Evaluación de ALTAS CAPACIDADES en adultos ¿SÍ O NO? 🤔
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- เผยแพร่เมื่อ 13 มิ.ย. 2022
- Aquí tienes mi primer vídeo grabado especialmente para TH-cam. Como sabes la finalidad de este canal es, principalmente, hablar sobre altas capacidades pero también de Pedagogía o alguna otra temática de interés. Ya sabes, si quieres que hable de algo en concreto déjalo en comentarios 😉
El vídeo de Gen Playz al que me refiero es este • Focus Group: ¿Cómo es ...
El libro de altas capacidades al que me refiero en este vídeo es "Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades" de Steven Pfeiffer (traducido por Javier Tourón). Puedes comprarlo en Amazon, Casa del Libro etc o consultarlo en alguna biblioteca.
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Hace poco tiempo que he descubierto que quizás tengo altas capacidades. Pero no he sido valorado por ningún psicólogo. El primer sentimiento, después de la sorpresa, que me vino es un cierto enfado con mis padres y mis profesores. Ya los he perdonado. Tengo 60 años y gano algunos concursos literarios sin haber recibido ninguna formación en ese campo. Y tengo muchísimos intereses diferentes y me he formado en muchos campos aunque profesionalmente no me va muy bien. El destacar en literatura es lo que me hizo investigar si podría tener altas capacidades y ha elevado algo mi autoestima, que era muy baja. Así es que creo que sí que vale de algo la evaluación.
Qué interesante! ¿Cómo descubriste que tenías Altas Capacidades? Yo también creo que tengo incluso respondí un test en una página web y el resultado fue contundente, pero en mi país no sé si pueda acceder a un profesional (psicólogo, neurólogo) que me valore
Hola , buenas , acabo de realizar uno de esos tests de IQ visto aquí , en un anuncio de TH-cam ....piden 50€ para enviar el resultado .
Saludos !!
( yo no lo he pedido pero , sí he rellenado el test. El costo lo plantean después jejje ..negocioooo !! ) 🤑🤑🤑
@@kiracapella8768 ese negocio es algo tipico de la sociedad en que vivimos, se llama Capitalismo y temas de politicas en cada region... que ademas, si es tan biueno, es logico que cueste algo, es un minimo.
Estoy estudiando 3 carreras de grado a la vez y siempre estoy estudiando temas de los mas diversos en profundidad. Me obsesiona el saber. Mi ansiedad, perfeccionismo y sensibilidad. etc Muchas cosas de las que escuché en este video y otros me identifican, me lleva a pensar en AA CC. Necesito hacer mi primer consulta para saber mi diagnóstico en Buenos Aires.
No cualquier evaluador hace bien su trabajo, así que lo primero según mi opinión es buscar un buen profesional. Si tienes las características de las personas de alta inteligencia. Por qué seguir preguntándote el motivo de ser tan diferente a la mayoría, si tienes la respuesta. Por qué quienes no te conocen o quien no ha obtenido el famoso 130. Dice que sólo puedes ser tú mismo, cuando optengas el famoso 130. Cuando los que sí han optenido el 130. Cambian de opinión, cuando te conocen.
A mi también me fascinan muchos temas. No me gusta encasillarme.Soy muy curiosa por naturaleza. En el instituto me hicieron un psicotècnico y el resultado fue de 121.El psicopedagogo me comentó que era muy buena y madura intelectualmente pero muy inestable emocionalmente. Cursé mis estudios de Diplomado en Enfermería en los años 80.Tengo esquizofrènia paranoide desde el año 1992.Desde entonces ya no trabajo de enfermera. Gracias por el vídeo. Muy interesante. Eres todo un coquito.
En mi caso con una carrera superior y dos masters estuve 4 años en paro por cambiar de aires durante la crisis financiera de hace 10 años.
Por suerte ahora tengo una situación muy buena, pero sigo siendo dependiente de un sólo empleo que espero poder solventar para diversificar.
Estoy de acuerdo. Personalmente, he tenido muchos problemas de autoestima y autoconcepto en mi vida por diversas causas y sospecho que saberlo podría ayudarme a sentirme mejor, además de la legitimidad hacia otras personas y el posible apoyo logístico para afrontar problemáticas paradójicas. En función de los distintos sitios donde he participado en relación con este tema, he notado ambientes donde la gente era más abierta, pero otra parece que, si dices que lo sospechas, no van a darte una retroalimentación que se ve que sí le dan a gente que afirma serlo. Personalmente, tuve curiosidad por el teatro muy de niño, pero, cuando estaba entusiasmado con hacer un papelito escolar, una compañera hizo mi papel y el suyo a petición de la profesora o profesor, no recuerdo, ahora mismo, quién estaba al cargo, y perdí el interés por el teatro. En casa de una tía mía, me gusta improvisar con su piano de cola hasta que me dice que deje de hacer ruido. Y me gusta cantar, pero, salvo los gorgoritos, canto nivel bruto cant.
La verdad es que ya no me quedan dudas, hace muy poco he descubierto el concepto de "altas capacidades" y "alta sensibilidad", así que estoy comprendiendo mi pasado, la sensación de no encajar, lo que no se me daba (encajar, pareja, disfrutar de las mismas cosas que el resto, etc.) y también hacer las paces con lo que se me daba bien (la danza clásica, el dibujo) que dejé por el estudio. Afortunadamente he logrado las cosas materiales básicas que permiten dedicarse a las cosas que nos hacen bien pero siempre tengo la sensación de que estoy desperdiciando mi vida, que no logro autorrealizarme. Las veces que he ido a psicólogo no han mencionado altas capacidades ni alta sensibilidad, no sé si en Argentina están teniendo en cuenta el tema, quizá en niños solamente. Muchas gracias por tu canal!
Es una caca que en argentina no se tiene en cuenta! Me pasa igual!
Que tal Evaluna, me siento totalmente identificado con tu comentario, también soy de Argentina, sos de Bs As? Aun no fui al psicólogo pero quiero ir, creo padecer TDA y/o altas capacidades pero se que esta mal auto diagnosticarme. además de que me puedo sesgar. Espero que puedas resolver tu asunto y ojala encontremos a alguien. Espero saber mas de ti :)
@@AngelSanchez-rw1fl soy de San Juan, he tenido terapia en los últimos años porque viví varias situaciones externas bastante duras pero el psicólogo jamás me mencionó que podía tener algo así como altas capacidades. Me parece que eso no se enseña en la universidad. En mi caso, tengo dos carreras universitarias, dos posgrados, siete libros publicados (no tengo 90 años jajaja), creo que tengo algunos elementos para considerar que mis capacidades no son las de la media de la población. (No creo que esté mal autodiagnosticarse, jajaja También me pasó que me diagnosticaron hipotiroidismo, me medicaron pero me puse a investigar y ahora no tengo!) Es difícil encontrar al profesional adecuado, yo estoy conforme con mi psicólogo pero en un momento me pareció que no me venía bien y dejé. Luego me pasó algo externo y regresé pero con menos frecuencia. Ojalá encuentres a alguien que sea adecuado!
@@evaluna5534 Muchísimas gracias por responderme y por tu aliento, espero hayas resuelto esos problemas, y ojala también encuentras alguien adecuado. Por cierto me encantaría saber a qué te dedicas y que has escrito ... me generó intriga. Un gusto y saludos :) ❤.
Hola. Me llamo Maria Jesús y a mis 61/62 me han descubierto acceso y tengo las 7, ya sabes que la inteligencia se estudia en esos 7 campos. Sentí rechazo y terror al yo misma decirlo. No he hecho las pruebas ya que me cuesta 300€ y con la edad que tengo me parece absurdo que unas pruebas lo digan... no le encuentro sentido dada mi edad y que la psicóloga me haya dicho "aunque te dé negativo yo sé muy bien lo que tienes". Llevo de baja desde médica desde el 28 marzo y estamos a 12 noviembre. Busco en Sevilla o Cádiz (España) una persona especializada en aacc para hacerme las pruebas y que las cubra el seguro que, por creer que me habían dado de baja, tengo 2 ADESLAS y MAPRE y me dijo "la segunda opinión médica telefónica" que cogiera el cuadro médico y llamara uno por uno preguntando expresamente si se dedican a acceder. Profesionalmente triunfe, pero tb ha sido un fracaso de ahí mi baja médica, y tb tengo 7 años de piano el cual me vi obligada a dejar porque mi profesor quería llevarme a estudiar 8° a Europa... es muy largo de contar. Lo cierto es que no tengo autoestima ni me conozco ¿Sabrías decirme algún profesional para las pruebas... Dios ha querido que, después de varias búsquedas, haya dado contigo. Lo que especialmente me ocurre es que la gente no me sigue cuando hablo porque empiezo a hablar y hago "circunloquios" volviendo a donde lo dejé... se pierden, los desespero... en fin que otra vez me he ido del tema. Muchas gracias por tu exposición. Un fuerte abrazo
Son importantes beneficios. Ya, con curar heridas y que sientas que tu vida encaja, es un gran paso. Algo tan sencillo como tener una mente pinball con ciertos temas y que eso se mire desde el lugar de un potencial propio que aprovechas a que sea un error afortunado de tu actividad cerebral ya supone mirarse desde espacios muy diferentes, con motivaciones, autoestima y autoconceptos muy diferentes. Por supuesto, no todo es un camino de rosas, como bien señalas, pero pienso que puede ser positiva. Y, a veces, no hace falta tener una habilidad asombrosa para sentirse realizado. Yo disfruto haciendo ilustraciones con el Paint y el Paint 3D, aunque mi técnica sea mala. Sencillamente, me permito explorar otro lenguaje más junto al de las lenguas construidas y el de las novelas en mi actividad artística. Desde luego, viene bien el tener ese tipo de informes para la legitimación de pertenencia. Muchas gracias, Sandra. Un saludo.
