*Wir haben ein Programm entwickelt, mit dem wir euch zu Einser Schülern machen!* EINFACH HIER KLICKEN: www.thesimpleclub.de/go Was wir euch bieten: - Interaktive Übungsaufgaben - Lösungswege mit Schritt-für-Schritt Anleitung - PDF Zusammenfassungen zum Download - und wir erstellen automatisch euren Lernplan! Bis gleich dort!
wie? vertsehe ivh nivht, er meinte doch erst das Energie nie verlorfen geht also da geht es ja auch im energieerhaktungssatz drum aber dann meinte er das durch reibung an luftmolekühlen oder am Boden doch reibung verlorfen geht
Eric Cartmen Schwachsinn. wir haben den EES auf 3 Stunden durchgemacht inklusive Übungsaufgaben. Warscheinlich hast du einfach nicht aufgepasst und dann ist das schulsystem schuld ganz klar.
Marco L420 es gibt auch ( wie in meinem Fall) einfach dumme Lehrer die keinen gescheiten Unterricht machen und einfach nicht erklären können.. da können Schüler manchmal auch nichts für
Eric Cartmen haha Knechte wie du schauen sich irgendwelche TH-camr an und plappern nach was auch immer sie hören Experten kritisieren nicht die Art wie Sachen übermittelt werden du Knecht
genialer channel! habe mal den staatlich geprüften maschinenbautechniker mit 1,8 abgeschlossen, verstehe physik aber erst jetzt dank diesem channel :DD
Was ein Klasse Kanal, man Ey meine Physik Arbeit ist in 30 Minuten nur mit diesen Channel gerettet, weil ihr auch zu vielen Themen Videos habt. Danke ;) Fettes Lob und einen großen Zuspruch von mir. Ihr schafft es das hier alles zu erklären, und zwar ganz easy, so das man es versteht. Einfach genial
Habe meine mündliche Prüfung in Physik gemacht. Fettes danke an euch für diese gut verständlichen Videos. Die haben mir zum Sprung zum Abitur echt weiter geholfen!!
Sie geht aus deinem System verloren. So war das gemeint. Sie ist als Wärmeenergie noch da, aber man bringt sie nicht mehr in sein dopsendes System rein.
Danke für das Video, ihr rettet vielen glaub ich das Leben :D Könnt ihr ein Video zum Energieerhaltungssatz bei der Induktion machen? Das im Video versteh ich, aber wie das bei der Induktion ist nicht..
Ihr macht eure Videos wirklich sehr gut. Erstmal gut und kurz erklärt. Gute Beispiele, schöne Zeichnungen zu anschauliche Darstellung und vor allem besseres Verständnis. Manchmal etwas zu schnell erklärt. Aber das ist nicht so schlimm. Ich notiere mir entweder etwas oder schaue mir die Videos mehrmals durch. Verstehe es um ein Niveau besser, vieles wird mir klarer und deutlicher. Es liegt daran, dass ich eher der visueller Lerntyp bin. Muss was sehen: Bilder, Farben.
Moin, vielen Dank für dein Feedback :) Freut uns mega dass wir dir helfen können und sowas zu lesen motiviert uns total! Danke auch für die Kritik, wir versuchen darauf zu achten! Wenns dir mal zu schnell geht, kannst du auch mal versuchen das Video auf 0,5facher Geschwindigkeit abzuspielen, das hilft vielen :) LG
huhu, echt gut erklärt um das Thema zu verstehen und sehr einfach gehalten. so ne kleine anmerkung am rande... ihr könntet vl gerade bei den rechnungen die einheiten hinschreiben. ich weiß, dass ihr zur veranschaulichung des themas alles so einfach wie möglich halten wollt, aber ich finde durch sie kann man manche dinge leichter verstehen bzw muss man bei den rechnungen letztlich mit aufschreiben. an den ergebnissen sind sie ja immer vorhanden, zum lernen wie man diese wegstreichen kann bzw was dann rausfällt, wärs auch ne ganz gute sache sie trotzdem aufzuschreiben.
