"on est presque 50k et pourtant ce n'est qu'une chaine parlant de Math" ... Mais quand c'est fait de cette façon, on comprend facilement pourquoi on devient accro. C'est incroyable la passion et le dynamisme que tu dégages à chaque vidéo. Bonne fin d'année et vivement la suite l'année prochaine
Je ne comprends pas 99% de tes vidéos mais je ne me lasse pas de les regarder. Je ne suis pas quelqu’un qui aime les sciences et les maths, mais tes vidéos donnent vraiment envie de se remettre aux mathématiques. Avant j’étais le genre de personne qui criait un peu tout haut que je n’étais pas doué dans cette matière. Depuis la grande section, on a vu que j’avais de gros soucis de raisonnement, des difficultés dans les calculs simples et la géométrie dans l’espace. J’arrivais à m’en sortir avec la moyenne au collège, mais au brevet je ne l’ai pas eue. En 2nde c’était un gap trop grand, j’avais beaucoup de mal. À cette époque, je pensais que je n’étais pas fait pour ça, que ça ne servait à rien de les travailler car, la logique on naît avec ou non. Pareil pour les parents qui disaient « t’es pas fait pour ça ». Donc je n’ai jamais travaillé cette matière. Jusqu’au jour où j’ai fait un rêve farfelu qui m’a fait peur pour mon bac. Je me suis dit qu’il fallait que je fasse de mon mieux pour la terminale, sinon je n’avais pas mon bac. En terminale j’ai eu un prof ultra pédagogue, qui m’a beaucoup aidé. Et j’ai eu 18 de moyenne grâce à lui. Ce n’est que de modestes mathématiques de bac ES mais honnêtement je suis hyper fier de cette moyenne. J’ai appris que tout se travaillait même quand on a des difficultés. Depuis j’ai toujours eu ce regret de ne pas avoir travaillé plus tôt et d’avoir eu cette mentalité fataliste.
Une remontada digne des plus grands, mes félicitations pour avoir redressé la pente, peu y seraient arrivé ! Aujourd'hui le fait que tu te sois réconcilié avec les maths montre qu'il y a encore pas mal d'espoir. T'as l'air d'être quelqu'un de super mature
@@axel_arno Merci 🙏! J'ai quand même essayé de faire de mon mieux lors des DS toutes ces années. Au final, ça a payé une fois que je me suis mis au travail. Il ne faut rien lâcher ! Certains ont naturellement plus de difficultés que d'autres, mais ça se travaille. Tout le monde est fait pour cette matière quand on s'entraine et qu'on y met un peu de volonté. Bonne année à toi !
Certifié le meilleur youtuber (selon moi) de l'année. Le mélange humour, sympathie (proximité) et éducation dans une seule chaîne c'est juste la chaîne ultime et t'es super motivant. Donc j'écris ce commentaire alors que je n'en fais pas souvent juste pour te dire que t'es l'une des masterclass que j'ai découverte cette année ! Bonne fête de fin d'année😄.
Cette chaîne a été une découverte géniale pour ma part ! Tu arrives à communiquer cette passion pour les maths alors même que tu abordes des problèmes encore non résolus à ce jour.. C’est très fort de pouvoir vulgariser des questions d’un niveau BAC+5 et d’arriver à passionner ton auditoire ! Je surprends des amis en prépa agreg à parler de toi un midi et maintenant mon entourage se penche sur ta chaîne haha. Bref, une belle personne et une chaîne qui décolle, profite et continue de nous régaler :)
Salut Kilian et merci à toi de parler de moi à quelques de tes amis préparationnaires ça fait super plaisir ! En espérant que je puisse continuer de vous surprendre 🙌
Cher Axel vraiment merci ça fait que quelques mois que je suis abonné mais merci pour tes vidéos. Juste avec une caméra un micro et toi devant ça fait des vidéos sur les maths d'une grande qualité. Avec toi et Yvan Monka pour le cadre plus scolaire j'ai tout sur TH-cam Ps: j'attends patiemment la vidéo sur le bac pour les lycéens ça au moins c'est de mon niveau !
Avec plaisir Shulker ! Je pense de plus en plus à converger vers un peu plus de sujets plus abordables au moins pour les lycéens, il faut pas oublier que je deviendrais prof de lycée au bout du compte il faut que ça soit cohérent !
@@omrini7 j'ai une banane dans la main gauche, une banane dans la main droite. Je mets la banane de la main droite dans la main gauche (addition), combien ai-je de bananes dans la main gauche ?
Le truc qui m'énervais le plus, c'est quand je disais aux gens que j'étais prof de maths et qu'ils me racontaient toute leur scolarité en maths et me donnaient 1000 conseils pour enseigner. "Ah t'es prof de maths ? Oh moi tu sais depuis la 5ème je suis nul en maths. C'est à cause de mon prof qui [insérer défaut du prof ici], et puis après au lycée [...]. *a few hours later* Et puis j'avais un super prof de français qui faisait l'appel debout à ses élèves. Tu devrais faire pareil. [...]". A combiner avec "les maths ça sert à rien" pour plus de fun.
" Ah ouais ?! Mais t'es prof de Maths ! Ahhh ma pire matière ! [Grimaces]+ [onomatopées diverses]+[avis divers d'échecs et autres déconvenues] + [critiques généralistes sur le programme] ... " < accroche de phrase qui promet un fun intense.
C'est drôle le nombre de gens qui n'ont rien compris aux maths parce qu'on a osé leur enseigner les "maths modernes" - alors que tous ceux dans les générations précédentes qui n'entravaient rien à rien, c'est pas pour ça... C'est magique "maths modernes", c'est beau comme quand Didier Raoult parle de la part excessive des maths dans la sélection des médecins en France.
Salut Axel, J'ai découvert ta chaîne il y a peu et franchement j'adore. J'ai arrêté les maths après le bac mais tes vidéos me captivent tout du long. J'aimerais me replonger dans cette matière car j'écoute un scientifique du nom de Jean-Pierre Petit, et même si je comprends ces histoires, j'aimerais le comprendre mathématiquement. Dans sa série de vidéos expliquant ces travaux, il met en description des liens donnant vers des explications plus poussées. Il dit qu'avec un niveau maths sup math spé on peut comprendre et s'amuser avec les formules qu'il propose. Ça me plairait beaucoup que tu en parles car tu rends compréhensible des sujets pointus, et même si tu n'en fais pas une vidéo, je te conseille vivement d'écouter ce monsieur. C'est une mine inépuisable d'histoires, de rencontres, de recherche qui mènent à des découvertes stupéfiantes. Comme beaucoup de personnes en avance sur son temps il est mal vu par la plupart de ses confrères scientifiques, et il peine énormément et se faire publier malgré son expérience et son travail sérieux. Mais heureusement que internet nous donnent les moyens de se faire entendre, et de faire parler ces personnes si essentielles à notre monde. (je vous conseille les interviews de JPP de Studio One, NureaTV, la TV de Lilou, Le percepteur, Thinkerview, ...) Merci pour ton travail, ça fera parti des éléments qui me mettent peu à peu sur la route des maths.
