Muy buen video me sirvió para reflexionar como docente ya que como docentes debemos aportar a que la creatividad de los estudiantes se vayan desarrollando Y eso lo podemos hacer mediante las clases invertidas
En los países con mejor educación en el mundo, no toman asistencia. La gente estudia por su cuenta. Además los docentes de esas escuelas saben más de 3 idiomas y son "expertos" en su campo de acción. En Argentina quieren que todos hagan todo y así nadie se especializa en hacer algo bien. La escuela es una institución anacrónica.
También habría que tomar en cuenta las condiciones laborales en las que nos encontramos los maestros mexicanos: grupos llenos de alumnos con una infraestructura deficiente.
Pero si como profesor nos proponemos aunque sea en nuestras posibilidades sembrar esa semilla a ellos es chévere. O por lo menos es lo que trato de hacer con mis alumnos de Universidad. :)
Es totalmente comprensible lo que decís... sólo comento que lo que plantea la conferencista implica para nosotros docentes UNA POSTURA DE VIDA en nuestra labor... Me encanta y siempre intenté ponerlo en práctica... a pesar de la cantidad de alumnos dentro del aula... a pesar de tener un Directivo más conservador que cuestionara la metodología de mis clases... a pesar de la queja de los familiares-adultos porque a su entender "no les estaba enseñando nada de lo que ellos habían aprendido"... Hoy día me desempeño como docente que prepara a "futuros colegas" y confronto a mis estudiantes (alumnos-docentes en formación) a reflexiones de este tipo... y lo agradecen
Pues tampoco fracaso tanto xq hubo os miles y miles de profesiinistas qué cambiaron el mundo, osea tampoco estuvo tan mal y si, si hubo creatividad, celulares, Internet, vacunas, carros, en deferentes áreas del conocimiento, vamos, esto tampoco es lo máximo, solo que aor atiene nombre y apellido. Y efectivamente la dinámica en las aulas de Mexico es muy diferente, solo la extensión territorial woowow si Qe es diferente.
Es un sistema que "claramente" no desarrolla la creatividad. Como les pasó a Albert Einstein, Marie Curie, Thomas Edison, Alexander Fleming, Jorge Luis Borges, Henry Ford, Blas Pascal, René Favaloro, Bernardo Houssey ... y la lista continúa. Parece que la repetición lo les anuló en absoluto su creatividad.
Excelente conferencia muy ilustrativa y si comparto lo que dice hay que perder el miedo a lo desconocido y adaptarse para bien claro esta gracias.
Muy buen video me sirvió para reflexionar como docente ya que como docentes debemos aportar a que la creatividad de los estudiantes se vayan desarrollando Y eso lo podemos hacer mediante las clases invertidas
Me encanta... El Principito!!!
En los países con mejor educación en el mundo, no toman asistencia. La gente estudia por su cuenta. Además los docentes de esas escuelas saben más de 3 idiomas y son "expertos" en su campo de acción. En Argentina quieren que todos hagan todo y así nadie se especializa en hacer algo bien. La escuela es una institución anacrónica.
Tema muy interesante y tratado muy bien :)
También habría que tomar en cuenta las condiciones laborales en las que nos encontramos los maestros mexicanos: grupos llenos de alumnos con una infraestructura deficiente.
Pero si como profesor nos proponemos aunque sea en nuestras posibilidades sembrar esa semilla a ellos es chévere. O por lo menos es lo que trato de hacer con mis alumnos de Universidad. :)
Es totalmente comprensible lo que decís... sólo comento que lo que plantea la conferencista implica para nosotros docentes UNA POSTURA DE VIDA en nuestra labor...
Me encanta y siempre intenté ponerlo en práctica... a pesar de la cantidad de alumnos dentro del aula... a pesar de tener un Directivo más conservador que cuestionara la metodología de mis clases... a pesar de la queja de los familiares-adultos porque a su entender "no les estaba enseñando nada de lo que ellos habían aprendido"...
Hoy día me desempeño como docente que prepara a "futuros colegas" y confronto a mis estudiantes (alumnos-docentes en formación) a reflexiones de este tipo... y lo agradecen
Pues tampoco fracaso tanto xq hubo os miles y miles de profesiinistas qué cambiaron el mundo, osea tampoco estuvo tan mal y si, si hubo creatividad, celulares, Internet, vacunas, carros, en deferentes áreas del conocimiento, vamos, esto tampoco es lo máximo, solo que aor atiene nombre y apellido.
Y efectivamente la dinámica en las aulas de Mexico es muy diferente, solo la extensión territorial woowow si Qe es diferente.
Es un sistema que "claramente" no desarrolla la creatividad. Como les pasó a Albert Einstein, Marie Curie, Thomas Edison, Alexander Fleming, Jorge Luis Borges, Henry Ford, Blas Pascal, René Favaloro, Bernardo Houssey ... y la lista continúa. Parece que la repetición lo les anuló en absoluto su creatividad.
y estás seguro que todos estos ejemplos mencionados solo recibieron educación cuadriculada?
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Tengo curiosidad. Finalmente cuál fue la respuesta de su hijo?...(Si la ha dicho no me he enterado)
Pinche video que me obligaron a ver para la tarea de mi mamá
!para no me gusta que digas eso¡
Jaja copia barata del discurso del gran Ken Robinsón.