый), они вместе поют дуэтом, готовят песни на концерты, конкурс.С трех лет ходит на народные танцы. Других секций рядом с такого возраста не было. С 4 лет на футбол.Чтоб мог находить общий язык в команде. Но приходится менять команды. Потом стал ходить на каратэ, борьбу,дзюдо, всё одновременно. Играет на фортепиано, но заниматься нет возможности постоянно, уехал мальчик, что его учил, когда началась война, в декрете второй учитель. Ходил на брейк, тоже учитель уехал сейчас. Все тренировки -- это поощрение, а не наказание. Если не подходит коллектив или тренер, приходится менять. Везде видят в нем перспективу и хотят, чтобы занимался только этим. Некоторые тренера ставят условия выбрать один вид спорта , но он ещё не готов. Говорит не готов бросить все , ради одного. Школа в сязи с карантином по ковиду и войной была в основном онлайн. Очень тяжело переносил. Перешли в школу, где все уроки полные. 6 класс, но тяжело было привыкнуть привыкать высидеть 6-7 уроков. Некоторые учителя требуют полного послушания, приносит часто двойки по поведению. И сам очень расстраивается и самое тяжёлое выседеть урок. Начался нервный тик глаза. Сейчас лечим у невропатолога, но на соревнованиях иногда возобновляется. Лечились раз в год до школы у невропатолога. Диагноз ставили гиперактивность с минимальной дисфункцией головного мозга. Очень тяжело вечером его уложить спать. При всей тяжёлой физической и творческой активности, в 11, раньше не уснет. Пытались уменьшить секций, больше времени проводить в телефоне, компьютере. Нашел успокаивающее хобби рыбалку. Мотивация занять призовое место на соревнованиях -- купить новые снасти.Старший сын не требует уже помощи и внимания, поэтому все время отдаем и проводим с ним.Возим на тренировки, на выходных на соревнованиях, конкурсах, концертах. В общем живём очень активной жизнью. Вместе вознуемся и переживаем, обижаемся на нечестное судейство, успокаивая друг друга, что не так важно место, а важнее выступление, опыт, стиль жизни. Всем радости жизни и позитива❤
Спасибо,мне так понравился ваш комментарий!!❤
Ой да боже мой, какой "ужасный" диагноз. Меня мать с детства по врачам таскала. И все потому что я была очень активным ребенком. Нет я не сидела под партой. И не орала на уроке. Вполне вменяемой. Просто очень активной. В детстве я успела посетить все секции которые были доступны, научилась всему чему хотела. Прочла тонну книг в библиотеке. Имела всегда хорошую память и любила математику. Терпеть не могла учить нудные задания и делать домашку. Все запоминала с уроков. Выросла (39) всегда имела хорошо оплачиваемую работу. Сейчас с мужем свой бизнес имеем. И моя неисчерпаемая энергия мне в этом только помогает. Имею сына 7 лет. Такой же активный парень. И я только рада. Терпеть не могу условности и тягомотину. Мой сын в меня) такой же активный, за любой кипишь. Обожаю его.
Так вы просто холерик! Вамхорошо живется и людям рядом с вами.
СДВГ у меня. 45+ лет, девочка. Пошла в школу в 7.5 лет, до девятого класса вообще не напрягалась на учебе, всё получалось само, правда постоянно забывала то сменку, то расческу, то цветную бумагу. Когда интеллектуальный завод закончился, стала крепким середнячком, потому что учиться, планировать и расставлять приоритеты не умела, как в принципе и не умею до сих пор. Родители всегда говорили, что я плохая со всех сторон. Память плохая, свое СДВГ осознала буквально год-два назад, до этого времени мучалась от своей плохости и от неумения что-то с этим делать
Сегодня помогают таким детям,с 7 лет делают комп.сеансы на концентрацию внимания
Моему сыночку поставили этот диагноз. Но до этого много, что перенесли 😢
отдала в школу почти в 8.
Учитель настойчиво отправляла нас к психиатру. Но учитель в средней школе уже понимает этот диагноз.
Помогать просто обожает.
