Por favor enciendan sus celulares, la clase empieza. | Francesc Pedró | TEDxPuraVidaED
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- เผยแพร่เมื่อ 19 มี.ค. 2017
- Charla Por favor enciendan sus celulares, la clase empieza. Francesc Pedró.
Francesc Pedró trabaja en el sector de educación de la UNESCO en París (Francia) desde 2010, donde lidera el servicio de asesoramiento en políticas educativas, incluyendo las revisiones de las políticas nacionales así como estudios comparativos internacionales. Con anterioridad, trabajó en el Centro de Investigación e Innovación Educativas (CERI) de la OCDE donde, como analista politico senior, fue responsable de proyectos como Teaching and Learning International Survey (TALIS) y New Millennium Learners Project. También dirigió las revisiones de la investigación educativa en los países de la OCDE y el proyecto sobre Innovación Sistémica en Educación.
This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at ted.com/tedx
En el fundamento súper, pero en la práctica... Esto debe ser contextualizado a cada realidad educativa.
Excelente ponencia.
Actualmente vivimos en un mundo en donde los cambios están al orden del día y valla el tema del uso de la tecnología dentro de las aulas no debería de catalogarse como una limitante para el aprendizaje de los estudiantes, sino todo lo contrario se debería de tomar como una herramienta o estrategia para mejor el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero sobre todo para centrar la atención de los estudiantes.
Como lo pudimos notar en los ejemplos presentados en el vídeo sobre los tres distintos profesores que hicieron adecuaciones en sus clases sin problema alguno, porque los niños y jóvenes de hoy en día están sumarte familiarizados con el uso de la tecnología.
Es muy agradable e interesante escuchar este tipo de conferencia, porque muestran el verdadero rol que cumple la educación en la sociedad en la que vivimos, lo que me lleva al cuarto capítulo del libro de Edgar Morin "Los siete saberes de la educación", donde plasma que el individuo ya tiene un conocimiento de nuestra sociedad, del mundo, es decir, ya tiene un aprendizaje histórico y con esto, la educación ya no debe dedicarse solo a la transmisión de conceptos y aspectos que ya saben; sino al fortalecimiento de los nuevos aprendizajes que demanda la sociedad moderna.
El uso de las tecnologías en los estudiantes no son secretos para los docentes, son herramientas que conducen a los nuevos aprendizajes y a las prácticas que estas requieren. Somos un mundo lleno de cambios y transformaciones donde la educación está involucrada y busca siempre está actualizada para responder a las necesidades o intereses de los estudiantes, fortaleciendo sus capacidades para poder obtener una participación activa e influyente en la sociedad.
Hola yaneidis, mencionas un libro muy importante de Edgar Morin que permite repensar el papel de la educación del futuro, y lo tomo como oportunidad para referirme al primer capítulo "las cegueras del conocimiento" en el cual el autor plantea que uno de los desafíos del docente es autoevaluar su proceso de enseñanza, y tener en cuenta que así como el mundo se encuentra en constante transformación su rol debe estar a la vanguardia de estos sucesos. Es decir, como alude el conferencista el profesor no puede pretender que sus estudiantes aprendan lo mismo del pasado cuando nos encontramos en diferentes contextos.
Por: Melissa Esmeral Hernández
Soy docente, por tal razón mi vida es un combate que afronta los retos de los niños, jóvenes y adolescentes de esta época. Entonces, para que mi quehacer docente encaje dentro de los cambios y/ transformaciones de la sociedad es importante nutrirme de ideas valiosas para con estos, conferencias como la de Francesc Pedró: Por favor enciendan sus celulares, la clase empieza son las propuestas que harán de mi practica significativa, aquella que rompe paradigmas y que sin miedo a nada propone nuevas estrategias educativas.
Comúnmente, los docentes tachan las TIC como “herramientas distractoras” y pues claro, será un elemento distractor si el docente no proporciona estrategias educativas pertinentes para mediar los aprendizajes. Al no dar pautas pertinentes, los jóvenes y adolescentes pierden el norte de lo que es verdaderamente educarse.
En síntesis, el docente del siglo XXI es un mediador de los aprendizajes y si fracasa es por la incapacidad de convertir su mediación en algo innovador.