Pour ce qui est de la fixette sur 42, des potes en spé maths de mon lycée avaient une variante plus sympathique : pour chacune ces questions que donnait le prof, 42 apparaissait dans la démonstration ou dans la solution. Donc c'était plus le prof qui souffrait de la blague que les élèves, vu qu'il devait se creuser la tête pour ça. Par contre un jour, dans un examen, il y avait une question où 42 n’apparaissait nulle part. Du coup les élèves arrêtaient pas de revérifier leurs calculs en sueur.
Le noyau de Fejér est très important car il permet de montrer la densité des polynômes trigonométriques dans l'ensemble des fonctions continues (2*pi)-périodiques avec la norme infinie et dans les espaces de fonctions (2*pi)-périodiques L^p. Deux applications que j'aime beaucoup parmi des tas d'autres sont : - le théorème d'équidistribution de Weyl, qui dit que la suite des parties fractionnaires de : a, 2*a, 3*a, 4*a, ... est équidistribuée dans [0,1] si a est un irrationnel (c'est bien mieux que la simple densité) ; - le théorème d'échantillonnage de Nyquist-Shannon, très utile en traitement du signal.
Ptn, vraiment un niveau d'écriture de vidéo qui reste, selon moi, imbattable, et honnêtement chaque minute passée a regarder ce contenu en vaut clairement la peine lol. Et surtout, la vidéo sur le lore de Marseille m'a tellement fait rire que j'ai envie de savoir ce qu'il s'y passe cette fois ci mdr
Cousin je hais les math depuis que mes yeux ont posés les yeux sur une addition, mais j’adore regarder tes vidéos et je trouve ça passionnant (même si completement hors de porté)
alex, saches que ta chaine est une incroyable découverte pour moi, j’adore ta façon de raconter des histoires et les maths malgré que j’y comprenne maximum 10%, je n’ai jamais été bon en maths et honnêtement énorme respect aux gens comme toi qui réussissent à s’en passionner mais c’est beaucoup trop obscur pour moi et je vous envie un peu Bref continue comme ça et ce serait cool de voir d’autres vidéos anecdotes comme le séjour guindaille à marseille xd
T’es vidéos sont passionnante, j’ai toujours été passionné par les science cependant j’ai aussi presque toujours été une brèle en maths au collège loins de moi l’idée de continuer des études scientifique avec mon 2 en maths. Mais en dernière année au collège j’ai fait un maximum d’effort pourtant je peinait à arriver au dessus de la moyenne et ensuite sont arrivés 2 choses qui ont donné plus de sens au maths, les fonctions et les équations. Je ne cherchait plus la longueur de l’hypothenus d’un sandwich triangle mais le nombre d’une population pour une année donné. J’ai galéré mais tant bien que mal j’ai eu 9/20 au dernier trimestre. C’était déjà une belle évolution ! Puis est venue la seconde je n’avais toujours pas compris la méthode (qui était finalement manger des exercices de différentes difficultés) mais la matière était devenue bien plus intéressante. Nous étions bien moins dans le par cœur et beaucoup plus dans la compréhension. Puis est venue le second trimestre bien qu’il ait mal commencé avec 2 8/20 j’avais enfin compris qu’il fallait refaire les exercices et étonnamment je m’en était bien sortie pour une fois avec un 14/20. Cette fois ci j’ai fini le trimestre avec 12 plutôt que 9. Malgré d’une très nette progression au dernier trimestre je me suis pris 5,75 sur les vecteur ainsi ma moyenne de maths était redescendu à 9 alors que j’avais 15. J’ai tout de même été accepté en spé maths. En première le programme est plus rude(logique mdrr) cependant je n’ai plus de problème de compréhension (je sais pas pk je t’avoue) j’ai eu 10/20 au premier DS soit presque plus que toute ma scolarité en maths puis est arrivé le type bac où je me suis mis à travailler et j’ai eu 16, moyenne de classe à 11 soit 5 points d’écart je m’en sort avec 13 au premier semestre. Bref tout ça pour dire qu’au final les maths sont bien plus une question de volonté de les travailler et de se faire mal plutôt qu’une matière abstraite dénué de sens les maths apporte la logique et la logique sert à structurer un discourt, une dissertation ect de plus les maths sont partout il n’y a rien qu’à écouter la radio pour entendre des discours de baisse de pouvoir d’achat, de hausse d’inflation mais par rapport à quoi ? Quelle unité ? Ces questions seront sans réponse sans connaissances mathématiques. J’arrête mon discours ici merci de m’avoir écouté.
J'ai eu 20 en maths et 18 en physique, fait des annales (le secret qui n'en est pas un mais que les gens ont tendance à oublier parfois) et ca passera comme une lettre à la poste
Ca me tue autant de mépris après autant de vidéos si sérieuses et respectueuses envers les maths, et franchement je ne comprend que trop bien. Merci à toi pour ce petit moment appréciable et apprécié
6:40 Ce qui est fascinant, chez les topologues, c'est qu'à chaque fois qu'ils traitent qu'une question, ils ne peuvent pas s'empêcher de préciser dans chaque définition tout ce que le machin dont ils parlent n'est pas en supposant qu'on parle de complètement autre chose auxquels ils sont les seuls à avoir pensé. 😅
Tous les sujets annoncés à la fin me hypent de fou, trop bien haha. Meilleure trouvaille de l'année en terme de chaîne TH-cam (je parle de 2022 bien sûr, grosse blaguasse à part)
Salut, déjà je tenais à te dire que j’adore tes vidéos, qu’elles sont très drôle et à 9:30 , je suis comme toi, le gens qui disent que les maths ne servent à rien (ou même la physique chimie) juste parce qu’ils sont tout simplement abjectes, c’est à la limite du supportable.
J'avais eu un travail pour remplacer un examen pendant mon Master: présenter devant la classe le théorème de la progression arithmétique de Dirichlet (version complète avec la densité dans les classes modulo et avec tous les détails techniques). Ca m'a pris 5 séances de 2h et des dizaines d'heures de préparation mais au moins je n'ai pas eu d'examen XD Le prof m'avait conseillé un bouquin de JP Serre comme base. Pour la première séance, je me dis que je vais évacuer les lemmes techniques car bon, ça n'intéresse personne et on va juste se rappeler du résultat. L'un des lemme a "et par un simple calcul évident on a ..." en plein milieu. Bon je me lance et après 2 pages de calcul, j'y arrive péniblement. Bon, je présente ma première séance, et après avoir fini le lemme je dis au prof "je ne pense pas avoir trouvé le bon cheminement pour le calcul vu le temps que ça a pris alors que Serre dit que c'est un simple calcul". Réponse du prof "ah no, c'est exactement ce qu'il fallait faire, mais c'est ça un simple calcul évident pour Serre".