Me ha encantado el vídeo, súper útil e interesante✨
¡Gracias!
Qué buena reflexión Sandra 🙌🏻 Totalmente de acuerdo en cuanto al tema de las etiquetas: la etiqueta (si es la adecuada, por supuesto) ofrece información, y nos permite autoconocernos. Tendríamos que preguntarnos qué estamos haciendo como sociedad para que tantas personas utilicen estas etiquetas para estigmatiza al prójimo. Un saludo! 💪🏻
Efectivamente. La educación y la psicología necesita de esas etiquetas para comprender e intervenir de manera individualizada, son un gran aliado. El problema de juzgar en base a dicha etiqueta es algo cultural como bien dices. Gracias por comentar Patricia, un saludo 😊
Muy bueno. Me ha encantado.
Muchas gracias Manuela ☺️
Hola! Muchas gracias por el contenido que compartes, es genial. Quería preguntar dónde debe uno acudir para evaluarse, se puede hacer en la seguridad social? O debo buscar un centro o profesional especializado? Gracias !
Hola Sandra.
A veces necesitamos que alguien nos ayude y oriente sobre las inquietudes que se tienen.Te escribiré a tu correo.
Te deseo mucha suerte en este nuevo propósito.
Muchas gracias!
Hola Sandra , bonita ! Enhorabuena por tu vídeo .
Puedo aportar desde mi experiencia positiva ...que , tras estudiar y practicar Danza muuuuyyy en serio ....( por saber " estar" en un escenario , pues ya cantaba desde siempre ..) ...pues ...me costaba después saber expresarme oralmente ...al haber dedicado más a la música que a ningún entorno social !
Consulté algun psicólogo...por traumas etc ...afectivos ...
Y ha sido la app online de Canto , sin pretenderlo , la que más me ha ayudado y servido , para saber expresarmente Oralmente !!
Sorpresivamente ....al chatear en la app y , sentirme valorada a nivel internacional ( otros usuarios que formaban grupos y, me seleccionaban etc ! ) , supe y aprendí a expresarme hablando , Cantando ( y algo de chats en inglés que cantaba y " me defiendo ! )
Genial en ese aspecto .🥳🤗🪄✨
En lo laboral, no he estado en un tele pizza pero , sí en una empresa discontinua ...que" ni pá pipas" ganaba y , era algo repetitivo ( distintos temas , hablando aunque mayormente leyendo pantalla ) , pseudo parcial ( 6 hrs , día )
Tras bastantes años , pude salir de ese embrollo , ya que solo me sentía realizada con la Música , cantando y bailando findes , hobby . Y rimando en poemas que a veces , hice raps tambn .
Transmito ésto, destacando la importancia de Realizar lo que Disfrutamos ! 👏🏻🌱🎉🎊
Y , claro , lo más detonante en esta historia , sea mi dedicación afectiva , que se dió en esos entornos tan mágicamente vividos !!
Es decir , cuando Amas ; ves todo desde otra perspectiva y , sentido ...sea cual sea el tipo de relación ( aunque no sea la típica habitual )
Y así , he pasado amando la naturaleza que todo aquello me mostraba a valorar , también.
Un gran Abrazo ,genia ! 🌟 desde otra compi escénica como tú ! ...😂
Gracias y ya noa compartimos por aquí . Saludos animosos 🌠☀🤗🤗🤗🤗
Cuando te estaba escuchando me he acordado de Charles Bukowski el cual decía que muchas personas le decían que era un genio pero que a menudo se sentía una especie de subnormal... imagino que para los autores del artículo que has criticado también lo sería.
Hola Sandra!!
Me ha gustado un montón este post. Me alegro de haber encontrado este canal. Primeramente estoy muy de acuerdo con las cosas que expones aquí… con 21 años ( hoy tengo 42años) tras arrastrar mi fracaso escolar, llegué a una psicóloga clínica donde me hicieron las pruebas, y efectivamente el resultado fue AACC , olvidé el tema hasta que ahora de nuevo, mi hijo con 6 años en el cole le detectaron AACC y sobre dotación, así que tras indagar en libros y foros, con el fin que él no pase por lo que yo pasé en su momento merece la pena conocer e investigar. Ahora lo hago sobre todo por él, pero también por mí. Gracias por hablar en voz alta también sobre este tema, porque muchas veces si se comenta en algunos círculos parece hasta pretencioso. Hay que divulgar y enseñar y dejar los antiguos clichés que flaco favor hacen.
Mucha suerte en tu aventura como dobladora, porque también tiene que ser muy bonita; pero sobre todo, sigue divulgando tu conocimiento, tu experiencia ayuda.
Un saludo, y aquí tienes una suscriptora más.😉
Qué bien, me alegro de que también te guste mi cuenta de doblaje 🤗
Desde luego que merece la pena conocer e investigar, sobre todo para conocerse y entenderse a una misma.
Me alegra que te guste el canal, seguiré divulgando para que cada vez haya menos clichés como dices, un saludo 😊
Hola User-Kp8fc5fg8z, me alegro de que hayas podido descubrirlo. En mi caso, con 33, casi 34 años (Mi edad actual), cuando empecé a sospecharlo, fue un tanto shock por esa mirada radicalmente distinta que suponía y entiendo que los clichés no ayudan. Entiendo bien esa sensación de sentirse pretencioso si lo comentamos en lo pretencioso. Sin duda, hay que fomentar la visibilidad y la divulgación que combate los clichés. Un saludo.
Muchas gracias por este vídeo!
❤️🥰
Yo tengo 54 años, y si fui al psicólogo y me dijo que tenía un CI, superior, pero ahí se acabó todo. Y he arrastrado toda mi vida los problemas que ello conlleva. Si me potenciaron, algo, mi vena artística, pero tuve muchas carencias en los ritmos para acoplarme al entorno. El excesivo interés en temas concretos y aburrirme en otros y no sacar buenas notas…por volcarme en el tema de mi interés en cada momento. Y por último una ansiedad que me llevo a problemas con las adicciones. El plan es escribir un libro sobre todo ello.
Hola María. Es una pena que te dieran un CI y nada más. Siempre hay que ir más allá y acompañarlo de una intervención pero sobre todo la comprensión de lo que hay más allá de ese CI, es decir, que implica para la persona con respecto a encajar en el entorno como dices. La escritura es sanadora y me encantaría leer tu libro. Escríbeme si algún día lo publicas. Un abrazo.
Muchas gracias. Ya te enviaré cuando tenga algo más escrito de lo que tengo.@@unamentecaotica
Hola. Hace poco que he descubierto que quizás tengo altas capacidades, pero no me han evaluado formalmente. Me gustaría saber como es el proceso de valoración. Siento una frustraciónbtremenda hacia el sistema educativo, por no brindarme la oportunidad de alcanzar mi máximo potencial. Pero bueno. Qué secle va a hacer
Hola a todos.
Quería saber algo, quizá alguien aquí me pueda ayudar.
Hace 25 años me hicieron entre otros un test de Raven y acerté 59 sobre 60 preguntas ¿alguien sabe si eso es un indicador de altas capacidades?
Soy de Argentina. Y acá el entorno es muy difícil. También soy profesora y ahora que tengo tiempo me anoté en teatro y dejé la carrera por el bulling que me hacía una profesora. Ya no sé qué más hacer. Voy a acudir a una psicope de acá para ver qué hago con el resto de mi vida. Y encontrar acá a personas con altas capacidades adultas. Así tal vez no me sienta como sapo de otro pozo.
