Я насчёт мамочек из инсты, обезличенных игрушек и квартир в бежевых тонах в таком ключе не задумывалась, но мысль у вас интересная) Даже выбесили эти мамочки из вашего рассказа 😂😂😂 Вот этот вот ответ "I don't know" от учеников прям меня иногда тоже может выбесить, хочется им сказать "Блин, ну подумай, для этого здесь и сидим" 😂 На вопросы типа "что чувствует этот персонаж/человек и т. д." тоже иногда бывает, отвечают I don't know. И тоже думаю, ну типа как так то? Ты что, не видишь его лицо?))) Короче, я просто не разрешаю им так отвечать, если знаю, что человеку просто лень подумать, а если ему сложно ответить,задаю ещё наводящие вопросы, сначала можно начать с вопросов, например, Is he happy or sad? (Типа вопросы или-или), потом посложнее и посложнее, и постепенно проблема уходит :)
Да, меня тоже трясёт с этого порой. Увы, у детей клиповое мышление + низкий уровень эмоций. Игра с игрушками без рта уже может повлиять на его восприятие и на уроке это выливается в молчание и ступор. Казалось, ну так просто, но на самом деле не просто для них.
Спасибо, Антон! Есть у меня взрослый ученик, который совмещает в себе все причины 😅: и когнитивная нагрузка + перфекционизм + «I don’t know», иногда просто вводит меня в ступор 🙃 Есть ощущение, как будто ничего не помогает
Я тоже преподаватель, но корейского языка… всегда работаю с учениками только 1 на 1. И за время моего преподавателя я определенно нашла два типа личности, не зависимо от возраста. 1 тип: он говорит во время урока без остановки, но когда дело доходит до чтения - там уже тот самый лучший ученик превращается в первоклашку.. 2 тип: Идеально читает и решает все задачи, но когда дело доходит до диалога со мной - там от тишины прям сверчок играет на фоне… *не смотря на то что ученик работает со мной более 2 или 3 лет(( К сожалению не все методы предложенные в видео мне помогли на практике, но было интересно узнать новые. Спасибо за вашу информацию. P.S. Перешла по ссылке на видео со стори инстаграмма, так как давно за вами наблюдаю. Мне было очень интересно послушать ваше мнение
A что мы так обиделись? Я ВАС цитировал. Слова я не подбираю, я так разговариваю. Меня учили те учителя, о которых вы очень нелестно отзываетесь. Повторюсь: не все потеряно. К выступлениям нужно ГОТОВИТЬСЯ! I hope all your dreams come true in 2025. Onwards and upwards!
Антон! Посмотрел несколько ваших «видосиков». Полагаю, с выученным языком у вас серьезных проблем нет. Но то, как вы преподносите информацию - ужасно. th-cam.com/video/1W8yN2G4J3o/w-d-xo.html Косноязычная речь, типа - «как преподавали языки в Советском Союзе, сказать, что в Советском Союзе был прогресс в изучении иностранных языков я вообще не могу, язык не повернется …потому, что раньше, тогда партия сказала надо …» «нужно было заплатить очень-очень много денег партии …» Слушать подобные сентенции тяжело не только потому, что вы четко не можете выразить мысль, но это же полнейшая дичь! На английском тоже такая речь? Педагог должен обладать определенной социокультурной компетенцией стран изучаемого языка. Судя по владению социокультурной «компетенцией» страны, где вы родились, - ваши знания других стран, полагаю, могут быть еще ужаснее. Не нужно лезть в далекие от понимания сферы, тогда не придется выдавливать из себя псевдоисторическую, псевдометодическую чушь.
Проблемы, связанные с преподаванием иностранных языков, носят глобальный характер. Это видно, в том числе, из докладов Еврокомиссии об образовании. Там говорится о неудовлетворительном состоянии преподавания и изучения иностранных языков. Возможно, как специалист в области языка, вы чего-то добились. А вот как педагог, судя по блогам « очень слабый, а если уж сказать честно, то, ну, совсем никакой»! Вы представитель поколенья «безнаучья», эпохи дилетантизма и самообманной веры в истинность личного опыта. Но не все потеряно. К выступлениям нужно ГОТОВИТЬСЯ! И изучать не только свой опыт.
Создайте свой ютуб канал и делайте там все, что считаете нужным и правильным. Понимаю, обидно, когда дилетанты и такие «специалисты» пользуются бОльшей популярностью, зарабатывают хорошие деньги и уверены в себе. А вы, такой образованный, умный и высоко квалифицированный специалист, сидите и пишите мне это полотно, подбирая умные слова, чтобы казаться умнее и всего этого не имеете. Поздравляю вас с наступающим Новым годом и желаю наконец-то реализовать свой собственный потенциал в жизни, а не тратить время на критику чужого.
A что мы так обиделись? Я ВАС цитировал. Слова я не подбираю, я так разговариваю. Меня учили те учителя, о которых вы очень нелестно отзываетесь. Повторюсь: не все потеряно. К выступлениям нужно ГОТОВИТЬСЯ! I hope all your dreams come true in 2025. Onwards and upwards! @@anthonmakarov
У ученика низкий эмоциональный интеллект. Мы не знаем, почему. Что делает препод? Публично призывает к ненависти социальной группе матерей, за то, что покупают бежевые игрушки. Бред? Нет, увы реальность. Подальше от таких преподов.
Я насчёт мамочек из инсты, обезличенных игрушек и квартир в бежевых тонах в таком ключе не задумывалась, но мысль у вас интересная) Даже выбесили эти мамочки из вашего рассказа 😂😂😂 Вот этот вот ответ "I don't know" от учеников прям меня иногда тоже может выбесить, хочется им сказать "Блин, ну подумай, для этого здесь и сидим" 😂 На вопросы типа "что чувствует этот персонаж/человек и т. д." тоже иногда бывает, отвечают I don't know. И тоже думаю, ну типа как так то? Ты что, не видишь его лицо?))) Короче, я просто не разрешаю им так отвечать, если знаю, что человеку просто лень подумать, а если ему сложно ответить,задаю ещё наводящие вопросы, сначала можно начать с вопросов, например, Is he happy or sad? (Типа вопросы или-или), потом посложнее и посложнее, и постепенно проблема уходит :)
Да, меня тоже трясёт с этого порой. Увы, у детей клиповое мышление + низкий уровень эмоций. Игра с игрушками без рта уже может повлиять на его восприятие и на уроке это выливается в молчание и ступор. Казалось, ну так просто, но на самом деле не просто для них.
У меня есть девочка, 5 класс, постоянно смотрит в потолок и улыбается: "А я не знаю, а я не выучила" "Why?" "А я не знаю..." И всё с улыбкой.
Спасибо, Антон! Есть у меня взрослый ученик, который совмещает в себе все причины 😅: и когнитивная нагрузка + перфекционизм + «I don’t know», иногда просто вводит меня в ступор 🙃 Есть ощущение, как будто ничего не помогает
Я тоже преподаватель, но корейского языка… всегда работаю с учениками только 1 на 1.
И за время моего преподавателя я определенно нашла два типа личности, не зависимо от возраста.
1 тип: он говорит во время урока без остановки, но когда дело доходит до чтения - там уже тот самый лучший ученик превращается в первоклашку..
2 тип: Идеально читает и решает все задачи, но когда дело доходит до диалога со мной - там от тишины прям сверчок играет на фоне…
*не смотря на то что ученик работает со мной более 2 или 3 лет((
К сожалению не все методы предложенные в видео мне помогли на практике, но было интересно узнать новые. Спасибо за вашу информацию.
P.S. Перешла по ссылке на видео со стори инстаграмма, так как давно за вами наблюдаю. Мне было очень интересно послушать ваше мнение
A что мы так обиделись? Я ВАС цитировал. Слова я не подбираю, я так разговариваю. Меня учили те учителя, о которых вы очень нелестно отзываетесь.
Повторюсь: не все потеряно. К выступлениям нужно ГОТОВИТЬСЯ!
I hope all your dreams come true in 2025. Onwards and upwards!
Антон!
Посмотрел несколько ваших «видосиков».
Полагаю, с выученным языком у вас серьезных проблем нет.
Но то, как вы преподносите информацию - ужасно.
th-cam.com/video/1W8yN2G4J3o/w-d-xo.html
Косноязычная речь, типа -
«как преподавали языки в Советском Союзе, сказать, что в Советском Союзе был прогресс в изучении иностранных языков я вообще не могу, язык не повернется …потому, что раньше, тогда партия сказала надо …»
«нужно было заплатить очень-очень много денег партии …»
Слушать подобные сентенции тяжело не только потому, что вы четко не можете выразить мысль, но это же полнейшая дичь!
На английском тоже такая речь?
Педагог должен обладать определенной социокультурной компетенцией стран изучаемого языка.
Судя по владению социокультурной «компетенцией» страны, где вы родились, - ваши знания других стран, полагаю, могут быть еще ужаснее.
Не нужно лезть в далекие от понимания сферы, тогда не придется выдавливать из себя псевдоисторическую, псевдометодическую чушь.
Проблемы, связанные с преподаванием иностранных языков, носят глобальный характер. Это видно, в том числе, из докладов Еврокомиссии об образовании. Там говорится о неудовлетворительном состоянии преподавания и изучения иностранных языков.
Возможно, как специалист в области языка, вы чего-то добились.
А вот как педагог, судя по блогам « очень слабый, а если уж сказать честно, то, ну, совсем никакой»!
Вы представитель поколенья «безнаучья», эпохи дилетантизма и самообманной веры в истинность личного опыта.
Но не все потеряно.
К выступлениям нужно ГОТОВИТЬСЯ! И изучать не только свой опыт.
Создайте свой ютуб канал и делайте там все, что считаете нужным и правильным. Понимаю, обидно, когда дилетанты и такие «специалисты» пользуются бОльшей популярностью, зарабатывают хорошие деньги и уверены в себе. А вы, такой образованный, умный и высоко квалифицированный специалист, сидите и пишите мне это полотно, подбирая умные слова, чтобы казаться умнее и всего этого не имеете. Поздравляю вас с наступающим Новым годом и желаю наконец-то реализовать свой собственный потенциал в жизни, а не тратить время на критику чужого.
A что мы так обиделись? Я ВАС цитировал. Слова я не подбираю, я так разговариваю. Меня учили те учителя, о которых вы очень нелестно отзываетесь.
Повторюсь: не все потеряно. К выступлениям нужно ГОТОВИТЬСЯ!
I hope all your dreams come true in 2025. Onwards and upwards!
@@anthonmakarov
Жестко чего-то..
У ученика низкий эмоциональный интеллект. Мы не знаем, почему. Что делает препод? Публично призывает к ненависти социальной группе матерей, за то, что покупают бежевые игрушки. Бред? Нет, увы реальность. Подальше от таких преподов.
Я вроде бы как назвал одну из причин, ваши призывы к чему либо оставьте у себя в воображении