TheSimplePhysics Schönen guten Tag, Ich Tendiere dazu, dass Sie (TheSimplePhysik) das nicht so kompliziert schreiben sollten. Er ist wahrscheinlich 14 oder jünger und weiß nicht was mit" wo verlieren wir dich den" gemeint ist. Ihr hättet auch für ihn, wenn er schon behauptet, dass er dumm ist, das einfacher schreiben können. Es hätte gereicht wenn es nur so eine Antwort wie " ab wo hast du es nicht mehr verstanden" wäre. LG
Jonas Lorenz Du "räts" dazu. Du kannst nicht andere Menschen "zu etwas tendieren". Tendieren ist ein Synonym für "dazu neigen, sich eher [Richtung xy] zu entscheiden / auszusprechen". Wenn du in einem so abwärtenden Ton andere Menschen kritisierst, dann solltest du in deinem Kritikbereich sattelfest sein. ;)
@@thejazer1580 Die Quadratzahlen bekommt man noch ganz gut hin und mit etwas überlegen kann man den Rahmen, in dem die Zahl liegen muss ganz gut abschätzen. Einen "Trick" in dem Sinne gibt es aber nicht, entweder im Kopf oder mit dem Taschenrechner berechnen. Bei hohen Zahlen kann teilweises Wurzelziehen helfen, ganz auflösen lässt sich die dann aber trotzdem nicht, nur vereinfachen;)
Ihr seid die besten👍🏼 stehe dank Euch 1 in Physik Meine Lehrerin kann das nicht erklären und deshalb schaue ich mir jedesmal die Videos an und habs danach gecheckt🙈
Auf der rechten Seite wird das g durch Division rüber geholt und geht in den Nenner. Die 1 bleibt sozusagen im Zähler und wird mit dem v^2 multipliziert und 1 * v^2 ist eben v^2, somit kann man es weglassen. Die zwei ist weiterhin im Nenner. Man könnte auch 1/2 * v^2/g schreiben, also getrennt.
Eine Frage, die mich schon lange beschäftigt: Windenergie lässt sich ja durch Windkraftanlagen in kinetische, Wärme- und elektrische Enrgie umwandeln - der prozentuale Anteil sei jetzt mal egal. Aber: Wird dadurch die kinetische Energie des Windes nicht entsprechend abgeschwächt? Und weiter: Kann sich dieser Verlust auf Wetter bzw. Klima auswirken? Wenn dem so wäre, wären die ganzen Bemühungen, das "Klima" durch Windkraftanlagen positiv zu beeinflussen möglicherweise kontraproduktiv?
Kurze Frage zu 3:20 mit dem Ball auf der klippe: Wenn er den Ball runter kickt statt einfach nur runter fallen zu lassen.... wird es dann mit dem waagrechte Wurf berechnet oder immernoch mit EES?😅
Ich liebe eure videos!!!! Apropos wenn ihr schon bei der thermische Energie seid könnt ihr mehr über Wärme machen z .b Geothermie, Innere Energie u.s.w
Die 2 kommt von dem 1:2 Denn du musst die 1:2 nach drüben bringen bzw man löst ja nach v auf das bedeutet dass du einfach mal 2 machst, dann stehen die 1:2 automatisch für die mal 2 ..
Meinst du so nen Kanal? :D Den haben wir schon :) th-cam.com/users/TheSimpleMaths. Wenns ein Videowunsch ist müsstest du das noch ein bisschen genauer erklären, dann setz ich es auf die Liste :) Zur Fragen mit dem Studium, schau gerne mal hier vorbei: th-cam.com/video/9RpaOOQkye8/w-d-xo.html :)
Das ist Stoff bei uns von einem Halbjahr und unsere Lehrerin kriegt es nicht gebacken uns dass gescheit zu erklären aber 5-er in mündlich teilt sie dann trotzdem aus. In diesem Video versteh ich alles und hab alles kapiert!! Tja, an alle die wie ich in Bayern in der Schule sind herzliches Beileid 😂😂
die Flugbahnen dürfen oben nicht spitz sein sondern müssen flach abgerundet sein wie bei einer ganz normalen Parabel. Ihr braucht wohl selbst noch ein paar Nachhilfestunden in Sachen freier Fall und Logik. Aber ansonsten sind eure Videos echt top! Und ihr helft vielen damit! Weiter so!
wann verwendet man den e-satz und wann verwendet man die gleichungen zum waagrechten wurf ?