Haces bien en acudir a una psicopedagoga 😊
Podrías hablar de técnicas o métodos para que un adulto que acaba de ser diagnosticado con altas capacidades aprenda a concentrarse en el trabajo y frustrarse menos?
Me lo apunto 😉
La frustración es almenos para mí, el gran lastre que ha frenado mi vida. No sabía que era tan común entre la gente con altas capacidades, solo pensaba que era más inteligente que los demás, pero no pensaba en sus conseqüèncias
Tienes altas capacidades y estás en un trabajo que te frustra y no te concentras?? Cambia de curro. Nose a qué esperas
Quieres un método para seguir jodido pero llevarlo bien??
@@chikijimenezzNo es tan fácil cambiar de trabajo, quo,as gana bien! Quizás vive en un lugar con mucho desempleo...que tengamos ACI no significa que te van a tomar en todos lados, ni que todos los trabajos van a ser idóneos para nosotros...Por ejemplo yo no soporto el bullicio y los ruidos fuertes, no podría trabajar en un ambiente así...o estar en constante contacto con mucha gente...tenemos limitaciones
Gracias por el vídeo. Ojalá en Argentina hubiese más información sobre esto, pero bueno, no la hay. Casi todo lo aprendí de lo que se comunica e informa en España. Me enteré hace poco, a los 22 años, que lo más probable es que tenga altas capacidades. Hay muy poca info para las personas que nos enteramos de adultos por acá. Un abrazo!
Los adultos son los grandes olvidados, desde luego. Afortunadamente con internet la información no tiene límites. Gracias por verme desde Argentina. ¡Un abrazo!
Completamente de acuerdo. El respeto a los demás y a sus diferencias no debería depender de que tengas una etiqueta u otra. Sin duda. Como bien señalas, identificación para un correcto desarrollo. Claro que, como habías dicho antes, la identificación debe ir acompañada de comprensión y tomar medidas de ayuda. Aun así, soy de la opinión de que, muchas veces, a pesar del sistema y de que la persona no tenga ese conocimiento que le puede ayudar tener sobre sí misma, su mente e inquietudes se abren camino. Lo pienso y me podría haber ido mejor identificado como alguien con altas capacidades, es probable que hubiera podido tener más ayuda en el contexto adecuado. Sin embargo, con todo y con eso, he sacado dos carreras de filología, una certificación de Informador Juvenil con su práctica y podido trabajar con una beca de auxiliar de conversación de español en Italia. Además, he escrito una saga de novelas en verso de once libros, comenzado un spin off de nueve partes de las que llevo dos escritas mientras ando corrigiendo lo anterior, creado varias conlangs, respondido numerosas preguntas en Quora, tratado de sacarme tres oposiciones, aprobado el teórico de conducir una vez, participado en podcast sobre series y pelis, colaborado en una revista literaria, publicado un libro y sacado a relucir muchas de mis inquietudes en investigaciones personales varias. También, soy esa persona que no desaprovechó la oportunidad de conocer Italia de adolescente durante 8 días que le obsesionaron con volver al punto de estudiar Filología Románica y, empezada la carrera, simultanear con Filología Italiana desde el segundo año inclusive, o quien pasó dos semanas en Turquía y, años más tarde, aprendió un poco de turco en una asignatura de libre configuración. Lo mismo que puedo tener días en que me sienta negativo y me pregunte qué he hecho con mi vida, hoy, tengo un día en que quiero ver el vaso medio lleno, pensando en que no todo es tan radical como ausencia de identificación y se desaprovecha todo el potencial. (9:45) Lo bueno que he tenido respecto a otras personas es que he crecido en una casa llena de libros y con unas cuantas pelis, además de estar pegado a la tele y que mi padre fuera un pesado de ponerte música clásica, que comentaba, o tratar de tocar la guitarra. No es que fuera el ambiente más estimulante para aprender violín, piano o cosas así, pero sí que hay veces en que estas cosas ayudan a sacar el desarrollo de forma algo más visible que si mi vida fuera el colegio y, al salir, no hubiera libros en casa o hubiera que ocuparse pronto de otra serie de cosas.
Hey muchacho! Pues para mí tienes una vida súper interesante!!! Eres genial ✨
Antes nos llamaban Altamente Sensibles, ¿es lo mismo?
No, no es lo mismo. Hice un vídeo sobre ello en navidad, con la aportación de Paloma Merello sobre la alta sensibilidad en las altas capacidades. Te lo dejo por aquí th-cam.com/video/Z7B_fvhSV64/w-d-xo.htmlsi=K_Vc_gcEICWabbwX
Gracias. Me sentí totalmente identificada❤
❤️❤️❤️
Muchas gracias ❤
Al final, ¿quién debe hacer la evaluación, un psicólogo o un neurólogo? ¿Que tipo de test son los que deben aplicar? Me puse a pensar que tal vez, no lo sé, tenga algo de especial.
shock total!
Buena explicación profe!
¡Gracias!
Holaa Sandraa.. Que buenoo haberte encontrado.
Me detectaron altas capacidades hace ya casi un año.. y justo por tu profesion... quisiera saber o preguntarte por libros de guia de pedagogia que pueda ayudarme en la facultad? o en la vida? Amo por ej.. uno que no es pedagogia.. de llama Demasiado Inteligente para ser feliz.
Hola Meli, ¡gracias por tu comentario! Me alegra que puedas haberte conocido aunque sea de adulta igual que yo. De altas capacidades te recomiendo muchísimo "Diamantes escondidos" de Esther Secanilla, creo que te puede gustar, es sobre experiencias de adultos con altas capacidades. Si eres Pedagoga, a nivel profesional te recomiendo que consultes el libro "Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades. Una guía práctica." escrito por Steven Pfeiffer, experto en altas capacidades y traducido por Javier Tourón, también investigador de Altas capacidades en España. A nivel profesional también te recomiendo mucho su blog www.javiertouron.es/ Un abrazo 🤗
Yo hice un curso muy básico (10 horas a 10€ en total. Curso online) de locución y doblaje. Donde pregunté, te exigían hacerte autónomo y tener tu propio equipo para poder trabajar algo de ello (Con lo que no me salía a cuenta. Si tienes un nivel donde, con práctica, puedes hacer anuncios normales o, a lo sumo, en algún videojuego o serie donde no destaques mucho mientras profundizas en el mundillo, pero no ganas para tener tu propio equipo ni para pagar autónomos, la cosa quedó en una anécdota. Eso sí, para leer un pasaje bíblico en la boda de mi hermano, me vino muy bien). Imagino que, con interpretación, en esos círculos de actores, puede que haya más cosas. Una prima mía, se formó en artes escénicas con interpretación y, por lo que me dijo, trabajaban mucho la voz en varias asignaturas. Ahora, trabaja dando clases de ballet y alguna cosa de modelaje. Con lo que nunca se sabe. Te deseo suerte. Yo tengo el problema de que no he conseguido encajar en los perfiles de exigencia profesional para las ofertas laborales de humanidades y mi vocación de escritor, que casi se puede definir como una adicción intelectual, empezó con una convicción de profesionalidad que ha dado lugar a una convicción de afición porque tampoco logro abrirme un hueco pleno en los mercados. Lo sigo intentando a veces, pero no doy con la editorial adecuada que vea suficiente potencial monetario en mis obras como para ser rentables. Y, por las circunstancias de la vida, trato de mover mi vida laboral en campos que no son los que más me motivan, más destaque ni se me dan mejor, pero de los que parece que tenga más posibilidades de conseguir un trabajo. Lo que me genera mucha ambivalencia de motivación y de dificultades para mi empleabilidad. Yo tengo intereses variados, pero es verdad que lo que más me motiva es el aspecto intelectual de las humanidades (De hecho, estuve a punto de hacer la carrera de historia, pero, en ese momento, la sentí aburrida y me decanté por la literatura. El arte me interesa también, pero de forma tangencial. Con 16 años, la asignatura de ética me encantaba, y, con 17, la de Filosofía. Tenía una profe que me entusiasmaba y se me daba muy bien. Luego, tuve, a los 18, una profe que no me convencía y le perdí un poco la pasión porque la filosofía de las carreras universitarias, en lo que he conocido a alumnos de filosofía, se vuelve tremendamente críptica. Del derecho, no soporto el lenguaje jurídico, pero me parece muy interesante la cuestión social, jurídica y cultural del derecho), el cine y la televisión (Soy un seriéfilo empedernido y un cinéfilo intermitente) a nivel de objeto de estudio narrativo-crítico más que técnico. No se me dan nada bien las matemáticas, pero me seducen las narrativas de las ciencias puras (En especial, las de la física. Tengo esa vertiente friki donde la ciencia ficción puede mirar al cosmos con ciencia y tecnología nueva que nos permita asombrarnos con alcanzar las estrellas. También, otras temáticas y tengo el fetichismo intelectual de las historias de dinosaurios, aunque, desde el auge de "Jurasic Park", en que, con cinco años, al parecer, me sabía un porrón de nombres de dinosaurios y se los contaba a mis familiares, no he vuelto a ser ningún experto ni memorizarlos con tal facilidad por mucho que siga conociendo sobre esa temática). Me gusta la psicología de modo moderado (No me veo haciendo una carrera en el ámbito de la psicología. Hubo una época en que estuve a punto, me lo planteé y no me dio la nota para selectividad, pero ya no me motiva tanto) y me interesa la educación (Cuando has sido el equivalente de ayudante de profesor en un instituto y has hecho una certificación de informador juvenil para contribuir a nivel de poner en contacto espacios asociativos o de sinergias, la cuestión de cómo ayudar en la educación tiene cierto interés). Puedo tener interés en escuchar músicas de multitud de partes del mundo, idiomas y distintos estilos, pero soy incapaz de tardar menos de cinco segundos en leer una nota de pentagrama que no haya transcrito. Me gusta bailar por mi cuenta, baile libre, hacer algo distinto con ponerme a bailar en un garito o con baile de dedos durante un concierto, pero no soporto los bailes de salón. No se me daba mal la educación física en la adolescencia, pero el montañismo ha sido el único deporte que llegué a practicar con algo más de asiduidad cuando no era una cuestión secundaria, más obligado por cuidar la salud el hacer paseos o ir al gimnasio, al menos, una vez por semana, que en un placer al que hubiera querido dedicarme.