Es muy importante hacer un cambió, porque en la actualidad la tecnología, hay que utilizarla para que los alumnos tengan un buen aprendizaje, dependiendo la actividad que se este empleando en la clase.
muy importante y agradable vídeo se hace muy interesante escuchar este tipos de conversaciones entre estos expertos, que nos brindan estrategias, consejos para tener en cuenta en esta nueva sociedad que ya es la sociedad de los nativos digitales, este tipo de vídeos nos lleva a reflexionar sobre nuestro que hacer pedagógico, siendo auto-críticos de las practicas y comunicándonos con nuestros estudiantes.
EXCELENTE CHARLA!!!! EN LA ACTUALIDAD ESTAMOS OBLIGADOS A SABER UTILIZAR LA TECNOLOGÍA A NUESTRO FAVOR , RESULTA MUY BENÉFICO ESTAR A LA VANGUARDIA DE LOS CAMBIOS QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS, PARA PODER ORIENTARLOS AL USO EFICAZ DE LOS MISMOS.
En lo que tu orienta a los alumnos al uso adecuado de las herramientas tecnológicas se te puede ir la vida. Te invito a Republica Dominicana para que vea el desastre que hay con los aparatos tecnológicos en las escuelas públicas de los barrios.
Espero su respuesta
El contraste entre el antes y el ahora es muy interesante se dan a conocer las ventajas de la tecnología y desventajas que esta dando la tecnología ahora viendo esto se hace necesario generar consciencia sobre el uso de las tecnologías en beneficio y no un perjuicio.
es decir crear ambientes en el cual se de un constante aprendizaje y sacarle partido a esos juegos o aplicaciones nuevas que surgen cada día para así formar esas nuevas generaciones.
Es interesante y agradable escuchar diferentes estrategias que nos constatan que los celulares en los salones de clases no tienen por qué ser un problema, por el contrario son herramientas que pueden ser útiles y necesarias para la formación del niño. Me parece pertinente las tres mencionadas estrategias en el vídeo por los docentes, sin embargo una de ellas me gustó mucho, la del docente José, considero que es claro, haciendo fundamental y relevante este tipo de tecnología (celulares) , muy recursivo y creativo dado que su compromiso (ver un vídeo) para muchos estudiantes no es una dificultad y tampoco es de desagrado, asimismo es inteligente debido que utilizara su clase para responder a todas las inquietudes que los educandos tienen en cuento al vídeo observado, generando que sus horas en el salón sean del interés de los niños y los conocimientos sean significativos y duraderos para ellos.
Muy bueno..
es muy importante este vídeo porque la tecnología nos ayuda mucho en el ámbito del estudio como una fuente de información aunque algunos profesores lo toman mal por lo que es un medio de distracción para los estudiantes ocasionando que sus docentes los prohíban, aunque esta no es la solución ya que con el paso del tiempo la tecnología va aumentando y contraste a esto también el interés de las personas por estar al día en cuanto a la tecnología haciendo que sea una herramienta indispensable para socializar por lo que los docentes deben implementar actividades por medio del uso de la tecnología para así poder darles a los estudiantes una herramienta mas para aprender y sea de una manera en la que ellos se interesen mas por el estudio ademas de conocimientos nuevos adquiridos para un mejor conocimiento que les ayudara a socializar como aprender.
Qué agradable resulta encontrar conversaciones que nos recuerden la importancia de reflexionar sobre la constante histórica: el cambio.
Una constante histórica tambien son las continudades :)
Excelente! Gracias! 🙂
Son muy buenos sus puntos de vista ya que es muy cierto que en la actualidad el uso del celular es una herramienta muy util para la educación, pero hay que saber darle un buen uso ya que si no se da el uso adecuado los resultados pueden ser en contra de la educacion.
Es muy importante el punto de vista que nos comparte el conferencista, puesto que, como docentes debemos tener en cuenta que en la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus estudiantes con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En este sentido, se puede evidenciar que las TIC ofrecen la posibilidad de interacción que pasa de una actitud pasiva por parte del alumnado a una actividad constante, a una búsqueda y replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos.