а расскажите про дислексию и как жить с ней ребенку и взрослому🙏
у нас вот семья дислексиков, все мучаются и дети в школе, и взрослые на работе) будем очень благодарны))) думаю многим дислексикам будет интересно и полнзно, а родителям и учителям может вообще откроет глаза на реальность таких людей%)
Добрый день! Спасибо большое, что делитесь интересующими темами! Передали информацию нашей съемочной группе, постараемся осветить и данный вопрос в будущих роликах. 🙏🤍
Прочитала ваш комментарий и задумалась, а бывает в комплекте гиперактивность и дислексия+дизграфия 🤔 логопед подозревала у сына (7 лет) дислексию из-за проблем с чтением и дизграфию из-за "врачебного почерка", при этом на занятиях сын не может усидеть на месте, за домашкой быстро утомляется и если отвлечь на что-то другое, то сразу прилив сил.
@@МаргаритаЯрославцева-л5щ вроде как довольно часто оно идет комплектом и с сдвг в тч... степень и комбинация этого всего добра может быть разной
Слышала, что с сдвг помогает делать уроки комбинируя по 5-10 минут предмет, типа 1 задачку по математике, 1 номер по русскому, абзац стиха по литературе, 2 желудя в поделку для труда и тп))) чтоб была постоянная смена деятельности и не приходилось корпеть над одним уроком час))) не знаю- помогает ли такой способ)))
@@МаргаритаЯрославцева-л5щбывает! У нас такая "комплектация". Сдвг+дислексия +дисграфия и ещё немного расстройство аутистического спектра - это у старшего внука, а СДВГ +дислексия+дискалькулия-это у младшего. Школа в нашем случае - это ад. Поэтому ушли на семейное образование. Это очень не легко, но зато у детей есть возможность учиться так, как они хотят. Иногда прыгая на мяче, иногда сидя на динамическом коленном стуле, а иногда лёжа на диване. И никому не мешают!
Есть специальные очки для людей с дислексией
У моего сыночка СДВГ: ЧЕЛОВЕК РАССЕянный С УЛИЦЫ БАССЕЙНОЙ, СЕЛ ЗАДОМ НА ПЕРЕД И ПОЕХАЛ В ОГОРОД)))))
ЛЮБЛЮ ЕГО❤
СМЕНКА ТЕРЯЕТСЯ ПОСТОЯННО, В ШКОЛУ ИДЕМ БЕЗ ПОРТФЕЛЯ.
ПОСЛУШНЫЙ ХОРОШИЙ МАЛЬЧИК, НО ТРЕБУЕТ МНОГО ВНИМАНИЯ ❤❤❤
У меня СДВГ, у моего старшего сына СДВГ. Я его очень хорошо понимаю. А вот его учитель... Не умеет, да и не хочет работать с такими детьми. Ее единственный вариант: постоянно пытаться заставить нас пить успокоительное.
Спасибо за советы! Сыну 10 лет, сдвг поставила невролог. В школе тяжело ему, очень. Но не учиться, а с детьми тяжело, друзей нет. Сидеть не может.. Нам повезло с учительницей, она очень терпелива к нему. Советы очень нужные, спасибо!
Татьяна, рады быть полезными!
Когда я писала дипломную работу по деткам с СДВГ, то обратила внимание, что взгляд у деток таких бегающий. Причем в отличие от Аспергера и аутизма, не избегающий, отстраненный, а именно бегающий. Они не могут концентрироваться на лице взрослого долго особенно на взгляде и начинают рассматривать все вокруг, если им это не дают сделать, они как вскипающие чайники краснеют. По сути за время практики специально даже в ОНР группах искала СДВГ и нашла только один похожий случай и то, по психологическому тесту это скорее протест и нехватка внимания, т.к. родители были заняты чем угодно, только не ребенком. У меня оба шилопопа ребенка и при этом ни один не показывает пока по крайней мере СДВг, потому что младшему хотя под вопросом в ПМПК поставили легкуюстепень, но я то дома вижу какой он, шилопопище да, но не СДВГ, просто активный и любознательный. Таких детей не так много по факту.
Спасибо большое, что делитесь своими наблюдениями и знаниями! 🙏🤍
А если в 2 года не говорит ни одного слова, только слоги, стоит ли волноваться?
