Я бы сказал что заниматься нужно столько сколько нужно. Точного какого-то времени - 2 часа или 3 часа или 40 часов в день - здесь нет. Это индивидуально. Если бы мне хватало 10 минут в день, я бы занимался 10 минут. Но мне не хватает. Нужно заниматься столько сколько нужно для достижения результата в установленные сроки когда нужно выучить этюд, произведение к определённому сроку. Единственным ограничением здесь может служить умственная и физическая усталость, важно не перезаниматься, чтобы потом были силы на новые занятия. Важно здесь то что нужно именно ЗАНИМАТЬСЯ, а не просто "просиживать часы" за инструментом. Эффективность здесь измеряется не количеством высиженных часов, а количеством выполненной работы, её эффективностью, например, сколько раз ты сыграл за единицу времени и т.д. Таким образом, 1 час качественных занятий, в который ты не давал себе отдыха, заставлял мозг и руки непрерывно работать, будет эффективнее, чем 3 часа, которые ты просто высидел за инструментом, вяло перебирая пальцами и смотря в стену. Время - это ограниченный ресурс, именно поэтому и стоит проблема максимально эффективного использования имеющегося времени. Исходя из этого, первый вопрос должен быть не: "сколько ты занимаешься?", а "как, насколько эффективно ты занимаешься?" Для того чтобы заниматься эффективно, я придумал несколько правил, которые должны помочь сделать занятия эффективнее: 1) Играть медленно, а не быстро, стараясь делать минимум ошибок - чем меньше ошибок сделаешь,, тем меньше придётся повторять 2) Играть то что ЕЩЕ НЕ получается, а не то что УЖЕ получается - распространенная проблема когда выучив кусочек произведения, который получается уже хорошо, допустим, легкую часть или начало, ты начинаешь играть его и получать от этого удовольствие, в то время как всё остальное и особенно сложные места, остаются без работы, что принесёт в дальнейшем только вред и сводит эффективность занятий к минимуму. 3) Играть произведение каждый раз с начала и до конца на этапе изучения - ошибка, которая сводит эффективность занятий примерно до уровня 0, что и является причиной того что ты не можешь выучить произведение месяцами. При изучении произведения нужно отдельное внимание уделять сложным местам, как требующим особого внимания. Если этого не делать а просто играть с самого начала до конца, прогоняя каждый раз произведение полностью, то то что получается уже хорошо, будет становиться всё лучше и лучше, а то что требует внимания так и не будет выучено. Последствия этого - вечные остановки перед сложными местами, неровный темп. Не нужно 100 раз играть повторы. Проигрывание произведения от начала и до конца - это уже заключительная работа, когда произведение уже выучено и нужно добиться безошибочного исполнения. 4) Если играть одно и то же - нет прогресса. Нужно всегда брать новые упражнения, этюды, гаммы, пьесы, если старые уже получаются хорошо, а значит - уже не работают. Развитие идёт только тогда когда мозг получает разную работу, притом с постепенным усложнением. Надеюсь что кому-то поможет Если что, я никакой не пианист и даже в музыкалке не учился. Я сейчас занимаюсь с преподавателем, хочу готовиться к поступлению в музыкальное училище. Эти правила я придумал исходя из того что мне говорит преподаватель, каких-то видео, которых смотрел от преподавателей и того что понял сам
Поясните, пожалуйста для тех, кто "на бронепоезде": как добиться эффекта очистки мозга, что именно для этого нужно делать и сколько по времени. Мой мозг остро нуждается в чистке😅
@TaihziChuanRF просто открывайте Баха, например маленькие прелюдии, и разбирайте каждый день. Если у вас более продвинутый уровень- читайте с листа фуги Баха из ХТК, играйте их по голосам… такая зачистка получится 🔥
Чтение с листа: игра ДВУМЯ руками нот с листа произведения, который вы видите первый раз. Приучите себя всё, что вы играете, делать сразу двумя руками. От простого к сложному. В будущем это даст вам огромное преимущество. Не ведитесь на : разбираем правой рукой, разбираем левой рукой. Играть дома первую строчку двумя руками. Если каждый урок заканчивать чтением с листа 2-х строчек каждый день, вы будете легко это делать.
