Merci beaucoup monsieur tu m'as sauver la vie 😂😂😂 j'étais au point de devenir folle hahah Je vous remercie une autre fois et vous êtes un très bon prof 💜
Ptdrr j’avais saigné cette vidéo pour le bac , et au final j’ai eu 18 bien sûr j’avais tout dans la calculette mdrr bonne chance a vous les terminales 2.0 sans calculette surtout stresser a mort
Merci à toi Roi des machines ! Et c'est sympa la référence à l'arbre de Diane pour donner une profondeur à l'approche physique de la compréhension du monde.
@@mathyschapusot3612 Bonjour, merci de vous en soucier c'est adorable. Ben il n'y a pas eu l'oxydo-réduction au bac et j'ai eu 16/20 en physique-chimie de plus j'ai eu le bac avec la mention Très Bien en 2019
@@mathyschapusot3612 Merci, ah oui de la chance de ouf, là je suis en école d'ingé et on en refait, je vais pas te mentir que ça me fait pas rêver mdr 😂
WHAAAAAA MERCI BEAUCOUPPPP j'avais une eval pour demain et grace à toi j'ai tout compris !!!!! alors que de base pour moi c'etait un délire russe bizarre😅😅🤣🤣
Merci merci merci beaucoup merci bcp merci beaucoup merci merci beaucoup merci bcp merci beaucoup merci merci bcp merci beaucoup merci bcp merci beaucoup merci merci bcp merci beaucoup merci bcp
Petite question quand vous multiplier par 2 pour équilibre les charges sur les demi équations c’est parce que y’avait 2electron et c’est dans tout les cas qu’il faut multiplier par 2 même si en bas y’a par exemple 6 électrons ? Merci bonne journée
Prenons le couple Ag+/Ag. Ici, l’ion Ag+ est l’oxydant puisqu’il gagne 1 électron pour devenir le réducteur Ag (on a donc une réduction ici). Autre exemple : Le couple Cu2+/Cu : L’atome Cu est le réducteur puisqu’il donne deux électrons pour devenir l’ion oxydant Cu2+ (on a ici une oxydation)
le" réducteur "est le réactif qui "cède les électrons " tandis que la "réduction "est une transformation correspond à "un gain d'électrons " Pourquoi le réduction ne signifie meme que "réducteur " c'est cède des électrons ??,?,
Merci beaucoup! En pleine remise à niveau scientifique pour le BTS Diététique, ce cours est super utile! 🙏🙏 En revanche, je n’ai pas compris d’où sortent les états (aqueux, solide) à la fin et comment les connaître: y aurait-il un cours là-dessus?
et comment sait-on que ag, pour la dernière partie de la vidéo doit être en premier dans l'équation bilan, d'ailleurs vous ne parler pas non plus de tableau d'avancement, ni d'aucune formule pour la résolution de certains exercices, la vidéo ne m'a été très utile 😅
Quazard2.0 En principe ça sera donner dans ton énoncé par exemple avec une phrase comme « on fait réagir des ions Ag+ avec des ions Cu... » le plus important c’est de reconnaitre ton oxydant et ton réducteur
dylan grandjean Pourquoi avoir besoin de l’énoncé si on a les couples : Ox/Red 1 Ox/ Red 2 Et la formule Ox1 + Red 2 -> Ox2 + Red 1 ? Pas besoin de connaître les réactifs réagissant ensemble mais seulement les couples non ?
Dans l’énoncé : Couple 1 : Ag+ / Ag Couple 2 : Cu2+ / Cu Soit Ox1 est Ag+, Red1 est Ag Ox2 est Cu2+ et Red2 est Cu. Ainsi on rappelle que Ox1 + Red 2 -> Ox2 + Red 1 Soit Ag+ + Cu -> Cu2+ + Ag. (Je néglige les égalisations d’électrons) On trouve exactement pareil et pourtant je n’ai pas eu besoin de la remarque comme quoi Ag+ réagit avec Cu.