Je n’ai vu jamais personne qui aurait milité a la math comme tu le fais. C’est un plaisir de te regarder même si la plupart du temps je ne comprends rien
t'es un chef , ta chaine c'est vraiment un régale, tu serais chaud à faire une vidéo sur la géométrie? il y a plein de truc intéressant à dire sur la courbure de gauss, les atlas, projections etc vis a vis de l'intuition qu'on a de ces choses, ça pourrais être super intéressant d'avoir ta compréhension de l'espace et de la géométrie de l'espace
Merci Axel pour ces vidéos originales et rafraîchissantes 😉 Quelques idées (que tu as peut-être déjà!) de vidéos pour 2023 : 1/ *Ce qui m'énerve chez les physiciens* Puisque, dans la sociologie des mathématiciens, il est conformiste de taper sur les physiciens (voire les chimistes !), pourquoi ne pas faire un top de ce qui t'a agacé lors des cours de physique : confusion entre valeurs et fonctions, équivalents non justifiés avec des logarithmes, dérivations sauvages... 2/ *Merci la physique* Les physiciens ont quand même pas mal contribué à ouvrir/alimenter des champs des mathématiques, ça serait sympa de leur rendre hommage 😀 . Et puis j'ai crû comprendre que l'analyse dimensionnelle était même utilisée en mathématiques, c'est trop beau pour ne pas en parler 😉 Voilà, bonne année youtubesque !
L'humour est un art. Merci d'en faire la.preuve. J'ai été littéralement mort de rire pendant toute la vidéo. PS: j'ai été nul en math toute ma vie mais c'est une longue histoire. (Please, pas taper)
J'ai bien ri, merci. Je me suis aussi demandée pourquoi je trouve cette video et cette chaîne tellement excellente que j'ai envie de m'y abonner 2 fois simultanément. En tout cas, je suis bien à la ramasse en maths maintenant. Je lis les equations et je ne comprends plus ce quelles veulent dire ou ce qu'elles impliquent immédiatement. Pour les problèmes pourris de differentielles cascadées, je suppose que les profs veulent voir une solution élégante, pas brute-force, du type "soit un ensemble... Et dans cet ensemble, une fonction notée X telle que" etc. Jouer sur des "patterns" (ex, la fontion X, ça peut être autre chose toutefois) et sur les propriétés intrasèques (et là, ça peut être des trucs tordus, parce que plus personne ne pense aux concepts de base de classe de primaire ou de niveau 6e-5e). J'en ai un comme ça. Chapître introduction sur les Suites d'un livre de terminale des années 80, noté 2 etoiles ** en difficulté et que seules 3 personnes "matheuses" sur 15 que j'ai pu rencontrer dans ma vie ont solutionner, plus moi, sur les 30 dernières années déjà. Pour les petits joueurs et passionnés, je vous le redonne ici. Joueuses et passionnées comprises, cela va de soi ! Ce qui m'intéresse, c'est d'obtenir le plus de façons differentes de résoudre cette équation, et idéalement, des conclusions dérivées de sa résolution (rien que ça) - propriétés, applications possibles, réflexions (constructives), etc. EVE/DID = 0,TALKTALKTALKTALKTALK....
Encore une super vidéo qui fait du bien. Je me suis reconnu à 100% dans le 3eme point ! Serieux les « c’est trivial » ou « il est évident que » m’ont fait peter mon crane les 2 premiers mois d’etudes sup et continuent d’ailleurs 🤬 Par contre je pense qu’il n’y a pas de plus grand plaisir que d’écrire « il est évident que »dans un exo ou sur une copie; t’as l’impression d’être le roi du monde et d’avoir compris toute les maths comme les plus grand génies (c’est absolument faux mais c’est tellement jouissif que t’as cette impression) Ps : 10:40 la blague « eh ho le seconde degré c’est pas qu’une température » quand elle sort de la bouche d’un mec qui fait des maths ça devient « eh ho le second degré c’est pas qu’un type d’équation » 😎 j’y ai pensé le jour ou on m’a présenté les équations du second degré en première 👌
Il faut lire H2G2 ! La référence à 42 n'est qu'une brindille qui cache l'iceberg ! Cette trilogie en cinq volumes est probablement la meilleure qui soit ! J'ai fait mon prosélytisme me voilà content, pas de panique ! Prenez une serviette et tout ira bien.
Je tiens à remercier Jean-Pierre Serre, qui écrit des livres magnifiques, dont la lecture fait penser une page sur deux qu'on est débile, puis on passe 15 minutes sur une phrase, puis on comprend ce qu'il veut dire, et au final en effet, C'ETAIT TRIVIAL.
Perso ce qui m'a toujours énervé en maths c'était de tomber en exams sur des questions bêtes et méchantes qui ne demandent aucune reflexion ou intelligence mais de simplement appliquer une méthode fastidieuse alors que je sais que je sais le faire, je sais que je sais coder un script qui sait le faire mais que je me trompe forcément sur des erreurs de calcul qui te donnent envie de te bousiller le crâne contre le sol, je parle par exemple de calcule de dérivée, de déterminant, d'inverse de matrice, de diagonalisation de matrice , triangulation de matrice, simplex, extremum locaux...
Kiffe simplement les maths... Le bac n'est pas une finalité en soit , travaille pas pour la note travaille pour ta propre connaissance et pour te rendre fier
Ceux qui veulent la réponse à la qst de 2:29 c’est : (42e^arccos(1/cosh(x^42))*(x^41)*sinh(x^42))/(cosh^2(x^42)*sqrt(1-(1/cosh^2(x^42)))) Oui j’ai pas de vie je suis le puceau originel💀
C'est bizarre mais tu es mon youtubeur préféré loin devant squeezie, joyca, billy/amine et Nota bene (que j'aime beaucoup). Chaque vidéo de ta chaîne me procure une satisfaction orgasmique c'est pas normal
J'suis en master de physique et franchement je me suis reconnu si fort dans cette vidéo (surtout pour l'erreur de calcul après un développement de 5 pages) un enfer mais ça fait de bons souvenirs mdr
Tu m'as bien fait rire avec cette vidéo, beaucoup aimer tes annecdotes sur le prof à Yale, très bon. C'est beau et utile les maths, on aimerai avoir plus de temps pour les comprendre/découvrir. Merci pour tes contributions.