С первого класса просила внучку играть сразу двумя руками при разборе произведения. Она говорила, что в школе говорят играть отдельно каждую руку и бла-бла-бла. Уходило время на уговоры и обоснования. Но к старшим классам у неё по чтению с листа были самые высокие оценки. Сейчас ей 16. Садится за инструмент , открывает любимые ноты и играет с листа. Получает уйму удовольствия. И я, конечно, тоже. А в детстве упиралась и аргументировала 😊
Здравствуйте, My piano. Хорошее видео. Вы всё рассказали правильно. Особенно про то, что каждый должен подобрать себе способ и график работы на фортепиано. Но тут же Вас смотрят взрослые. Нужна ли им академическая система обучения, как у Вас- музыкальная школа, училище, консерватория. Все эти гамма, упражнения, арпеджио. Нам же любителям не играть BWV 572 В самом начале я все это играл. Сейчас практически прекратил, на это просто не хватает времени. В день уходит по два, до трех часов на разбор нового произведения, на совершенствование произведений которые я уже играю. Нужны ли гаммы и упражнения, для исполнения медленных произведений? Например Лунная соната 1. Я поступаю по другому, в место гамм и Ганона, играю какое нибудь выученное наизусть произведение. Например я играю Волынку BWV Anh. 126 или популярную у взрослых учеников прелюдию BWV 846. Но я их играю в быстром темпе, при этом стараюсь сохранить музыкальность. Ну чем не разминка и упражнения на беглость. Попробуйте, аж кисти рук нагреваются. И ведь в основном, все занимаются на цифровых инструментах, где много разных тембров музыкальных инструментов. Подберите какой нибудь тембр и проигрывание произведений в быстром темпе, становиться веселым. ;) Попробуйте - поставьте скорость воспроизведения +1.75 th-cam.com/video/Fa8Wqn2fDaA/w-d-xo.html
Все уперлись в гаммы и ганона (которого еще мало кто умеет правильно играть), потому что так учат в ДМШ, в реальности нужно искать другие упражнения, их больше сотни и все они очень разные и полезные.
Только что нашла случайно Ваше видео. Когда-то училась в музыкалке, закончила 4 класса и бросила. Сейчас решила вспомнить, что знала, и прям тяга к игре на пианино. Хочется играть классику. Вот может у Вас будут такие видео с советами, как наверстать упущенное и какие конкретно упражнения помогут.
Да, здорово, что решили вернуться ! Обязательно сделаю видео об этом!☺️а пока можете посмотреть мой экспресс курс по фортепиано в предыдущих видео, чтобы вспомнить азы:) успехов!
А ни у кого нетъ педагога онлайн нормального? Я учусь по приложению Simply piano и чувствую, что я делаю много ошибок и что-то упускаю. Вот, тут о технике говорят. А я даже и не думал, что нужно разыгрываться. Что про педагога, то все просят 2-4 тысячи рублей за урок. Ну честно, ребята, это дорого. Я ценю труд педагога, но лично для меня, за 4К за урок, я в минус пойду. Нужель таков тяжёл труд педагога, что это стоит так дорого? )
Если механическое хотите, найдите любое немецкое , главное не советское 😁 Если электронное - на первом месте Yamaha , на втором Casio . Roland очень хорошее.
@@mypianokapralova спасибо. На электронном пианино реально хорошо научиться играть или обязательно нужно акустическое? А идеале конечно иметь два: на электронном заниматься (и ночью тоже), а на акустическом играть (для себя , друзей и соседей).
У меня именно так дома:). акустическое крайне желательно , если нет такой возможности, то электронное !☺️еще можно заниматься только на электронном , но переодически ходить в репетиторов или куда-либо еще , чтобы заниматься на акустическом:) в идеале-на рояле 😍, в идеальном идеале все мы хотим играть на Steinway! 🥰😁🤓🎹
здравствуйте. Спасибо за видео, никак не приучу себя к планированию урока. поделитесь, пожалуйста, вашей схемой занятия. И еще у меня вопрос. Я-взрослый ученик. около двух лет обучаюсь: то с преподавателем, то самостоятельно. Только сейчас поняла, что хочу идти программой муз.школы, вникая во все простые этюды и пьесы для детальной проработки техники. Никак не могу понять - одного занятие в неделю с учителем достаточно? Как это понять?