7 ปีที่แล้ว
Die beiden entsprechen sich quasi, der EES gilt immer und mit den Formeln zum waagrechten Wurf kannst du eben speziell den waagrechten Wurf berechnen, was du aber auch mit dem EES Ansatz tun kannst...ich glaube, dass die Formeln zum waagrechten Wurf quasi vom EES hergeleitet sind
Bei 1:43 , warum ist die Energie 0?? Ich versteh diesen Teil gar nicht! Weil wenn die Potentielle Energie die gleiche wie die Höhenenergie dann ist die 1m! Kann jmd mir helfen D:
die Energie ist 0, da er den Ball ja in der Hand hält. wenn er nicht in Bewegung ist hat er ja keine Energie. Die kinetische Energie ist nicht die Höhenenergie sondern eher die Schwungenergie. Also so hab ichs gecheckt.
Der Ball kann keine Energie durch Reibung verlieren sie wird nur umgewandelt in andere Energieformen(Thermische Energie usw.). In einem Luftfreiem Raum(geschlossenes System) würde die Energie gleich bleiben, wenn keine äußere Einflüsse vorhanden sind. Ich denk das wir nicht ganz klar ausgedrückt
Kann man den EES immer benutzen? Also bei allem was mit kinetischer und potentieller Energie zutun hat? Immer und jederzeit?( Edit: Wenn die Reibung vernachlässigt werden kann)
Ich schreibe Donnerstag Physik und geb mir mal wieder (wie auch jedes mal, bevor ich Mathe schreib) eure Videos, die mir auch immer ziemlich helfen und wirklich gut sind 😂.. Allerdings verstehe ich nicht, wieso 1/2 bei den Rechnungen immer zu 2 wird und kann das, was in den Kommentaren dazu steht auch nicht nachvollziehen 😓
GUtes Video man versteht alles gut. Es wäre aber noch besser wenn du bei den beiden Formeln für die Höhe und der Geschwindigkeit noch den Weg zur umstellungs zeigen würdest. Also wie man von Ekin=Epot zu der Endformel kommt.
THINK DIFFERENT Kurzer wichtiger Hinweis, dann geht es mit Hauptthema unten weiter. In der aktuellen Physik-Anschauungs-Welt wimmelt es leider mit Paradoxen, nicht begreifbaren Phänomen wie Zeitreisen, Längen-Kontraktionen Masse-Zunahme und vieles mehr. Das haben wir den zu verdanken, die ohne Hintergründe und Entstehungsgeschichte wichtigen Physik-Formeln analysiert zu haben, dieser als richtige Endprodukt annehmen dann versuchen den Rest der Welt krampfhaft wie dies und jenes eventuell erklärbar sei. Einige Physiker geben sogar zu dass sie selber nicht richtig verstehen, warum es so ist, wie sie ist usw. Es mag in Quanten-Physik eventuell so zu sein, dass man noch viel forschen und lernen muss. Aber hier geht es um das was oben beschrieben ist. Also lange Rede kurze Sinn, was ist zu tun um die Physik-Anschauungs-Welt wieder jeden begreifbar und anschaulich ohne Paradoxen auf die richtige Bahn zu bringen? Man muss die Ursachen in den Wurzeln packen (analysieren) und dabei die eingewachsenen Scheuklappen mal zu Seite biegen. Die Ursache für aktuelle Physik-Anschauungs-Welt baut auf die berühmte Formel E=mc2. Was ist da so schlimm, wenn man die Entstehung dieser Formel auf den Grund geht, analysiert auf Tatsachen der Physik es erläutert, was dran ist oder nicht ohne das ganze gleich als Fake-News oder Verschwörungstheorie zu deklarieren? Leider wird es von vielen Physikern gleich abgelehnt mit der Begründung die berühmte Formel wäre richtig und nachgewiesen. Allein in dieser Aussage steckt Widerspruch für folgendes: Jeder