Buaaa.. ❤❤❤
Y si quieres publicar, hazlo sin depender de nadie. Tienes internet que es una ventana al mundo y si tienes algo ahorrado, invierte entí.
En la copistería haz lo que te guste y los vas entregando. Sube el pdf para descargar...
Me diagnosticaron AACC con 38 años. Ahora tengo 45. También estoy diagnosticada como TLP desde los 28 años.
He explicado todo esto porque estoy de acuerdo en que es absolutamente necesario detectar a una persona con AACC a una edad temprana para darle la educación que requiere.
En mi caso, de niña, en el colegio, sobresalia en todas las áreas. Nunca estudié. Sólo leer la materia para refrescar lo que se había explicado en clase agotadoras innumerables veces.
Las profesoras (monjas) repartían todos los exámenes menos el mío, que usaban como ejemplo de lo que los demás deberían haber puesto... mi cruz personal... Mis compañeras me odiaban.
Me aburría y me sentía sola y agredida.
Esto, con la adolescencia, y el instituto (y el TLP), provocó que dejara de ir a clase y que suspendiera. Mi profe de mates de BUP me decís que no me entendía...
Si me hubieran diagnosticado AACC de pequeña y hubiera tenido una educación adecuada, ahora probablemente no sería una fracasada.
Ojalá se haga ahora bien con los niños.
Yo he sido diagnosticada como personalidad limítrofe. TLP. y me siento muy identificada por los videos y no se como se puede hacer para saber si soy altas capacidades porque me gustaría información sobre el tema ya que le daría un horizonte a mi vida. Gracias por todo lo compartido.
Hola Cecilia. Te recomiendo que acudas a un gabinete especializado en evaluar altas capacidades. En Madrid tienes Proyecto Zebra, Fundación Jason o CES Superdotados, entre otros. También puedes contactar con la AEST (Asociación española de superdotación y Talento) y preguntarles por gabinetes en tu zona. Un saludo.
Muchísimas gracias ❤️
😊
Hola Sandra! Me ha gustado mucho tu vídeo. Me parece que brinda una información que, además de interesante, es muy importante a nivel social, pero también a nivel personal. Y es esto, quizás, lo que siento que se ha dejado un poco por fuera. Y lo he pensado en la sección del vídeo donde comentas que, de adultos, el fin último, que es el potenciar esta condición para luego traducirlo a actividades que beneficien a la sociedad, no valdría demasiado en adultos, porque ya no están dentro del sistema educativo.
Mi observación al respecto va un poco de la mano con lo que tú misma has dicho sobre ello; todos tenemos la capacidad de aprender a lo largo de la vida (cosa que, además, cuánto a salud mental, se recomienda por ser el “ejercicio” del cerebro como órgano). Sin embargo, y aquí es donde quizá vale la pena agregar a lo que has dicho, y en mi opinión, es aún más importante, pues de esto puede depender todo lo demás, es el tema de, desarrollo de la autopercepción, y de, desenvolvimiento social del adulto, y también del infante con altas capacidades. Generalizando, las personas con altas capacidades tienen ciertas características en cuanto al comportamiento en sociedad que se perciban a sí mismas como “bichos raros”, “demasiado intensas con temas que ni siquiera lo amerizan”, etc. y esto, mella mucho la capacidad, enfocándola desde el autoestima y la salud mental, y no propiamente desde la educación que se pueda recibir, que tienen las personas con altas capacidades. Y, como en todos los seres humanos, cuando nuestra autoestima y nuestra salud mental son deficientes, tener un nivel adecuado de educación e instrucción, resulta igualmente improductivo, porque la incapacidad, en este caso, es psicológica.
Las personas de altas capacidades necesitan herramientas, pienso, primordialmente, que le ayuden a comprender de una manera sana, las diferencias con otras personas, y así evitar lo antes posible, que se forme esa impresión, muchas veces acertada, de ser un bicho raro totalmente diferente del resto de las personas de las que se rodea, o cualquier otra impresión negativa que termine atrofiando o saboteando la capacidad de la persona, no por falta de un sistema educación adecuado, sino por falta de un estado mental saludable que le permita desarrollarse con plenitud en el ámbito que la persona decida.
De nuevo, mil gracias por compartir y arrojar luz sobre este tema tan importante, y con un potencial tan enorme para la sociedad.
Saludos desde Madrizzzz
Hola Marco. Un comentario muy completo, te lo agradezco mucho. Toda la razón en que las herramientas para gestionar las emociones, la autopercepción y fomentar la autoestima son igual de importantes que la educación más académica. Ambas cosas deberían ir de la mano. Es cierto que en el vídeo le doy un punto de vista más pedagógico y parece que dejo de lado el tema de la salud mental pero también lo considero fundamental.
Respecto al tema de que los adultos ya no formamos parte del sistema educativo, es cierto que la forma de abordar las altas capacidades en la etapa adulta es diferente, pero considero que nunca es tarde para aprender y podemos seguir potenciando el talento de los superdotados adultos aún pasados algunos años. De hecho, poder desarrollar talentos dormidos y superarnos a nosotros mismos es parte de este proceso de descubrimiento de las altas capacidades de adultos. En este sentido considero que la terapia psicológica junto con la orientación vocacional son una combinación perfecta para "sanar" al adulto con alta capacidad que se descubre después de muchos años.
Me gusta defender que el aprendizaje no tiene edad y que, más allá del sistema educativo formal, se puede continuar desarrollando el talento.
Muchas gracias por un comentario tan enriquecedor y bienvenido al canal ☺
Hola Sandra ¿En qué centro te hicieron el diagnóstico? Estoy buscando un profesional especializado en adultos.
Hola Carmen, puedes escribirme a info@haciendopedagogia.com , me cuentas de donde eres y te recomiendo sitios 🤗
¿Doblar al perro en casa? Ha pasado un poco inadvertido pero me ha hecho gracia 😂😂 Fuera bromas muy interesante el tema y gracias por compartirlo, me siento muy identificado en muchos de tus pensamientos.
Jajajjajajaja gracias 😊❤️
Yo recién cumplidos 48, a día de hoy no tengo hecho el test pero cumplo muchas de las cualidades que tienen los de altas capacidades. Un dia hablando con mi psicologa salió el tema. Resulta que ella tiene altas capacidades, así como su hijo y posiblemente su madre también. El caso es que desde bien pequeñito su hijo destacaba y le hizo el test. Como le interesó mucho el tema se puso a investigar y aunque ella no evalúa pero tiene compañeros que si. Me dice que tengo toda la pinta y que mucha gente que se lo ha dicho se ha terminado haciendo el test y ha dado positivo.Vamos, que me dice que para eso tiene buen ojo. Para que me vendría bien saberlo al 100%? Pues en mi caso para ganar autoestima, que siempre la he tenido tirada por los suelos, pero por otro lado tengo miedo.. y si resulta que no? El caso es que desde hace dos semanas que me lo ha dicho mi psicologa ya me noto distinta, me valoro más y valoro más lo que hago. Sera sugestión o tonteria.. pero eso está ahi. Gracias por tus videos Sandra. Que sabes un montón y nos ayudas mucho. Mil gracias!