Здравствуйте! Идея хорошая, если вы хотите нарастить базу , можно идти по программе муз школы, по поводу частоты занятий здесь очень индивидуально, могу пригласить вас на бесплатную консультацию онлайн , мне нужно больше вводных, чтобы дать вам совет :)
Здравствуйте. Я тоже взрослый ученик. Обучаюсь 2 года. Я беру уроки в муниципальной, детской музыкальной школе. Я занимаюсь с преподавателем, но как бы самостоятельно. То есть, как говорит моя учительница, я учусь сам. Конечно, преподаватель подсказывает, подправляет, критикует. Но все остальное зависит от меня, как я работаю самостоятельно При моей скорости обучения, одного занятия в неделю с учителем более чем достаточно. Мне кажется, я даже уверен, что идти программой муз.школы, вникая во все простые этюды и пьесы для детальной проработки техники, нам взрослым совсем не нужно. В музыкальной школе курс занимает 8 лет. Вы же не будете 8 лет учиться. В музыкальной школе изначально учат на будущих пианистов и основной упор на развитие виртуозности. Нужно ли нам взрослым ученикам учиться виртуозности? Концертирующими пианистами мы не станем. Вероятно никогда не сможем сыграть в нужном темпе 3-ю часть Лунной сонаты. Ну и ладно. Полно красивых медляков. Вот например моя учительница сама мне предложила начать учить вторую часть концерта BWV 974 адажио, это я уже играю. Сейчас я учу вторую концерта BWV 1056 ларго, и это произведение мне дала учительница. Я её как то просил, а в каком классе музыкальной школы дети играю эти произведения? Учительница сказала - мы детям это не даём. Я начинал с гамма, упражнений Ганона. Но когда перешел к произведениям, я все реже и реже и почти перестал играть эти упражнения. Все силы уходят на изучения произведений. Для их исполнений виртуозность не нужна. Это можно сравнить - есть два текста. Первый надо читать как можно быстрее, тогда получиться виртуозно - ехал грека через реку видит грека в реке рак сунул грека руку в реку рак за руку греку цап А есть другой текст. Виртуозность не нужна. Нужна вдумчивость, все дело в штрихах, ударениях Ах, как мила моя княжна! Мне нрав её всего дороже: Она чувствительна, скромна, Любви супружеской верна, Немножко ветрена... так что же? Ещё милее тем она....... Вот я учу подобные музыкальные произведения. Зачем все эти упражнения, этюды? Кстати, великий пианист Рихтер был практически самоучка и просто ненавидел играть гаммы и другие упражнения.
Еще Лев Николаич сказал *-Я бросил УНИВЕРСИТЕТ для того чтобы начать по настоящему заниматься*(с) Это о чем говорит?? Что все бесполезно и самоучек не бывает?
Смотря какая цель, если играть а-ля как на синтезаторе, подыгрывать под песню аккомпанемент, то это быстро осваивается взрослым человеком и не нужна "база". Вон гитаристы и прочие базы на ф-но не имеют, но играть глобально могут
1) Ролик то вообще о другом. 2) Как же так, ни Бах ни Бетховен музыкальных школ не заканчивали, закончившим музыкальные школы до них бесконечно далеко))) 3) дипломчик об окончании музыкальной школы не гарантирует то что ты станешь музыкантом. У большинства этот дипломчик пылится где-то а к инструменту они не подходят и уже всё забыли.
![[#2024MAMA] BIGBANG (빅뱅) - 뱅뱅뱅 (BANG BANG BANG) + FANTASTIC BABY | Mnet 241123 방송](http://i.ytimg.com/vi/EQsYfiPR9uM/mqdefault.jpg)
У меня такой план занятий:
Сначала поныть
Потом почесаться
Потом поныть, что не получается. Все.
Главное не переутомиться!
😂
Ого, круто.
