사회성부족, 아스퍼거증후군 학교에서 왕따 극복하는 방법은?
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- เผยแพร่เมื่อ 21 ส.ค. 2024
- 심리상담이 필요한 왕따 & 근본적인 치료가 필요한 왕따!
구별하여 근본적인 대책이 필요하다!
사회성부족, 아스퍼거증후군 학교에서 왕따 극복할 수 있는 방법은?
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안녕하세요 닥터토마토입니다. 오늘 강의 주제는 왕따를 극복하는 방법입니다.
이제 왕따라는 문제가 생겼을 정도면 이미 어느정도 상당히 발달장애나 자폐증세가 좋아진 아동이 대상이죠.
그러니까 아스퍼거 증후군 이라던지 아니면 아직 경증으로 사회성이 부족한 아이들한테서 나타나는 현실적 문제입니다.
학교를 다니면서 일어나는 친구들은 학교 입학까진 큰 문제가 없는데 입학 후에 친구들 하고
교우관계가 잘 못풀리면서 왕따가 되는 경우가 너무 많아요.
특히나 초등학교 3학년 정도를 기점으로 왕따 현상이 급증가 하기 시작합니다.
그래서 오늘 주제는 왕따를 극복하는 방법 어떻게 할것인가요?
사회성부족 아스퍼거 증후군 아동이 학교에서 왕따를 극복하는 방법은 어떻게 해야 되는지, 부제로 이렇게 달았어요.
심리상담이 필요한 왕따와 근본적인 치료가 필요한 왕따를 구별해서 대책을 세워야 합니다. 라는 부제입니다.
같은 왕따라고 하더라도 형성체계가 다르거든요.
저한테 아스퍼거증후군이나 사회성부족을 이유로 치료를 찾아오시는 부모님들 중 대부분은 이런 상태에서 찾아오세요.
왕따를 스스로 해결할 수 있는 가장 흔한 두가지 대책이 뭐냐면 환경의 변화를 주는 거죠
학교에서 애들한테 왕따 당하니까 이 친구들 말고 다른 친구들하고 만나면 문제가 해결될 거야 이런 생각을 하는 거예요.
이에 대한 방법으로 이제 '전학' 을 택합니다.
새로운 친구들을 만나 환경변화를 유도하면 아이가 괜찮아질 것이다 생각하는데, 이렇게해서 괜찮아지는 친구들도 있어요.
그런데 어떤경우냐면, 매우 안정적인 적응능력을 가진아이가 일시적인 실패라면 긍정적인 대안이 됩니다. 쉽게 말하면, 아이가 멀쩡한 상태라는 것입니다.
그런데 이전의 학교에서 애들이 매우 못살게 구는 이상한 아이들과 아주 재수 없게
우연히 그런 아이들하고 반복적으로 만나면서 학교적응에 실패해서 왕따가 됐다.
그러면 그 친구들만 없으면, 누구하고도 되게 잘 지낸다.
친구 누구하고도 소통을 굉장히 잘 하고, 그런 아이라면 전학이 대안이 됩니다.
근데 대부분은 사실 그렇지가 않아요.
거의 대부분은 이 친구들이 아스퍼거 증후군이나 사회성부족이 아예 문제가 되는 친구들은 전학을 가도 문제가 풀리지 않아요.
두 번째는 이제 대안학교를 많이 택합니다.
대안학교를 택하는 분들이 이런 생각을 하는 거예요.
이제 뭔가 선생님이 아이를 하드하게 대하니까, 엄격하게 대해서 배려를 덜 한다 관리를 덜 해준다
엄격하게 대하니까 아이가 거기서 상처를 받아서 학교에 적응을 못 한다
그러다보니까 왕따가 됐다 아이가 왕따가 되었는데 선생님이 해결을 못 해준다는 학교에 시스템의 문제 때문에 아이가 실패했다고 생각하는 경우입니다.
그러니까 아이에게 조금 느슨한 학교를 택하는 거예요.
학교 프로그램이나 분위기가 변하면 된다고 생각하는데 아이의 기질 자체가
제도 교육과 문화적응 자체를 거부하는 경향이 강하면 이것도 대안이 된다는 거죠.
실제로 아이가 자유롭게 놔주는 학교 시스템과 학교의
문화와 갈등을 일으켜서 아이가 교우관계를 거부하거나 하면 대안학교가 대안이 되겠지만
오늘 주제를 삼고있는 아이들, 뭔가 모르겠지만 사회성이 근본적으로 부족하다.