@@songskulptor сдвг тут не причём, речевое развитие и сдвг могут идти параллельно, и там и там могут быть нарушения работы мозга, из-за СДВГ могут быть определенные признаки ОНР, как и из-за ОНР ребёнок может не понимать, как ему контактировать с этим миром и показывать признаки СДВГ. Но СДВГ имеет определенные причины и они отличаются от тех, которые есть при ОНР. Так в патогенезе СДВГ ученые склоняются к причинам в нарушении метаболизма нейромедиаторов: дофамина и норадреналина, в ОНР скорее комплекс патогенетических процессов речевых нарушений, от дислексии до алалии, причин этих процессов множество и они могут усугубляться как я уже ранее написала СДВГ, как и быть причиной проявлений СДВГ у ребёнка даже тогда, когда СДВГ в последующем не подтвердится. В 2 года ни ОНР ни СДВГ ни один здравомыслящий специалист Вам не поставит. Но если ребёнок в 2 года молчит, лучше пойти к Лору как минимум и проверить слух, неврологу, посмотреть на реакцию реьенка в момент Вашего с ним общения. В практике некоторых специалистов бывало и такое, что ушные пробки не давали слышать деткам нормально и ребёнок соответственно показывал признаки ОНР. Убирали пробки, слух восстанавливался и уже дальше специалисты работали с корректировкой состояния в котором ребёнок эти годы пребывал. Бывало, что из-за постоянного контакта с телефоном у реьенка не возникало потребности в речи и ребёнок молчал. Большая часть речевых нарушений это конечно острая гипоксия головного мозга во внутриутробный период, в родах или после родов. Там целый комплекс мероприятий проводят специалисты. Но опять же, после четкого поставленного диагноза. А его в 2 года никто не поставит. Но невролог модет заподозрить. Дефектолог и логопед медицинские диагнозы не ставит, только работает на их корректировку.
@@mIrishka87 спасибо за такую подробную консультацию, начинать обследование с лора - это хорошая идея.
@@songskulptorнет, это норма для 2 лет
Есть одно лишь действие, которое снимает вопросы по сдвг, это интерес ребёнка. От взрослого нужно лишь создание среды в которой интерес может проявиться , отдавать на танцы например , ой ребёнок такой активный там ему и место , не решение ,а маскировка. Интерес ребёнка к чему то ,это не действие взрослого. Наблюдаем ,выявляем , поддерживаем.
Да , эти дети всем не угодны, учителя , даже врачи не все воспринимают этот диагноз. А мы, мамы остаемся одни со своей проблемой. И только слышим вокруг , что НЕ воспитываем нормально. Что всё из семьи вытекает. Я столько наслушалась от всех. Родила второго ребенка, не могла нарадоваться , что он держит меня за руку на улице, не убегает, как старший куда глаза глядят. Хотя семья не помнялась.
аналогично, 3й год младшему и я каждый день в шоке от того, как может быть легко. От постоянного чувств вины меня избавила один социальный педагог (услуга государственная-я живу в Германии), к которой мы с мужем пошли, когда старшей дочке было 6 лет. Она посморела мне в глаза и сказала: вы ни в чём не виноваты и вы должны научиться как ВАМ жить с таким ребёнком и не сойти сума, т.е думать и о своих границах, ибо такие детки требуют огромной отдачи. Это мне очень помогло. Жаль, что от большинства популярных видео на эту тему появляется только больше претензий к себе.
Мой сын тоже такой диагноз 3 лет поставили эту диагноз я очень переживала начли ходить логопеда и леченя потом через год начал разговаривать и потом дополнительный дали русский а сейчас и англизкий он сам хочет учится языки сейча ему 6 уже 3 языка знает в школе отличник но обшения с другими ровесниками не очень он старается но другие мальчики серёзнее чем наш надеюс и с друзями хорошо будет 😊 получается дружит надеюсь очень извиняюсь за ошибки я не русская и не живу в россиии но понимаю руский поэтому так много ошибки
Советую терпению и много работать над этими детми разные игри и много обшении и не ругайтес похволите и любите их ❤
Основная проблема школа,таких детей не любят учителя ,со школы гонят ,забирайте документы,Родителей все обвиняют ,вы избаловали его ,Сам подросток учится не хочет и не может как раньше,Вообщем получается какая то борьба,за существование,Родители то в депрессии ,то бывает нервные срывы ,Это состояние не лечится ,а в модростковом возрасте , вообще-то ещё труднее ,изза учёбы,
Спасибо вам большое за это познавательное видео!