Я бы сказал что заниматься нужно столько сколько нужно. Точного какого-то времени - 2 часа или 3 часа или 40 часов в день - здесь нет. Это индивидуально. Если бы мне хватало 10 минут в день, я бы занимался 10 минут. Но мне не хватает. Нужно заниматься столько сколько нужно для достижения результата в установленные сроки когда нужно выучить этюд, произведение к определённому сроку. Единственным ограничением здесь может служить умственная и физическая усталость, важно не перезаниматься, чтобы потом были силы на новые занятия. Важно здесь то что нужно именно ЗАНИМАТЬСЯ, а не просто "просиживать часы" за инструментом. Эффективность здесь измеряется не количеством высиженных часов, а количеством выполненной работы, её эффективностью, например, сколько раз ты сыграл за единицу времени и т.д. Таким образом, 1 час качественных занятий, в который ты не давал себе отдыха, заставлял мозг и руки непрерывно работать, будет эффективнее, чем 3 часа, которые ты просто высидел за инструментом, вяло перебирая пальцами и смотря в стену. Время - это ограниченный ресурс, именно поэтому и стоит проблема максимально эффективного использования имеющегося времени. Исходя из этого, первый вопрос должен быть не: "сколько ты занимаешься?", а "как, насколько эффективно ты занимаешься?" Для того чтобы заниматься эффективно, я придумал несколько правил, которые должны помочь сделать занятия эффективнее:
1) Играть медленно, а не быстро, стараясь делать минимум ошибок - чем меньше ошибок сделаешь,, тем меньше придётся повторять
2) Играть то что ЕЩЕ НЕ получается, а не то что УЖЕ получается - распространенная проблема когда выучив кусочек произведения, который получается уже хорошо, допустим, легкую часть или начало, ты начинаешь играть его и получать от этого удовольствие, в то время как всё остальное и особенно сложные места, остаются без работы, что принесёт в дальнейшем только вред и сводит эффективность занятий к минимуму.
3) Играть произведение каждый раз с начала и до конца на этапе изучения - ошибка, которая сводит эффективность занятий примерно до уровня 0, что и является причиной того что ты не можешь выучить произведение месяцами. При изучении произведения нужно отдельное внимание уделять сложным местам, как требующим особого внимания. Если этого не делать а просто играть с самого начала до конца, прогоняя каждый раз произведение полностью, то то что получается уже хорошо, будет становиться всё лучше и лучше, а то что требует внимания так и не будет выучено. Последствия этого - вечные остановки перед сложными местами, неровный темп. Не нужно 100 раз играть повторы. Проигрывание произведения от начала и до конца - это уже заключительная работа, когда произведение уже выучено и нужно добиться безошибочного исполнения.
4) Если играть одно и то же - нет прогресса. Нужно всегда брать новые упражнения, этюды, гаммы, пьесы, если старые уже получаются хорошо, а значит - уже не работают. Развитие идёт только тогда когда мозг получает разную работу, притом с постепенным усложнением.
Надеюсь что кому-то поможет
Если что, я никакой не пианист и даже в музыкалке не учился. Я сейчас занимаюсь с преподавателем, хочу готовиться к поступлению в музыкальное училище. Эти правила я придумал исходя из того что мне говорит преподаватель, каких-то видео, которых смотрел от преподавателей и того что понял сам
Вы - умничка, очень нравится, как вы объясняете!!!
Обожала игратьГанона!! У меня подружечка с Бакинской школой, техника- на грани фантастики. Играли с ней на время, дурачились.
Спасибо за полезный и интересный сюжет!!! Я бы ещё ко всему добавил бы навыки создания аккомпанимента (подбирать) и импровизации...
