Olá pessoal, saudações musicais!!! Por se tratar de um assunto de difícil entendimento, surgiu alguns questionamentos sobre esta matéria, por este motivo leia o artigo "Temperamento Justo e Matemática": gesiel-blogdogesiel.blogspot.com/2021/02/temperamento-justo-e-matematica.html Veja também o vídeo complemento deste artigo: "Temperamento Justo e Matemática": th-cam.com/video/rUFYJ8LzTjk/w-d-xo.html
Olá W. M. Sudaro, muito obrigado pela audiência! Em relação ao seu comentário, às frações, estão todas certas. Como o tema é realmente bastante complexo, pequei em não me fazer totalmente entendido, mas farei outro vídeo em complemento a este para esclarecer “matematicamente” dúvidas como esta. Mas apenas para elucidar seu entendimento pense em uma corda a mais, e aplique tais frações ao tamanho desta nova corda, e verá que os hertz irão se enquadrar perfeitamente. Novamente obrigado pelo comentário, , é parâmetro para rever os conceitos, e nosso alvo é tratar de temas musicais que não tão comuns em língua portuguesa e facilitar o entendimento sobre eles. Aguarde os próximos vídeos!!!
@@notempodamusica3805 obrigado pela atenção, minha dúvida é pelo fato de que se a metade da corda soa uma oitava acima da corda inteira, por que a fração para representar a oitava não é 1/2?
@@w.m.sudaro Olá pessoal! Representante da área de exatas aqui pra tentar ajudar com o mistério rs A "fração" em questão na verdade é o que chamamos em matemática de "razão" pois está relacionando duas grandezas diferentes: (a)Comprimento da corda, (b) Frequência sonora. Repare que quando o comprimento da corda diminui pela metade(1/2), a frequência aumenta o dobro(2/1). Em resumo: se eu escrevo 1/2 estou falando do comprimento da corda, se escrevo 2/1 estou falando da frequência sonora. 😊 Ex: se uma corda de 1 metro emite uma nota Lá em 110hz, a metade da corda (1metro*1/2 = meio metro) emitirá uma nota lá com o dobro da frequência (110hz*2/1 = 220hz) Abraços!
Olá Ayrton Pisco, muito obrigado pela audiência! Em relação ao seu comentário, errei no vídeo, pois a partir de 5:00, não deveria haver o sinal de soma, mas sim o de multiplicação. Em relação às frações, estão todas certas. Como o tema é realmente bastante complexo, pequei em não me fazer totalmente entendido, mas farei outro vídeo em complemento a este para esclarecer “matematicamente” dúvidas como esta. Mas apenas para elucidar seu entendimento pense em uma corda a mais, e aplique tais frações ao tamanho desta nova corda, e verá que os hertz irão se enquadrar perfeitamente. Novamente obrigado pelo comentário, , é parâmetro para rever os conceitos uma vez que nosso alvo é tratar de temas musicais que não são tão comuns em língua portuguesa e facilitar o entendimento sobre eles. Aguarde os próximos vídeos!!!
Bom 😁
Ameiii o canalll
Olá pessoal, saudações musicais!!!
Por se tratar de um assunto de difícil entendimento, surgiu alguns questionamentos sobre esta matéria, por este motivo leia o artigo "Temperamento Justo e Matemática":
gesiel-blogdogesiel.blogspot.com/2021/02/temperamento-justo-e-matematica.html
Veja também o vídeo complemento deste artigo:
"Temperamento Justo e Matemática":
th-cam.com/video/rUFYJ8LzTjk/w-d-xo.html
Sugestão de vídeo: instrumentos de notas fixas.
Obrigado pela sugestão, virá em breve!!!
Oi 809 😎👍
Temperamento igual surge bem antes
Muito bom o conteúdo, mas é bom rever as frações, o numerador e denominador parecem estar invertidos...
Olá W. M. Sudaro, muito obrigado pela audiência! Em relação ao seu comentário, às frações, estão todas certas. Como o tema é realmente bastante complexo, pequei em não me fazer totalmente entendido, mas farei outro vídeo em complemento a este para esclarecer “matematicamente” dúvidas como esta. Mas apenas para elucidar seu entendimento pense em uma corda a mais, e aplique tais frações ao tamanho desta nova corda, e verá que os hertz irão se enquadrar perfeitamente. Novamente obrigado pelo comentário, , é parâmetro para rever os conceitos, e nosso alvo é tratar de temas musicais que não tão comuns em língua portuguesa e facilitar o entendimento sobre eles. Aguarde os próximos vídeos!!!
@@notempodamusica3805 obrigado pela atenção, minha dúvida é pelo fato de que se a metade da corda soa uma oitava acima da corda inteira, por que a fração para representar a oitava não é 1/2?
@@w.m.sudaro Olá pessoal! Representante da área de exatas aqui pra tentar ajudar com o mistério rs
A "fração" em questão na verdade é o que chamamos em matemática de "razão" pois está relacionando duas grandezas diferentes: (a)Comprimento da corda, (b) Frequência sonora.
Repare que quando o comprimento da corda diminui pela metade(1/2), a frequência aumenta o dobro(2/1). Em resumo: se eu escrevo 1/2 estou falando do comprimento da corda, se escrevo 2/1 estou falando da frequência sonora. 😊
Ex: se uma corda de 1 metro emite uma nota Lá em 110hz, a metade da corda (1metro*1/2 = meio metro) emitirá uma nota lá com o dobro da frequência (110hz*2/1 = 220hz)
Abraços!
@@patrickguitarplayer excelente, elucidou bastante! Obrigado!
Nossa... aquela primeira parte do piano, todas as notas desafinadas?????????
A escala com o aumento aritmético de frequências não faz o menor sentido. As frações, tb não.
Olá Ayrton Pisco, muito obrigado pela audiência! Em relação ao seu comentário, errei no vídeo, pois a partir de 5:00, não deveria haver o sinal de soma, mas sim o de multiplicação. Em relação às frações, estão todas certas. Como o tema é realmente bastante complexo, pequei em não me fazer totalmente entendido, mas farei outro vídeo em complemento a este para esclarecer “matematicamente” dúvidas como esta. Mas apenas para elucidar seu entendimento pense em uma corda a mais, e aplique tais frações ao tamanho desta nova corda, e verá que os hertz irão se enquadrar perfeitamente. Novamente obrigado pelo comentário, , é parâmetro para rever os conceitos uma vez que nosso alvo é tratar de temas musicais que não são tão comuns em língua portuguesa e facilitar o entendimento sobre eles. Aguarde os próximos vídeos!!!