Спасибо, за ваш труд. Послушав лекцию осознал, чего так много лет не хватало и было забыто. Вернулся к чтению и практике мышления, надеюсь этот опыт можно вернуть.
Мне очень нравится идея, что философия нужна всем. Я бы добавил, что она особенно нужна подросткам и молодёжи, которые не понимают, как строить свой путь, на что опираться в жизни. Людям очень нужны инструменты миропознания.
Спасибо за такую интересную лекцию! Появилось желание дальше изучать философию, читать и осмысливать, копать глубже и вообще заниматься своим умом. Спасибо, Андрей!
Как же здорово, что месяц назад я познакомилась с Вами и открыла для себя Ваш канал! Уважаемый Андрей, не перестаю восхищаться Вашим талантом настолько вдохновенно, увлекательно и доступно говорить о философии. Каждый день смотрю лекции и многие из них уже сейчас помогают мне менять восприятие мира. Еще раз, спасибо!
Із Харкова з подякою за Вашу працю, Андрію Олеговичу! *Примітка: ВИА - вопросы из аудитории; КИА - комментарии. 0:01 - [о книге "Вступ до філософських студій"] 2:40 - [самопрезентация А.О.]: о своём жизненном пути 6:55 - [цель и задачи курса] 8:00 - [о возрождении интереса к философии в Украине] 11:35 - КИА №1 - 13:35 - ответ 14:20 - КИА №2 15:10 - [НАЧАЛО ЛК]: почему каждый человек - философ? / 1) память, 2) восприятие, 3) мышление / Аристотель ("Метафизика"): "Все люди стремятся к знанию [eidenai]" 18:00 - "Никомахова этика" / Бог и жизнь Бога - это чистое мышление (лат. noesis noeseos = "мышление мышления") / Бог, мысля себя, испытывает удовольствие 21:40 - противоречие в позиции Аристотеля / античное представление - философия является аристократичным занятием 22:35 - [оспаривание позиции Аристотеля]: о памяти (прошлое и будущее связываются в настоящем) / о потере памяти при болезнях и в здоровом состоянии 24:40 - "культура памяти" - это способ работы с забвением / варварство всё забывает 25:05 - память это культура, это цивилизация / придание фактам смысла (мы запоминаем то, что осмысливаем) - это создаёт культуру памяти 26:05 - приписывание смысла - это сознательная работа (этим отличается культурный человек от некультурного) / пример #1 - история (создание целенаправленности Рима) 28:00 - пример №2 - наша жизнь / "биография (создаётся процессом соединения событий в осмысленную линию) - это когда мы знаем для чего мы живём, и как мы связываем сказанное и сделанное нами вчера с сегодняшними событиями и планируем их на завтра" 28:55 - [как создаётся биография?] 31:15 - [возникновение новых нейронных связей]: усложнение нейронных связей и своей духовной жизни / Плотин и "syn aisthesis" 33:25 - [РЕЗЮМЕ]: мы запоминаем двигаясь по кругам / философия - это работа со смыслами 36:05 - ВИА №1 / Платон: "припоминание - это корень знаний" / обучение и знания / Прокл / диалог "Тимей" 39:30 - комментарий Прокла к диалогу Тимей 40:30 - [особенности нашего восприятия]: чувственность / отличия человеческого восприятия / память ароматов / развитие зрения 47:25 - ВИА №2 / акценты на искусстве в культурной жизни человека 52:55 - [переход к мышлению]: философ работает с идеями / триггеры отвлекающие от размышлений (внешние и внутренние) 57:48 - тренировки сознания и концентрации при работе с текстами и при рассуждениях / мышление нуждается в постоянных тренировках / человек принимает "сырье" за "продукт" (слух, зрение, мышление принимаются как природная данность) 1:00:15 - Платон и "долгий путь" / рассказ Платона о сыне Блага / постепенный "выход из пещеры" 1:03:55 - [РЕЗЮМЕ] 1:11:00 - ВИА №3-4 / о природе сознания и нейрофизиологии / 1:20:20 - об отличии философии и религии / ошибки Просвещения / Боги в "Государстве" Платона 1:25:25 - ВИА №5 - тезис "мы рождены, чтобы СТАТЬ философами" (у нас есть такая возможность) / квазиответы философии и защитная функция религии / философия требует совместных занятий 1:30:10 - ВИА №6-7 - умолкание ума при касании к Единому 1:33:10 - КИА №3-4 - память связана с вечной жизнью 1:35:40 - ВИА №8 - безграничный потенциал семи нот / бесконечное воспевании любви / создание новых текстов и визуальных образов 1:41:30 - ВИА №9 - о чувственности / наше зрение, слух, обоняние, память связаны с духом (от духа они набираются перспективы вечности)