tjr bien a regarder avant un contrôle
Ou le jour du bac comme moi actuellement
Merci beaucoup monsieur tu m'as sauver la vie 😂😂😂 j'étais au point de devenir folle hahah Je vous remercie une autre fois et vous êtes un très bon prof 💜
Je suis en train de prendre de l'avance en P.C, vos cours me font gagner beaucoup de temps ! Ils sont très clairs
Merci 🙏🙏
Bah alors les 1ere on n'y arrive pas
😭😂😂 Je suis dans ton cas
Merci Mathrix
mdrrr ca me soule
Mdr moi aussi
J’ai contrôle demain 😫
@@samadtv2336 pareil
Par tout hasard, monsieur Tassy ?
très bonne vidéo, j'ai un contrôle demain sur ce chapitre, grâce à cette vidéo j'ai tout compris merci beaucoup 😁
Merci mathrix tu m' a sauvé la vie. Maintenant je peux passer mon exam tranquillement
Ptdrr j’avais saigné cette vidéo pour le bac , et au final j’ai eu 18 bien sûr j’avais tout dans la calculette mdrr bonne chance a vous les terminales 2.0 sans calculette surtout stresser a mort
Izeke Sama UN PEU DE SYMPATHIE MERCI
Hmdlh mention covid
Tout dans la calculette ?
@@lebagnard2337 Tu peux tapper ton cours dans ta calculette ( Python )
@@emrose3432 mode examen
ce mec est un héros XD sache que tu viens de me sauver la vie
Merci à toi Roi des machines !
Et c'est sympa la référence à l'arbre de Diane pour donner une profondeur à l'approche physique de la compréhension du monde.
je t’aime c’est incroyable ❤️😂😭
Et moi c'est toi que j'aime parce que tu as une pdp haikyuu 😍
J'ai le BAC demain et on a pas revu l'oxydoréduction donc merci bcp 😉
Tu l'a eu ducoup ?? on veut des nouvelles ^^
@@mathyschapusot3612 Bonjour, merci de vous en soucier c'est adorable. Ben il n'y a pas eu l'oxydo-réduction au bac et j'ai eu 16/20 en physique-chimie de plus j'ai eu le bac avec la mention Très Bien en 2019
@@classiquenduro7852 Bah bien jouer, je révise l'oxydo réduction pour un contrôle la semaine pro c'est tellement la merde ta eu de la chance 😂
@@mathyschapusot3612 Merci, ah oui de la chance de ouf, là je suis en école d'ingé et on en refait, je vais pas te mentir que ça me fait pas rêver mdr 😂
@@classiquenduro7852 Je galère au niveau première 😂😂 bonne chance pour la suite en tout cas 👍🏼
Merci beaucoup j'ai tout compris grâce à toi
WHAAAAAA MERCI BEAUCOUPPPP j'avais une eval pour demain et grace à toi j'ai tout compris !!!!! alors que de base pour moi c'etait un délire russe bizarre😅😅🤣🤣
🤣un délire russe jpp
Merci beaucoup pour cette vidéo qui était très explicative !!!!
merci monsieur je vous aime (autant qu'Adam)
Merci beaucoup ! C'est très bien expliqué !!!
T'es trop fort . Super vidéo +1abo
Merci c'est tellement simple dit comme ça !
Walah t'es le meilleur ♥️♥️
Bien pour se remémorer les bases avant un contrôle !
Contrôle demain, ça sauve merci
C'est beaucoup plus clair merci!
سلام
تحية لكم من المغرب👍👍
Merci mathrix
Aussi mn lmghriiib 😂🤦😤
OMD j'ai mon exam demain et c'était le seul truc que j'avais pas compris. Donc Merciiii :)
Merci beaucoup j’ai le CCF de Bac sur ça je comprends bcp mieux !!!
merci beaucoup ! cours très clair et très bien expliqué :)
merci beaucoup pour vos vidéo bien expliqué 😄
ok tu es mon nouveau prof maintenant
Super vidéo, très bonnes explications, toujours bien avant un contrôle
Vraiment bien expliqué !
Merci infiniment pôur votre efort
Merci merci merci beaucoup merci bcp merci beaucoup merci merci beaucoup merci bcp merci beaucoup merci merci bcp merci beaucoup merci bcp merci beaucoup merci merci bcp merci beaucoup merci bcp
Merci beaucoup !! Est ce que vous comptez créer une application ?
Merci !
Merci bcp jte kif
merci tu me sauve la vie
😍 au top la machine!