Physik-Theorie oder Axiom ist so lange gültig bis das Gegenteil bewiesen ist. Also wenn andere Gedankengänge oder Beweise nicht angehört zu Wort kommen oder analysiert werden, wie soll man dann das Gegenteil beweisen? (wahrscheinlich sind die Scheuklappen bei einigen zu groß gewachsen) Ja ich weiß habe etwas zu viel geschrieben, hoffe dass ich einigen aus den Herzen gesprochen habe. Es ist nicht leicht gegen zu viele eingefahrene Meinungen was Neues zu übermitteln. Entschuldigung aus kurzem Hinweis ist langer Hinweis geworden. Aber ohne Schweiß kein Preis. Nichts ist unmöglich THINK DIFFERENT Sehr guter Vortrag. Ich habe die Herleitung, wann und wie die Formel E=mc2 entstanden ist, in Kurz-Form und verständlich im Buch siehe Link unten beschrieben. Im Buch wird eine neue Physik-Entdeckung (RNB = Relativer-Neutraler-Bezugspunkt) vorgestellt und mit dessen Hilfe endlich die Beweisführung in verständlich und Kurzform dargestellt, wie die berühmte Formel aufgebaut bzw. entstanden und welche Konsequenzen es auf aktuellen Physik-Welt ausübt. Damit (RNB) werden viele, die im Zusammenhang der Allgemeine-Relativitäts-Theorie zusammenhängende Paradoxien, Tabus und nicht korrekte Physik-Anschauungs-Welt auf einmal für jeden verständlicher und begreifbarer. Das Buch basiert auf nüchterne Basis der Physik mit Beweisführungen, Diagrammen, Formeln in verständliche und kurze Form. Die neue Entdeckung ist fast unglaublich aber wahr! Jeder Physiker wird sich wohl nach Analyse (RNB) fragen, warum man es bis jetzt nicht entdeckt hat. Ich verrate Ihnen jetzt schon etwas, weil wir fast alle Physik-Versuche auf der Erdoberfläche gemacht und dabei unser Umgebung mit einbezogen haben, welches uns unbewusst stets etwas getäuscht hat. Weiteres ausführlich im Buch, oder kostenlose Vorschau ersichtlich. Es ist keineswegs wie man gleich eventuell vermuten könnte weder Fake-News oder noch Verschwörungstheorie usw. zuzuordnen. Die berühmte Formel E=mc2 baut leider auf Irrtum basierenden Versuchen (vor ca. 100 Jahren) angefangen vom Michelson-Morley-Experiment und wurde immer weiter aufgebaut bis heutigen Stand. Die Beweisführung ist mit Hilfe der RNB sehr anschaulich und verständlich. Es ist im Verlag epubli erschienen, dort kann man sogar mit 37 Seitigen Vorschau kostenlos sich Einblick verschaffen. Nichts ist unmöglich! www.epubli.de/suche?q=Remzi+%C3%96zt%C3%BCrk P.S. Wer statt des Buchs die PDF-Datei haben will, kann sich per E-Mail melden den schicke ich dem Hauptteil vom RNB, natürlich kostenfrei. Mail-Adresse ist in der Vorschau enthalten, siehe Link oben. Remzi Öztürk
Ich hätte mal ne Frage zum Billiardbeispiel!!! Gehe ich richtig in der Annahme, das man immer annimmt, dass die weisse Kugel nach dem Stoss die Geschwindigkeit V1'=0 hat? Und zwar egal welche MASSE (weisse Kugel deutlich leichter als Anspielkugel(intuitiv einigermassen klar, dass die weisse Kugel die Anspielkugel ein wenig anschiebt aber selbst stehenbleibt), weisse Kugel DEUTLICH SCHWERER als die Anspielkugel(dann finde ich man ist es viel intuitiver zu denken, dass die weisse Kugel nach dem Stoss noch ein wenig mitrollt, was aber nach meinen Überlegungen nicht der Fall sein sollte!!!)) oder Geschwindigkeit die weisse Kugel vor der Impulsübertragung hat!!???