Toujours super passionnante tes vidéos et même en tant que prof de maths j y trouve toujours tout plein d inspiration en terme pédagogique. Je te souhaite tout plein de réussite les maths ne seront que meilleur avec qqun comme toi
Nickel le programme Pepito 👍 mais par contre pour avoir 20 au bac se serait bien qu'elle sorte vite c'est dans 3 mois lol 💀🥲 Meri pour tout ton contenu c'est vraiment cool, et bonne année ❤️
Perso j'ai jamais été très bon en maths alors que j'aime bien pas mal de choses en maths, j'ai toujours regretté ma nullité mais je m'interesse toujours aux sujets que j'aime bien. Je préfere juste en rire que de mourroner dessus. J'aime beaucoup la vidéo nonobstan
Je suis totalement d'accord avec le dernier point! Ça me rends fou les gens qui sont fiers d'être mauvais où qui disent "mais de toute façon ça sert à rien les maths". J'ai envie de taper à ces moments
Je suis en prépa intégrée à l’UTC et je confirme que les « c’est trivial » ou c’est « évident » c’est quotidien, et le reste aussi. Je rédige ce commentaire juste avant les examens finaux, donc adieu, j’aimais bcp te chaîne
5:17 J'ai cherché un peu et je pense avoir une preuve: Mq dans un EVN, un compacte convexe symétrique par rapport a l'origine d'intérieur non-vide est une boule d'unité fermée sous une certaine norme N. On considère un tel ensemble A: Je construit la fonction N qui à x associe inf de {r dans R+\{0} tq x/r soit dans A} Il suffit de montrer que N définit bien une norme, dans ce cas A est la boule fermée d'unité sous la norme N. N est bien définit dans R+ car l'ensemble {r dans R+\{0} tq x/r soit dans A} est non vide (car A contient une boule autour de 0). En effet A contient z dans un ouvert, pour un certain r>0 on a z+r*x et z-r*x dans A, par symétrie de A on a r*x-z dans A aussi. Par convexité de A on a 1/2 (z+r*x) + 1/2 (r*x-z) = r*x dans A. Cela montre que A contient une boule autour de 0. Séparation: N(0)=0 ok. Supposons par l'absurde que N(x) = 0, avec x non nul. Alors pour des r arbitrairement petit, x/r est dans A (cela contredit A borné) Homogénéité: N(r*x)=|r|*N(x) Si r>0, immédiat avec la def de N. Si r
Petit tip' pour répondre à "les maths ça sert à rien". En général ça parle des maths qu'on voit en primaire/collège. Demander "quelle matière de primaire/collège sert à quelque chose ?"
Vous avez oublié un poncif: les étudiants qui se disputent pour savoir celui qui a passé le moins de temps possible pour terminer son devoir maison. C'était mal vu de mon temps (mais je parie que c'est toujours le cas) de passer trop de temps à travailler ses cours de mathématiques, ses devoirs à la maison: il faut toujours avoir l'air d'un branleur cool intelligent qui sort toutes les réponses à un devoir maison non pas en faisant travailler sa tête longuement mais de son c...
"on est presque 50k et pourtant ce n'est qu'une chaine parlant de Math" ... Mais quand c'est fait de cette façon, on comprend facilement pourquoi on devient accro. C'est incroyable la passion et le dynamisme que tu dégages à chaque vidéo. Bonne fin d'année et vivement la suite l'année prochaine
"la passion" tu as Utilisé le mot adéquat.
Avec grand plaisir Vincent, on essaye de rester le plus authentique possible haha. Puisse l'année prochaine être autant vibrante que celle-ci !
Et maintenant on est quasiment 100k
Je ne comprends pas 99% de tes vidéos mais je ne me lasse pas de les regarder. Je ne suis pas quelqu’un qui aime les sciences et les maths, mais tes vidéos donnent vraiment envie de se remettre aux mathématiques.
Avant j’étais le genre de personne qui criait un peu tout haut que je n’étais pas doué dans cette matière. Depuis la grande section, on a vu que j’avais de gros soucis de raisonnement, des difficultés dans les calculs simples et la géométrie dans l’espace. J’arrivais à m’en sortir avec la moyenne au collège, mais au brevet je ne l’ai pas eue. En 2nde c’était un gap trop grand, j’avais beaucoup de mal.
À cette époque, je pensais que je n’étais pas fait pour ça, que ça ne servait à rien de les travailler car, la logique on naît avec ou non. Pareil pour les parents qui disaient « t’es pas fait pour ça ». Donc je n’ai jamais travaillé cette matière. Jusqu’au jour où j’ai fait un rêve farfelu qui m’a fait peur pour mon bac. Je me suis dit qu’il fallait que je fasse de mon mieux pour la terminale, sinon je n’avais pas mon bac. En terminale j’ai eu un prof ultra pédagogue, qui m’a beaucoup aidé. Et j’ai eu 18 de moyenne grâce à lui. Ce n’est que de modestes mathématiques de bac ES mais honnêtement je suis hyper fier de cette moyenne. J’ai appris que tout se travaillait même quand on a des difficultés. Depuis j’ai toujours eu ce regret de ne pas avoir travaillé plus tôt et d’avoir eu cette mentalité fataliste.
Une remontada digne des plus grands, mes félicitations pour avoir redressé la pente, peu y seraient arrivé ! Aujourd'hui le fait que tu te sois réconcilié avec les maths montre qu'il y a encore pas mal d'espoir. T'as l'air d'être quelqu'un de super mature
@@axel_arno Merci 🙏! J'ai quand même essayé de faire de mon mieux lors des DS toutes ces années. Au final, ça a payé une fois que je me suis mis au travail. Il ne faut rien lâcher ! Certains ont naturellement plus de difficultés que d'autres, mais ça se travaille. Tout le monde est fait pour cette matière quand on s'entraine et qu'on y met un peu de volonté. Bonne année à toi !
Certifié le meilleur youtuber (selon moi) de l'année. Le mélange humour, sympathie (proximité) et éducation dans une seule chaîne c'est juste la chaîne ultime et t'es super motivant. Donc j'écris ce commentaire alors que je n'en fais pas souvent juste pour te dire que t'es l'une des masterclass que j'ai découverte cette année ! Bonne fête de fin d'année😄.
Merci Hitacium ton commentaire fait super chaud au cœur ! De très bonnes fêtes à toi aussi 💫
C’est réel, je n’ai pas d’autres mots
Ces bruits assourdissants en début de vidéo, classiques ! 👌
Je me suis fait avoir :/
Bruits saturés = pic de l'humour
Le KraccBacc alarm sound qui me terrifie toujours autant
Cette chaîne a été une découverte géniale pour ma part ! Tu arrives à communiquer cette passion pour les maths alors même que tu abordes des problèmes encore non résolus à ce jour.. C’est très fort de pouvoir vulgariser des questions d’un niveau BAC+5 et d’arriver à passionner ton auditoire ! Je surprends des amis en prépa agreg à parler de toi un midi et maintenant mon entourage se penche sur ta chaîne haha. Bref, une belle personne et une chaîne qui décolle, profite et continue de nous régaler :)
Salut Kilian et merci à toi de parler de moi à quelques de tes amis préparationnaires ça fait super plaisir ! En espérant que je puisse continuer de vous surprendre 🙌
Cher Axel vraiment merci ça fait que quelques mois que je suis abonné mais merci pour tes vidéos. Juste avec une caméra un micro et toi devant ça fait des vidéos sur les maths d'une grande qualité. Avec toi et Yvan Monka pour le cadre plus scolaire j'ai tout sur TH-cam
Ps: j'attends patiemment la vidéo sur le bac pour les lycéens ça au moins c'est de mon niveau !
