Vos explications sont très claires, vos cours sont accessibles à tous ! Votre voix est posée et agréable. C'est un plaisir que d'apprendre les maths avec vous. Je vous remercie pour tout ce que vous faites pour nous !
même si cette vidéo n’est pas très récente, je vous remercie quand même de l’avoir fait car elle est très intéressante :) je suis en 3ème et apprendre les cours pendant le confinement est difficile pour moi (je n’arrive pas à bien mémoriser les cours) la video explique très bien et le fait que vous prenez votre temps pour bien expliquer les détails est vraiment quelque chose qui manque chez mon prof :’) merci beaucoup!!
Merci infiniment pour cette vidéo !! Franchement c'est la seule vidéo où j'ai vraiment bien compris ce cours après plusieurs vidéos.. + un pouce bleu et bien sûr je m'abonne :) Merci beaucoup
@@tutifrufu6744 😂😂 c’est dingue je suis en première année en fac maintenant 4 ans après, ça me tue de rire sinon NON j’ai pas réussi en plus mon brevet blanc de math malgré la vidéo
Bonjour je tenais vraiment à vous remercier car je n’avais rien compris en cours 😂😂😅😅 mais maintenant oui je pense réussir mon brevet blanc grâce à vous alors merci 😊
Merci beaucoup, je n'y comprenais rien du tout et votre vidéo m'a permis, en 10 minutes seulement, de clarifier ce que je n'avais pas compris en 3h00 de cours !
J'ai un brevet blanc dans 2 jours, ca fait 3 jours j'essaie de comprendre tout mes cours de maths, bah mtn en 30 min, j'ai eu le temps d'en comprendre un ! alors merciiiiii !
Merci pour ces précisions Muriel ! Ça permet de montrer aux plus jeunes un exemple d'utilité concrète de cette transformation géométrique. Bonne continuation et n'hésite pas à proposer des thèmes je serais ravi de t'aider !
Le rapport est le nombre par lequel on multiplie une longueur de la figure de base, par exemple AB, pour obtenir la longueur correspondante (on dit "homologue") par exemple A'B' dans la figure d'arrivée (figure image). Le rapport est donc le résultat de la division de A'B' par AB.
Recop’s Glitcher : quand le rapport est 4/5 tu peux : - diviser OA par 5, puis multiplier le résultat par 4 -> tu obtiens donc OA’ = 4/5 x OA. Ensuite tu fais la même chose pour B’, puis C’. -ou bien tu considères simplement que k = 0,8 (4/5 = 4:5 = 0,8). Voilà ! J’espère avoir répondu à ta question.
Je t'en prie ! Oui c'est normal, depuis la réforme chaque établissement peut gérer les chapitres à placer en 5ème, en 4ème ou bien en 3ème comme bon lui semble.
Bonjour, Pour n'importe quel polygone le processus est le même. L'idée est de construire l'image de chaque sommet puis de les relier entre eux dans l'ordre.
Je n’ai pas très bien compris, on m’a dit que lorsque le rapport est positif ( tel que « b) rapport 3 » on place b’ du même côté que b . Et que si le rapport est négatif, tel que : « a) rapport -1 » on place a’ du côté opposé…. Alors pourquoi tous vos point sont t’il du côté opposé ?
pendant le confinement c'est important les gens comme VOUS qui sauvez les gens comme moi qui sont en train de perdre le fil je suis en 3eme et j'ai eu un 17/20 qui change de mon habitude des 10/20 max je pense que quand le confinement sera fini et que j'aurai eu au moins la moyenne au brevet blanc je lui montrerai la chaine dédicase a mon incapable professeur de math qui ne fais pas d'efforts pour les élèves en difficulté Mme Carcasonne venez vous instruire sur sa chaine YTB ≡(▔﹏▔)≡
Merci pour tes encouragements. Cela me conforte sur mon choix de proposer des cours personnalisés pour les élèves motivés qui souhaitent réellement progresser dans cette magnifique matière. Pour ce qui est de vos enseignants, de grâce, ils sont une grande majorité à faire ce qu'ils peuvent dans ce contexte difficile. Ce n'est pas facile du tout, on leur en demande beaucoup trop. Courage à tous !