뭔지 모르지만 아이가 사람들과 친구들과 공감과 교유관계를 발전시키는 능력이 부족하다 공감을 뒤에서 교육력을 발전시키는 능력이 부족하다. 아스퍼거 증후군 경향이 있다
이런 아이들은 가능하지가 않습니다.
이런 아이들은 환경만 해결된다고 해결되는 것이 아니기 때문이빈다.
아이가 가지고 있는 고유한 문제점이 있는 겁니다.
아이가 가지고 있는 고유한 문제점을 해결한 이후에 전학이든, 대안학교든 대안을 검토를 했을 때 유효성이 있는 거예요.
왕따를 유발하는 내부적 문제를 먼저 해결하고 그다음 환경변화를 해야됩니다.
전학을 한다는 게, 굉장히 어려운 일이예요.
아이가 새로운 환경에 적응하는 것도 엄청난 스트레스고, 가정에서도 이사해야 되는 경우도 많고
환경을 바꿔야 되는데 어찌 보면 왕따문제를 해결하기 위해서 가장 마지막으로 써야 될 카드
이거는 마지막으로 써야 될 카드인데
이걸 너무 쉽게 해 놓고 해 놓고 학교를 가니까 또 문제가 생기더라 또 문제 생기죠.
아이가 가지고 있는 내부 문제를 해결하지 못한 채 이동을 하면 100% 다시 문제생겨요.
그 상태에서 저를 다시 찾아오면서 치료를 하게 되는 케이스들이 매우 많았어요.
요새는 왕따 문제를 생각하실 때 전학은 공간을 이동하는 것이므로
오히려 철저히 준비한 후에 실행해야 된다는 걸 이해를 하시구요.
전학 이전에 준비를 하는 과정들이 있어야 돼요.
그러면 이게 왕따를 부르는 내면적문제 전에,
진짜 친구가 못 돼서 그렇다던지, 학교 시스템과의 갈등이라는 두 가지 문제를 제거하고
나면 내면적 문제를 찾아야 되는데
내면적 문제를 얘기할 때 두 가지 원인을 얘기할 수 있습니다.
왕따를 부르는 두 가지 원인과 치료법을 얘기하는데 이 첫 번째는 많이 언급이 되는 건데
제가 봐서는 주로 심리치료 하시는 분들이 언급을 하는데
이거는 이거는 제가 봐서는 적어도 굉장히 일부분이예요.
자신감 부족이나 심리적 상실감으로 인해서 교우관계를 발전시키지 못 하는 거죠.
이런 경우 심리치료를 하는 거예요
아이가 친구들과의 관계에서 받은 상처를 치료해주고 자신감을 준다는 거예요.
자신감은 늘면 아이가 친구들하고 교유관계에서 보다 적극적으로 대하면서 왕따를 넘어갈 수 있다.
그리고 그럴 수 있도록 가족이 응원 해야 된다 이런 건데
이것도 이런 친구들도 있을 수 있어요
그런데 이거는 아주 일부예요
심리적 안정감 회복으로 왕따 문제가 해결된 사람은 극소수다.
이런 친구들은 어떻게 하면 알 수 있냐면 그 학교에서 친구들하고
관계 이외에는 다른 사람하고의 관계에서는 굉장히 멀쩡해야 됩니다.
다른 곳에선 친구들도 굉장히 많고 친구들하고 관계도 굉장히 원활해야 돼요.
일반적인 사회생활에서 아무런 발달상에문제가 없고
학교 공간에서만 일시적으로 발생하는 특수한 상황인 경우에만 이런 게 문제가 되는 거라고요
평가법은 친한 친구들 굉장히 많다 그 학교에서 왕따지만, 친한 친구는 많다
친한 친구를 사귈 수 있는 능력이 있는 거란 말이예요.
그 다음에 가정에서도 가족 간의 대화가 되게 원활하게 의사소통이 이루어져요
다만 학교라는 특수공간에서만 문제가 되는 이런 케이스라면
아이를 심리적으로 개선시키는 것만으로도 왕따를 극복할 수 있는 대책이 될 겁니다.
근데 이런 경우는 저희가 의료적인 치료대상이 라고 생각을 하지 않아요
이거는 제가 봤을 때 아주 일부예요. 거의 대부분은 두 번째 원입니다.