Te recomiendo que veas el episodio 4 de mentes caóticas de enero en el que entrevisto a Carlos, un seguidor que se evaluó a raíz de ver mis vídeos y cuenta su experiencia con la valoración. Un abrazo 🤗
@@unamentecaotica Le echo un ojo, o dos! Muchas gracias!
Wow, no recuerdo haberme visto reflejado tanto en otra persona y en otras experiencias como en este video y estos comentarios.
❤️❤️❤️
Hola Sandra tengo un niño de 5 años q ya me han sugerido desde pequeño que es posible que sea altas capacidades... Hablo muy temprano, su primera pregunta antes de los dos años como funciona el cerebro... Todo el que lo ve pregunta en qué colegio estudia y el solo pudo resistir 3 días de Cole... Más q un aprendizaje fue un bloqueo para él, le gusta moverse lo metimos a fútbol y no le ha gustado, está cerrado a aprender lo que le puedan enseñar, le cuesta dormir, lo entrevistó una sicóloga por tema de manejo de las emociones y ella misma me dijo q tuvo q dirigir la entrevista como si el tuviera 8 años, tubo una maestra y ella me dice que ella lo siente como un niño de 10 años... Se demotiva si las cosas no le salen con las tiene en su mente.
Gracias por compartir tu experiencia Aisha. El sistema educativo (y, en general, el sistema social) no está hecho para mentes como la de tu hijo y para él debe ser muy frustrante y para ti ver que no encaja. Espero que puedan identificarle como es debido y que le puedan dar la atención que necesita y merece. Un abrazo ❤️
Hola, Sandra. Soy de Madrid. Me gustaría hacerme las pruebas. Algunas personas me han hablado del centro CEIBE, liderado por Olga Carmona, pero está en Torrelodones (muy lejos de donde vivo). Me gustaría saber si hay algún buen sitio en Madrid capital en el que se pueda confiar por su profesionalidad. Si conoces alguno y lo puedes compartir, sería de gran ayuda. Muchas gracias y enhorabuena por el canal.
Hola Esther, muchas gracias 🥰 En el vídeo de Preguntas y respuestas que hice hace poco recomiendo 3 centros, 2 de ellos en Madrid, en los que me evaluaría si tuviese que hacerlo ahora.
Te lo dejo por aquí th-cam.com/video/ZyCfDJqGX8k/w-d-xo.html
En la descripción del vídeo tienes el minuto exacto de esa pregunta.
Cualquier otra duda puedes escribirme a info@haciendopedagogia.com
@@unamentecaotica, muchas gracias!! 🌹
Pueden confundir las altas capacidades con Tdah y TEA nivel 1 ( Asperger)
Con una buena valoración por parte de un profesional especializado se pueden ver las diferencias. Cierto que ciertas conductas pueden confundir y podemos pensar que son de una condición cuando en realidad es otra. De ahí la importancia de hacer una valoración global y mirar más allá de números y percentiles (aunque las pruebas psicométricas sean una parte importante de las valoraciones, como debe ser).
La etiqueta tambien ayuda a no dejarte sobrepasar con cualquier tipo de abusos, las etiquetas como decias, son necesarias para saberse valer y no dejarse mangonear por esa gente, que se siente inferior estar alrededor de personas con altas capacidades, es comun que te pongas intensa, te ves en ese reflejo, naci en Espana, en el sur y ahora, a mis 36 anos recien diagnosticada con ADHD combinado (que ya llevaba con sospechas antes de venirme a Londres, y que no me he equivocado hasta ahora) , (estoy en UK) y siguiendo el diagnostico del Espectro Autista y la Dyslexia.
Todo lo que has dicho esta mas que claro y es logico lo que dices.
Te tiens que meter tambien en una banda de rock!!!! tambien :)
Aqui una, que se sigue conociendo, aprendiendo y se sigue poniendo las manos en la cabeza, en proceso de procesar muchas cosas y emociones.
Por cierto, sabrias algo de alguna asociacion o charity para buscar diagnostico de las altas capacidades y todo lo relacionado?
Se aprecia y se valora.
Buenos dias Sandra!! Que tal???
Primero que todo felicitarte por tu grandisimo trabajo y sobre todo por romper barreras en torno a todo ese gran tema de las Altas Capacidades.
Mi nombre es Angel y tengo un hijo de 4 años y 8 meses que tengo grandes dudas sobre si pudiera tener altas capacidades o simplemente tiene una memoria brillante.
Ya desde muy pequeñito, jugando a banderas del mundo consiguió reconocer las 240 banderas y regiones de todo el mundo. Tanbien tiene una vision holistica de situar los paises del mundo en el mapamundi. ( No todos pero bastantes)
Luego con 3 años y medio se memorizaba documentales de agujeros negros a la perfección y el mismo los recitaba; y se aprendio las 88 constelaciones en 2 semanas. Tambien conoce el cuerpo humano, musculos, huesos..., pfffff es algo impresionante.
Luego tambien tengo en cuenta la velocidad de aprendizaje, es como si no le falta q le digas dos veces la misma cosa...
Eso si! Una vez se lo aprende es como si se aburriera y cerrara el capitulo.
Por ejemplo se aprende nebulosas, galaxias y luego se lo graba en su mente y dice que esta chupado 2 meses despues de no mirarlo.
Esta muy ilusionado con la astronomia, quiere hacer cursos de adultos y le gusta mas lo real que los dibujitos de niños.
Aun todo eso, es un niño super energico, muy jugueton y con un sentido del humor muy bueno;
super hablador y con lenguaje muy avanzado para su Hay mucho mas... pero todo converge al mismo punto. Memoria excelente y capacidad de entender algun tema bastante rapida. Y evidentemente no le vale un porque si o porque no sin argumentarlo.
Hablo con el, no como un adulto, pero sí como un niño de 10 años.
Mi pregunta es la siguiente:
Eso tiene algo que ver con Altas Capacidades o es simplemente Gran Memoria y punto.
O simplemente un niño mas avanzado para su edad.
Muchisimas gracias Sandra!
Gracias por escucharme y un abrazo enorme!
Hola Ángel. Me parece que tu hijo es brillante y lo que te recomendaría es que lo comentases con un profesional. Empezaría por el propio colegio, primero profesorado, sino Equipo de Orientación y, en última instancia, con un gabinete especializado en altas capacidades. Aunque es pequeño yo veo claros indicios y esa curiosidad necesita ser adecuadamente guiada y alimentada para que puede ser un niño y posteriormente un adulto plenamente feliz que al final es lo importante. Si tienes más dudas específicas puedes escribirme a info@haciendopedagogia.com
Un saludo.
@@unamentecaotica Muchas gracias Sandra por tu respuesta! Siii! Estamos en ello, pero como tu bien has dicho, es muy pequeño y ahora mismo todo lo que quiere es jugar y disfrutar de todo!
Pero haga lo que haga le encanta seguir aprendiendo y reteniendo información en su disco duro, que parece no llenarse nunca!! 😄
Un abrazo con mucho cariño. Cualquier novedad estamos en contacto!
Hasta muy pronto!!
Muchas gracias por el vídeo, es genial. Desde la infancia he tenido una sensibilidad sensorial y perceptiva muy alta y muchos intereses, me he aburrido mucho en general (salvo sola, leyendo o aprendiendo) y me han tratado de tonta muchísimas veces a lo largo de mi infancia, porque era muy rara, o porque tardaba mucho en llegar a conclusiones sobre las cosas, o porque me bloqueaba en ciertos contextos, y un largo etc. Tengo 37 años y a día de hoy la única persona con la que puedo tener conversaciones que me resulten estimulantes soy yo misma (alguna vez con alguien más, pero llevo toda la vida simplificándome y callándome mis reflexiones para no abrumar, así que ya no sé ni qué hacer cuando creo encontrar a alguien con ganas de analizar y desmenuzar la vida). Cuando leo y escucho sobre altas capacidades, me siento identificada. Lo he analizado mucho, y me gustaría saber si lo soy sobre todo para que me orienten, me paso la vida aprendiendo un millón de cosas, pero para mí nunca soy suficiente para nada, y al mismo tiempo me aburro con casi todo el mundo, teniendo que adaptarme a un tipo de ocio y de vida que se me hacen ajenas. Puede ser que simplemente no esté rodeada de gente afín a mis intereses intelectuales y/o perceptivos, pero también puede ser que haya crecido y madurado sintiéndome tan ajena, que ahora esté demasiado lejos de la gente como yo. ¿Cómo se puede evaluar esto? ¿A qué profesional acudir? ¿Cómo alguien que siempre se ha sentido tonto y torpe puede plantearse, sin sentirse ridículo, ser altas capacidades? En fin, son muchas mis dudas. Seguro que tienes más vídeos que puedan disiparlas. Un abrazo.