Спасибо большое за обратную связь! Рады быть полезными 🥹🫂❤️
Мы с дочкой ещё не были у врача... обязательно пойдём. У нас такая история. Дочери 8 лет, второй класс, это кошмар! Весь первый класс мы переписывали все классные работы, много бумаги извели, вырывая листы. Весь первый класс мы просидели за партой. Знаний не получили. Дочь просто сидит и витает в облаках. Причём она не хочет потому, что не может. Не может удержать внимание. Пишет с чудовищными ошибками, даже жи-ши путает хоть знает это правило прекрасно, уже 2 года. Хотя она готовилась к школе у хорошего педагога целых 2 учебных года. Мы шли с приличным запасом знаний, дочь умела тогда читать, писать хорошо, считать. Но в школе это оказалось бесполезным. Она их не использовала толком. Вот второй класс, мы так же переписываем классные работы и летаем в облаках. И это при том, что она весёлая, подвижная, общительная, энергичная в меру. Любит спорт, велосипед, прогулки, общение. Куча друзей. Предпочитает физическую активность любой другой деятельности. За любой кипишь, лишь бы не скучно. Часто скученость мыслей, иногда говорит лёгкими "каламбурами". Вот прям видно что ей трудно сосредоточиться. Учитель каждый день говорит, что доча летает в облаках, не слышит задание, не знает что от неё хотят. Приходится учителям постоянно одёргивать, привлекать её внимание. С поведением проблем вообще нет. Но при всём при этом, хорошие способности к музыке, хорошо играет на пианино, опережает многих сверстников музыкантов. Я боюсь что она не здорова..😢
Сходите к психиатру, он подберёт атомоксетин в правильной дозировке, купить можно в телеграмм чатах качественный из Турции или РФ производства в аптеке. Психиатр по сдвг - Новиков, осин. Ещё можно поискать в группах по слову "сдвг" в телеге.
Я пью сама его и скученность мыслей ушла, мысли не прыгают , выше усидчивость. Почитайте об этом
Переводитесь на домашнее обучение
Дислексия и скучная школа...совет, переехать другую страну, где интересные школы.
Посмотрите на ситуацию с другой стороны. А может не здоровы вы? 2 года подготовки к школе? Для чего? То есть вы пришли в школу более готовыми чем сверстники? Ребенок умел читать и писать до школы и теперь столкнулся с тем, что всех вокруг учат тому, что он уже умеет? Ну знаете любому стало бы скучно. И уже сам формат школы осел бы в голове как что то бесполезное. Обратите внимание на себя. Что это ваша инициатива задолбать ребенка до того, как его начнут долбать в социуме.
Попробуйте индивид.обучение в школе
Про родителей с такими детьми в точку, ребёнку тяжело в дет. саду , ему скучно, бегать нельзя и т.д , поэтому после садика стараюсь хорошо погулять ребенка несмотря на усталость после работу
Здравствуйте, с высокой вероятностью этот синдром есть у моего сына с уклоном на гиперактивность. Подскажите, каких надо пройти врачей, чтоб смогли поставить или опровергнуть диагноз?
Еще я подозреваю, что у меня самой есть такой диагноз в лёгкой форме с уклоном на дефицит внимания. Тоже интересуюсь причинами у взрослых. Заранее спасибо.
Что касается усталости и родительского стыда, все так и есть😢 меня все кому не лень обвиняют в отсутствии воспитания моего ребёнка, что он якобы избалованный и непослушный, вероятно, так и есть отчасти, но мне кажется я наоборот с ним строже, чем со старшей дочерью в его возрасте😢 что наоборот я чаще ему приказываю, кричу и одергиваю его постоянно. Видимо, такая тактика реально не работает. Попробую метод пряника, или же ещё будет хуже 🙈
Добрый день, Виктория! СДВГ может сохраняться во взрослом возрасте, если в детстве,например, не были подобраны подходящие способы поддержки ребенка с данными особенностями. Обратиться же можно к психиатру, неврологу. 🫂❤️
У нас ребенок с сдвг, но очень умный, это не было так заметно пока мы не пошли в гимназию повышенной трудности где в классе было 32 учитель никак не умела с этим работать и постоянно его тюкала, жаловалась и в итоге почти загнобила. Мы перешли в другую школу где в классе учительница знала, что такое сдвг и были все его друзья, и учеников было всего 25. Ребенку стала нравиться школа и учиться стал лучше.
