Современное образование vs. инфобизнес | Александр Ларьяновский

Сегодня я поговорю с Александром Ларьяновским, бывшим управляющим партнером Skyeng и лауреатом премии РБК в номинации «Визионер года», о том, чему мы, учителя, могли бы поучиться у сферы "инфобизнеса".
Толчком к этому разговору послужила резонансная статья Александра Ларьяновского на Facebook "Вызываю огонь на себя и защищаю инфобизнес." Прочитать её вы сможете здесь: www.facebook.c... или здесь dzen.ru/a/YZtu...
Таймкоды:
0:05 - Кто такой Александр Ларьяновский
1:41 - В чём устарело традиционное образование?
4:55 - Основа традиционного образования (дисциплина и запоминание данных)
6:10 - что происходит со знаниями, которые в нас "вдалбливали" в школе?
7:41 - роль эмоций в образовательном процессе
10:06 - индивидуальный подход в образовании (использование современных технологий)
12:21 - проблема общеобразовательных "программ\учебников"
13:09 - что делать учителю, который занимается с группой детей? Индивидуальный подход и современные технологии
19:57 - почему смотреть сериал увлекательно, а заниматься по учебнику - нет? "Сторителлинг" в образовании. Полезные знания. Вывод знаний в действие
28:05 - чему должны учить преподаватели русского языка билингвов заграницей
29:47 - любопытство сильнее страха смерти
32:16 - о том, что хорошо получается у "инфобизнеса"
32:45 - как заставить учеников вовлечься в процесс образования (опыт "инфобизнеса"). Главная цель профессии "учитель"
34:52 - чему стоит учиться учителю? (как работает психика + освоение современных технологий)
40:17 - скептическое отношение к чату GPT. К чему может привести пассивная позиция
47:00 - скорость развития традиционного образования. Роль конкуренции в развитии образования
51:56 - стоит ли "современному образованию" оглядываться назад в прошлое? Отсутствие научных методов в формировании образовательных систем
55:19 - советы энтузиастам в сфере образования
----------------------
В интервью я упоминаю:
🔸Начальную школу для билингва: elementary.ros...
🔸Статьи о том, зачем читать поэзию и народные сказки. Их вы можете найти в бесплатном сборнике статей: shop.rosinkato...
🔸Если вы преподаёте русский язык билингвам, приглашаю вас в группу единомышленников: / 129930187657337
---------------------
Мы в соцсетях:
IG: / rosinka.tokyo
FB: / rosinka.online
---------------------
#современноеобразование #технологиибудущего #чатgpt #образование #образованиеонлайн #искуственныйинтеллект #конкуренция #преподаватель #преподавание #обучение #эффективность #таймменеджмент #учитель #учителям #языки #педагоги #педагог #педагогика #менторство #занятиясдетьми #эффективноеобразование #russianlanguage #skyeng #ларьяновский

[@irinafeofanova3462]

Какой умный образованный и, в то же время, простой человек! Я когда-то увлечённо читала «как устроен мозг билингва», но этого, совершенно точно, было не достаточно! после этого интервью захотелось поглубже заглянуть в большой учебник биологии для высшей школы!

[@DianaBukaeva]

Спасибо за интервью! У меня тоже возникают мысли о том, что наше образование проигрывает инфобизнесу во некоторых вещах. И кроме этого, очень хочется уже изменить устоявшееся мнение о том, что специалист, профессионал в своей области не должен быть блогером, что это принижает его и уменьшает его экспертность. Вести успешный блог, продавать через него свои материалы и обучение - это сложная работа, которая требует времени, навыков и знаний. Очень жаль, что в нашем обществе к этому есть явное отторжение

[@elenav.1082]

Я бы не сказала, что есть такое отторжение или "принижение" со стороны думающих педагогов. Не стоит обращать внимание на остальных.)

[@rosinkatokyo]

В отношении профессии учителя вообще много предубеждений. Учитель - это призвание, думать о доходе, охватах и конверсии стыдно. Ну и второй момент, который уже более логичный - то время, которое можно было бы потратить на работу с конкретным ребенком, мы тратим на создание контента

[@elenav.1082]

Насчёт генерации заданий у меня много мыслей. 2 сформулирую:
1.Генерировать задания под каждого ученика все равно учителю, не ИИ в том смысле, что как минимум запрос формулирует именно ОН для GPT или другого инструмента ИИ. 😉
2. Нужна определённая работа с сознанием для того, чтобы научиться с ИИ общаться и верно все генерировать. И , безусловно, как не все умели анализировать нужны КОНКРЕТНОГО ученика, так и не будут уметь.

[@rosinkatokyo]

Да, конечно, и учитель по-прежнему на первом месте. Но факт в том, что необходимо учиться работать с ИИ хотя бы на базовом уровне, а не тратить время на то, чтобы потроллить чат в попытках доказать, что мы (пока что) умнее него