De esta manera despiertan el interés de nuestros educandos en sus tareas y así desarrollar en ellos la capacidad para investigar, descubrir, en consecuencia de esto como docentes tenemos la tarea de ajustar la ayuda pedagógica a las diferentes necesidades de los estudiantes y facilitar métodos y recursos variados que permitan dar respuesta a sus diversas necesidades, motivaciones, intereses y capacidades.
Buen punto de vista
Excelente
Es de suma importancia tener presente las tecnologías de la información y comunicación, debido a que estas han adquirido gran relevancia, principalmente a partir del uso adecuado del Internet, siendo el ámbito educativo uno de los campos fundamentales en el proceso de acción. A su vez, las TIC tienen como base la información y han generado que el individuo ocupe el papel de receptor pasivo de un mensaje, a tener un papel activo, donde este sea capaz de decidir la secuencia de la información y establece el ritmo, calidad, cantidad y profundización de la información que desea. Por esta razón, se considera que es un gran avance que debe ser aprovechado por medio de las instrucciones brindadas.
El Analista superior de políticas en el Centro de la OCDE para la Investigación Educativa e Innovación (CERI) en París (Francia) Francesc Pedró, nos hace reflexionar sobre nuestro rol docente desde el momento que presenta las tres experiencias exitosas de los profesores que decidieron arriesgarse y dejar la monotonía a un lado, aprovechando una herramienta esencial en la actualidad, viéndola desde el punto de vista pedagógico. Pienso que extiende una invitación a todos los docentes para cambiar e innovar en el ámbito educativo aprovechando las tecnologías de información y comunicación que para la juventud es una tendencia que está de moda y para nosotros y otros colegas es una herramienta necesaria para el aprendizaje.
Eminentemente, la ponencia me ha posibilitad realizar una reflexión de mi labor como educadora, hoy día la escuela no debe pretender mostrar un rechazo en los estudiantes en el de los dispositivos digitales en el aula, para ello, los educadores debemos encaminarnos a ser agentes ser mediadores de esta nueva manera de conectarse con la información, para hacer de ella una herramienta útil para el proceso educativo. Siendo las TIC una posibilidad de interacción constante , una búsqueda y replanteamiento continúo de contenidos y procedimientos. Los teléfonos celulares, son sencillamente una posibilidad , que nos permiten adaptar los cambios y las transformaciones que con ella trae la sociedad, que fortalecen el proceso enseñanza-aprendizaje
Francesc Pedró, lo felicito excelente charla ,muy agradable escuchar a docentes como usted que se preocupan por el bienestar de los niños ,y que a la vez esta replanteando el buen uso que le podemos dar a las tic, y como estas favorecen el proceso de enseñanza- aprendizaje de nuestros estudiantes.
Muy interesante y práctico , en los ejemplos o casos se aprecia que es posible implementarlos en el aula o sociedad educativa.
Lo vengo usando desde el 2017 y ha sido una buena experiencia
Muy interesante
Sería bueno saber, por qué te ha parecido interesante Marisol
Basta de pensar que las tecnologías nos separan, dándoles la correcta utilidad, nos pueden unir y sobre todo servir para desarrollar los temas y lograr objetivos esperados, siempre y cuando el docente tenga la visión de dejar el miedo y la aversión a utilizar otros recursos dentro del aula
aprovechar las ventajas y los beneficios que nos brinda la tecnología en los espacio educativo es aprovechar positivamente los procesos pedagógicos en los estudiantes ya que nos sirve como estimulo por ejemplo el celular se ha convertido como aparato importante para los adolescente por ende puede generar interés y motivación por parte de los estudiantes, cabe resaltar que debe ser orientado para darle un buen uso en los escenarios educativos
Muy buena la charla, creo que es la primera vez que consiguen cambiar mi perspectiva al respecto. Es un milagro! Entiendo que los tres compañeros que ayudan a José con sus vídeos didácticos en TH-cam se llaman Melchor, Gaspar y Baltasar! XD
muy bueno me sirvio :
Un tema muy interesante de escuchar, ya que muestra la importancia de las tecnologías en el ámbito educativo, para mi me resulta más didáctico el poder trabajar con el uso del cañón o algún otro medio ya que las clases se vuelven un poco más divertidas, las actividades a realizar me parecen una manera más fácil de comprender si utilizamos otros medios que no solo sean los que se acostumbran a utilizarse en clase.