Pareil j'attends la vidéo sur le bac . Au moins c'est de mon niveau.
Ya bcp de trucs que je comprends rien dans ces vidéos mais je regarde 😅
Avec plaisir Shulker ! Je pense de plus en plus à converger vers un peu plus de sujets plus abordables au moins pour les lycéens, il faut pas oublier que je deviendrais prof de lycée au bout du compte il faut que ça soit cohérent !
la chose qui ménervent bcp c'est quand la question est trop évidente mais ton prof te dit de la démontrer et t'arrive pas a exprimée tes idées
C’est tout l’intérêt des maths :)
Prouver que 1+1=2
@@omrini7 Convention, "La preuve de 1+1 = 2 de Alfred North Whitehead et Bertrand Russell apparait à la page 362 du livre Principia Mathematica"
@@omrini7 j'ai une banane dans la main gauche, une banane dans la main droite. Je mets la banane de la main droite dans la main gauche (addition), combien ai-je de bananes dans la main gauche ?
@@inferno38C'est pas vraiment une preuve
Le truc qui m'énervais le plus, c'est quand je disais aux gens que j'étais prof de maths et qu'ils me racontaient toute leur scolarité en maths et me donnaient 1000 conseils pour enseigner. "Ah t'es prof de maths ? Oh moi tu sais depuis la 5ème je suis nul en maths. C'est à cause de mon prof qui [insérer défaut du prof ici], et puis après au lycée [...]. *a few hours later* Et puis j'avais un super prof de français qui faisait l'appel debout à ses élèves. Tu devrais faire pareil. [...]". A combiner avec "les maths ça sert à rien" pour plus de fun.
" Ah ouais ?! Mais t'es prof de Maths ! Ahhh ma pire matière ! [Grimaces]+ [onomatopées diverses]+[avis divers d'échecs et autres déconvenues] + [critiques généralistes sur le programme] ... " < accroche de phrase qui promet un fun intense.
C'est drôle le nombre de gens qui n'ont rien compris aux maths parce qu'on a osé leur enseigner les "maths modernes" - alors que tous ceux dans les générations précédentes qui n'entravaient rien à rien, c'est pas pour ça...
C'est magique "maths modernes", c'est beau comme quand Didier Raoult parle de la part excessive des maths dans la sélection des médecins en France.
Quel goat ce mec toujours à l’affût d’une vidéo d’Axel
Comme toujours, une masterclass.
Salut Axel,
J'ai découvert ta chaîne il y a peu et franchement j'adore. J'ai arrêté les maths après le bac mais tes vidéos me captivent tout du long. J'aimerais me replonger dans cette matière car j'écoute un scientifique du nom de Jean-Pierre Petit, et même si je comprends ces histoires, j'aimerais le comprendre mathématiquement.
Dans sa série de vidéos expliquant ces travaux, il met en description des liens donnant vers des explications plus poussées. Il dit qu'avec un niveau maths sup math spé on peut comprendre et s'amuser avec les formules qu'il propose.
Ça me plairait beaucoup que tu en parles car tu rends compréhensible des sujets pointus, et même si tu n'en fais pas une vidéo, je te conseille vivement d'écouter ce monsieur. C'est une mine inépuisable d'histoires, de rencontres, de recherche qui mènent à des découvertes stupéfiantes.
Comme beaucoup de personnes en avance sur son temps il est mal vu par la plupart de ses confrères scientifiques, et il peine énormément et se faire publier malgré son expérience et son travail sérieux.
Mais heureusement que internet nous donnent les moyens de se faire entendre, et de faire parler ces personnes si essentielles à notre monde. (je vous conseille les interviews de JPP de Studio One, NureaTV, la TV de Lilou, Le percepteur, Thinkerview, ...)
Merci pour ton travail, ça fera parti des éléments qui me mettent peu à peu sur la route des maths.
Pour ce qui est de la fixette sur 42, des potes en spé maths de mon lycée avaient une variante plus sympathique : pour chacune ces questions que donnait le prof, 42 apparaissait dans la démonstration ou dans la solution.
Donc c'était plus le prof qui souffrait de la blague que les élèves, vu qu'il devait se creuser la tête pour ça.
Par contre un jour, dans un examen, il y avait une question où 42 n’apparaissait nulle part. Du coup les élèves arrêtaient pas de revérifier leurs calculs en sueur.
Le noyau de Fejér est très important car il permet de montrer la densité des polynômes trigonométriques dans l'ensemble des fonctions continues (2*pi)-périodiques avec la norme infinie et dans les espaces de fonctions (2*pi)-périodiques L^p.
Deux applications que j'aime beaucoup parmi des tas d'autres sont :
- le théorème d'équidistribution de Weyl, qui dit que la suite des parties fractionnaires de : a, 2*a, 3*a, 4*a, ... est équidistribuée dans [0,1] si a est un irrationnel (c'est bien mieux que la simple densité) ;
- le théorème d'échantillonnage de Nyquist-Shannon, très utile en traitement du signal.
Ptn, vraiment un niveau d'écriture de vidéo qui reste, selon moi, imbattable, et honnêtement chaque minute passée a regarder ce contenu en vaut clairement la peine lol. Et surtout, la vidéo sur le lore de Marseille m'a tellement fait rire que j'ai envie de savoir ce qu'il s'y passe cette fois ci mdr
Haha avec plaisir Juan, je sais pas en revanche si ce sera RACONTABLE
on sent la passion quand le youtubeur commence la vidéo rempli d’entrain et de pédagogie puis a la fin il commence a terminer tout le monde
Cousin je hais les math depuis que mes yeux ont posés les yeux sur une addition, mais j’adore regarder tes vidéos et je trouve ça passionnant (même si completement hors de porté)
😂😂😂😂
Les développements à ralonge avec Taylor je les connais que trop, pareil sur des travaux avec des matrices 5x5, j'en ai froissé des feuilles A4 :)
alex, saches que ta chaine est une incroyable découverte pour moi, j’adore ta façon de raconter des histoires et les maths malgré que j’y comprenne maximum 10%, je n’ai jamais été bon en maths et honnêtement énorme respect aux gens comme toi qui réussissent à s’en passionner mais c’est beaucoup trop obscur pour moi et je vous envie un peu
Bref continue comme ça et ce serait cool de voir d’autres vidéos anecdotes comme le séjour guindaille à marseille xd
T’es vidéos sont passionnante, j’ai toujours été passionné par les science cependant j’ai aussi presque toujours été une brèle en maths au collège loins de moi l’idée de continuer des études scientifique avec mon 2 en maths.
