Сердечная благодарность за ваши видео, Евгения! Как-то всегда быстро заканчиваются). С другой стороны, информация довольно плотная. Всегда жду следующих выпусков❤
Приятно, что смотрите и ждёте!) да вот такая была задумка, чтобы ролики были короткие, частично как ответ на тенденцию, что людям сложно смотреть длинные эфиры… В этом есть свои плюсы, легче подготовиться. Но при этом иногда и сложнее, потому что из-за ограничения по времени важно фокусироваться и не размывать тему…
Женя, спасибо за эту тему. Удивительно обнаружила, что во время просмотра мыслями постоянно куда-то вылетала. Хотя меня она крайне интересует. Буду пересматривать.
Евгения, благодарю вас за видео, за ваш труд. За возможность задавать вопросы и услышать ваши размышления. Боже, такая сложная тема, что и вопросы сложно формулировать, хотя после просмотра разгорелся интерес и тут я досадую, что это не живая лекция) Хочется ещё и ещё, и обсуждать, и думать. Так что приезжайте в Питер, будем вам рады. А здесь требуется больше времени на то, чтобы сформулировать в печатном виде. Поварюсь пока. Спасибо.
Про соотношение травмы и пограничного функционирование близка ли будет такая метафора: Травма - когда лягушку бросили сразу в горячую воду; пограничное функционирование - когда воду нагревали на медленном огне; и на сколько «нагрели» настолько и «пограничность» лягушки получится
Я забыла одну мысль в ролике рассказать как раз в тему вашего вопроса! Травма наступает, когда переизбыток возбуждения не может быть переработан человеком и остаётся как незавершенная ситуация. Если говорим о шоковой травме, то это одно сильное событие. А если о травме развития, то это среда, которая не может помочь переработать ребенку его возбуждение, не может помочь перевести его в какую-то соответствующую задаче развития форму. Тогда пограничное функционирование - это следствие травмы развития на стадии индивидуации-сепарации , если взять для примера теорию Малер. Здесь важна не только «степень нагрева»), важно какая именно задача развития остаётся не решенной.
@@andreevaevgenia да, спасибо, стало яснее - метафора с лягушкой не так близка, как я подумал изначально В качестве возможной темы для одного из роликов предлагаю размышление на тему различия между усилием и насилием. Поясню. Мне не все делать в кайф, иной раз приходится прилагать усилие и понуждать себя. И делая такие усилия я могу однажды заметить, что это уже насилие над собой. Где грань? В чем разница? Только ли в интенсивности, или это тоже очень разные вещи, как например вина и ответственность. А может я загоняюсь и тема на ролик не тянет?
@@Andrey_Fedosovспасибо за вопрос про грань между усилием и насилием. Актуальная для меня тема. Пока не могу уловить, в каких условиях у меня происходит переход от усилия к насилию. Одним из маркеров, когда я ощущаю действие, как насилие, является потеря интереса. И тут очень похоже на травматическое обыгрывание ситуации с потерей интереса ко мне. Отщепление этой части. Так как невыносимо быть неинтересным, и я проецирую эту часть во сне. Спасибо. Интересно получилось развернуть патерн. Понесу в личку.
Как с любым расщеплением, помогая осознавать оба полюса и поддерживая наблюдающую позицию клиента, которая даст ему возможность замечать и то, и другое… это если очень кратко. А вообще по-моему я в ролике про нарциссизм рассказывала об этом, если я ничего не путаю) он где-то ниже
@@andreevaevgenia да, точно, я вспомнил - было такое в ролике про нарциссизм . Если человек в ничтожестве, обращаться к грандиозному полюсу, если раздувается к приуменьшению Но суть в том, что бы оставалась опора на реальность при этом
Евгения, если взять 2 ситуации: 1. Клиент изолируется от отношений; 2. Клиент находится в отношениях эксплуатации другого или другим. Можно ли сказать, что какой-то из этих вариантов более благоприятный, развивающий или они оба одинаково сложные? Спасибо.
![สาวเมืองเพชร - ธีเดช ทองอภิชาติ [Official MV]](http://i.ytimg.com/vi/kEt7F9PvO3I/mqdefault.jpg)
Благодарю Вас, Евгения, за ясное изложение довольно сложного материала, простым человеческим языком!
