Yo suspendí una asignatura por primera vez en 4º ESO, física y química también! Mi padre era químico y no lo pudo soportar, así que me dió clases intensivas y saqué un 9 en la recuperación. También suspendí educación física ese año, era una auténtica patata. Ahora soy técnica deportiva de Senderismo, cosas de la vida. Luego suspendí matemáticas el último trimestre de 2º de Bachillerato, casi no puedo ir a la Sele! Pero otra vez me supo tan mal que practiqué mucho y saqué un 9 en la recuperación. No recuerdo haber suspendido nada más nunca más. Y eso que no tengo técnicas de estudio, como explicas. Hice Magisterio de Infantil y casi no había exámenes, todo trabajos, y el último dia los acababa y me ponian Notable haha. Mucha ansiedad, pero al final siempre funcionaba. Ahora tengo 34 años y estoy estudiando un máster online y hago lo mismo... Me voy a acabar el trabajo que tengo que entregar mañana ;)
yo he fumado un montón de porros, lo dejé hace poco , siempre he querido aprender lo que le gustaba en ese momento y estoy en física así que a tope. El problema de aprendizaje que tengo es que viendo las matemáticas vacías como herramientas de algo, me aburren profundamente pq de normal pienso en psicologia
Hola Sandra. Muy cierto que el tema de los hábitos influye con te encuentres con dificultades. Yo he tenido dificultades en distintos momentos, pero, a mi juicio, las peores son las de las oposiciones porque es más fácil quemarse y no sabes cuándo van a salir. Yo tengo a mi Puka, poniéndose en un rincón de la cama mientras se toma un descanso. Claro. Yo ya sabes que tuve bastantes problemas. ¡Qué cosa más extraña! Desde luego, en un caso así, no tenía mucho sentido poner a alguien cuyo nivel está en todo por encima de la media en una clase donde el nivel ya lo había superado totalmente. Lógico. Si te han prometido ir al patio, lo lógico es que cumplan y no pidan lo que no van a cumplir. De hecho, no es legal lo que hicieron. El colegio debía dar el temario de segundo por mucho que cogieran a un profesor ya en vigor para cubrir las horas. Lo lógico es que hubiera sustitutos. Me alegro de que tuvieras tan buen profesor. Sin duda, es una valiosa lección. Con mi madre y que me ayudara con los deberes, creo recordar que eran lentejas. Muy cierto el tema del estudio y el esfuerzo. Yo no recuerdo muy bien cómo me fue por tercero de la ESO. Como no tenía que hacer botellones, no tenía problemas en ese sentido. Yo he tenido muchos veranos de estudiar en verano. Sobre todo, en las carreras, con francés. Claro. Yo he notado mucho fallas con francés porque fui en 1º,2º, 3º, 1º de bachillerato, y, luego, en la carrera. De forma que me quedé con las lagunas de 4º de ESO y 2º de bachillerato. En mi caso, pasé de un bien o un notable, por lo general, a tener el francés como la asignatura que casi siempre suspendía en junio y más o menos aprobaba en septiembre. Además, en la carrera, había cinco asignaturas de francés. Acabé tan quemado con el francés que no he vuelto a estudiarlo y apenas lo he usado después. Suena a favor. Es verdad que el bachillerato puede ser complicado. Sin duda, todo eso influye. Lamento que las clases de psicología fueran tan aburridas. Exacto. El fracaso escolar no está reñido con una alta capacidad. Me alegro de que la universidad haya servido de salvación. Personalmente, las técnicas de estudio las veo de una utilidad limitada. Hice un curso de técnicas de estudio en Pascal y vi que el 90% de lo aprendido no lo acabas aplicando. Me fue más útil para reflexionar sobre lo que quería hacer con mi vida. Claro. Hace falta un descanso. Es verdad que la universidad da mucho estrés, pero lo disfruté más. Yo no planificaba mucho, pero sí estaba motivado. Yo no podía. De los nervios, repasaba el rato grande. En La Complu, sólo te regalaban la asignatura en matrícula de honor y lo de la beca, dentro de que aprobaras lo mínimo, iba por nivel de renta familiar y una regla de no pedir una beca, por ejemplo, para 3º de Filología italiana si ya la pediste para 3º de Filología Románica o algo así. Muchas gracias. Un saludo.