Merci ;) en 9 min j ai tout compris alors qu en 2h30 j etais incapable de refaire l exercice xD
bien aidé avant le contrôle mrc
Merci forment ❤
Super vidéo, merci
Avec plaisir 🙏💪
Très bien expliqué
En 2022 aussi TU SAUVE DES VIES 😁👍
merci c'est une bonne explication -
Respect frangin
Merci j'espère donc réussir mon contrôle
Super vidéo mercib
Merci beaucoup ☺️
Petite question quand vous multiplier par 2 pour équilibre les charges sur les demi équations c’est parce que y’avait 2electron et c’est dans tout les cas qu’il faut multiplier par 2 même si en bas y’a par exemple 6 électrons ? Merci bonne journée
Super merci 👌
merci chef
Pourquoi on rajoute les 5 électrons à droite et pas à gauche au moment d’équilibrer les charges ? Du coup y’en 2 à droite et 12 à gauche
wola jtm mathrix
w’Allah*
Comment on sait lequel est l’oxydant lequel est le réducteurs svp
Prenons le couple Ag+/Ag.
Ici, l’ion Ag+ est l’oxydant puisqu’il gagne 1 électron pour devenir le réducteur Ag (on a donc une réduction ici).
Autre exemple : Le couple Cu2+/Cu :
L’atome Cu est le réducteur puisqu’il donne deux électrons pour devenir l’ion oxydant Cu2+ (on a ici une oxydation)
Thibaud Ou je me posais la même question ... merci beaucoup !
@@paultramier2863 pas de problème !
Thibaud Ou merci🙏🏾 du coup quand on voit des charges electriques c un oxydant?
@@kalaib211 Yep C'est ça
le" réducteur "est le réactif qui "cède les électrons "
tandis que la "réduction "est une transformation correspond à "un gain d'électrons "
Pourquoi le réduction ne signifie meme que "réducteur " c'est cède des électrons ??,?,
c’est l’oxydant qui est le réactif qui cède des élections
Comment peut on savoir quelles espèces réagissent entre elles ? Est-ce forcément dit dans l'énoncé ?
Lxlxa_ normalement oui on te dira d'appliquer loxydoreduction pour des espèces données
Merci mathrix mais j'ai veux plus vidéo sur chaptire onde mecanique
Mrc beaucoup
J’ai une question a 5:40 à gauche on a 4 atomes d’ions negatifs O ou seulement 1 seul malgré le o4 ?
Tu n'en as que 1, le nbr d'atomes n'intervient pas pour le nbre de + ou -. Il n'y a que le coefficients stœchiométrique qui l'influence
Lucie Cavenaile Ah d’accord merci bcp
Merciiii
MERCI S IL TE PLAIT VOUS POUVEZ M EXPLIQUE COMMENT CALCULE LE DEGRE D OXYDATION
Merci
bjr, pourquoi c'est Cu qui est en place est pas Cu 2plus d'abord ? Merci
Et un dans un milieu basique ? Comment ça se passe ?
Tu équilibres les atomes
@@jacques8034 mdr
en générale ces réactions on les fait dans des milieux acides en rajoutant de l’acide sulfurique
Possible aussi d'equilibrer en milieu basique?
Dans la vidéo c'est Ox1 + Red2 --> Red1 + Ox2 mais est ce que ça peut aussi être Red1 + Ox2--> Ox1 + Red2 ?
non
j'ai du mal a comprendre pourquoi tu as multiplier l’équation par 2. Tu as multipler Ag+ par 2 mais pourquoi pas le reste de l'équation? merci
Salem c'est un peu tard mais si il les a aussi multiplier par 2
@@8yhfcc bah j ai eu 4 a mon DS du coup
Merci lerci
bonjour, je ne comprends pas pourquoi on dit que " l'oxydant va devenir un reducteur" et inversement. Pouriez vous m'éclairer svppp?
Red 1 + Ox 2 ? Depuis quand Ox est à droite ?
Merciiiiii monsieur 🙏🙏
Mes derien
Merci beaucoup! En pleine remise à niveau scientifique pour le BTS Diététique, ce cours est super utile! 🙏🙏
En revanche, je n’ai pas compris d’où sortent les états (aqueux, solide) à la fin et comment les connaître: y aurait-il un cours là-dessus?
J'ai lu BTS Diabétique mdrrrr
Je suis aussi dans la man pour le bts diet, c'est clair que cette vidéo aide bien :-D
Pourquoi on a ajouté( h plus) et non h seulement.?