Моя дочь 13 лет недавно сказала мне, что у нее СДВГ, честно, я не знала такого диагноза. У нее полный набор всего того, что вы описали и сейчас я в шоке. Я много делала ей " Пряников" в жизни, стараясь стимулировать к деятельности и снятию ее стресса в школе, но и, как выяснилось, ошибок делаоа тоже много. Я понимаоа, что это ее особенность и что мне надр научить ее с этим жить, я и сама такая. Но я не знала, что это диагноз. Мне так стыдно перед ней сейчас. Она оказалась умнее меня, хотя, я и раньше это знала и частотговтрила ей об этом. Все бы ничего, никогда бы не было у нас проблемм если бы не школа, школа ее изменила за неделю. Школа для нас стала адом. Мы были у неврологов периодически все это время, но они ставчт только всд и астению. Назначают кучу препаратов, для внимания, для сна. Засыпаем мы с брльшим трудом. Я тоже в это время так спала, потом это прошло. Ни один невролог никогда не гоаорил про СДВГ. Что делать теперь не знаю. Как облегчить ей жизнь. Каждый наш день это сеанс психотерапии, уговоры, разговоры. Мы с ней обе устали.
На домашнее обучение переводите, и не мучайте ребёнка, по возможности. У нас не подтвержденное СДВГ, разрешала сыну остаться дома, не ломала его психику.
@@AbvgddА как на таком обучении школу заканчивать и куда идти дальше? У меня сын сейчас в 8 классе на таком обучении, улучшений не вижу только страх, как дальше и где учиться ?
Спасибо за вашу работу!
Спасибо, что смотрите! 🥹❤️
Со школой решили так вопрос: нашли семейные классы с тьютором. Там таких мальчуганов несколько, тьютор помогает им не разнести класс во время урока 😂 тьфу-тьфу, пока второй класс, полёт нормальный. Читает лучше всех, быстро все схватывает, память потрясающая... Но письмо, письмо и домашние работы - это кошмар 😂
Сину вперше ставили сдвг в 3 роки. Зараз 6 років і знову ставлять сдвг. Люблю його безмежно😘😘😘
Я подросток, решила из любопытства глянуть это видео. Теперь мне кажется, что у меня СДВГ с акцентом на дефицит внимания... Все симптомы совпадают...
Добрый день! Понимаем Вашу тревогу. 🫂
Диагноз точно нельзя поставить самостоятельно, однако можно обратиться к родителям, чтобы вместе найти компетентного специалиста для поддержки, если чувствуете в этом необходимость. СДВГ не приговор, важно поддерживать себя, помогать себе выстраивать жизнь наиболее комфортным и подходящим образом. 🙏🧡
Спасибо!
Все чётко и понятно с детьми. А вот что делать с подчинённым с таким диагнозом?!🤔😔
Еще одна тема которая только начинает раскрываться , даже на проф уровне , абсолютно точно все . Благодарю вас
Рады быть полезными! 🥹❤️
Рады быть полезными! 🥹❤️
СДВГ с гиперактивностью - это треш для спокойного родителя. За ним тупо не успеваешь. Пока убрал в одном месте, оно разнесло в ТРЁХ других. Моргнёшь, а оно уже покалечилось, кого-то или что-то повредило. И так 12 лет. Хочется привязать к стулу, доубирать и отдохнуть, наконец.
Придумайте ему занятие, а ещё лучше задачу по уборке.
Ахах, прям отозвалось 😅
Называть своего ребенка "оно" это тоже диагноз.
@@ElenaScorpion есть немножко :)
Бывшая свекровь рассказывала, что ее мать в детстве привязывала к скамейке во дворе (они жили в деревне). И да, это передается по наследству.
В школах для учителей такие дети - это обуза. Они напрямую говорят, что вам нужно перейти в спец.школу.
У меня невнимательный тип, а у дочки гиперактивный. Про школу даже думать не знаю, как это вообще будет.
Отдайте своих детей на спорт, танцы. Там и дисциплина и растраты лишней энергии будут идти в нужное русло.