Не уверена, что имеет смысл писать комментрии к старому видео, но напишу, скорее для себя. 1. Дисциплина мышления. Как только вы себе скажете - буду думать вот о том-то. Вы тут же перестаете об этом думать. Не возможно дисциплинировать мышление искусственным путем. Но можно создать условия для мышления. (как например - не думай о белом слоне. и все - ты думаешь только о белом слоне.) Мышление не очень поддается воле. Но есть условия - новые впечатления (эмоции, запахи, виды) и т.д. физический ритм. Часто хорошо думать ногами - идешь и думаешь. Даже не ставя цель, начинаешь думать. Фактически ходьба - транс. или бег, или медитация. Еще одно условие - фиксирование знаками - то что сейчас делаю, .. мне хочется мою мысль удержать. нащелкать кнопками. .. и. д. - много может быть условий - но не волевая дисциплина. Мне так кажется. ... и еще. Фон - для памяти - погружение только в то, что тебя облагораживает. - хорошее становится хорошим, только в контрасте с плохим. Должны быть разные впечатления. Искусственное ограждение - только вредит, сужает опыт. 2. Осмысление - как способ запоминания. Есть другие способы. Механическое запоминание. Ассоциативное. Можно запомнить не осмысляя. Другое дело, что это не становится - знанием. Просто запомнить можно. Понять - нет. 3.Кто пишет уравнение. Уравнниея пишут люди. Что такое уравнение - способ описания действительности. Модель. Сначала что-то представлено в физическом мире, а затем описание этого. Но наверно это вариант вечного философского спора- что первично. Почему физики уходят за границы физики, не потому что есть уравнения вне. Просто существующая ныне модель не все описывает. Но сначала все-таки то - что лежит в основе - материя. 4. И оооочень мне нравятся упоминания о жизни в говёном совке. какая прелесть. В говёном совке простой мальчик из пятиэтажки ходил в художественную школу, в музыкальную школу, имел доступ в библиотеках к всемирной философской мысли. Да. на редкость говёное государство было. стесняюсь даже упоминать концерты симфонической музыки по радио, и , радиоспектакли... и прочее зло , конечно. Но - спасибо! аллилуйя - что есть ютуб, и интернет. Господи - у меня месяц счастья - я слушаю все ваши лекции. Это - божественно! Андрей - вы великолепны!
Было бы интересно, если бы написали список книг с которых надо начать изучение философии, или снять ролик. Вашу книгу нигде не найти по философии и введению в философию.
1:41:25 увы, в среде живописцев, по моему личному опыту, всё чаще и чаще возникает мысль об исчерпаемости живописи в её классическом понимании. Причём говорят об этом и студенты-первокурсники художественных училищ, и зрелые мастера, расписывающие, например, храмы, и пожилые преподаватели академий. В лучшем случае, речь идёт о том, что живопись перейдёт в некое новое качество, "оцифровавшись", полностью "сменив материал", и став частью компьютерных игр, сетевого контента и т. д. P.s. Спасибо за лекцию)
@@AndriiBaumeister понемногу слушаю Ваши лекции (в основном, касающиеся античности и Средневековья) уже несколько лет. Очень за них признательна) Теперь вот почему-то появилась потребность оставлять комментарии. Буду иногда это делать - тем более, что ролику на ютубе это только на пользу.