Чето у меня фраза "Бах очень круто чистит мозг" сильно в голову влезла и до сих пор не отпускает)
@OlegGultayev много тренировок и вот, ты уже слышишь и контролируешь 5 голосов одновременно🤓🎹🔥
@OlegGultayev 😂
У меня над пианино висит собственная записка:" зачем нужен психтер,если есть Бах"
Поясните, пожалуйста для тех, кто "на бронепоезде": как добиться эффекта очистки мозга, что именно для этого нужно делать и сколько по времени. Мой мозг остро нуждается в чистке😅
@TaihziChuanRF просто открывайте Баха, например маленькие прелюдии, и разбирайте каждый день. Если у вас более продвинутый уровень- читайте с листа фуги Баха из ХТК, играйте их по голосам… такая зачистка получится 🔥
спасибо большое за видео, Вы очень милая и красивая, вас очень приятно слушать 💙
Чтение с листа: игра ДВУМЯ руками нот с листа произведения, который вы видите первый раз. Приучите себя всё, что вы играете, делать сразу двумя руками. От простого к сложному. В будущем это даст вам огромное преимущество. Не ведитесь на : разбираем правой рукой, разбираем левой рукой. Играть дома первую строчку двумя руками. Если каждый урок заканчивать чтением с листа 2-х строчек каждый день, вы будете легко это делать.
С первого класса просила внучку играть сразу двумя руками при разборе произведения. Она говорила, что в школе говорят играть отдельно каждую руку и бла-бла-бла. Уходило время на уговоры и обоснования. Но к старшим классам у неё по чтению с листа были самые высокие оценки. Сейчас ей 16. Садится за инструмент , открывает любимые ноты и играет с листа. Получает уйму удовольствия. И я, конечно, тоже. А в детстве упиралась и аргументировала 😊
Боже мой, спасибо, что ваш канал существует!!!!!❤❤❤❤
Спасибо! ☺️☺️☺️🙏
Здравствуйте, My piano. Хорошее видео. Вы всё рассказали правильно. Особенно про то, что каждый должен подобрать себе способ и график работы на фортепиано.
Но тут же Вас смотрят взрослые. Нужна ли им академическая система обучения, как у Вас- музыкальная школа, училище, консерватория. Все эти гамма, упражнения, арпеджио. Нам же любителям не играть BWV 572 В самом начале я все это играл. Сейчас практически прекратил, на это просто не хватает времени. В день уходит по два, до трех часов на разбор нового произведения, на совершенствование произведений которые я уже играю.
Нужны ли гаммы и упражнения, для исполнения медленных произведений? Например Лунная соната 1.
Я поступаю по другому, в место гамм и Ганона, играю какое нибудь выученное наизусть произведение. Например я играю Волынку BWV Anh. 126 или популярную у взрослых учеников прелюдию BWV 846. Но я их играю в быстром темпе, при этом стараюсь сохранить музыкальность. Ну чем не разминка и упражнения на беглость. Попробуйте, аж кисти рук нагреваются. И ведь в основном, все занимаются на цифровых инструментах, где много разных тембров музыкальных инструментов. Подберите какой нибудь тембр и проигрывание произведений в быстром темпе, становиться веселым. ;) Попробуйте - поставьте скорость воспроизведения +1.75 th-cam.com/video/Fa8Wqn2fDaA/w-d-xo.html
Лирическое отступление для меня! Ролик полезный, как и всегда:)
😁😁😁
Спасибо ☺️🙏
Я играю пару гамм и ганон
Потом основные произведения.
Надо включать в занятия чтение с листа (это редко делаю)
Спасибо за видео, было полезно❤
Очень хорошо! Значит, вы двигаетесь в правильном направлении!☺️
Все уперлись в гаммы и ганона (которого еще мало кто умеет правильно играть), потому что так учат в ДМШ, в реальности нужно искать другие упражнения, их больше сотни и все они очень разные и полезные.
Прекрасные советы, рационально, полезно.
Спасибо!
Вот это потенциал,пример 🎉
Благодарю вас! Удачи и сил в творчестве!
Только что нашла случайно Ваше видео. Когда-то училась в музыкалке, закончила 4 класса и бросила. Сейчас решила вспомнить, что знала, и прям тяга к игре на пианино. Хочется играть классику. Вот может у Вас будут такие видео с советами, как наверстать упущенное и какие конкретно упражнения помогут.
Если именно классику хотите играть, то Вам помогут упражнения Ш.Ганон. Так же для техники можно поиграть гаммы и лёгкие этюды Черни.
Да, здорово, что решили вернуться ! Обязательно сделаю видео об этом!☺️а пока можете посмотреть мой экспресс курс по фортепиано в предыдущих видео, чтобы вспомнить азы:) успехов!