Aunque estoy de acuerdo que aveces no se les da el uso adecuado, pero cabe destacar que para algunos profesores o alumnos se les facilita demasiado utilizarlas para dar a conocer sus contenidos, o alguna información en específico, ya que nos ayuda a entender cosas que tal vez no conocíamos y que resultan ser muy interesantes.
a cañonazos les enseña???
Llegué al video buscando argumentos para defender el uso del celular en clase y me encontré la razón por la cual no debo hacerlo TODAVÍA: la ausencia de infraestructura, pues no todos tienen uno ni acceso a la Red. Creo que, POR LO PRONTO, lo que tendría es una enorme fuente de distracción. Pero estoy totalmente de acuerdo con la idea de que es una tecnología que ha llegado para quedarse en la cotidianidad de los estudiantes y que es irracional excluirla de la vida académica.
Muy interesante la ponencia ya que el celular se ha convertido en el compañero más frecuente de los adolescentes. Cada vez se reduce más la edad en la cual los niños empiezan a hacer uso de celulares, lo que sin duda alguna ha generado un impacto en las salas de clase del mundo entero.
Y como no aprovechar esta herramienta que tanto llama la atención de estos para generar un buen uso de ellos y así generar un buen rendimiento de aprendizaje en los niños, niñas y adolescentes escolarizados.
Interesante ponencia. Saben a qué canción se refiere a la mitad de la ponencia?
Muy interesante el contenido de este vídeo, hay que empezar a romper paradigmas. Todavía hay escuelas que no ingresan a este mundo globalizado y asumen la importancia de esta, siguen llevando una pedagogía tradicional y en dado caso el aprendizaje ha sido significativo, pero como bien lo establecen muchos especialistas en el tema, es hora de lanzarnos hacia los nuevos restos que esta implica y fortalecer los procesos educativos para promover una educación de calidad.
Seis años y parece de hoy. Estaba adelantado al tiempo, o estamos estancados😢...
QUE EXCELENTE Y MUY INTERESANTE
La tecnología ha ido evolucionando a través de los años quizá no muchos de ellos no los considerabamos como tal (la radio,la televisión,teléfonos inalámbricos). Hoy en la Tecnología ha logrado transformar a nosotros los seres humanos ya que nos facilitan el buscar información,mantenernos comunicados a larga distancia con el uso de aplicaciones tales como el whatsapp,correo ,Messenger,entre otros.
excelente vidéo , me pregunto si alguien me puede decir donde puedo ver o encontrar el experimento que menciona en el minuto 5:08, gracias.
Muy grande Andrés Montes
Igualmente, es a educación pos moderna una cuarta era de l la revolución tecnológica al alcance de los niños y niñas para apoyar el sistema pedagógico en la enseñanza y el aprendizaje en la escuela.
La tecnología es de gran utilidad e importancia para la educación
Educacion sin equipos digitales beneficias al estudiante ,aprender a leer y escribir mucho mejor q los q utilizan artefactos digitales ,lo que pasa es que facilita a los maestros dar las clases ,y beneficia a los que venden los celulares y tabletas , lo más importante debe ser el.estudiante,luego que se graduen que tomen sus decisiones y su rumbo.
Cuáles son los dispocitivos
Hoy en día, hay muchas aplicaciones que podemos utilizar a nuestro favor. Muy buena reflexión de Pedró.
Cuales serían, puedes informarme?
@@Jota_Pardo15 Hola, Johann, depende de la materia, pero te recomiendo poner la palabra en el buscador de Play Store. Por ejemplo: Matemáticas o Comprensión lectora.
YO creo que si bien es muy importante y útil la Tecnología móvil en la educación, pero el problema es que consumidores nos han condicionado a depender del celular y no existe una educación cultural frente al uso y abuso, privacidad de datos y el problema de la concentración
¿En que ciudad se publicó este vídeo?
Todo lo que dijo hace 4 años estamos viviendo hoy...