Yo empecé a suspender el 2° año de instituto. Antes era aprobar sin casi estudiar. Lo hacía por las mañanas, justo antes del examen y fatal, pero valía.. La adolescencia regular. No entendía casi nada. Repetí 2 años, y el 2° con 2 asignaturas. Fui a la carrera sin idea ni hábito de estudiar y casi por obligación. Dejé la carrera a falta de 6 asignaturas, superado y aburrido. Ahora, si algo te gusta, y no te obligan, entra "sólo". Y le doy al "me gusta" 😄
Yo no sabía cómo estudiar en el colegio y pase bien pero no le encontraba sentido. En la universidad me iba muy bien en las pruebas de selección múltiple y de creatividad. Pero cuando era memoria no. Me aburría memorizar. Tuve que memorizar en las disertaciones y ahí si aprendí más pasaba estudiando el último día o los últimos. lo que pasa que habían materias o cosas más entretenidas dónde leia libros
Yo me he medido y ci ha puntuado 120 algo como promedio. Pero me gustan temas demasiado específicos si no pierdo la motivación. Es decir, dentro de la carrera habían materias que me aburría mucho. Pasaba apenas. porque prefería ponerme a estudiar idiomas o leer libros de las materias que me gustaban,para aprender y especializarme. Ahora que lo pienso todo empieza a tener sentido cuando te especializas en un magister, antes solo son conocimientos generales que todo el mundo te puede rebatir.
¿ Como le hago ver a mi hija de 15 años lo bueno de hacerse con unos hábitos?? A pesar del hastío propio, de ka desidia de la mayoría del profesorado y del hecho de que la hayan "dejado tirada" despues de haberle dicho que por fin le iban a realizar un estudio individual y la valoración de Altas capacidades.... Ahora está decepcionada y renegada con el sistema educativo
La adolescencia es complicada si el problema viene de tiempo atrás. Puede que esté en ese momento de estar cerrada y no querer hacer nada por salir del bucle. Intenta hacerle ver las consecuencias a largo plazo de no dedicar tiempo a los estudios y comunícate con ella sobre el sufrimiento que tiene y lo que siente en este momento. Siempre desde la comprensión. Sobre hábitos y planificación tienes información en mi cuenta de Instagram sandramedinapedagoga ❤
@@unamentecaotica Muchas gracias por tu respuesta Sandra... No uso Instagram, la verdad... aunque tal vez debería. Tenemos la suerte de que en casa, con nosotros se comunica mucho. Tal vez se guarde cosas (como hemos hecho todos) pero siempre hemos alimentado la cercanía, la comunicación y la confianza con ella y siempre le hacemos saber que estamos a su lado para lo que necesite. El problema (que es de toda la familia) viene ya de atrás. El curso pasado, por ejemplo, fue muy duro para ella porque se distanció de sus amigas de siempre (que no se portaron demasiado bien con ella) y empezó a ir con compañeros más mayores que estaban repitiendo curso y que no le aportaban nada bueno. Sólo un mundo diferente al que vivía con la gente de su edad. Ella sola se dió cuenta del ese error y corrigió el camino (nosotros sólo tuvimos que plantearle el futuro al que podría dirigirse y que sus metas e ilusiones no estaban por ahí, con esas personas, que se lo pensara tranquila) Y lo hizo muy bien. Después tuvimos que activar el protocolo de acoso en el instituto por compañeros insufribles (uno en particular) eso también se resolvió con ayuda de la orientadora. La misma orientadora que después de estar trabajando con ella un poco de tiempo a cuenta de lo anterior nos planteo la posibilidad de hacerle un estudio a Alazne porque pensaba que podía ser de altas capacidades. Siendo ya casi final de curso no le dió tiempo y nos quedamos sin saber. Este curso lo volví a plantear con la nueva orientadora pero se ha negado porque argumenta que Alazne ha empezado a suspender y que entonces no tiene sentido. Por lo que decidí (después de esta explicación) que mejor que ella no le hiciera el estudio porque pienso que no es la persona adecuada. Así ahora nos vemos con "la soga al cuello" con varios suspensos acumulados y lo que es más importante...una decepción que no podemos resolver. Me da pena toda la frustración que siente mi hija y la poca preparación que tienen al respecto en el centro (como en muchísimos otros) Yo lo viví en el pasado y me costó entender y superarme, pero lo hice a pesar de tantos hándicaps ¿Conoces a un especialista bueno en Bizkaia? Un millón de gracias por tus vídeos, por tu madre ( me encantó veros juntas) y por todo tu trabajo en general.😀❣️