Игорь, пока еще нет общего тиража. Есть только сигнальный экземпляр. Издает Малая академия наук. Как только будет издан первый тираж, я обязательно напишу. Вот выходные данные книги: facebook.com/photo.php?fbid=1199637250157832&set=rpd.100003347062739&type=3&theater
Пане Андрій, дякую за чудові лекції. Живу за кордоном і хотів би придбати вашу книгу «Інтелектуальна подорож до країни філософії». На жаль не можу знайти інтернет ресурсу що дозволяє купити електронну версію, не підкажете де її можна знайти? Дякую.
Библии слово философия встречается всего лишь один раз, в Новом Завете, в «Послании к Колоссянам» апостола Павла. В этом послании апостол говорит: «Смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философией и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу» (Кол. 2, 8). Здесь понятие философия употреблено скорее в отрицательном, чем в положительном значении. И это оттого, что апостол ведет речь не о библейской, не о христианской философии, а о философии языческой, греко-римской, далекой от того, что связано с признанием единого Бога и Иисуса Христа.
1:19:00 Вы не даете приманку... Вы троянский гость... Который удивлен совершенством меча оппонента... И тот, уже празднуя победу, не замечает, что меч уже обточен камнем философии.
Спасибо, за ваш труд. Послушав лекцию осознал, чего так много лет не хватало и было забыто. Вернулся к чтению и практике мышления, надеюсь этот опыт можно вернуть.
Мне очень нравится идея, что философия нужна всем. Я бы добавил, что она особенно нужна подросткам и молодёжи, которые не понимают, как строить свой путь, на что опираться в жизни. Людям очень нужны инструменты миропознания.
Самая лучшая лекция о философии в русскоязычном пространстве. Наукоёмко и в то же время лаконично.
Спасибо за такую интересную лекцию! Появилось желание дальше изучать философию, читать и осмысливать, копать глубже и вообще заниматься своим умом. Спасибо, Андрей!
Спасибо, Кристина!
Ютуб тебе в очередной раз огромная благодарность за эту рекомендацию!
Андрею Олеговичу спасибо за чудесную лекцию о философии!
Как же здорово, что месяц назад я познакомилась с Вами и открыла для себя Ваш канал! Уважаемый Андрей, не перестаю восхищаться Вашим талантом настолько вдохновенно, увлекательно и доступно говорить о философии. Каждый день смотрю лекции и многие из них уже сейчас помогают мне менять восприятие мира. Еще раз, спасибо!
Із Харкова з подякою за Вашу працю, Андрію Олеговичу! *Примітка: ВИА - вопросы из аудитории; КИА - комментарии.
0:01 - [о книге "Вступ до філософських студій"]
2:40 - [самопрезентация А.О.]: о своём жизненном пути
6:55 - [цель и задачи курса]
8:00 - [о возрождении интереса к философии в Украине]
11:35 - КИА №1 - 13:35 - ответ
14:20 - КИА №2
15:10 - [НАЧАЛО ЛК]: почему каждый человек - философ? / 1) память, 2) восприятие, 3) мышление / Аристотель ("Метафизика"): "Все люди стремятся к знанию [eidenai]"
18:00 - "Никомахова этика" / Бог и жизнь Бога - это чистое мышление (лат. noesis noeseos = "мышление мышления") / Бог, мысля себя, испытывает удовольствие
21:40 - противоречие в позиции Аристотеля / античное представление - философия является аристократичным занятием
22:35 - [оспаривание позиции Аристотеля]: о памяти (прошлое и будущее связываются в настоящем) / о потере памяти при болезнях и в здоровом состоянии
24:40 - "культура памяти" - это способ работы с забвением / варварство всё забывает
25:05 - память это культура, это цивилизация / придание фактам смысла (мы запоминаем то, что осмысливаем) - это создаёт культуру памяти
26:05 - приписывание смысла - это сознательная работа (этим отличается культурный человек от некультурного) / пример #1 - история (создание целенаправленности Рима)
28:00 - пример №2 - наша жизнь / "биография (создаётся процессом соединения событий в осмысленную линию) - это когда мы знаем для чего мы живём, и как мы связываем сказанное и сделанное нами вчера с сегодняшними событиями и планируем их на завтра"
28:55 - [как создаётся биография?]