Also ich checke den Schritt nicht ganz bei dieser Gleichung. Wo ist das 1/2 geblieben und wieso plötzlich 2*g? Also ich hätte jetzt einfach halbes 4 hoch 2 über g = h gemacht. Ist das falsch?
und noch eine frage wie geht das mit spezifischer wärme energie beim mischen von zb wasserr mit eisen also zb 200 g eisen mit 50 grad und 200 g wasser mit 12 grad schreibe freitag ne wichtige arbeit hoffe auf schnelle antwort
Im großen und ganzen verdammt gut und locker moderiert. Allerdings auch etwas würdig für konstruktive Kritik. Der Energieerhaltungssatz besagt, dass die Summe aus allen Energien in einem geschlossenen System immer gleich ist. Ich reduziere das jetzt einmal auf das betrachtete System: Eges = Ekin + Epot Jetzt habt ihr viele Schritte übersprungen, die eigentlich für das Verständnis der Betrachtung wichtig sind. Geschrieben habt ihr Ekin = Epot Dabei gehen eigentlich die wichtigsten Bezugssystem verloren. Um es korrekt darzustellen müsste ihr zwei Zustandsbeschreibungen als Ansatz zur Beschreibung des Energiesystems nehmen. Einmal das System im Zustand 0 (0m Höhe) und das System im Zustand 1 auf der Höhe h1 (x m). Es gilt jetzt für beide Systeme die Energiegleichung aufzusteöllen: E_0 = 1/2mv0² + mgh0 E_1 = 1/2mv1² + mgh1 Da E_0 = E_1 sein muss, werden beide Systeme gleichgesetzt 1/2mv0² + mgh0 = 1/2mv1² + mgh1 Die Masse spielt keine Rolle und nach Einsetzen der Werte fällt natürlich im System 0 die Höhe weg und im System 1 die Geschwindigkeit. Und genau daraus ergibt sich das zu lösende Gleichungssystem. Glaubt mir, es gibt genug Spacken, die greifen auf solche Aussagen zurück und behaupten Ekin = Epot wäre der Energieerhaltungssatz. Ich halte es für wichtig, auf solche "Kleinigkeiten" zwecks des besseren Verständnisses nicht zu verzichten. LG
Auf der Formel steht doch 1/2 * m * v^2 = m * g * h , da kürtzt sich m weg, das ist klar aber wieso wird es dann plötzlich v= (Wurzel)2*g*h wenn vorher es noch 1/2 war, statt 1/2?
*Wir haben ein Programm entwickelt, mit dem wir euch zu Einser Schülern machen!*
EINFACH HIER KLICKEN: www.thesimpleclub.de/go
Was wir euch bieten:
- Interaktive Übungsaufgaben
- Lösungswege mit Schritt-für-Schritt Anleitung
- PDF Zusammenfassungen zum Download
- und wir erstellen automatisch euren Lernplan!
Bis gleich dort!
Bei 2:23 sagt ihr Ekin=Epot
Aber ich dachte die gesamte Energie besteht aus Ekin+Epot
4:20 - Die Energie geht nicht verloren, sondern wird in thermische Energie umgewandelt. In der Physik gibt es keine Verluste. :)
Nice
Das hab ich mir auch gedacht
wie? vertsehe ivh nivht, er meinte doch erst das Energie nie verlorfen geht also da geht es ja auch im energieerhaktungssatz drum aber dann meinte er das durch reibung an luftmolekühlen oder am Boden doch reibung verlorfen geht
@@moritzmuller9000 energie kann nicht verlohren gehen und er hat wahrscheinlich einen Fehler gemacht
@@moritzmuller9000 glaub Energie kann entwertet werden
Ich schreibe morgen Physik Klausur und kann nichts xD
+MichaSpielt ich studiere physik und kann nichts xD
+TheShelbyify xD
+TheShelbyify dann bin ich wenigstens ned der einzige :)
Fabian B
son scheiß, wir dürfen nur eine seite haben^^
+MichaSpielt dito^^
Danke! In 10 Minuten habe ich das besser verstanden als in 90 Minuten Unterricht. Das Like habt ihr euch verdient! ^^
10? 5!
@@rortox1539 er hats zum besseren Verständniss warscheinlich 2mal geschaut
@@DanHubHD Achso, ja.
Das ist immer eine gute Idee!
EUCH HAT DER HIMMEL GESCHICKT!!!!!
Halbes Jahr Schulphysik in knapp 5 min gelernt...
Scheies Schulsystem das wir in Deutschland haben...
Eric Cartmen Schwachsinn. wir haben den EES auf 3 Stunden durchgemacht inklusive Übungsaufgaben. Warscheinlich hast du einfach nicht aufgepasst und dann ist das schulsystem schuld ganz klar.