Hola Yolanda, en este artículo de mi blog hablo sobre alguna de estas dudas que planteas www.haciendopedagogia.com/evaluacion-de-altas-capacidades-lo-que-necesitas-saber/
Sí tienes dudas más específicas puedes escribirme a info@haciendopedagogia.com
Respecto a la última parte, ¿Cómo alguien que se siente tonta puede plantearse ser inteligente? Es la gran paradoja con la que nos encontramos las personas AC no diagnosticadas de adultas. Hablaré de ello en próximos videos como propones.
Saludos 😊
@@unamentecaotica Muchas gracias! Voy a leerlo
Me siento reflejada en tu comentario, aún que a decir verdad yo no me siento inteligente, pero si me parece mi entorno social tan poco estimulante que he terminado por aislarme.
@@aliciahp2100 yo no me siento especialmente inteligente, en general creo que todos somos bastante tontos y que vamos por la vida torpemente con algunos aciertos y momentos de lucidez especial 🤔
Me planteo si el concepto de las altas capacidades, tal como se entiende hoy en día, así como su evaluación, detección y diagnosis, en edades infantiles es o no indicativo de la potencialidad intelectual. O al menos si lo es en un alto porcentaje de los casos.
Es decir si hay una alta correlación entre detección de AACC en edades tempranas y existencia real en los sujetos con altas potencialidades que se vayan o no expresando a lo largo de sus vidas.
Tal vez sería interesante hablar sobre el concepto, para mí más interesante de Altas Potencialidades. Intuyo que su detección, quizás, no se basaría exactamente en las mismas baterías de test y pruebas en las que se basa la detección de las altas capacidades.
Si, por ejemplo, un niño o una niña es estimulada desde su más tierna infancia en todas las facetas (al criarse, por ejemplo, en una casa en la que sus padres son profesores o pedagogos), tendrá una gran facilidad para alcanzar buenos resultados a la hora de hacer los tests de screening de AACC en el colegio.
Mientras que en otras circunstancias ambientales mucho menos favorables, teniendo potencialidades similares o mayores, no llegará a alcanzar los valores requeridos en los diferentes aspectos analizados en las pruebas.
Análogamente, personas con altas potencialidades, pese a no haber sido detectadas como altas capacidades en su infancia o adolescencia, podrían llegar en su adultez a desarrollar la potencialidad que siempre tuvieron. Al encontrar, por ejemplo, en su etapa universitaria y/o laboral ambientes muy motivadores que les estimulen como no se les estimuló en la edad temprana. Desarrollando así la expresión de unas potencialidades altas preexistentes, plasmadas ahora sí, en AACC.
Del mismo modo el niño o niña que tenía un CI muy alto con seis años puede, si no ejercita su potencialidad, ir bajando en este cociente, independientemente de haber tenido siempre potencialidades altas o bajas.
Seguramente las personas que trabajan en Telepizza, por así decirlo, ahora en la edad adulta y tuvieron altos valores de CI en las pruebas en su infancia pertenecen a uno delos siguientes grupos:
O bien, esas AACC
coincidían en efecto con altas potencialidades y hayan ido desarrollandolas (como bien comentas en el vídeo) paralelamente en su vida particular, aunque no profesionalmente por cualquier motivo.
O por contra carecían en realidad de altas potencialidades siendo su alto CI en edad infantil debido a una estimulación mucho mayor a la de la media durante la infancia. Pudiendo haberse perdido por el camino su alta capacidad. Podría decirse que en este segundo caso, son personas con unas potencialidades normales, que cuando fueron estimuladas al máximo derivaron en AACC Pero al no ser explotadas han quedado en la medida o incluso por debajo de ella.
En mi teoría, las altas potencialidades no se pierden nunca. Aunque puede que llegue un momento en que no vayan acordes con las AACC.
Por contra, un niño o niña de alta capacidad puede ser en la edad adulta relativamente normal. Al ser la capacidad la expresión de la potencialidad en un entorno favorable.
Valga como prueba mi experiencia. He conocido personas que, sin ser analfabetos, tenían dificultad para escribir correctamente y con las operaciones aritméticas. Sin embargo eran capaces de solucionar problemas de una forma intuitiva con gran velocidad y óptimo resultado.
Del mismo modo, he conocido ingenieros que en el trato diario para nada daban la impresión de ser personas con una inteligencia brillante.
Un test que he realizado tanto con niños como con adultos es probar a enseñarles a armar el cubo de Rubik. A mi entender alguien que es capaz, a pesar de no saber leer o escribir de aprender a armar un cubo de Rubik en dos horas, memorizando todos los movimientos que hay que hacer para armarlo, tiene facilidad en los campos de memoria visual, comprensión verbal y vivisión espacial muy por encima de la media.
Y es que yo identifico las altas potencialidades, más que las AACC, con una predisposición o facilidad en cierto modo innata para el aprendizaje.
Por distintos motivos que podríamos analizar, infantes y adultos que no superarían con resultado brillante pruebas de CI, podrían tener la facilidad de aprender muy rápidamente si se les enseñase bien, lo que les supondría juntos a otros factores, tener de hecho Altas Potencialidades.
En definitiva, en un sistema educativo ideal, se enseñaría a niños y niñas a explorar y desarrollar sus potencialidades, que sin duda son altísimas, hasta adquirir capacidades tan altas como fuese posible en cada caso.
Haciendo de la educación emocional una pieza fundamental, tan importante o más que los contenidos curriculares.
¡Qué comentario más potente! Estoy muy de acuerdo con el planteamiento desde las altas potencialidades, realmente es un término que sugiere esa parte genética de base que está ahí y sin la cual no es posible que posteriormente existan esas altas capacidades que en ocasiones son tan difíciles de ver porque, como dices, muchos factores vitales influyen en su desarrollo. El tema del cubo de Rubik es un gran ejemplo. Por si no lo has leído, te recomiendo mucho el libro de Sastre-Riba y Castelló de "Educación de la alta capacidad intelectual" que habla de este tema.
Esas personas que dicen que las etiquetas estigmatizan no tienen problemas. Tener la etiqueta sirve para que no te estés metiendo constantemente en estudios inferiores a tus capacidades pensando que no das para más y terminar aburriéndote, por ejemplo, o que ni siquiera te gusten.
Exacto 👌
Se puede tener altas capacidades y tener discalculia? Tener problemas con las matemáticas?
Sí. Dentro de las altas capacidades a esta casuística se le llama doble excepcionalidad. Cuando además de altas capacidades hay una condición neurodivergente como autismo, TDAH, discalculia o dislexia.
Estoy asombrado de tantas personas que han descubierto que tienen altas capacidades.
A mí me parece haber descubierto que soy Asperger pero bruto. Tarado, tal vez. O de inteligencia bastante normal.
Donde hay que ir para hacerse una evaluación?
A un gabinete o psicólogo clínico especializado. Si eres de España puedes preguntar en la AEST por un gabinete en tu zona. Saludos.
Gracias por decirme que no estoy solo
Hola Sandra dónde puedo encontrar un buen centro para una evaluación para adultos. Me ayudaría mucho. Gracias.
Hola, escríbeme a info@haciendopedagogia.com y dime de dónde eres para recomendarte mejor
@@unamentecaotica ya lo hice
¿Y si no has tenido un contexto favorable, no has sido identificado, y, aun así, has logrado sobrevivir y vencer contra todo pronóstico?
Hola,
Recientemente me diagnosticaron AUTISMO, y me aplicaron prueba de WAIS IV con los siguientes resultados:
-Comprensión Verbal: 110 (Percentil 75)
-Razonamiento Perceptivo: 98 (Percentil 45)
-Memoria de Trabajo: 93 (Percentil 32)
-Velocidad de Procesamiento: 116 (Percentil 86)
CI de 103
Y en el informe colocaron que obtuve un rendimiento en la evaluación cognitiva que me sitúa en un nivel destacado dentro del Rango Normal y que esto significa que mi capacidad intelectual se encuentra dentro del rango de mi grupo de edad (tengo 32 años) y nivel educativo (Magíster).