Yo suspendí una asignatura por primera vez en 4º ESO, física y química también! Mi padre era químico y no lo pudo soportar, así que me dió clases intensivas y saqué un 9 en la recuperación. También suspendí educación física ese año, era una auténtica patata. Ahora soy técnica deportiva de Senderismo, cosas de la vida. Luego suspendí matemáticas el último trimestre de 2º de Bachillerato, casi no puedo ir a la Sele! Pero otra vez me supo tan mal que practiqué mucho y saqué un 9 en la recuperación. No recuerdo haber suspendido nada más nunca más. Y eso que no tengo técnicas de estudio, como explicas. Hice Magisterio de Infantil y casi no había exámenes, todo trabajos, y el último dia los acababa y me ponian Notable haha. Mucha ansiedad, pero al final siempre funcionaba. Ahora tengo 34 años y estoy estudiando un máster online y hago lo mismo... Me voy a acabar el trabajo que tengo que entregar mañana ;)
yo he fumado un montón de porros, lo dejé hace poco , siempre he querido aprender lo que le gustaba en ese momento y estoy en física así que a tope. El problema de aprendizaje que tengo es que viendo las matemáticas vacías como herramientas de algo, me aburren profundamente pq de normal pienso en psicologia
Hola Sandra. Muy cierto que el tema de los hábitos influye con te encuentres con dificultades. Yo he tenido dificultades en distintos momentos, pero, a mi juicio, las peores son las de las oposiciones porque es más fácil quemarse y no sabes cuándo van a salir. Yo tengo a mi Puka, poniéndose en un rincón de la cama mientras se toma un descanso. Claro. Yo ya sabes que tuve bastantes problemas. ¡Qué cosa más extraña! Desde luego, en un caso así, no tenía mucho sentido poner a alguien cuyo nivel está en todo por encima de la media en una clase donde el nivel ya lo había superado totalmente. Lógico. Si te han prometido ir al patio, lo lógico es que cumplan y no pidan lo que no van a cumplir. De hecho, no es legal lo que hicieron. El colegio debía dar el temario de segundo por mucho que cogieran a un profesor ya en vigor para cubrir las horas. Lo lógico es que hubiera sustitutos. Me alegro de que tuvieras tan buen profesor. Sin duda, es una valiosa lección. Con mi madre y que me ayudara con los deberes, creo recordar que eran lentejas. Muy cierto el tema del estudio y el esfuerzo. Yo no recuerdo muy bien cómo me fue por tercero de la ESO. Como no tenía que hacer botellones, no tenía problemas en ese sentido. Yo he tenido muchos veranos de estudiar en verano. Sobre todo, en las carreras, con francés. Claro. Yo he notado mucho fallas con francés porque fui en 1º,2º, 3º, 1º de bachillerato, y, luego, en la carrera. De forma que me quedé con las lagunas de 4º de ESO y 2º de bachillerato. En mi caso, pasé de un bien o un notable, por lo general, a tener el francés como la asignatura que casi siempre suspendía en junio y más o menos aprobaba en septiembre. Además, en la carrera, había cinco asignaturas de francés. Acabé tan quemado con el francés que no he vuelto a estudiarlo y apenas lo he usado después. Suena a favor. Es verdad que el bachillerato puede ser complicado. Sin duda, todo eso influye. Lamento que las clases de psicología fueran tan aburridas. Exacto. El fracaso escolar no está reñido con una alta capacidad. Me alegro de que la universidad haya servido de salvación. Personalmente, las técnicas de estudio las veo de una utilidad limitada. Hice un curso de técnicas de estudio en Pascal y vi que el 90% de lo aprendido no lo acabas aplicando. Me fue más útil para reflexionar sobre lo que quería hacer con mi vida. Claro. Hace falta un descanso. Es verdad que la universidad da mucho estrés, pero lo disfruté más. Yo no planificaba mucho, pero sí estaba motivado. Yo no podía. De los nervios, repasaba el rato grande. En La Complu, sólo te regalaban la asignatura en matrícula de honor y lo de la beca, dentro de que aprobaras lo mínimo, iba por nivel de renta familiar y una regla de no pedir una beca, por ejemplo, para 3º de Filología italiana si ya la pediste para 3º de Filología Románica o algo así. Muchas gracias. Un saludo.
Yo empecé a suspender el 2° año de instituto. Antes era aprobar sin casi estudiar. Lo hacía por las mañanas, justo antes del examen y fatal, pero valía.. La adolescencia regular. No entendía casi nada. Repetí 2 años, y el 2° con 2 asignaturas. Fui a la carrera sin idea ni hábito de estudiar y casi por obligación. Dejé la carrera a falta de 6 asignaturas, superado y aburrido.