31:15 - [возникновение новых нейронных связей]: усложнение нейронных связей и своей духовной жизни / Плотин и "syn aisthesis"
33:25 - [РЕЗЮМЕ]: мы запоминаем двигаясь по кругам / философия - это работа со смыслами
36:05 - ВИА №1 / Платон: "припоминание - это корень знаний" / обучение и знания / Прокл / диалог "Тимей"
39:30 - комментарий Прокла к диалогу Тимей
40:30 - [особенности нашего восприятия]: чувственность / отличия человеческого восприятия / память ароматов / развитие зрения
47:25 - ВИА №2 / акценты на искусстве в культурной жизни человека
52:55 - [переход к мышлению]: философ работает с идеями / триггеры отвлекающие от размышлений (внешние и внутренние)
57:48 - тренировки сознания и концентрации при работе с текстами и при рассуждениях / мышление нуждается в постоянных тренировках / человек принимает "сырье" за "продукт" (слух, зрение, мышление принимаются как природная данность)
1:00:15 - Платон и "долгий путь" / рассказ Платона о сыне Блага / постепенный "выход из пещеры"
1:03:55 - [РЕЗЮМЕ]
1:11:00 - ВИА №3-4 / о природе сознания и нейрофизиологии /
1:20:20 - об отличии философии и религии / ошибки Просвещения / Боги в "Государстве" Платона
1:25:25 - ВИА №5 - тезис "мы рождены, чтобы СТАТЬ философами" (у нас есть такая возможность) / квазиответы философии и защитная функция религии / философия требует совместных занятий
1:30:10 - ВИА №6-7 - умолкание ума при касании к Единому
1:33:10 - КИА №3-4 - память связана с вечной жизнью
1:35:40 - ВИА №8 - безграничный потенциал семи нот / бесконечное воспевании любви / создание новых текстов и визуальных образов
1:41:30 - ВИА №9 - о чувственности / наше зрение, слух, обоняние, память связаны с духом (от духа они набираются перспективы вечности)
Спасибо огромное!
Не уверена, что имеет смысл писать комментрии к старому видео, но напишу, скорее для себя.
1. Дисциплина мышления. Как только вы себе скажете - буду думать вот о том-то. Вы тут же перестаете об этом думать. Не возможно дисциплинировать мышление искусственным путем. Но можно создать условия для мышления. (как например - не думай о белом слоне. и все - ты думаешь только о белом слоне.) Мышление не очень поддается воле. Но есть условия - новые впечатления (эмоции, запахи, виды) и т.д. физический ритм. Часто хорошо думать ногами - идешь и думаешь. Даже не ставя цель, начинаешь думать. Фактически ходьба - транс. или бег, или медитация. Еще одно условие - фиксирование знаками - то что сейчас делаю, .. мне хочется мою мысль удержать. нащелкать кнопками. .. и. д. - много может быть условий - но не волевая дисциплина. Мне так кажется. ... и еще. Фон - для памяти - погружение только в то, что тебя облагораживает. - хорошее становится хорошим, только в контрасте с плохим. Должны быть разные впечатления. Искусственное ограждение - только вредит, сужает опыт.
2. Осмысление - как способ запоминания. Есть другие способы. Механическое запоминание. Ассоциативное. Можно запомнить не осмысляя. Другое дело, что это не становится - знанием. Просто запомнить можно. Понять - нет.
3.Кто пишет уравнение. Уравнниея пишут люди. Что такое уравнение - способ описания действительности. Модель. Сначала что-то представлено в физическом мире, а затем описание этого. Но наверно это вариант вечного философского спора- что первично. Почему физики уходят за границы физики, не потому что есть уравнения вне. Просто существующая ныне модель не все описывает. Но сначала все-таки то - что лежит в основе - материя.
4. И оооочень мне нравятся упоминания о жизни в говёном совке. какая прелесть. В говёном совке простой мальчик из пятиэтажки ходил в художественную школу, в музыкальную школу, имел доступ в библиотеках к всемирной философской мысли. Да. на редкость говёное государство было. стесняюсь даже упоминать концерты симфонической музыки по радио, и , радиоспектакли... и прочее зло , конечно.
Но - спасибо! аллилуйя - что есть ютуб, и интернет. Господи - у меня месяц счастья - я слушаю все ваши лекции. Это - божественно! Андрей - вы великолепны!