Спасибо 🌹
Рады быть полезными!
Я уже бабушка,но я все делаю юыстро,шустро и не люблю медлительных
Я тоже не люблю у кого в жопе шило, и шо теперь? 😂
Я тоже такая
@@emineemirsuyunova2386я тоже шустрая пенсионерка 62 лет
У сына сдвг гиперактивность, пошел в школу позже, в 7 лет 10 мес. В первом классе на уроках ему все равно было сложно, крутился, отвлекался, раскидывал вещи вокруг парты , учитель все время жаловалась на него в этом плане, учитель к сожалению нам попалась старая, требовательная и нетерпимая к "неудобным " детям , учебная программа усложненая. Во второй половине учебного года, сын все же выправился, в школе поведение у него отличное, уроки, слушает, все пишет сидит, во втром классе так же, учитель его хвалит, но учится в основном на 4 ки, хотя есть и 5 ки. А вот после школы из него начинают выходить бесы, что на улице, что дома. В классе есть приятели, но вот друзей так и не завел.. В первом классе он очень часто еще болел , пока другие устанавливали связи, дружбу. Вообще у него много знакомых, но друг только один , вне класса друг, со двора, не может подружиться с другими... Я очень переживаю и не знаю как ему помочь , он общительный, но без тормозов, легко может обидеть кого - то словом и даже не понять...создается впечатление как будьто он не понимает как это по настоящему дружить, не знаю как ему помочь. Регулярно портит вещи, грызёт всё, ручки, карандаши, линейки, он даже не смотрит порой что творят его руки, ломает канцелярию, замучилась покупать. Игрушки таже история, ни чего долго не живёт .
Понять можно только в 5 лет ? Шутите ? Начать понимать это можно уже в год 😂 дальше чем больше наблюдаешь тем более становится понятнее к 3 годам сомнений не остаётся
Все называется относительно чего-то и даный синдром ,,осознали,, и назвали относительно того,что человек(ребенок) якобы не может сконцентрироваться...а если поставить вопрос иначе,а зачем ему концентрироваться и ставать кем то и мыслить и думать как тот другой индивид...люди не есть одинаковыми! По теории СДВГ выходит,что якобы все должны быть одинаковыми...но нет,человек о себе ничего не знает и утверждать до конца также ничего не может...
Это очень важная и философская тема - о том, что любое описание или классификация поведения человека субъективно и зависит от норм, принятых в обществе. Действительно, СДВГ как понятие существует только в контексте определённых ожиданий. Например, если ребёнок в школе не может долго сидеть за партой и слушать учителя, это считается проблемой. Но стоит спросить: а нужно ли ему это для его роста и развития?
Вот несколько мыслей:
1. Разнообразие - норма. Люди разные, и то, что считается "нормальным", - это лишь соглашение. Исторически общество пыталось унифицировать поведение (например, стандартное обучение), но реальная жизнь сложнее.
2. СДВГ выявляется там, где есть конфликты ожиданий. Если человек с СДВГ живёт в среде, где ценятся креативность, активность и спонтанность, он может вовсе не испытывать трудностей. Проблема возникает, когда от него требуют действовать "как все".
3. Концентрация и контроль - не единственные ценности. Современная система образования и работы часто ориентируется на продуктивность, контроль и послушание. Но это далеко не единственный способ раскрытия человеческого потенциала.
4. СДВГ - не "недостаток", а черта. Вместо того чтобы считать СДВГ отклонением, можно рассматривать его как один из вариантов работы мозга. Люди с такими особенностями часто обладают интуицией, энергией и способностью мыслить нестандартно.
Человек многое не знает о себе и мире. Понятия вроде СДВГ - это попытки понять и объяснить реальность, но они не абсолютны. Истина в том, что мы учимся жить в гармонии с собой и уважать уникальность каждого.
СДВГ - это не болезнь и не отклонение, а просто вариант работы мозга.
Идея о том, что СДВГ - это "проблема", появилась в контексте конкретных социальных ожиданий: сидеть спокойно, концентрироваться на однотипных задачах и следовать установленным правилам. Но если мы отбросим эти ожидания и посмотрим шире, то увидим, что:
1. Разнообразие - естественно. В природе нет одинаковых людей, и у каждого свои сильные и слабые стороны. Люди с СДВГ могут быть чрезвычайно творческими, любознательными, энергичными и адаптивными.