La tecnología es nuestra aliada; en lo personal, los celulares juegan en mi clase...
En republica Dominicana la tecnología es enemiga de las aulas no aliada por ahora
Si la tecnología y las aplicaciones que los ministerios otorgarán a los Estudiantes haciéndose vectores de los programas de la Unesco y Onu siembran LIBERTAD en sus contenidos para que los estudiantes saquen sus conclusiones propias, pues sí, su sugerencia es muy buena. Pero, si tratan de adoctrinar mediante la tecnología y las aplicaciones que vienen ya obligatoriamente en los aparatos, pues no, no estaría bien. La tecnología sería un vector de esclavitud.
Vida real en Latinoamérica: Las escuelas públicas no tienen Wi Fi, si tienen, es insuficiente y colapsa cuando un curso entero se conecta, el 80% del alumnado no dispone de un plan de datos celulares que le permita ver mas de 1 minuto de video on line, muchos alumnos no tienen celular, otros tantos tienen celulares básicos con memoria y capacidades insuficientes. Hay que reconocer que la tecnología avanzó y que en un futuro tal vez logre normalizarse para todo el mundo. Lo cierto es que aquí y ahora es un auto con motor pero sin combustible o uno con motor y combustible pero sin ruedas.
En nuestro entorno escolar la tecnología es fundamental, sin embargo no tenemos los recursos para hacer tecnológica la misma, los celulares que el alumnado lleva son de lo básico a lo medianamente aptos para las aplicaciones fundamentales y sin tanta capacidad interna que es lo que hace que muchas aplicaciones o plataformas sean ocupadas
La verdad es que muchos niños ya no juegan por estar muchas horas; otros, no hacen tareas pues "se pierden " buscando otras cosas y otros ocupan las redes para chismear. Conozco una maestra que pide tareas por whattsap....y casi nadie le cumple pues sus padres, se los han quitado porque abundan juegos asiaticos, muy violentos y pornográficos.
Porqué Pedró no le da a Pedro un micrófono para que durante la clase también pueda hablar con el mismo volumen con que lo hace él mismo. No dejó de hablar ni un solo segundo. No creo que eso represente una buena utilización del tiempo. No pudo saber en ningún momento como había llegado su mensaje a sus auditores.
Ojalá que las clases del colegio fueran así
Acá demostrando lo contrario haciendo un resumen bien insano 👻👻
Si se miden datos.....apaguen .....los celulares ¡Terrible encontrarán las preguntas y las respuestas! Si mide Comprensión......no tiene porqué aterrar a un verdadero docente el que los estudiantes usen su celular ....... porque al final los estudiantes tendrán no solo que copiar datos ahora deberán comprender lo que copian...........si les piden datos pues ya está ya se terminó su examen......pero si pide comprensión , ninguna computadora ni ningún celular le servirá para ello...... ENTONCES ES EL DOCENTE EL RESPONSABLE DE SATANIZAR O NO LA TECNOLOGÍA EN FUNCIÓN DE LO QUE EL QUIERE MEDIR....
Correctisimo algunos pretende acusar a los maestros de rezagados tecnológicos, y que no están de acuerdo con las innovaciones tecnológicas en las aulas, y como dice este, los maestros ven amenazada su autoridad en el conocimiento, mire que falacia tan grande, cuando la mayor satisfacción del 99.9% de los maestros es ver que los alumnos se empoderen del conocimiento jamás sería el plan del profesor llevarse el conocimiento a la tumba.
Todo mal aquí.
Adaptación.