ДЯКУЮ! ДУЖЕ ДЯКУЮ ВАМ ЗА ВАШІ ЛЕКЦІЇ!!!!!!!
вміє заворожувати ця Людина, як тільки побачиш його - посміхаєшся. Краще на душі стає. За лекції вже і не кажу...
спасибо за ваш труд, Андрей
16 тысяч просмотров =) Одно ил лучших видео на ютуб, на всех языках
Это очень познавательно, спасибо за ваш труд
Чудова лекція!
спасибо за лекцию! надеюсь попасть к Вам на лекцию вживую когда-то
Спасибо за видео Андрей Олегович
Какая шикарная лекция!!! Нет противоречия с Сапольски)))
Я всегда знала об этом. Есть очень много людей которые только своим видом отрицают все идеальное они либо медики либо как животные
15:34 каждый человек прирожденный философ
Было бы интересно, если бы написали список книг с которых надо начать изучение философии, или снять ролик. Вашу книгу нигде не найти по философии и введению в философию.
1:41:25 увы, в среде живописцев, по моему личному опыту, всё чаще и чаще возникает мысль об исчерпаемости живописи в её классическом понимании. Причём говорят об этом и студенты-первокурсники художественных училищ, и зрелые мастера, расписывающие, например, храмы, и пожилые преподаватели академий. В лучшем случае, речь идёт о том, что живопись перейдёт в некое новое качество, "оцифровавшись", полностью "сменив материал", и став частью компьютерных игр, сетевого контента и т. д.
P.s. Спасибо за лекцию)
Спасибо, Елена!
@@AndriiBaumeister понемногу слушаю Ваши лекции (в основном, касающиеся античности и Средневековья) уже несколько лет. Очень за них признательна)
Теперь вот почему-то появилась потребность оставлять комментарии. Буду иногда это делать - тем более, что ролику на ютубе это только на пользу.
Андрей, напишите пожалуйста название книги, которую Вы показывали в самом начале и ее выходные данные. Спасибо!
Игорь, пока еще нет общего тиража. Есть только сигнальный экземпляр. Издает Малая академия наук. Как только будет издан первый тираж, я обязательно напишу. Вот выходные данные книги: facebook.com/photo.php?fbid=1199637250157832&set=rpd.100003347062739&type=3&theater
+Andrii А будет на русском языке?
Где можно купить эту книгу?
Пане Андрій, дякую за чудові лекції. Живу за кордоном і хотів би придбати вашу книгу «Інтелектуальна подорож до країни філософії». На жаль не можу знайти інтернет ресурсу що дозволяє купити електронну версію, не підкажете де її можна знайти? Дякую.
Кто лучше Аристотель или апостол Павел или Петр
👍👍!
Всё так хорошо начиналось, но в конце всё-таки дух(( может всё же эмерджентность сложной системы?
Или про дух я не так понял)
Вы хорошо ведете диалог с самим собой))
Внутренния борьба за отличие между красным и белым рано или поздно становится видна и снаружи. Алкоголь враг философа или друг!?
Библии слово философия встречается всего лишь один раз, в Новом Завете, в «Послании к Колоссянам» апостола Павла. В этом послании апостол говорит: «Смотрите, братия, чтобы кто не увлек вас философией и пустым обольщением, по преданию человеческому, по стихиям мира, а не по Христу» (Кол. 2, 8). Здесь понятие философия употреблено скорее в отрицательном, чем в положительном значении. И это оттого, что апостол ведет речь не о библейской, не о христианской философии, а о философии языческой, греко-римской, далекой от того, что связано с признанием единого Бога и Иисуса Христа.
1:19:00 Вы не даете приманку... Вы троянский гость... Который удивлен совершенством меча оппонента... И тот, уже празднуя победу, не замечает, что меч уже обточен камнем философии.
34:40
чи добрий переклад "нікомахова єтика" Віктор Ставнюк 2002.....????? shron.chtyvo.org.ua/Aristotle/Nikomakhova_etyka.pdf
Нормальний. Як перша спроба - цілком прийнятний.
Философия не признается Христианством вы за красных или за белых
И где она чудова