¿ALGUNO POR AQUÍ QUE PUEDA DARME UNA OPINIÓN AL RESPECTO? ¿DÓNDE PODRÍA EVALUARME DE MANERA COMPLETA PARA CONFIRMAR MIS ALTAS CAPACIDADES? Estoy en Colombia. Gracias! 🤗
Desde hace unos meses, tengo la sospecha de tener altas capacidades en doble excepcionalidad con TDAH. De niño, me diagnosticaron TDAH y lo pasé especialmente mal en los primeros años de saber que tenía TDAH. A partir de ahí, las pocas veces que he querido pensar en el TDAH, en si lo tenía o había dejado de tener, en cómo era de inteligente y esas cosas, mi conclusión habitual era la siguiente: "Tengo una inteligencia mediocre y aún más fastidiada por el TDAH, pero, de chiripa, hay momentos en que esa configuración cerebral anómala me genera momentos de brillantez porque el tema se me dé bien y me sienta motivado". Sin embargo, el leer un artículo de "El mundo del superdotado" sobre los "Superdotados invisibles" me hizo replantearme mis creencia porque me sentía demasiado identificado con muchas cosas y no era simplemente el concepto de superdotación de gente que saca buenas notas en todo porque yo no saco buenas notas en todo. No sé si me han explicado tanto lo de "raro", pero sí me he sentido o me han hecho sentir raro. Tampoco se me asociaba con el empollón porque, salvo alguna asignatura puntual, mi periplo a nivel de notas, ha sido bastante variopinto. Con lo que era más difícil llamar "empollón" a alguien que te saca cincos, seises, sietes, ochos o nueves (Los menos), según la asignatura y que, en ocasiones, podía tener suspensos. Molestar que fuera tan bueno en alguna asignatura, sí, pero no en general. Yo tuve mis complejos de tonto y, en el colegio, en el instituto, apenas alguna visita esporádica, tuve mucha presencia de clases los miércoles en integración con el profesor de apoyo. Sin duda, las etiquetas, aunque sean accesorias, siguen siendo muletas que nos ayudan a entender mejor la realidad y explicársela a otras personas. El problema es qué etiquetas se manejen y con qué significado por parte de los seres humanos. Hay etiquetas que son en sí mismas despectivas. Otras no son ni buenas ni malas. Otras, como la de Altas Capacidades, lleva a un equívoco porque, como bien dice el nombre, establece que tienes un gran potencial o capacidad para algo, pero no te indica que lo tengas para todo y que esa potencial sea un hecho consumado que logres aplicar siempre (08:42). Tengo que irme. Seguiré, más tarde, viéndolo y comentándolo.
Mi maestra de jardín de infantes llamó a un psicopedagoga para evaluarme, porque me percibió muy inteligente.. falté el día que ella vino, pero evaluó mis dibujos y esas cosas. La maestra le avisó a mi papá, pero él era un padre primerizo y solo querían vida normal...
En fin, me llenaron de libros igual, viví una infancia normal siendo un poco Hermione 😂 pasó mucho tiempo, frustraciones por la falta de enfoque en la universidad (cambié de carrera, etc.).
Hoy en día hace poco recordé esos episodios, y me encontré con las aa cc. (Antes sospechaba del TDAH porque tenia muchos proyectos a la vez) Quizá lo sea, todo el mundo me lo dice y yo "bah, no es para tanto... Tuve suerte/de casualidad me acordé/etc" pero hoy, sin diagnóstico, creo que tengo evidencias en contraste con mis pares 😂 y lo que cambió es que me permito "esta locura" de vivir estudiando, inventando cosas, haciendo proyectos... 😂 Ya está, si una es feliz...!! Por más que te miren raro por no enfocarte
Hola Sandra, conoces sitios en Cadiz para hacer evaluacion en adultos? Gracias
He preguntado por Instagram y me han recomendado 2 gabinetes: Centro CADIS y Talentum Altas Capacidades. Y Proyecto Zebra hace evaluaciones online. Espero que te sirva. Un saludo.
@@unamentecaotica Muchas gracias!!
Ni te imaginas la de padres que terminan identificados tras sus hijos, vas a pescar en familia y te traes 3 peces de golpe… Saludos desde AMUACI
Totalmente, muchos padres se identifican a través de sus hijos. Un saludo 😊
¿Dónde se puede conseguir la evaluación sin que te cueste el dinero?
Una evaluación completa oficial cuesta dinero, eso es así y los test de internet no pueden sustituir un diagnóstico oficial y, no solo eso, sino que el resultado no es del todo fiable al no controlar bien las variables de la evaluación. Yo he hecho test de internet después de mi valoración oficial y ha sido un fracaso. Siempre recomiendo hacer una valoración oficial. No obstante, algunos ganitenes te ofrecen la posibilidad de hacer un TEST DE SCREENING o de cribado. Personalmente no lo recomiendo porque en algunos casos puede dar un falso negativo, pero si no puedes permitirte una valoración completa es una opción que puedes plantearte. Espero haberte sido de ayuda 😊
@@unamentecaotica Personalmente no veo justo que se tenga que pagar un dineral para que personas (En el caso de que seas superdotad@) menos inteligentes que tú evalúen si eres o no SUPERDOTAD@. Vale, después del diagnóstico ahora qué. ¿Servimos a la sociedad con nuestra inteligencia? Yo personalmente sería lo último que haría, por una razón muy simple, nunca llegarían a entender ni a gratificar la razón de tu esfuerzo por ell@s, la sociedad. Al igual que el entendimiento humano nunca llegará a entender a una persona superdotada por muy calificada que esté en ese respecto, dado que tenemos otra forma de ser, pensar y sentir. Entiendo que de algo tendrán que comer los profesionales que se dediquen a la psicología, pedagogía, psiquiatría... para eso está la sociedad, con una psique más débil y vulnerable que necesita de vuestra ayuda.Todo esto no lo digo por decir, he ido a miles de psicólogos y psiquiatras y les doy mil vueltas, incluso en la última consulta que estuve, la psicóloga me dijo que qué hacía en su consulta si conozco todos los recursos y herramientas que se precisan para vivir en armonía conmigo misma y con los demás. Por otro lado, me alegra que puedas servir de ayuda a personas que sí lo necesiten y así se visibilice poco a poco esta extraordinaria característica personal. Un saludo.
de pequeño me sacaron un 127 de CI pero nadie me trató ni me hicieron nada en especial, fracaso escolar total, es curioso que suspendia todas las lenguas y ahora me dedico a escribir, pero soy super perfeccionista con cada palabra que pongo, debe estar en el sitio correcto y tener la maxima fuerza posible. vamos que en lo que me gusta soy perfeccionista pero me despisto con todo con gran facilidad.
La ironía de describirte como un perfeccionista y comenzar una frase sin mayúscula...
@@foreverofthestars01 Te amo, gracias por hacerme ver mis errores y así seguir perfeccionando.
Espero que se entienda mi comentario como una opinión abierta al debate, me suele gustar hablar de ese elefante que esta en la habitación, pero el tabú nos impide hacerlo, ya que se da por obvio lo políticamente correcto.
Aunque entiendo que desde una perspectiva de una persona con altas capacidades (sobre todo adultos) puede parecer interesante el desarrollo de esas potenciales capacidades, eso no lo veo tan factible a la hora de llevarlo a la práctica.
Se desprende, sin decirlo, un aroma de segregación escolar por capacidades, donde una serie de niños que nacen con más potencial sean sobre estimulados a edad temprana. Si seguimos por ahí, llegaríamos a un punto donde los niños con menos capacidades podrían ser colocados en una situación incómoda donde se les identificaría como menos capaces (de ahí el peligro de la etiquetación).
En una educación donde uno de los principales valores debe ser la integración de todos los niños como iguales, la segregación o etiquetar a los niños como más listos o menos listos, puede marcar de forma exagerada a los que no tienen altas capacidades, o sea, a la mayoría.
En el caso de la identificación si estoy de acuerdo, pero nunca en la segregación o etiquetación. De la misma forma que identificamos desviaciones del standard en cuanto a capacidad intelectual por déficit y los integramos en el aula (reciben exámenes distintos, deberes distintos etc.) sin que su entorno se dé cuenta, podría llegar a tratarse igual al alumno con alta capacidad, pero sin exagerar.
El problema con los sujetos que se identifican con altas capacidades, en ocasiones, es que no le guste ser tratado de la misma forma que otras desviaciones del estándar. Debemos recordar que altas capacidades (aunque la etiqueta en este caso no sea peyorativa) es una desviación del estándar y, como tal, conlleva una serie de problemas emocionales, de la misma forma que con alumnos con menos capacidad.
Se suele hablar de lo bueno (ya que en teoría son más capaces), pero no de lo malo, al final, creo que lo mejor que se le puede hacer es que puedan ser tratados adecuadamente desde lo emocional, y siempre desde la integración. No son mejores, ni peores, son uno más y necesitan entender su condición y cómo afectará a su vida emocionalmente, antes que tratar de exprimir su alta capacidad para obtener un beneficio de ello.