Mais en dernière année au collège j’ai fait un maximum d’effort pourtant je peinait à arriver au dessus de la moyenne et ensuite sont arrivés 2 choses qui ont donné plus de sens au maths, les fonctions et les équations.
Je ne cherchait plus la longueur de l’hypothenus d’un sandwich triangle mais le nombre d’une population pour une année donné. J’ai galéré mais tant bien que mal j’ai eu 9/20 au dernier trimestre. C’était déjà une belle évolution !
Puis est venue la seconde je n’avais toujours pas compris la méthode (qui était finalement manger des exercices de différentes difficultés) mais la matière était devenue bien plus intéressante. Nous étions bien moins dans le par cœur et beaucoup plus dans la compréhension. Puis est venue le second trimestre bien qu’il ait mal commencé avec 2 8/20 j’avais enfin compris qu’il fallait refaire les exercices et étonnamment je m’en était bien sortie pour une fois avec un 14/20. Cette fois ci j’ai fini le trimestre avec 12 plutôt que 9. Malgré d’une très nette progression au dernier trimestre je me suis pris 5,75 sur les vecteur ainsi ma moyenne de maths était redescendu à 9 alors que j’avais 15. J’ai tout de même été accepté en spé maths.
En première le programme est plus rude(logique mdrr) cependant je n’ai plus de problème de compréhension (je sais pas pk je t’avoue) j’ai eu 10/20 au premier DS soit presque plus que toute ma scolarité en maths puis est arrivé le type bac où je me suis mis à travailler et j’ai eu 16, moyenne de classe à 11 soit 5 points d’écart je m’en sort avec 13 au premier semestre.
Bref tout ça pour dire qu’au final les maths sont bien plus une question de volonté de les travailler et de se faire mal plutôt qu’une matière abstraite dénué de sens les maths apporte la logique et la logique sert à structurer un discourt, une dissertation ect de plus les maths sont partout il n’y a rien qu’à écouter la radio pour entendre des discours de baisse de pouvoir d’achat, de hausse d’inflation mais par rapport à quoi ? Quelle unité ? Ces questions seront sans réponse sans connaissances mathématiques.
J’arrête mon discours ici merci de m’avoir écouté.
cool le programme de 2023 j'ai hâte (si tu peux faire rapidement la vidéo de comment avoir 20 au bac de maths ça m'arrange mdr)
J'ai eu 20 en maths et 18 en physique, fait des annales (le secret qui n'en est pas un mais que les gens ont tendance à oublier parfois) et ca passera comme une lettre à la poste
Promis je vais m'y pencher assez vite bg !
Tu pourrais rendre un dépressif heureux tellement ton humour est communicatif
Ca me tue autant de mépris après autant de vidéos si sérieuses et respectueuses envers les maths, et franchement je ne comprend que trop bien. Merci à toi pour ce petit moment appréciable et apprécié
J’adore tes projets pour 2023, j’ai hâte ! Continue
La bise Centralienne
Cette vidéo est littéralement un masterclass, j'espère juste devenir un grand Physicien un jour.
Enfin quelqu'un qui dit la vérité.
6:40 Ce qui est fascinant, chez les topologues, c'est qu'à chaque fois qu'ils traitent qu'une question, ils ne peuvent pas s'empêcher de préciser dans chaque définition tout ce que le machin dont ils parlent n'est pas en supposant qu'on parle de complètement autre chose auxquels ils sont les seuls à avoir pensé. 😅
12:40 aaah tout cela est très excitant ! Bon voyage !
cette chaîne est une pépite, vraiment ! bravo
Tes vidéos me donnent toujours le sourire ! Arriver à allier maths et humour c'est fort.
Continue comme ca ne lache rien, tes vidéos sont un délice
Tous les sujets annoncés à la fin me hypent de fou, trop bien haha. Meilleure trouvaille de l'année en terme de chaîne TH-cam (je parle de 2022 bien sûr, grosse blaguasse à part)
Salut, déjà je tenais à te dire que j’adore tes vidéos, qu’elles sont très drôle et à 9:30 , je suis comme toi, le gens qui disent que les maths ne servent à rien (ou même la physique chimie) juste parce qu’ils sont tout simplement abjectes, c’est à la limite du supportable.
J'avais eu un travail pour remplacer un examen pendant mon Master: présenter devant la classe le théorème de la progression arithmétique de Dirichlet (version complète avec la densité dans les classes modulo et avec tous les détails techniques). Ca m'a pris 5 séances de 2h et des dizaines d'heures de préparation mais au moins je n'ai pas eu d'examen XD Le prof m'avait conseillé un bouquin de JP Serre comme base.
Pour la première séance, je me dis que je vais évacuer les lemmes techniques car bon, ça n'intéresse personne et on va juste se rappeler du résultat. L'un des lemme a "et par un simple calcul évident on a ..." en plein milieu. Bon je me lance et après 2 pages de calcul, j'y arrive péniblement.
Bon, je présente ma première séance, et après avoir fini le lemme je dis au prof "je ne pense pas avoir trouvé le bon cheminement pour le calcul vu le temps que ça a pris alors que Serre dit que c'est un simple calcul". Réponse du prof "ah no, c'est exactement ce qu'il fallait faire, mais c'est ça un simple calcul évident pour Serre".
masterclass encore, la façon dont t'es honnête et fidèle à toi même m'explose, gg wp
Je ne peut m'empêche de pense a EGO ou polyheart des petit yt comme toi mais tellement intéressant avec tant de talents pour écrire les videos ❤
Je n’ai vu jamais personne qui aurait milité a la math comme tu le fais. C’est un plaisir de te regarder même si la plupart du temps je ne comprends rien
Chaine incroyable, gg pour les 50k t'es un chef.
t'es un chef , ta chaine c'est vraiment un régale, tu serais chaud à faire une vidéo sur la géométrie? il y a plein de truc intéressant à dire sur la courbure de gauss, les atlas, projections etc vis a vis de l'intuition qu'on a de ces choses, ça pourrais être super intéressant d'avoir ta compréhension de l'espace et de la géométrie de l'espace
Merci Axel pour ces vidéos originales et rafraîchissantes 😉
Quelques idées (que tu as peut-être déjà!) de vidéos pour 2023 :
1/ *Ce qui m'énerve chez les physiciens*
Puisque, dans la sociologie des mathématiciens, il est conformiste de taper sur les physiciens (voire les chimistes !), pourquoi ne pas faire un top de ce qui t'a agacé lors des cours de physique : confusion entre valeurs et fonctions, équivalents non justifiés avec des logarithmes, dérivations sauvages...