Ahora, si algo te gusta, y no te obligan, entra "sólo".
Y le doy al "me gusta" 😄
Yo no sabía cómo estudiar en el colegio y pase bien pero no le encontraba sentido. En la universidad me iba muy bien en las pruebas de selección múltiple y de creatividad. Pero cuando era memoria no. Me aburría memorizar. Tuve que memorizar en las disertaciones y ahí si aprendí más pasaba estudiando el último día o los últimos. lo que pasa que habían materias o cosas más entretenidas dónde leia libros
Yo me he medido y ci ha puntuado 120 algo como promedio. Pero me gustan temas demasiado específicos si no pierdo la motivación. Es decir, dentro de la carrera habían materias que me aburría mucho. Pasaba apenas. porque prefería ponerme a estudiar idiomas o leer libros de las materias que me gustaban,para aprender y especializarme. Ahora que lo pienso todo empieza a tener sentido cuando te especializas en un magister, antes solo son conocimientos generales que todo el mundo te puede rebatir.
Sabe cuál es la mujer con el mejor físico del mundo ......... la mujer de Albert einstein
Me encantó tu perritooo😊 bellísimo!
🥰🥰🥰
¿ Como le hago ver a mi hija de 15 años lo bueno de hacerse con unos hábitos??
A pesar del hastío propio, de ka desidia de la mayoría del profesorado y del hecho de que la hayan "dejado tirada" despues de haberle dicho que por fin le iban a realizar un estudio individual y la valoración de Altas capacidades....
Ahora está decepcionada y renegada con el sistema educativo
La adolescencia es complicada si el problema viene de tiempo atrás. Puede que esté en ese momento de estar cerrada y no querer hacer nada por salir del bucle. Intenta hacerle ver las consecuencias a largo plazo de no dedicar tiempo a los estudios y comunícate con ella sobre el sufrimiento que tiene y lo que siente en este momento. Siempre desde la comprensión. Sobre hábitos y planificación tienes información en mi cuenta de Instagram sandramedinapedagoga ❤
@@unamentecaotica Muchas gracias por tu respuesta Sandra... No uso Instagram, la verdad... aunque tal vez debería.
Tenemos la suerte de que en casa, con nosotros se comunica mucho. Tal vez se guarde cosas (como hemos hecho todos) pero siempre hemos alimentado la cercanía, la comunicación y la confianza con ella y siempre le hacemos saber que estamos a su lado para lo que necesite.
El problema (que es de toda la familia) viene ya de atrás. El curso pasado, por ejemplo, fue muy duro para ella porque se distanció de sus amigas de siempre (que no se portaron demasiado bien con ella) y empezó a ir con compañeros más mayores que estaban repitiendo curso y que no le aportaban nada bueno. Sólo un mundo diferente al que vivía con la gente de su edad. Ella sola se dió cuenta del ese error y corrigió el camino (nosotros sólo tuvimos que plantearle el futuro al que podría dirigirse y que sus metas e ilusiones no estaban por ahí, con esas personas, que se lo pensara tranquila) Y lo hizo muy bien. Después tuvimos que activar el protocolo de acoso en el instituto por compañeros insufribles (uno en particular) eso también se resolvió con ayuda de la orientadora. La misma orientadora que después de estar trabajando con ella un poco de tiempo a cuenta de lo anterior nos planteo la posibilidad de hacerle un estudio a Alazne porque pensaba que podía ser de altas capacidades. Siendo ya casi final de curso no le dió tiempo y nos quedamos sin saber.
Este curso lo volví a plantear con la nueva orientadora pero se ha negado porque argumenta que Alazne ha empezado a suspender y que entonces no tiene sentido. Por lo que decidí (después de esta explicación) que mejor que ella no le hiciera el estudio porque pienso que no es la persona adecuada.
Así ahora nos vemos con "la soga al cuello" con varios suspensos acumulados y lo que es más importante...una decepción que no podemos resolver. Me da pena toda la frustración que siente mi hija y la poca preparación que tienen al respecto en el centro (como en muchísimos otros)
Yo lo viví en el pasado y me costó entender y superarme, pero lo hice a pesar de tantos hándicaps
¿Conoces a un especialista bueno en Bizkaia?
Un millón de gracias por tus vídeos, por tu madre ( me encantó veros juntas) y por todo tu trabajo en general.😀❣️