Plusieurs façon de faire : 1 : Tu vois 2/3 comme une fraction, donc tu partages ta longueur de base par 3, puis tu prends 2 morceaux. 2 : Tu considères que 2/3 c'est environ 0,67 Compris ?
La distance à zéro du rapport te dit si c'est un agrandissement ou une réduction (rétrécissement comme tu dis). Si la distance à zéro du rapport est supérieure à 1 : il y a agrandissement, si la distance à zéro du rapport est inférieure à 1 : il y a réduction, et si la distance à zéro du rapport est ÉGALE à 1 (ce dont tu parles) : il n'y a ni agrandissement, ni réduction. Or, la distance à zéro du rapport -1 est 1, donc il n'y a ni agrandissement ni réduction. D'autre part, on sait aussi que A'B' = distance à zéro du rapport x AB donc pour un rapport égal à -1 cela donne : A'B' = 1xAB = AB. Les distances restent les mêmes. J'espère avoir répondu à ta question, bien que la réponse était déjà dans la vidéo.
![Cours maths [4ème] Construction d'une translation et rotation](http://i.ytimg.com/vi/q9OoiHTqRuc/mqdefault.jpg)
Bizarrement j'ai mieux compris en 9 minutes de vidéos qu'en deux semaines de cours !! Merci beaucoup !!
Vos explications sont très claires, vos cours sont accessibles à tous ! Votre voix est posée et agréable. C'est un plaisir que d'apprendre les maths avec vous. Je vous remercie pour tout ce que vous faites pour nous !
Merci beaucoup pour votre retour Marianne, c'est très encourageant !
je suis totalement d'accord avec toi, avec sa magnifique voix c'est très agréable de l'écouter et en plus on s'ennuie pas du tout. Super cours!!!
Demain j'ai un contrôle j'avais pas compris tu me sauves la vie merci
même si cette vidéo n’est pas très récente, je vous remercie quand même de l’avoir fait car elle est très intéressante :)
je suis en 3ème et apprendre les cours pendant le confinement est difficile pour moi (je n’arrive pas à bien mémoriser les cours)
la video explique très bien et le fait que vous prenez votre temps pour bien expliquer les détails est vraiment quelque chose qui manque chez mon prof :’)
merci beaucoup!!
Au début je n'avait rien compris au homothétie, mais maintenant c'est beaucoup mieux.
Merci beaucoup.
Demain j'ai ctr , j'avais rien compris et grâce à vous j'ai tt compris.merci👏👏👏👏👏
Merci infiniment pour cette vidéo !! Franchement c'est la seule vidéo où j'ai vraiment bien compris ce cours après plusieurs vidéos..
+ un pouce bleu et bien sûr je m'abonne :)
Merci beaucoup
Bonjour merci pour cette expliquation detailler pret pour mon brevet blanc 😉 .
Force à toi !
logan le bg du 34 tu l’a réussi a la fin?
alors tu l'a réussi
@@tutifrufu6744 😂😂 c’est dingue je suis en première année en fac maintenant 4 ans après, ça me tue de rire sinon NON j’ai pas réussi en plus mon brevet blanc de math malgré la vidéo
@@loganlebgdu3485 :0
Si j'ai mon brevet c'est grâce à vous
Et à ton travail avant tout ! Je croise les doigts pour toi !
AlphaOmega CoursMATHS Haha Merci ^^ C'était plutôt dur 😅
Ducoup ton brevet tu l'a eu ou pas
@@tempestlizard7075 oui tu la eu ?
@@m69m82 ouiii haha
Merci beaucoup pour ce cours détaillé et très agréable je vous conseille de faire les figures avec lui pour apprendre plus
Merci ! Grâce à vous j'ai enfin compris l'homothétie
merci beaucoup ça m'a bien aidée à comprendre !!! Avant d'avoir vu cette vidéo ça faisait 1 mois que je ne comprenais rien en maths ! Merci beaucoup
Quel claireté simplicité et bonne qualité de construction merci
Je suis super contente d'avoir enfin compris la construction d'une homothetie, merci mille fois !