Quelle est la différence entre (l) et (aq). Liquide et aqueux ce n'est pas la même chose ?
Aqueux c une solution dilué dans l'eau
Liquide c tous simplement liquide pas forcément dilué dans l'eau
Starf le bac demain coeff 8 ! Il va faire mal
@Raphi2il wola il est a pole emploi la
@@coscosss Non frr j'lai vu dans la rue a coté de chez moi,il a inversé reduction et oxydant ce con
Alors ?
je n'ai pas compris pourquoi on met 4H2O pour equilibrer O4 et pas ton simplement O4 de l'autre coté
Parce que une molécule O ne peut pas se créer toute seule ,il faut H20 pour que cela soit correcte 😃
@@sawsanmanaa9585 d'accord merci 👍
Pk on va pas directement équilibrer l'équation finale
marceau kersuzan comment tu veux faire ça ? il faut d’abord avec les deux demie équations
Svp répondez moi qui est loxydant entre MnO4- et Mn2+ svp
Celui qui est à gauche du slash et tjr l’oxydant donc c’est MnO4- ici. Ça marche comme ça Oxydant / Réducteur
À ton avis, qui est capable de capter des électrons ? Forcément Mn2+, donc c'est l'oxydant, et MnO4- est le réducteur
@@louanhlefort1216 C'est faux
Trashbag Smiley non un element qui n’est pas un ion peu être oxydant
@@louanhlefort1216 Comment tu voudrais que MnO4- capte des électrons ?
et comment sait-on que ag, pour la dernière partie de la vidéo doit être en premier dans l'équation bilan, d'ailleurs vous ne parler pas non plus de tableau d'avancement, ni d'aucune formule pour la résolution de certains exercices, la vidéo ne m'a été très utile 😅
merci jtm
The Mathrix
En 1 vidéo ta réussi a me faire comprendre ce qu'une prof n'a pas réussi en 7/8 séance
Pour la réaction d’ oxydoréduction je peux avoir ça ou pas ?
Cu2+ + Ag -> Cu + 2Ag
2 ans de galère pour au final comprendre en 9 minutes...
la team terminale toujours en galère
Pourquoi les électrons se simplifient.
parce qu'ils s'annulent entre eux car ils sont de chaque coté en nombre égale .
comment on sait que c'est bien Ag+ qui réagie avec Cu et pas Cu2+ qui réagie avec Ag?
Quazard2.0 En principe ça sera donner dans ton énoncé par exemple avec une phrase comme « on fait réagir des ions Ag+ avec des ions Cu... » le plus important c’est de reconnaitre ton oxydant et ton réducteur
Mercii
dylan grandjean Pourquoi avoir besoin de l’énoncé si on a les couples :
Ox/Red 1
Ox/ Red 2
Et la formule Ox1 + Red 2 -> Ox2 + Red 1 ?
Pas besoin de connaître les réactifs réagissant ensemble mais seulement les couples non ?
Joachim LG Oui dans ce cas la oui mais ça a pas rapport avec la remarque de base, ton raisonnement est juste mais ca depend de l’enoncé
Dans l’énoncé :
Couple 1 : Ag+ / Ag
Couple 2 : Cu2+ / Cu
Soit Ox1 est Ag+, Red1 est Ag
Ox2 est Cu2+ et Red2 est Cu.
Ainsi on rappelle que
Ox1 + Red 2 -> Ox2 + Red 1
Soit Ag+ + Cu -> Cu2+ + Ag.
(Je néglige les égalisations d’électrons)
On trouve exactement pareil et pourtant je n’ai pas eu besoin de la remarque comme quoi Ag+ réagit avec Cu.
bg
Oxydant perd un électron et le réducteur en gagne un ????
le réducteur et capable de perdre un ou plusieurs électrons et donc l'oxydant d'en gagner un ou plusieurs :)
Pq on multiplie par deux
C juste pour équilibrer au niveau des électrons pour pouvoir les simplifier
Pour casser les couilles
Mais t'as pas terminé la première !
j'ai rien compris frr
E merceeee
J’ai du mal à comprendre
Jv te faire un gosse
même moi
what the fuck
Bien dit mon vieux
merci Maurice
Merci !