거의 대부분 제가 경험에 의하면 이건 뭐냐면
친구들이 왕따시키는 그 아이들도 문제긴 하지만
문제를 제공하는 그 제공의 원인이 또 우리 아이들한테도 있는 거예요.
우리 아이들에게도 어떤 이유가 있냐면 친구들과 정상적인 수준,
또래 수준에서 사회적인 교제를 할 수 있는 능력이 부재한 아이들입니다.
이런 아이들은 이런 세 가지 정도에 해당하는데 사회성이 부족한 아이라거나
아스퍼거 증후군으로 분류되는 아이들
아주 병증의 자폐스펙트럼 경향으로 사회적의사소통장애라고 분류되는 아이들이에요
이 친구들은 왕따라는 사건이 일어나기 이전부터 친구를 사귀기 힘들어합니다
그런게 충분히 관찰됩니다.
------ 영상에서 계속
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5학년이고 많이 개선되서 어울려 놀긴 하는데 간혹 특정아이가 저희 아이를 배척하는 분위기를 만들기도 하는데 저희아이는 딱히 알아차리지 못합니다. 학년이 올라갈 수록 걱정이 됩니다.
저희 아이는 현재 친구들을 좋아하고 잘 지내는데 조금은 눈치없는 모습으로 성가시게 굴때가 있는정도입니다. 친구들을 웃기고 싶어해 지나친 행동을 가끔하기도 하고 반응이 좋으면 반복하기도 합니다. 그래도 여럿이 어울려 놀면 잘 지내는 편입니다. 특정 아이들이 가끔 못되게 굽니다. 선생님께서는 밝고 순수하다 이렇게 피드백을 주시고 좋게 봐주시는 편입니다.
위 영상이 저희아이 케이스인것 같아 치료를 해보고 싶은데
면역치료를 식이요법인데 감각예민이 미각으로 와서ㅠ 먹는음식이 10가지정도 뿐입니다. 아무리 노력해도 고쳐지지 않습니다. 이같은 경우는 어떻게 치료를 해야 할까요???
아동이 눈치 가 없는 상태에서는 교육적인 접근법으로는 치료에 한계가 많습니다. 눈치란 감각을 처리하는 뇌신경학적인 염증이 원인인 경우가 대부분이라 면역학적인 접근후 교육학적인 접근을 하는 것이 가장 효율 적인 치료법입니다.
정말 저희 아이랑 정말 행동이든 선생님의 피드백이든 다 똑같네요. 1년전 글 남기신거 보니 저희 아이랑 나이도 같고요:) 닥터토마토 선생님 말 잘 듣고 잘 해결해보아요 우리~~^^
감사합니다
많은 도움이 되었습니다
도움이 되셨다니 감사합니다
선생님 상담받아보고싶어요
그동안 참 막연했는데 아 그런거였나? 하는 생각이 꼬리에 꼬리를 무네요 ㅜㅜ
아스프거라면 나이를 먹어도 호전이 가능합니다. 힘내세요
답변 감사합니다
치료하면 점점 나아집니다...반복적으로 이야기 하지만...아스퍼거증후군이면 성인도 호전됩니다.
감사합니다.
우리 아들이 40개월 인데요
상호작용 안돼서요 언어도요 ~ 다만 눈치는, 저희 꼭대기에 있어요 ~ 치료,,센타, 회당 4 ~5 만 월 120 입니다~ 선생님 늦기전에 뵈야하는데~
자식걱정에 소주한잔에 눈물 반타서 글 올립니다
우영우가 태어나서 처음 한말은 상해죄라는 ㅋㅋㅋㅋ
감사합니다
안녕하세요?? 면역치료는 어떻게 하는 것 인가요??
저는 다음과 같은 방식으로 치료합니다...
면역치료 = 식이요법 + 한약 + 영양제 요법
당연히 보편적인 말씀 밖에 못하시겠지만~~
주일학교 엄마들 심지어는 수도자들 모두 편견에 있더이다.😢 여름성경학교에서 놀러가는데도 오지 말라는 😢
저는 사람 안보고 하느님만 보고 다닙니다.😢
너무 울려서 안들려요
죄송합니다.
제가 이메일 보냈는데 보셨나요?
이메엘 오늘 확인했습니다. 구글 이메일은 거의 사용은 안하다보니 확인이 늦어졌습니다. 필요한 이메일은 moonju-kim@hamail.net로 보내주세요
@@Kdr.tomato 알겠습니다.