Скажите, пожалуйста, какую модель микрофона вы используете, нравится не только ваш приятный голос, но и качество звука. Вы меня вдохновили снимать обучающие видеоуроки по программированию)))
Не очень понятно, когда множитель просто выносится, а когда делим на него, т.к этого числа не было. Например на 11:13 вынесли 2 за знак интеграла, но почему не поделили на эту 2? Т.е вопрос, когда множитель просто выносится за знак, а когда делим на это число?
Подскажите, можно ли в последнем примере было преобразовать выражение, которое получилось в результате деления дроби, ведь осталось бы t**4 - 1 + (1/t**2+1)?
Памятник при жизни нужно поставить этому великому человеку!
Какой ласковый голос и понятнейшее объяснение 😍
Спасибо огромное😍
😉поделитесь ссылкой у себя в соцсети, пусть ещё кому-то пригодится
Скажите, пожалуйста, какую модель микрофона вы используете, нравится не только ваш приятный голос, но и качество звука. Вы меня вдохновили снимать обучающие видеоуроки по программированию)))
Очень классное видео!
спасибо)
классно объясняете)
спасибо! поделитесь ссылкой со своими, может пригодится
Идеально... Даже добавить нечего. Пробовал 3й пример решить с помощью домножения на сопряженное знаменателя... Но вышло дольше и не так изящно
спасибо)
Спасибо за интересные видео. В 3-м примере удобно заменить на t весь знаменатель.
вы супер!!!
Не очень понятно, когда множитель просто выносится, а когда делим на него, т.к этого числа не было. Например на 11:13 вынесли 2 за знак интеграла, но почему не поделили на эту 2? Т.е вопрос, когда множитель просто выносится за знак, а когда делим на это число?
В первом примере в куб возвели подкоренное выражение, необходимо было корень возвести в куб
Здравствуйте, планируются ли видео по элементам теории поля?
планируются..)
хороооооооооооооош
Скоро будут двойные и тройные интегралы?)
))даже боюсь обещать...
Подскажите, можно ли в последнем примере было преобразовать выражение, которое получилось в результате деления дроби, ведь осталось бы t**4 - 1 + (1/t**2+1)?
Куда делся х в знаменателе в интеграле с логарифмами где-то на третьей минуте?
Замену сделали. Посмотрите там расписано:
1/x dx=2t dt
@@NEliseeva а я, дебил, не заметил. Сейчас повешусь на люстре.
Спасибо !
Большое спасибо за урок! Объясните, пожалуйста, как во втором примере xdx превратилось в d(1-x^2). Откуда там перед интегралом -1/2 появляется?
Если мы найдем производную d(1-x^2) получиться -2xdx, а было у нас xdx, и чтобы убрать лишнюю -2 мы умножаем на -1/2. Надеюсь смог объяснить.
как нашли х? почему логарифм?
Это на какой минуте?
На 21
Если неизвестная х находится в показателе степени, то чтобы её выразить пользуются определением логарифма
Если e^х=В , то х=lnB
@@NEliseeva спасибо
ГДЕ МЕТОД ПОДСТАНОВКИ ВО ВТОРОМ ПРИМЕРЕ?
нет его там... Но тоже полезно, вспомнили предыдущие методы 😉
@@NEliseeva а можно ли решить с помощью данного метода??
Примеры неплохие. Но в примерах объяснения иногда непонятны. Как будто просто перечитываете готовый пример
темпларка
нет блин сф