Я сейчас посмотрю ваши все видео , чтобы найти как читать и как писать!
Спасибо Вам за эту информацию, она очень полезная)
Рада помочь! ☺️
Огонь👍
Спасибо!☺️
Познавательно.
А к Сорабджи когда переходить?
Харошая!
Здравствуйте, мне нужна Ваша схема, заранее спасибо большое!
Мне 46 лет и я хочу научиться играть на синтезаторе, чисто для себя)
а какой у вас инструмент? тоже хочу научиться играть дома.мне 58
Спасибо
Всегда пожалуйста ☺️
Добрый день! А есть какое-то объяснение тому, что начала упражнений Ганона записаны в басовом ключе?
Резонно🤔 спасибо)
Пожалуйста ☺️
Спасибо за рекомендации!
Всегда пожалуйста ☺️
Скажите, пожалуйста, что за канон в начале видео??
Ганон, композитор, сборник 60 упражнений пианист-виртуоз
Что такое ганон ?
(Часто вижу, понять не могу, может это просто опечатки)
Что такое канон, я знаю. Когда второй голос догоняет первый, повторяя его.
Шарль Луи Ганон- создатель упражнений пианист-виртуоз. Прогуглите:)
А ни у кого нетъ педагога онлайн нормального? Я учусь по приложению Simply piano и чувствую, что я делаю много ошибок и что-то упускаю. Вот, тут о технике говорят. А я даже и не думал, что нужно разыгрываться. Что про педагога, то все просят 2-4 тысячи рублей за урок. Ну честно, ребята, это дорого. Я ценю труд педагога, но лично для меня, за 4К за урок, я в минус пойду. Нужель таков тяжёл труд педагога, что это стоит так дорого? )
Здравствуйте. Какой марки у Вас пианино и где Вы живёте?
Здравствуйте:) я живу в разных странах, поэтому пианино всегда разное:) а с учениками занимаюсь онлайн:)
Вы ищете хорошее пианино? Могу подсказать 🤓
@@mypianokapralova подскажите
Если механическое хотите, найдите любое немецкое , главное не советское 😁
Если электронное - на первом месте Yamaha , на втором Casio . Roland очень хорошее.
@@mypianokapralova спасибо. На электронном пианино реально хорошо научиться играть или обязательно нужно акустическое? А идеале конечно иметь два: на электронном заниматься (и ночью тоже), а на акустическом играть (для себя , друзей и соседей).
У меня именно так дома:). акустическое крайне желательно , если нет такой возможности, то электронное !☺️еще можно заниматься только на электронном , но переодически ходить в репетиторов или куда-либо еще , чтобы заниматься на акустическом:) в идеале-на рояле 😍, в идеальном идеале все мы хотим играть на Steinway! 🥰😁🤓🎹
здравствуйте. Спасибо за видео, никак не приучу себя к планированию урока. поделитесь, пожалуйста, вашей схемой занятия. И еще у меня вопрос. Я-взрослый ученик. около двух лет обучаюсь: то с преподавателем, то самостоятельно. Только сейчас поняла, что хочу идти программой муз.школы, вникая во все простые этюды и пьесы для детальной проработки техники. Никак не могу понять - одного занятие в неделю с учителем достаточно? Как это понять?
Здравствуйте! Идея хорошая, если вы хотите нарастить базу , можно идти по программе муз школы, по поводу частоты занятий здесь очень индивидуально, могу пригласить вас на бесплатную консультацию онлайн , мне нужно больше вводных, чтобы дать вам совет :)
@@mypianokapralova спасибо, я не откажусь)
Напишите мне в телеграмм (ссылка в описании моих видео), договоримся о времени
Здравствуйте. Я тоже взрослый ученик. Обучаюсь 2 года. Я беру уроки в муниципальной, детской музыкальной школе. Я занимаюсь с преподавателем, но как бы самостоятельно. То есть, как говорит моя учительница, я учусь сам. Конечно, преподаватель подсказывает, подправляет, критикует. Но все остальное зависит от меня, как я работаю самостоятельно
При моей скорости обучения, одного занятия в неделю с учителем более чем достаточно.