2. Социальные рамки ограничивают. СДВГ воспринимается как "отклонение" только потому, что общество требует определённого типа поведения. Если изменить контекст (например, среду обучения или подход к работе), "проблема" исчезает.
3. Эволюционная роль. Некоторые учёные считают, что такие черты, как гиперактивность или импульсивность, были важны для выживания в определённых условиях, например, в кочевых или опасных средах.
4. Потенциал вместо недостатка. Люди с СДВГ часто обладают способностью к многозадачности, нестандартным решениям и высокой энергией. Это качества, которые могут быть очень ценными, если правильно их направить.
Таким образом, СДВГ - это не диагноз в смысле "болезни", а лишь ярлык, который мы используем для описания определённых особенностей поведения. Главное - научиться видеть в этом потенциал, а не проблему, и создавать условия, в которых каждый сможет реализовать себя.
На нашем опыте скажу, что еще в пол года было понятно, что с ребёнком что-то не то. Просто диагноз можно поставить уже в более осознанном возрасте ребёнка. У нас только СДВ без гиперактивности. И это конечно мой персональный ад. Очень жаль что у нас нельзя отдавать в школу позже, я бы отдала его в 8 в школу, мне кажется в 7 он еще не был готов к школе. Числа потерянным ручкам/линейкам/кофтам/сменкам/ключам просто нет. К этому мы уже привыкли. Учителя очень плохо относятся потому что ему очень трудно формулировать длинные предложения, отвечать устно он не любит. Постоянно путает действия в математике, то плюс с минусом, то деление с умножением. Дроби и уравнения вообще мрак. Хотя сама память у него хорошая, стихи он учит на 5. Он постоянно растягивает максимально домашнее задание из-за этого не успевает делать все уроки. Двойки тройки это наши постоянные спутники. В общем это все печально. 😢
Попробуйте перевести ребенка на индивидуальное обучение с некоторыми уроками в классе
Где вы видели такие школы. Сына перевели на т.н. домашнее обучение. 13 часов в неделю, вместо 49 часов. Вот и не знаю какое образование получится. 😢б@@людаегорова-у2й
Кто вам сказал что нельзя отдать ребёнка с 8?сейчас все рекомендуют детей с 8-ми отдавать.моему ребёнку 6,5 мне уже говорят что посидите ещё год в саду.тоесть пойдём в школу мы в 8,3!
Сыну 12 лет. И чем дальше с учёбой становиться хуже, в начальной школе были отличника ми, теперь появились тройки. Нет усидчивости, хватается то за один предмет, то за второй, отвлекается мгновенно, может делать, отвлечься и забыть, переключиться на другое. Очень тяжело. Приходится уроки сидеть с ним делать, постоянно возвращать его к заданию. Ходили к неврологу 2 раза, но результата 0. Я выразила врачу свои подозрения на данный синдром, судя по всему мои опасения не были восприняты всерьёз, ни какой оценки даже не было проведено, выписали попить пантогам(если не ошиблась в названии) и на этом все. Сказали все пройдёт! Только сначала говорили, вот пойдёт в 1й класс пройдет, потом 10 лет станет легче, пройдёт! Только уже 12,а ситуация как то не улучшается, а с учёбой все хуже становиться. Понимаю, что нужно найти другого невролога, только не знаю как.
Я работаю с детьми с СДВГ..В диагнозе сомнений не может быть,-выставлен очень опытным и уважаемым мной неврологом и подтвержден психиатром.Очень тяжелая категория детей,чрезвычайно тяжелая!Памятьпросто нулевая-чтобы выучить две строчки неделя нужна.Да и откуда она может взяться, если внимания на нуле!Два шага вперед,три назад.Очень жаль этих ребят и их родителей.У меня таким образом построена система занятий,что в нее включены оба родителя всегда и пап стараюсь включать больше, чем мам.У таких детей все сферы жизни проблемны.И мне кажется,что многие комментаторы этого видео путают активность с диагнозом СДВГ.
Это вы путаете...у ваших детей другой симтом.