2/ *Merci la physique*
Les physiciens ont quand même pas mal contribué à ouvrir/alimenter des champs des mathématiques, ça serait sympa de leur rendre hommage 😀 . Et puis j'ai crû comprendre que l'analyse dimensionnelle était même utilisée en mathématiques, c'est trop beau pour ne pas en parler 😉
Voilà, bonne année youtubesque !
L'humour est un art. Merci d'en faire la.preuve. J'ai été littéralement mort de rire pendant toute la vidéo.
PS: j'ai été nul en math toute ma vie mais c'est une longue histoire. (Please, pas taper)
T’es une masterclass mec j’adore ton humour 💪
J'ai bien ri, merci. Je me suis aussi demandée pourquoi je trouve cette video et cette chaîne tellement excellente que j'ai envie de m'y abonner 2 fois simultanément.
En tout cas, je suis bien à la ramasse en maths maintenant. Je lis les equations et je ne comprends plus ce quelles veulent dire ou ce qu'elles impliquent immédiatement.
Pour les problèmes pourris de differentielles cascadées, je suppose que les profs veulent voir une solution élégante, pas brute-force, du type "soit un ensemble... Et dans cet ensemble, une fonction notée X telle que" etc. Jouer sur des "patterns" (ex, la fontion X, ça peut être autre chose toutefois) et sur les propriétés intrasèques (et là, ça peut être des trucs tordus, parce que plus personne ne pense aux concepts de base de classe de primaire ou de niveau 6e-5e).
J'en ai un comme ça. Chapître introduction sur les Suites d'un livre de terminale des années 80, noté 2 etoiles ** en difficulté et que seules 3 personnes "matheuses" sur 15 que j'ai pu rencontrer dans ma vie ont solutionner, plus moi, sur les 30 dernières années déjà.
Pour les petits joueurs et passionnés, je vous le redonne ici. Joueuses et passionnées comprises, cela va de soi !
Ce qui m'intéresse, c'est d'obtenir le plus de façons differentes de résoudre cette équation, et idéalement, des conclusions dérivées de sa résolution (rien que ça) - propriétés, applications possibles, réflexions (constructives), etc.
EVE/DID = 0,TALKTALKTALKTALKTALK....
Trop contente que tu viennes de sortir une nouvelle vidéo !!🙂
Je sais pas par quelle sorcellerie‚ mais j'arrive à apprécier tes vidéos en étant ni bon en maths ni un mec qui apprécie beaucoup les maths
Encore une super vidéo qui fait du bien. Je me suis reconnu à 100% dans le 3eme point ! Serieux les « c’est trivial » ou « il est évident que » m’ont fait peter mon crane les 2 premiers mois d’etudes sup et continuent d’ailleurs 🤬 Par contre je pense qu’il n’y a pas de plus grand plaisir que d’écrire « il est évident que »dans un exo ou sur une copie; t’as l’impression d’être le roi du monde et d’avoir compris toute les maths comme les plus grand génies (c’est absolument faux mais c’est tellement jouissif que t’as cette impression)
Ps : 10:40 la blague « eh ho le seconde degré c’est pas qu’une température » quand elle sort de la bouche d’un mec qui fait des maths ça devient « eh ho le second degré c’est pas qu’un type d’équation » 😎 j’y ai pensé le jour ou on m’a présenté les équations du second degré en première 👌
Pardon, mais ta reformulation m'a conquis et je me la suis tatoué sur la rétine. Merci à toi, Ô Maistre de l'Humour, conquérant de la boutade.
@@TheZaherell Tu m’as fait encore plus rire je pense 😂 Merci a toi
Une belle masterclasse pour la fin de l’année ça régale 👌🏻
Oh la vidéo qui clôture 2022 👀 let's go écouter ces choses énervantes
Il faut lire H2G2 ! La référence à 42 n'est qu'une brindille qui cache l'iceberg ! Cette trilogie en cinq volumes est probablement la meilleure qui soit !
J'ai fait mon prosélytisme me voilà content, pas de panique ! Prenez une serviette et tout ira bien.
la fin est beaucoup plus sérieuse , je valide...bonnes fêtes !
Je tiens à remercier Jean-Pierre Serre, qui écrit des livres magnifiques, dont la lecture fait penser une page sur deux qu'on est débile, puis on passe 15 minutes sur une phrase, puis on comprend ce qu'il veut dire, et au final en effet, C'ETAIT TRIVIAL.
ta chaîne c'est ma meilleure découverte de 2022
la 3ème est tellement réaliste
Bon rétablissement à toi et bonne fêtes en attendant avec hâte tes prochaines vidéos
Merci Axel. T'es vidéos font vachement plaisir
Perso ce qui m'a toujours énervé en maths c'était de tomber en exams sur des questions bêtes et méchantes qui ne demandent aucune reflexion ou intelligence mais de simplement appliquer une méthode fastidieuse alors que je sais que je sais le faire, je sais que je sais coder un script qui sait le faire mais que je me trompe forcément sur des erreurs de calcul qui te donnent envie de te bousiller le crâne contre le sol, je parle par exemple de calcule de dérivée, de déterminant, d'inverse de matrice, de diagonalisation de matrice , triangulation de matrice, simplex, extremum locaux...
Vivement la vidéo "comment avoir 20 au bac" c'est exactement ce que je cherche à savoir !
En maths c'est pas dur du tout si tu maîtrises le programme et si tu es entraîné
Travailler c'est une bonne idée, je pense
Kiffe simplement les maths... Le bac n'est pas une finalité en soit , travaille pas pour la note travaille pour ta propre connaissance et pour te rendre fier
C’est toujours aussi bon ! Ça vallai bien le coup d’en sortir une de plus avant la fin de l’année.
Super vidéo ! Étant en terminale, ta vidéo sur le bac de maths m'intéresserait beaucoup ! Pourrais tu la sortir au plus vite sil-te-plait ?
Meilleur découverte de l’année, t’es le boss bg continue comme ça ! Et profite bien à Marseille ahah
Ceux qui veulent la réponse à la qst de 2:29 c’est : (42e^arccos(1/cosh(x^42))*(x^41)*sinh(x^42))/(cosh^2(x^42)*sqrt(1-(1/cosh^2(x^42))))
Oui j’ai pas de vie je suis le puceau originel💀
T'es vraiment trop fort, j'adore ton contenu !
Hâte de voir tes prochaines vidéos :)
Incroyable ! Des vidéos de qualités sur les maths, que demander de plus ?!!