Merci ça m’a sauvé la veille de mon contrôle !
Merci beaucoup pour votre vidéo cela m’a beaucoup aidé !
Très bonne explication pouce bleu
Monsieur votre vidéo ma beaucoup aidé
10 min de vidéos pour résumer 4H de cours :')
Merci grâce à toi, je vais avoir une bonne note sur mon ds en homothétie 🥰
Merci beaucoup j'ai enfin compris ! Si seulement mon prof expliquait aussi bien...
Bonne explication, merci
Je vous en prie Steve !
Ah magnifique explication bien détaillée merci.
Merci!♥️ J'espère avoir mon brèvrt avec cette explication
Bonjour je tenais vraiment à vous remercier car je n’avais rien compris en cours 😂😂😅😅 mais maintenant oui je pense réussir mon brevet blanc grâce à vous alors merci 😊
Force à toi et bon courage !
merci grâce vous je vais pouvoir réussir mon brevet
Merci pour cette vidéo! Franchement ça aide 😊
wow merci beaucoup j'ai tout compris +1 like et +1 abonné
Merci beaucoup, je n'y comprenais rien du tout et votre vidéo m'a permis, en 10 minutes seulement, de clarifier ce que je n'avais pas compris en 3h00 de cours !
Je vous en prie Luna, merci à vous !
merci cela m'a aidée
Je t'en prie !
Mrc pour la vidéo demain j aurais une bonne note 😉
J'ai un brevet blanc dans 2 jours, ca fait 3 jours j'essaie de comprendre tout mes cours de maths, bah mtn en 30 min, j'ai eu le temps d'en comprendre un ! alors merciiiiii !
Bon courage !!
Super, j'avais oublié le principe. c'est très clair. J'en avais besoin pour mon patronage couture (j'ai 40 ans)
Merci pour ces précisions Muriel ! Ça permet de montrer aux plus jeunes un exemple d'utilité concrète de cette transformation géométrique. Bonne continuation et n'hésite pas à proposer des thèmes je serais ravi de t'aider !
Très bonne vidéo !! Merci !!
Cela ma bcp aidé merci
Trés bonne explication
merci be1uocup maintenant j'ai compris !!😄
Bonne explication. Merci👌👍🎆
Super vidéo
Vous expliquez mieux que ma prof😂😂
Merci beaucoup
Merci
C'est quoi "Rapport" Svp
Le rapport est le nombre par lequel on multiplie une longueur de la figure de base, par exemple AB, pour obtenir la longueur correspondante (on dit "homologue") par exemple A'B' dans la figure d'arrivée (figure image).
Le rapport est donc le résultat de la division de A'B' par AB.
@@AOcours très bien merci j'ai compris 😊
Bonjour j'ai une question pourquoi n'aviez vous pas mis de vecteur .
Comment on fait quand le rapport est de quatre cinquième par exemple svp
Recop’s Glitcher : quand le rapport est 4/5 tu peux :
- diviser OA par 5, puis multiplier le résultat par 4 -> tu obtiens donc OA’ = 4/5 x OA. Ensuite tu fais la même chose pour B’, puis C’.
-ou bien tu considères simplement que k = 0,8 (4/5 = 4:5 = 0,8).
Voilà ! J’espère avoir répondu à ta question.
AlphaOmega CoursMATHS merci
Merci 🙏🏻
Merci pour la vidéo ( c’est normal que j’apprenne ça en 4ème et non pas en 3ème ? )
Je t'en prie !
Oui c'est normal, depuis la réforme chaque établissement peut gérer les chapitres à placer en 5ème, en 4ème ou bien en 3ème comme bon lui semble.
Cool video ca m'a bien aidé mais par contre ma prof me faut construire avec règle et compas ?
Oui c'est bien ce qui est présenté ici.
Bonjour
Pour les carrés le processus est il le même ?