@@parushamas2875 Какой другой?Диагнозы выставлены не мной,а неврологом,у всех СДВГ.И не симптом,а синдром , т.е.целый комплекс симптомов.
У дочки и у меня сдвг, стихи учим за 2 прочтения, если увлечь. Если скучно учитель русского объясняет правила- не выучит. Мотивация и интерес и новизна очень важны для сдвг
Сыну 11лет, у него СДВГ, это невероятно тяжело. В школе не прижились, учителя не захотили его терпеть. Я забрала сына на семейное образование, занимаемся так уже 5класс в своём темпе.
Вместо спортивных секций выбрали шахматы, тк спорт ещё более перевозбуждал ребёнка.
Справляюсь с ним к сожалению только я.
Здравствуйте! Моему сыну поставила диагноз в 3 года ..логопед на дому консультировала ..мин 30 за ним поняблюдала и поиграла...СДВГ...речи в 3 года почти не было 10слов...и началась наша борьба за речь...сначала обратились к неврологу..пршли енцефолограму..показала что повышеная возбудимость...недоразвитие участ.мозга отв.за интелект...пили ноотропы...магний и В6...тенотен..глицын...когитум..пантегам....занятие с логопедами...и дома...Изматывал на все 100прц....что мама не воспитывает ребенка слышала 1000раз...плевать..не обращаю уже внимания на эти высказывания...Попали в группу логопедическую...его там мягко говоря ненавидили из за поведения....с ним Сложно..я знаю..заставляет быть на чеку все время..После садика поставили ЗПР...речь появилась...но еще не совсем четкая...не отчаялась ..пошли еще в садик в группу ЗПР..и год до 8 лет там занимались...логопед..психолог..дефектолог..муз.занятия ..очень нравились и пел!...МПК прошли перед школой..дали программу 7.1...это 4года помощь логопеда и др.специалистов...хотели в коррекц.класс направить...я отказалась..пошли в обычный класс ..обычной школы..2месяца ходим..проблемы есть в основном с притиркой одноклассников...пишет...читает..считаем..и еще записала в вок.студию...поет и танцует..и еще хор!😅❤❤❤ всем мамам СДВГшникам!!!
В 4 года, я начала подозревать, что с сыном, что-то не то. Ходили к психотерапевту. СДВГ не поставили, но указали на расстройство поведения. Сейчас ему 6, СДВГ. И гиперактивность и дефицит внимания. Это правда, изматывает и меня и ребёнка. Ругают его везде. На тренировке, в садике ну и дома. Сложно с этим справиться эмоционально. Очень боюсь школы, пойдет почти в 8 лет. И еще, я заметила такую особенность. Раз в 1,5 мес, примерно неделю длится-заведенное его состояние, в эти дни он неуправляемый. Не знаю, с чем это связано. Иногда пытаешься, собраться с мыслями, силами. Но порой просто не справляюсь. И да, наказания не работают -100 %.
Ну, вот . А в школе запихнут 30 человек в один класс и учи их математике. А потом ЕГЭ. А в классе 16% детей с сгвд , еще сколько то с дислексией, есть и другие нарушения. Комплектацию класса никак не регулируют и не учитывают особенности. А ещё часто родители не хотят признавать никакие диагнозы, прямо в штыки, к неврологу не упросить отвести дитя. Поэтому в учителя мало кто хочет идти.
Мне сообщили, что в некоторых школах на окраинах Москвы в этом году будут начельеые классы по 40 с лишним человек!
😮😮😮😮😮@@Lada_V.E.
Согласна, я учитель начальных классов😊❤
У моего ребёнка дисграфия. И когда я сказала об этом учителю, она отказалась воспринимать это и говорит что дочь невнимательная. Сейчас понимаю что и СДВГ наверное у неё есть
У меня старший СДВГ. Второй тихий, но вечно провоцирует конфликт... 😢 это жесть)))) очень надеюсь что они будут счастливы ти добьются в жизни успехов. Потому, что я схожу с ума сейчас и стараюсь делать всё что могу. Чтобы они друг друга не покалечили. 😂😊😢😢
Ребёнок жалуется что скучно в школе
Значит скучная школа...вы хоть видели какие там скучные учебники...совет простой, переехать в страну, где интересные школы.
Спасибо, очень понятно все обьяснили
Рады быть полезными! 🥹❤️