Absolument fantastique de voir que j'aime cette chaîne alors que j'ai quitté l'école en fin de 2nde et en ayant 6 de moyenne en maths
C'est bizarre mais tu es mon youtubeur préféré loin devant squeezie, joyca, billy/amine et Nota bene (que j'aime beaucoup). Chaque vidéo de ta chaîne me procure une satisfaction orgasmique c'est pas normal
c’est pareil pour moi, et le pire c’est que suis pas spécialement dans les math
Bonne année !! On aime tes vidéos 👌🏽
'La démonstration est laissée au lecteur' ça m'a terminé
J'suis en master de physique et franchement je me suis reconnu si fort dans cette vidéo (surtout pour l'erreur de calcul après un développement de 5 pages) un enfer mais ça fait de bons souvenirs mdr
L'histoire du chinois qui se prank lui même avec son livre et sa démonstration triviale m'a butté
Mdrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr ton commentaire est à la limite du racisme.
Kakutani était Japonais
Cool t’es un bonhomme j’ai hâte pour la suite (comment avoir 20 au bac avant février ce serait vraiment génial ) merci beau travail
un conseil si tu veux 20 en maths au bac commence dès maintenant parce que le plus dur c'est de devoir rattraper un retard.
Elle sortira d'ici février promis !
Tu m'as bien fait rire avec cette vidéo, beaucoup aimer tes annecdotes sur le prof à Yale, très bon. C'est beau et utile les maths, on aimerai avoir plus de temps pour les comprendre/découvrir. Merci pour tes contributions.
Toujours super passionnante tes vidéos et même en tant que prof de maths j y trouve toujours tout plein d inspiration en terme pédagogique.
Je te souhaite tout plein de réussite les maths ne seront que meilleur avec qqun comme toi
Tu as posté ton commentaire y'a un an et tu as zéro likes alors que le commentaire n'était pas méchant trop bizarre
Ahahah la fin m'a fais rire. Super hâte pour les prochaines vidéos surtout pour celle sur le lycée... Continu comme ça et bonne année
Nickel le programme Pepito 👍 mais par contre pour avoir 20 au bac se serait bien qu'elle sorte vite c'est dans 3 mois lol 💀🥲
Meri pour tout ton contenu c'est vraiment cool, et bonne année ❤️
Salut Axel a qd la vidéo sur la fameuse LOUISE perso j’attend que ça.
Je te suis depuis ta première vidéo sur la FAC et j’adore ce que tu fais 🤍
Superbe vidéo, étant seulement au lycée il y deux, trois choses que je n'ai pas compris mais j'adore l'énergie des vidéos ! Merci à toi et bonne année
La vidéo est vraiment hilarante en tout cas 😂
Chuis Nul en math et pourtant, j'suis abonnés à ta chaîne car la façon dont tu parles de cette matière ça donne envie de faire des maths.
j ai entendu souvent respect de, respect envers , respect pour , et même "respect à" là tu nous a sorti "respect vis à vis", franchement respect
🤣🤣
Le bac arrive vite alors sors nous bientôt la vidéo pour avoir 20 en maths
Encore une superbe vidéo
Perso j'ai jamais été très bon en maths alors que j'aime bien pas mal de choses en maths, j'ai toujours regretté ma nullité mais je m'interesse toujours aux sujets que j'aime bien. Je préfere juste en rire que de mourroner dessus. J'aime beaucoup la vidéo nonobstan
Je suis totalement d'accord avec le dernier point! Ça me rends fou les gens qui sont fiers d'être mauvais où qui disent "mais de toute façon ça sert à rien les maths". J'ai envie de taper à ces moments
Vidéo très drôle, bonne année à toi
Objection, votre Honneur ! Deux bananes qu’on n’a pas multipliées par deux bananes qu’on n’a pas, ça fait 4 bananes ².
J’adore ce que tu fais. Tu pourrais faire une vidéo sur les concours général des lycées pour les terminales ?
la seule fonction que je peux deriver 42 fois c'est e^x
Je suis en prépa intégrée à l’UTC et je confirme que les « c’est trivial » ou c’est « évident » c’est quotidien, et le reste aussi. Je rédige ce commentaire juste avant les examens finaux, donc adieu, j’aimais bcp te chaîne
Mais tu m'as fumé de rire 😂😂 continue t'as un avenir de fou sur TH-cam
C'est ma chaine préférée de 2022😍😍😍
Bonne fêtes et merci pour cette année 😁👌
ca me donne trop envie de refaire des math pendant mon temps libre cette chaine, on va aller voir des cours ou refaire des dm de l'époque hein
Début de la vidéo: 49.9k, fin de la vidéo: 50k 🎉🎉🎉
12:38 Ce programme pour 2023 me donne l'eau a la bouche
Superbe vidéo ! Totalement d'accord pour le dernier point.
A bientôt !
Cette vidéo m'a fait beaucoup rire 😂😂
Concerné par :
1 (La pls omg)
3 : je les hais
4 : Erreur de signe au bac mon gars
5 : Bah oui
5:17
J'ai cherché un peu et je pense avoir une preuve:
Mq dans un EVN, un compacte convexe symétrique par rapport a l'origine d'intérieur non-vide est une boule d'unité fermée sous une certaine norme N.
On considère un tel ensemble A:
Je construit la fonction N qui à x associe inf de {r dans R+\{0} tq x/r soit dans A}
Il suffit de montrer que N définit bien une norme, dans ce cas A est la boule fermée d'unité sous la norme N.
N est bien définit dans R+ car l'ensemble {r dans R+\{0} tq x/r soit dans A} est non vide (car A contient une boule autour de 0).
En effet A contient z dans un ouvert, pour un certain r>0 on a z+r*x et z-r*x dans A, par symétrie de A on a r*x-z dans A aussi.
Par convexité de A on a 1/2 (z+r*x) + 1/2 (r*x-z) = r*x dans A. Cela montre que A contient une boule autour de 0.
Séparation:
N(0)=0 ok.
Supposons par l'absurde que N(x) = 0, avec x non nul.
Alors pour des r arbitrairement petit, x/r est dans A (cela contredit A borné)
Homogénéité: N(r*x)=|r|*N(x)
Si r>0, immédiat avec la def de N.
Si r
Et comparé à la preuve de Jordan
Petit tip' pour répondre à "les maths ça sert à rien". En général ça parle des maths qu'on voit en primaire/collège. Demander "quelle matière de primaire/collège sert à quelque chose ?"
Juste hyper hâte de la vidéo sur l'axiome du choix
Je déteste le début de ta vidéo!!!
Pour le reste, je suis toujours content à chaque fois qu'il y en une qui sorte
Vous avez oublié un poncif: les étudiants qui se disputent pour savoir celui qui a passé le moins de temps possible pour terminer son devoir maison. C'était mal vu de mon temps (mais je parie que c'est toujours le cas) de passer trop de temps à travailler ses cours de mathématiques, ses devoirs à la maison: il faut toujours avoir l'air d'un branleur cool intelligent qui sort toutes les réponses à un devoir maison non pas en faisant travailler sa tête longuement mais de son c...
excellente video , même moi qui suis en bio tu arrives à beaucoup m'intriguer sur des sujets mathématiques , bravo l'artiste :)
Merci pour cette dose de rire pendant ma période stressante d'examen (: