Merci, ta chaîne est vraiment sympa, j'aurais une question, est-ce qu'il existe un outils qui généralise l'opérateur Vect_K() = {a1e1+a2e2+... | ai dans K} , un ou plusieurs ensemble et des règles d'association, un générateur probablement un foncteur dont la catégorie d'arrivée serait Ens. ?
Le niveau n'est pas le même sur les vidéos d'algèbre linéaires et celles de topologie algébrique ou sur la théorie de Galois^^ La réduction des endomorphismes, ce n'est pas forcément dur, mais c'est assez calculatoire et il ne faut pas s'emmêler entre les différents théorèmes, qui ont un énoncé assez proche (pas mon chapitre préféré de spé mais pas le pire, en tout cas dans mes souvenirs)
Oui Einstein on a pas tous la même pensée que toi... Les math sont 99% des cas de l'imagination et des calculs .. Chacun peut interpréter les théorèmes différemment
Salut, la vidéo est très claire grace à tes explications mais j'ai une petite critique à faire : le fait que tu écrive en même temps que tu parles ralentit un peu le rythme des explications, peut qu'être qu'en annotant le poly que tu a mis en lien tu pourrais perdre moins de temps à écrire et donc en gagner pour expliquer
Non, je vois que c'est une bonne méthodologie pour la compréhension En dit ce que on va faire (le raisonnement) et après on Rédige c'est ça la pédagogie C'est comme ça qu'on se progresse Merci
Non, le module n'est pas finis. Les vidéos sur l'homotopie sont sorties mais il reste celles sur l'homologie et la cohomologie (va voir la première vidéo (d'introduction) du module)
Question à trois balles : dans un EV de dimension n, n vecteurs non colinéaires forment forcément une famille libre et génératrice (une base), non ? Sinon, autre question n'ayant rien à voir avec le thème du jour : par curiosité, tu as soumis ton article sur la mesure de convexité à une revue, ou il est juste destiné à arXiv ?
Non, dans R^3, (0,1,0), (1,0,0) et (1,1,0) ne sont pas colinéaires, mais ce n'est pas une base, car c'est une famille liée ((1,0,0)+(0,1,0)=(1,1,0)) et en plus non génératrice (on ne peut pas construire (0,0,1) par exemple). Par contre, une famille libre de n vecteurs d'un ev de dimension n est forcément une base (et donc génératrice)
On trouve dans cette vidéo toutes les causes qui dégoûtent les élèves des maths. Trop de charabia pour parler de choses simples. Quand l'éducation nationale aura trouver le moyen de décorréler les maths des mathématiciens, le niveau des maths sera beaucoup plus élevé.
On veut la suite ! 😭
@math* : 6 semaines sans vidéo c'est long, surcharge de travail qui empêche de continuer ?
La vidéo est juste géniale
A quand la suite? Super vidéo en tout cas
quel bonheur (cf mon com sur la première vidéo)
Reviens stp 😢
Where are u bro we missed u ?!
Super pour les notes merci
Super on veut la suite 😢😢😢😢 svp
Merci, ta chaîne est vraiment sympa, j'aurais une question, est-ce qu'il existe un outils qui généralise l'opérateur Vect_K() = {a1e1+a2e2+... | ai dans K} , un ou plusieurs ensemble et des règles d'association, un générateur probablement un foncteur dont la catégorie d'arrivée serait Ens. ?
merci !
Il n’y a pas de suite a cette série de vidéo sur l’algebre linéaire qui commençait si bien ?
On comprend une vidéo de Maths* et on se prend pour un génie.
On va bégayer sur les réductions d'endomorphismes mais c'est pas grave.
Le niveau n'est pas le même sur les vidéos d'algèbre linéaires et celles de topologie algébrique ou sur la théorie de Galois^^
La réduction des endomorphismes, ce n'est pas forcément dur, mais c'est assez calculatoire et il ne faut pas s'emmêler entre les différents théorèmes, qui ont un énoncé assez proche (pas mon chapitre préféré de spé mais pas le pire, en tout cas dans mes souvenirs)
Oui Einstein on a pas tous la même pensée que toi...
Les math sont 99% des cas de l'imagination et des calculs ..
Chacun peut interpréter les théorèmes différemment
Salut c’est génial, tu comptes faites les applications linéaires ou la suite en général
Ferdinand, reviens nous !
Bonsoir , est-ce que c'est prévue des vedios sur l'action d'un groupe sur un ensemble
Merci beaucoup
J'arrive pas à accéder aux notes 😢
Possible d’avoir un lien discord svp
plus besoin d'aller en sup avec maths*
C'est quoi sup-math???
Réel
Salut, la vidéo est très claire grace à tes explications mais j'ai une petite critique à faire : le fait que tu écrive en même temps que tu parles ralentit un peu le rythme des explications, peut qu'être qu'en annotant le poly que tu a mis en lien tu pourrais perdre moins de temps à écrire et donc en gagner pour expliquer
Non, je vois que c'est une bonne méthodologie pour la compréhension
En dit ce que on va faire (le raisonnement) et après on
Rédige c'est ça la pédagogie
C'est comme ça qu'on se progresse
Merci
Bonsoir, j'aimerais bien savoir si les vedios sur le module de la topologie algébrique sont
achevées
Merci beaucoup
Non, le module n'est pas finis. Les vidéos sur l'homotopie sont sorties mais il reste celles sur l'homologie et la cohomologie (va voir la première vidéo (d'introduction) du module)
on peut avoir la ref de ton stylo ?
C'est un Lamy Safari avec une pointe fine à vue d'oeil
merci !
Question à trois balles : dans un EV de dimension n, n vecteurs non colinéaires forment forcément une famille libre et génératrice (une base), non ?
Sinon, autre question n'ayant rien à voir avec le thème du jour : par curiosité, tu as soumis ton article sur la mesure de convexité à une revue, ou il est juste destiné à arXiv ?
Non, dans R^3, (0,1,0), (1,0,0) et (1,1,0) ne sont pas colinéaires, mais ce n'est pas une base, car c'est une famille liée ((1,0,0)+(0,1,0)=(1,1,0)) et en plus non génératrice (on ne peut pas construire (0,0,1) par exemple).
Par contre, une famille libre de n vecteurs d'un ev de dimension n est forcément une base (et donc génératrice)
A quand la suite ?
Et la suite?
On trouve dans cette vidéo toutes les causes qui dégoûtent les élèves des maths.
Trop de charabia pour parler de choses simples. Quand l'éducation nationale aura trouver le moyen de décorréler les maths des mathématiciens, le niveau des maths sera beaucoup plus élevé.