Bonjour,
Pour n'importe quel polygone le processus est le même.
L'idée est de construire l'image de chaque sommet puis de les relier entre eux dans l'ordre.
@@AOcours Ok merci pour la réponse j'ai un contrôle demain et ma moyenne dégringole
Force à toi Florian!
Retiens :
-Comment construire une figure par homothétie (attention au cas k
Merci beaucoup pour votre vidéo et votre réponse les autres youtubeuse comme les bon profs n'ont pas réussi à me le faire comprendre avec leur vidéo
Je n’ai pas très bien compris, on m’a dit que lorsque le rapport est positif ( tel que « b) rapport 3 » on place b’ du même côté que b . Et que si le rapport est négatif, tel que : « a) rapport -1 » on place a’ du côté opposé…. Alors pourquoi tous vos point sont t’il du côté opposé ?
pendant le confinement c'est important les gens comme VOUS qui sauvez les gens comme moi qui sont en train de perdre le fil je suis en 3eme et j'ai eu un 17/20 qui change de mon habitude des 10/20 max je pense que quand le confinement sera fini et que j'aurai eu au moins la moyenne au brevet blanc je lui montrerai la chaine dédicase a mon incapable professeur de math qui ne fais pas d'efforts pour les élèves en difficulté Mme Carcasonne venez vous instruire sur sa chaine YTB ≡(▔﹏▔)≡
Merci pour tes encouragements. Cela me conforte sur mon choix de proposer des cours personnalisés pour les élèves motivés qui souhaitent réellement progresser dans cette magnifique matière.
Pour ce qui est de vos enseignants, de grâce, ils sont une grande majorité à faire ce qu'ils peuvent dans ce contexte difficile. Ce n'est pas facile du tout, on leur en demande beaucoup trop. Courage à tous !
merciiiiiiiii
Comment on fais si le rapport c'est 2/3 ?
Plusieurs façon de faire :
1 : Tu vois 2/3 comme une fraction, donc tu partages ta longueur de base par 3, puis tu prends 2 morceaux.
2 : Tu considères que 2/3 c'est environ 0,67
Compris ?
mrc !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Pourquoi -1 ya pas de rétrécissement ?
La distance à zéro du rapport te dit si c'est un agrandissement ou une réduction (rétrécissement comme tu dis). Si la distance à zéro du rapport est supérieure à 1 : il y a agrandissement, si la distance à zéro du rapport est inférieure à 1 : il y a réduction, et si la distance à zéro du rapport est ÉGALE à 1 (ce dont tu parles) : il n'y a ni agrandissement, ni réduction.
Or, la distance à zéro du rapport -1 est 1, donc il n'y a ni agrandissement ni réduction.
D'autre part, on sait aussi que A'B' = distance à zéro du rapport x AB donc pour un rapport égal à -1 cela donne : A'B' = 1xAB = AB. Les distances restent les mêmes.
J'espère avoir répondu à ta question, bien que la réponse était déjà dans la vidéo.
@@AOcours Merci d'avoir pris le temps de m' expliquer j'ai compris maintenant 👍
Je suis votre serviteur à tous c'est normal. Bonne continuation.
Merci demain j aurai au moins une bonne note
Force à toi !
8:56 il se venere
Ahh c’est bon je me suis tromper j’ai compris !!!
un peut décalé mais j ai compris merci
Je pense que on peut simplifier mais sinon c'est très bien
j'ai galerer pour le rapport _0,5 mais jai reussi c bon .
G brevet dans 1h😂
tu las eu?
Il ecrit mal mais moi c encore pire💩😅😂
Merci je comprenais rien 🙏❤️
halala
N
Besoin d'aide comprend pas !
Qu'est-ce que tu n'as pas compris Océane ?
Écoute moi bien tu ne sais pas expliquer rentré en pro
Jinene Jinene Écoute moi bien : tu ne sais pas écrire, rentre dans le mur.
Merci
Merci!
Lorsque k=0 la figure n'existe pas. Nespa ?
On peut dire cela. Pas de figure image. Bien vu !
Merci!
Merci