Lo que comentas es algo que me planteo bastantes veces. En una ocasión alguien me preguntó "¿por qué no se evalúan las capacidades de todos los alumnos y no solamente las de los alumnos con altas capacidades?". Esto, sinceramente, sería lo ideal. Dejarnos de etiquetas y guiar a cada alumno en base a sus intereses, capacidades y, en definitiva, al ritmo de aprendizaje que demanda. Sin más. El problema es que hay un sistema educativo al que, por desgracia, debemos adaptarnos porque de su funcionamiento surgen dificultades en poblaciones concretas del alumnado (en este caso ACI) e incongruencias en el desarrollo del potencial (que un alumno capaz de algo esté lejos de conseguirlo cuando se supone que esa debería ser la función del sistema educativo). Por lo que la identificación es necesaria en tanto que tenemos un sistema educativo al que debemos adaptarnos mientras no podamos cambiarlo. Un poco como lo de "si no puedes con el enemigo, únete a él". Al menos así lo veo yo. Además considero que el desarrollo del potencial en cierto modo está muy ligado a esas dificultades emocionales y al desarrollo personal en el sentido de que los problemas autoestima de esta población en gran parte tienen que ver con la dificultad de ajuste a lo estandar y, con ello, surge este problema de identidad derivado de "lo que podría llegar a ser VS a lo que he llegado". No sé si me explico. En cualquier caso es un tema complejo y estoy totalmente de acuerdo en que la etiquetación hasta cierto punto, si no se hace bien, puede suponer una segregación.
Gracias por el comentario, muy enriquecedor.
Soy detractor de que haya un metodo sistematizado para determinar las altas capacidades.
Recien entré a un grupo de fb sobre el tema; y veo que tienen miles de definiciones y variantes de las altas capacides. Curiosamente, las sospechas de altas capacidades, es por deficiencias; QUE PARADOJICO.
Hasta el final de mis dias, defenderé la idea de que las altas capacidades son imposibles de esconder y que el poseedor de ellas, debe realizar hazañas notables; al menos en el anonimato.
Por supuesto estoy enterado, que cada persona es distinta, y no podrian todos los casos seguir el mismo historial académico y de vida. Sin embargo el común denominador, ha de ser la genialidad en alguna materia o actividad.
Jamás tuve diagnosticos en mi infancia, no tuve problemas de rezago académico, ni de adaptación fallida con maestros y compañeros. Burlas y bullying si hubo; pero eso es problema social, no propio.
Siempre tuve excelentes calificaciones y reconocimiento de los profesores. En los empleos tambien me felicitaban y otorgaban premios; incluso en mi congregacion cristiana me celebraban los triunfos que allí obtenía.
Hasta los 27 años floreció mi polimatia, y se intensificó a partir de los 33.
Ahora domino 18 disciplinas, pero solo una la estudié en la universidad, las demás las desarrollé con unas cuantas ideas, y fui armando mis propias teorias y aportes, en cada una de esas profesiones.
Soy ensayista de todo ello; y estoy estructurando una mejor alternativa a la Relatividad, ya que ésta contiene errores graves. Tambien en teología, parapsicología, y terapia de ansiedad tengo diversos avances, que iré publicando en su momento.
Hace poco realicé un test, y me arrojó una basura de resultado; entonces reforcé mi hipotesis de que la inteligencia no se mide con calculos, sino con hechos.
El problema es la multitud de catalizadores que influyen en el desarrollo del talento. Por eso el reto educativo es encontrar el modo de detectarlo a tiempo para que la persona pueda convertirse en lo que comentas, alguien que realiza hazañas notable.
Un saludo.
@@unamentecaotica Eso creía, pero una señora, disque experta en ello, que participa mucho en ese grupo; me dijo que no, que no es que tengan que llegar a lograr nada.
Pensé que entonces ya sería un diagnostico por capricho; y no tendría sentido tener esas capacidades.
Y como ya habia dicho, hay opiniones muy diversas, otros me comentaron lo que tu, y otros tantos lo mencionan solo como una rareza que no requiere capitalizarlo en algo específico. Y tambien se contradicen en el tipo de diagnóstico, mencionan a diversos autores, y los demeritan entre si. Cada quien dice tener la mejor manera de evaluarlo.
El grupo se llama así ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES AACC.
Todo ello, mas el factor disfuncionalidad, que origina las sospechas de "genialidad" me hizo pensar que es puro humo la teoría psico - pedagógica general de las capacidades especiales.
Pero me gusta tu manera de explicarlo y aterrizar el topico en ideas mas concretas.
Y bueno; recibí muchas burlas e insultos al contar mi historia, pareciera que a la gente le molesta el progreso de los demás.
Aplauden a quien no hace la tarea por desinterés, y le quieren a fuerza inventar que es fantástico; pero cuidado si alguien ya logró destacar, porque sienten que sus hijos perderán protagonismo. En fin, la hipocresía.
Que tengas bonito día, un abrazo🤗
Total💔
Hola
Mi hijo no se si es de altas capacidades o que es muy listo o apañado responsable o yo que se. Lo que si he comprobado a lo largo de los años que cortito no es. Cuando estro el primer año en prescolar a los tres o cuatro meses se lo dio en mano la profesora a mi mujer el niño y le dijo; mirad por él que no sabia lo que teniamos entre manos, nada mas. Co 7 u 8 años otra profesora le dijo a mi mujer que no sabia lo que iba a hacer con el, acaba los ejercicios en 5 minutos etc...le tenía que comprar cuadernos de refuerzos para entretenerlo mientras. El instituto lo pasó sin pena ni gliria, todo aprobado pero sin motivación, decia que por culpa de los profesores, salía a la pizarra solo cuando nadie de su clase sabía resolver el problema. Le gustaba la tecnología y estudio un TMA TÉCNICO MANTENIMIENTO AERONÁUTICO, ahí sí estaba motibado y en 2s años todo aprobado y con buena nota, hizo sus prácticas de avión y a continuación helicópteros y a la semana empezo a trabajar y al mes lo hicieron fijo en la empresa y al año lo hicieron certificador de ciertas partes del helicóptero , y ahora mismo está esperando que su empresa le de unos cursos para poder ascender(son de pagos y valen una pasta 30 mil euros, lo paga su empresa)lleva 2s años trabajando en la empresa y tiene 23 años. En los ratos libres lee bastante, libros como los pilares de la vida, y de asesinatos por resolver....... Aparentemente cortado pero ni mucho menos, habla cuando tiene que hablar y bien. Le gustan los deportes futbol tenis correr..... y de motor
Es muy habilidoso con todo, va haciendo los mejores tiempos del mes en todos los karting indor que corre, valladolid burgos granada Córdoba Sevilla, y con 4 años y pico despegaba y aterrizaba un aeromodelo de 1.60 metros de embergadura....asi puedo estar mucho rato pues tengo para contar...
Hasta yo , su padre, aprendo de él
Es la primera vez que escribo al respecto pero es que no me he podido aguantar, amor de padre ❤❤❤❤❤❤❤❤❤😂
Qué bonito el amor de padre ❤️ Si tienes dudas sobre valorar a tu hijo etc. te recomiendo contactar con la AEST www.aest.es/consultas/ Un abrazo y gracias por comentar ☺️
Yo tengo AACC pero vosotros teneis un problema.Tanto tu como mama valiente,polimatic estais obsesionados.Me daría igual sino fuera porque me consta que estais liando mucho a las personas con AACC.A mi me evaluaron hace casi un año.Me puse a vet vuestros videos y llege a la psicologa llorando..crei que me habia evaluado mal ..y no lo hizo bien tengo el informe certificado,me dijo que no viera estos videos.Dejad vuesteo ego( no confundir con autoestima,) y no hableis de lo que no conoceis en profundidad porque vuestro discurso suena mas a ideologia que a datos objetivos y causais daño.A mi me causasteis daño.
Hola Manuel. Siento el daño que haya podido causar. Te animo a escribirme a info@haciendopedagogia.com contándome un poco tu caso para entender mejor este mensaje. Un abrazo.
¡Hola! Tengo un canal de TH-cam dedicado a la superdotación (este mismo con el que escibro el comentario) y me gustaría hacerte una entrevista. Te he enviado mensaje por Instagram pero a veces se quedan en la bandeja de solicitudes y a gente no los ve XD Así que te lo propongo por aquí también, ya me dices, un saludo!
Leído y contestado. ¡Me encanta la idea! Muchas gracias 🤗