ok
Supongo que será inevitable el celular dentro de las aulas de clases. Lo que no se dijo en ningún momento en la conferencia es que los alumnos los utilizan para jugar y no para agregar valor al proceso de aprendizaje. Buena la historia del estudio de los tres grupos (usuarios libres, usuarios orientados y los usuarios sin permiso) pero insisto, la realidad es que dentro del aula los alumnos juegan y socializan y lo que se quiere transmitir de un saber específico (por cierto debatible o para analizar con pensamiento libre y crítico) importa POCO o NADA. No se engañen el celular es una pantalla como la TV, alguna vez tuvieron alumnos en sus aulas con aparatos de TV? Creería que no. Por qué no se puede conducir un vehículo con un celular en la mano? La respuesta es obvia, cierto? Claro, distraerse en algo tan importante como lo es la propia vida, es decir, nuestra educación es válido según algunos......porque el celular es un aliado que no alcanzamos a entender? Por cierto, no sólo los jóvenes están alienados al supuesto aliado e instrumento para una "mejor vida", nosotros sus padres también....... hasta nos formamos opiniones políticas y filosofamos leyendo a cualquiera que escriba 280 caracteres ...... enciendan los celulares.....o por qué no?..... lleven sus pantallas planas o PS5 con audífonos y que comience la clase.....
99
Este video es parcial y se olvida y no habla de muchos aspectos que impiden que el uso del celular en las aulas sea tan benigno como él proclama. El mas importante es que de todas las tecnologías ésta esta creada para causar adicción porque así es como hacen dinero las compañías. Cada vez que se recibe un mensaje y se escucha el timbre, hay un shot de dopamina en el cerebro del estudiante, por lo tanto la necesidad de estar chequeándolo y de distracción aumenta exponencialmente en la clase. Así como lo explicó con sus estadística de que 70% salió peor. Entre otras cosas también se puede discutir el acoso virtual, pasar las respuestas por airdrop, etc. Mucha tela que cortar y opinar por alguien que no está en un aula lidiando con este problema día a día. Yo que humildemente soy una defensora de la integración de la tecnología en el aula.
interesante el tema y sus aportes, pero excesivos, muy reiterados y monótonos movimientos escénicos. Un poquito mareadores.
Pues la verdad no me cuadra el discurso, y lo escuche esperando cambiar mi paradigma... pero no lo logro, si bien es cierto que utilizado como un recurso puede ser bastante útil, me parece que ese no es el tema neural de la problemática, en mi opinión evade hablar de las adicciones a estos dispositivos, y es que lo que yo veo no son personas que se autorregulen y utilicen esos dispositivos para autoformarse, yo veo a jovenes y adultos clavados horas ya sea en juegos o viendo contenido que no les aporta en nada... tendría que enseñarse a utilizar estos recursos como herramientas, pero hay que recordar que las aplicaciones están diseñadas para atrapar tu atención y mantenerte conectado para bombardearte de publicidad, no están diseñados para enseñar precisamente
si bien sabemos que hoy en día se vive un mundo globalizado y mas en el campo de la tecnología, y se es oportuno incluir en nuestras clases los medios tecnológicos y incluir los aparatos tecnológicos como medio de interaccion entre el docente - estudiante.
Del vídeo, me permito destacar las estrategias realizadas por Jesús, María y José, son un gran ejemplo a seguir como educadora puesto que hoy día la escuela no puede presentar aversión al contacto de los estudiantes con los dispositivos digitales en el aula, por tanto, los maestros debemos ser mediadores de esta nueva manera de conectarse con la información para así sacarle provecho y generar conocimiento. Con los smartphones en los espacios educativos infinidad de posibilidades son las que hay y ese es el deber de la educación acoger y adaptar las transformaciones y nuevas tendencias que vive la sociedad para enriquecer el proceso enseñanza-aprendizaje.
En la escuela donde enseño tratee de implementar el uso del celular pero encontre resistencia con el argumento de que yo no les pagaba la cuenta y que ellos tenian derecho de utilizarlos en lo que quieran no en las clases de español; muchos no se quisieron registrar en las aplicaciones requeridas. Ademas algunos no tienen celular y todos deben estar en lo mismo. Solo quieren videos en Ingles de solo los temas que les interesa o textiarse entre clases hablando de los amigos o de los profesores. estoy con el uso del celular pero estoy defraudado con el uso de que la mayoria de las personas incluyendo a los estudiantes le dan al uso de celular. El celular es el mejor y el peor invento de este siglo. ¿Qué podemos hacer???
Hola, Luis, sería importante conocer el espacio geográfico donde se ubica tu experiencia particular, eso ayudaría a diseñar estrategias.
