Bonjour... merci Prof... Vous venez de tuer un de mes fantômes...Que Dieu vous bénisse...mais pourquoi les enseignants en classes ne sont pas comme vous
Et si on disait que l'ensemble des nombres complexes C = |R x |R, et donc notait que tout nombre complexe z = (x,y) où x € |R et y € |R. Dire ensuite que C est muni de 2 lois de composition interne "+" et "-" (C est un corps), et que ¥x € |R et ¥y € |R (x,0) = x (|R est plongé danc C), et (0,y) = (y,0) x (0,1) = y.i (i = (0,1)) ==> (x,y) = x + i.y
Je ne comprend pas pourquoi on va considérer les résultats de l'équation avec ce nombre imaginaire comme solution alors que la courbe de cette équation ne coupera jamais l'axe des abscisses
Il s'adresse clairement aux collégiens/lycéens en difficulté, c'est un pédagogue faisant preuve de souplesse et d'humanité dans son explication mathématique. Cet homme est vraiment utile à la société.
Bravo pour votre patience et votre pédagogie. Votre démarche m'inspire énormément. Merci
Merci beaucoup effectivement ce trop clair et simple grand respect professeur
Merci beaucoup prof
vous etes toujours grand ,professeur, merçi beaucoup
Merci infiniment Mr
salam merci de votre explication tous ma bien éclairer dans les nombres complexes
Trop fort, merci.
très bon exposé !
Excellente présentation
très bien expliquer merci bien ^^
Merci professeur
Merci beaucoup.
Merci c'est cool !
Excellent !!!!!!!!!!!!!!!!
Bonne explication .merci beaucoup.
Top
Est ce que faire l'absolu revient à faire 2* le module. Je dis ça par rapport au barre verticale
Bonjour... merci Prof... Vous venez de tuer un de mes fantômes...Que Dieu vous bénisse...mais pourquoi les enseignants en classes ne sont pas comme vous
Tres tres bien
Merci
Merci beaucoup ! Ce que je comprends pas c'est que si x2 + 2x =-2 si je replace la valeur de x par 1i j’obtiens -3 ou -1 mais pas -2 ?
Et du coup je donnerais plutôt comme réponse -0.73205i.
Si i=racine de -1 est ce que -i =racine de -(-1) donc est ce que -i est un nombre positif ?
i²=-1 démystifié :
th-cam.com/video/2GwSUDm_Rg8/w-d-xo.htmlm43s
i²=-1 démystifié :
th-cam.com/video/2GwSUDm_Rg8/w-d-xo.htmlm43s
Pourquoi alain soral me tutoie en m’expliquant les nombres complexes mdr
16 : 02 On met le signe - à la partie imaginaire. Sauf si je me trompe.
Et sauf si je confond opposé et conjugué d'un nombre complexe.
Merci de vos éclaircissements
S'il vous plaît comment calculer des nombres complexes avec des racines
Et si on disait que l'ensemble des nombres complexes
C = |R x |R,
et donc notait que tout nombre complexe z = (x,y) où x € |R et y € |R.
Dire ensuite que C est muni de 2 lois de composition interne "+" et "-" (C est un corps), et que ¥x € |R et ¥y € |R (x,0) = x
(|R est plongé danc C), et
(0,y) = (y,0) x (0,1) = y.i (i = (0,1))
==> (x,y) = x + i.y
Je ne comprend pas pourquoi on va considérer les résultats de l'équation avec ce nombre imaginaire comme solution alors que la courbe de cette équation ne coupera jamais l'axe des abscisses
26:50
?
i²=-1 démystifié :
th-cam.com/video/2GwSUDm_Rg8/w-d-xo.htmlm43s
faire le cours bobines et merci
Quelqu'un a une corde?
Mauvais
Je ne supporte pas ce manque de respect par le tutoiement.
On a évolué depuis 1920.
Régressé.
T'as juste à ne pas regarder la vidéo, problem solved.
C'est tout ce que tu as remarqué .moi je remercie le professeur pour son exposé très claire
Il s'adresse clairement aux collégiens/lycéens en difficulté, c'est un pédagogue faisant preuve de souplesse et d'humanité dans son explication mathématique. Cet homme est vraiment utile à la société.
Merci professeur
Super explication merci
i²=-1 démystifié :
th-cam.com/video/2GwSUDm_Rg8/w-d-xo.htmlm43s