Мне кажется, я даже уверен, что идти программой муз.школы, вникая во все простые этюды и пьесы для детальной проработки техники, нам взрослым совсем не нужно.
В музыкальной школе курс занимает 8 лет. Вы же не будете 8 лет учиться.
В музыкальной школе изначально учат на будущих пианистов и основной упор на развитие виртуозности. Нужно ли нам взрослым ученикам учиться виртуозности? Концертирующими пианистами мы не станем. Вероятно никогда не сможем сыграть в нужном темпе 3-ю часть Лунной сонаты. Ну и ладно. Полно красивых медляков.
Вот например моя учительница сама мне предложила начать учить вторую часть концерта BWV 974 адажио, это я уже играю. Сейчас я учу вторую концерта BWV 1056 ларго, и это произведение мне дала учительница. Я её как то просил, а в каком классе музыкальной школы дети играю эти произведения? Учительница сказала - мы детям это не даём.
Я начинал с гамма, упражнений Ганона. Но когда перешел к произведениям, я все реже и реже и почти перестал играть эти упражнения. Все силы уходят на изучения произведений. Для их исполнений виртуозность не нужна.
Это можно сравнить - есть два текста. Первый надо читать как можно быстрее, тогда получиться виртуозно - ехал грека через реку видит грека в реке рак сунул грека руку в реку рак за руку греку цап
А есть другой текст. Виртуозность не нужна. Нужна вдумчивость, все дело в штрихах, ударениях
Ах, как мила моя княжна!
Мне нрав её всего дороже:
Она чувствительна, скромна,
Любви супружеской верна,
Немножко ветрена... так что же?
Ещё милее тем она.......
Вот я учу подобные музыкальные произведения. Зачем все эти упражнения, этюды?
Кстати, великий пианист Рихтер был практически самоучка и просто ненавидел играть гаммы и другие упражнения.
Надо же, какая симпатичная пианистка😅
А что, обычно пианистки страшные?
@@dewberry7 Конкретно эту прям обнять захотелось))
Очень тихий звук - почти не слышно. А в целом Спасибо!
Добрый день. Какое у вас образование?
Здравствуйте, РАМ им Гнесиных
В смысле запоминать произведение, запоминать каждую чёрную и белую точку с хвостиком на каждой строке?
До-Ре-Ми...
Очень тихо, что на всю громкость колонки включила.
Это старое видео, сейчас уже с микрофоном снимаю:)
Чё вы тут на пианино играете да?
Ничто не заменит хорошую музыкальную школу ,если нет базы ,все безполезно.
Бред
Еще Лев Николаич сказал *-Я бросил УНИВЕРСИТЕТ для того чтобы начать по настоящему заниматься*(с) Это о чем говорит?? Что все бесполезно и самоучек не бывает?
Смотря какая цель, если играть а-ля как на синтезаторе, подыгрывать под песню аккомпанемент, то это быстро осваивается взрослым человеком и не нужна "база". Вон гитаристы и прочие базы на ф-но не имеют, но играть глобально могут
1) Ролик то вообще о другом. 2) Как же так, ни Бах ни Бетховен музыкальных школ не заканчивали, закончившим музыкальные школы до них бесконечно далеко))) 3) дипломчик об окончании музыкальной школы не гарантирует то что ты станешь музыкантом. У большинства этот дипломчик пылится где-то а к инструменту они не подходят и уже всё забыли.
Вы серьезно? Ничего неслышно почти. Хоть проверяйте видео. Петличка нужна. Кто же пишет на встроенный микрофон....
Это первое видео за пол года) Так что пишем коменты, чтобы больше снимала)
Жора вы серьёзно? Простл помойте уши. Если не поможет, постучите головой об стену, чтобы лишннее де..мо высыпалось😉
Жора, вы серьезно? Воткните наушники! А ещё лучше просто не заходите сюда. Никогда.
Спасибо за поддержку , ребята 🤍
Ну, а если серьезно, то чуть-чуть правда можно добавить, но я в наушниках тоже норм слышал.
Простите, но видео по полезности очень слабенькое. Может для каких нибудь детей из тиктока подойдет ) еще раз праститииитеее )