Por otra parte, considero que uno de los desafíos que tenemos los docentes es el de no desanimarnos frente a las respuestas de nuestros estudiantes, más bien, abrirnos a un espacio de diálogo cariñoso donde a través de una conversación amistosa podamos ir identificando cuál es el motivo de la resistencia y entrar a negociar con ellos. La flexibilidad es punto clave para el desarrollo de buenas relaciones. También lo es no creer que "toda la responsabilidad la tienen los muchachos", los profes, que somos los adultos, tenemos el deber de buscar maneras para convencerlos del "uso productivo" de las TIC. Espero que se anime a intentar otros caminos. Y sería bueno identificar cómo logró resultados diferentes. Le deseo éxitos
El celular es solo una herramienta. El adjetivo se lo dá la manera como cada cuál decida usarla, pero que ni en sueños se piense que se puede frenar el avance y uso de las tecnologías. La prohibición solo muestra la clara incapacidad de los padres y docentes para encausar esta tendencia, y el facilismo con el que se desaprueba lo que no se controla, en lugar de hace el esfuerzo de entender su funcionamiento, a usarla creativamente en favor de los chicos y buscar estrategias.
Bueno ya que nadie te dio la respuesta te la daré yo......antes aclararé algunos comentarios de uno de los compañeros....el término "profe" y lo más CRÍTICO que se considere profe....... cuando fui estudiante me topé con varios "profe"......personas que estaban paradas al frente y no sabían para que estaban allí.....eso se veía en sus ojos......quiero largarme de aquí se leía en ellos....y otros "profe" que lo único para que servían era para gritar o contar chistes......POR LO TANTO UN PROFE ES ESO : UN INDIVIDUO INCOMPETENTE, QUE ESTA AL FRENTE DE UN GRUPO DE ALUMNOS O ESTUDIANTES A LOS QUE NO TIENE NI LA MAS MÍNIMA IDEA DE LO QUE VA A HACER ALLÍ............ ESA ES LA DIFERENCIA ABISMAL ENTRE UN PROFE Y UN PROFESOR.......
Ahora sí va la solución a tu PROBLEMA lo más curioso es que esa solución se encuentra en tu propia descripción de tu PROBLEMA .....escribiste: ".... ellos solo quieren ver videos en inglés de lo que a ellos les interesa..."....PUES ESA ES LA RESPUESTA TU ESTARIAS DISPUESTO EN TU RATO LIBRE DE UNA CAPACITACIÓN SOBRE LA TEORÍA DE LA RELATIVIDAD?.......O SOBRE LAS GALAXIAS Y LA GRAVEDAD?......PUES TU RESPUESTA VA A SER OBVIA VERDAD....ME DIRAS QUE ESO NO TE IMPORTA......... ENTONCES PORQUE ERES INCAPAZ DE COMPRENDER QUE EL TEMA QUE TRAES PARA ELLOS NO LES IMPORTA...........DE AHORA EN ADELANTE ENSEÑALES SOBRE LOS VIDEOS EN INGLES QUE A ELLOS LES INTERESA........Y TE DARAS CUENTA QUE A LO QUE LLAMABAS PROBLEMA SIEMPRE FUE LA SOLUCIÓN........NO TE OLVIDES DE QUIEN TE DIO LA IDEA.....Y AHORA ME CONTARAS SOBRE TU EXPERIENCIA DE EXITO....
Busca a Mariana Maggio. Revisa experiencia de trabajo por proyectos. A mí me funciona usar el manifiesto 15 y los objetivos de la ONU 2030 del desarrollo sostenible
Hola buenas tardes me llamo madey
River >> boca
Por qué no metemos una gameboy en clase tambien, ya que estamos?
Como que no se van a poner a jugar, mirar el whatsapp y el instagram. Vaya lumbreras, pocas clases ha dado este señor
Los ejemplos se llaman, Jesús, María y José, casualidad?
Los que le dan no me gusta son los profes anacrónicos que confunden profesor con policía. Tienen que estar diciéndole a los muchachos que hacer que no hacer que estudiar y que no estudiar y hasta que pensar y que no.
Los que le dan al me gusta son gente que en su vida se ha metido en una aula y no saben tampoco la adicción que tienen a los móviles.