@@АлёнаК-ц9ъ принимаю вашу благодарность)
Сердечная благодарность за ваши видео, Евгения! Как-то всегда быстро заканчиваются). С другой стороны, информация довольно плотная. Всегда жду следующих выпусков❤
Приятно, что смотрите и ждёте!) да вот такая была задумка, чтобы ролики были короткие, частично как ответ на тенденцию, что людям сложно смотреть длинные эфиры… В этом есть свои плюсы, легче подготовиться. Но при этом иногда и сложнее, потому что из-за ограничения по времени важно фокусироваться и не размывать тему…
Женя, спасибо за эту тему. Удивительно обнаружила, что во время просмотра мыслями постоянно куда-то вылетала. Хотя меня она крайне интересует. Буду пересматривать.
Пожалуйста!
Евгения, благодарю вас за видео, за ваш труд. За возможность задавать вопросы и услышать ваши размышления.
Боже, такая сложная тема, что и вопросы сложно формулировать, хотя после просмотра разгорелся интерес и тут я досадую, что это не живая лекция)
Хочется ещё и ещё, и обсуждать, и думать. Так что приезжайте в Питер, будем вам рады.
А здесь требуется больше времени на то, чтобы сформулировать в печатном виде. Поварюсь пока.
Спасибо.
Пожалуйста, Ольга)
Спасибо! Очень ясно и понятно рассказали.
это просто, я чувствую себя грандиозным что нашел это видео! ЭХ ЧЕРТВА ТРАВМА! на последок по шучу так же грандиозно
Чувство юмора - это сила)
Про соотношение травмы и пограничного функционирование близка ли будет такая метафора:
Травма - когда лягушку бросили сразу в горячую воду; пограничное функционирование - когда воду нагревали на медленном огне; и на сколько «нагрели» настолько и «пограничность» лягушки получится
Я забыла одну мысль в ролике рассказать как раз в тему вашего вопроса! Травма наступает, когда переизбыток возбуждения не может быть переработан человеком и остаётся как незавершенная ситуация.
Если говорим о шоковой травме, то это одно сильное событие. А если о травме развития, то это среда, которая не может помочь переработать ребенку его возбуждение, не может помочь перевести его в какую-то соответствующую задаче развития форму. Тогда пограничное функционирование - это следствие травмы развития на стадии индивидуации-сепарации , если взять для примера теорию Малер.
Здесь важна не только «степень нагрева»), важно какая именно задача развития остаётся не решенной.
@@andreevaevgenia да, спасибо, стало яснее - метафора с лягушкой не так близка, как я подумал изначально
В качестве возможной темы для одного из роликов предлагаю размышление на тему различия между усилием и насилием. Поясню. Мне не все делать в кайф, иной раз приходится прилагать усилие и понуждать себя. И делая такие усилия я могу однажды заметить, что это уже насилие над собой. Где грань? В чем разница? Только ли в интенсивности, или это тоже очень разные вещи, как например вина и ответственность. А может я загоняюсь и тема на ролик не тянет?
@@Andrey_Fedosov это хорошая тема! Запишу. Тем более можно и с терапевтическим процессом не связать
@@Andrey_Fedosovспасибо за вопрос про грань между усилием и насилием. Актуальная для меня тема. Пока не могу уловить, в каких условиях у меня происходит переход от усилия к насилию. Одним из маркеров, когда я ощущаю действие, как насилие, является потеря интереса. И тут очень похоже на травматическое обыгрывание ситуации с потерей интереса ко мне. Отщепление этой части. Так как невыносимо быть неинтересным, и я проецирую эту часть во сне. Спасибо. Интересно получилось развернуть патерн. Понесу в личку.
Благодарю! Довольно интересно! Как бы вы работали, когда расщеплены ничтожный и грандиозный полюса?
Как с любым расщеплением, помогая осознавать оба полюса и поддерживая наблюдающую позицию клиента, которая даст ему возможность замечать и то, и другое… это если очень кратко. А вообще по-моему я в ролике про нарциссизм рассказывала об этом, если я ничего не путаю) он где-то ниже
@@andreevaevgenia да, точно, я вспомнил - было такое в ролике про нарциссизм .
Если человек в ничтожестве, обращаться к грандиозному полюсу, если раздувается к приуменьшению
Но суть в том, что бы оставалась опора на реальность при этом
Евгения, если взять 2 ситуации: 1. Клиент изолируется от отношений; 2. Клиент находится в отношениях эксплуатации другого или другим. Можно ли сказать, что какой-то из этих вариантов более благоприятный, развивающий или они оба одинаково сложные? Спасибо.
Прогнозировать по таким признакам не смогу, сложно…нарциссическая проблематика - одна из самых сложных в принципе…
@@andreevaevgenia Спасибо!