Marco L420 es gibt auch ( wie in meinem Fall) einfach dumme Lehrer die keinen gescheiten Unterricht machen und einfach nicht erklären können.. da können Schüler manchmal auch nichts für
Eric Cartmen haha Knechte wie du schauen sich irgendwelche TH-camr an und plappern nach was auch immer sie hören
Experten kritisieren nicht die Art wie Sachen übermittelt werden du Knecht
Same für die Schweiz hier
genialer channel! habe mal den staatlich geprüften maschinenbautechniker mit 1,8 abgeschlossen, verstehe physik aber erst jetzt dank diesem channel :DD
Geil! :D Besser spät als nie haha
Besser vor 4 Monaten als heute
Was ein Klasse Kanal, man Ey meine Physik Arbeit ist in 30 Minuten nur mit diesen Channel gerettet, weil ihr auch zu vielen Themen Videos habt. Danke ;) Fettes Lob und einen großen Zuspruch von mir. Ihr schafft es das hier alles zu erklären, und zwar ganz easy, so das man es versteht. Einfach genial
Habe meine mündliche Prüfung in Physik gemacht. Fettes danke an euch für diese gut verständlichen Videos. Die haben mir zum Sprung zum Abitur echt weiter geholfen!!
Am Ende sagt er beim Aufprallen geht Energie verloren,jedoch wird sie nur umgewandelt !
Verloren gehen kann Energie schon... und das passiert hier auch.
Sie geht aus deinem System verloren. So war das gemeint.
Sie ist als Wärmeenergie noch da, aber man bringt sie nicht mehr in sein dopsendes System rein.
TheSimplePhysics Man könnte auch argumentieren, dass man die Energie nicht mehr vollständig in Arbeit umwandeln kann. Und sie deswegen "verloren" ist
@@1betrieb1 nein Energie geht nie verloren, sie wird wenn dann entwertet.
@@mellseryt3974 Was soll der Unterschied zwischen entwertet und verloren sein? Davon abgesehen stimmt die Aussage nicht in dieser Allgemeinheit.
Danke für das Video, ihr rettet vielen glaub ich das Leben :D
Könnt ihr ein Video zum Energieerhaltungssatz bei der Induktion machen? Das im Video versteh ich, aber wie das bei der Induktion ist nicht..
Danke für den Vorschlag, ist notiert :)
Danke:D Die Klausur war 2 die letzte 5 ihr habt mit echt geholfen:)
Warum können Lehrer nie so einfach erklären ...
Super Erklärt !!
Ich schreibe morgen Klausur, es ist 22 30 Uhr und dank euren ganzen Videos versteh ich es endlich und kann beruhigt schlafen gehen :))
Ihr macht eure Videos wirklich sehr gut. Erstmal gut und kurz erklärt. Gute Beispiele, schöne Zeichnungen zu anschauliche Darstellung und vor allem besseres Verständnis. Manchmal etwas zu schnell erklärt. Aber das ist nicht so schlimm. Ich notiere mir entweder etwas oder schaue mir die Videos mehrmals durch. Verstehe es um ein Niveau besser, vieles wird mir klarer und deutlicher. Es liegt daran, dass ich eher der visueller Lerntyp bin. Muss was sehen: Bilder, Farben.
Moin, vielen Dank für dein Feedback :) Freut uns mega dass wir dir helfen können und sowas zu lesen motiviert uns total! Danke auch für die Kritik, wir versuchen darauf zu achten! Wenns dir mal zu schnell geht, kannst du auch mal versuchen das Video auf 0,5facher Geschwindigkeit abzuspielen, das hilft vielen :)
LG
huhu, echt gut erklärt um das Thema zu verstehen und sehr einfach gehalten. so ne kleine anmerkung am rande... ihr könntet vl gerade bei den rechnungen die einheiten hinschreiben. ich weiß, dass ihr zur veranschaulichung des themas alles so einfach wie möglich halten wollt, aber ich finde durch sie kann man manche dinge leichter verstehen bzw muss man bei den rechnungen letztlich mit aufschreiben. an den ergebnissen sind sie ja immer vorhanden, zum lernen wie man diese wegstreichen kann bzw was dann rausfällt, wärs auch ne ganz gute sache sie trotzdem aufzuschreiben.
Echt gut. Einfach und trotzdem fehlt nix. Ich bin euch immer wieder os dankbar
Mit dem Video ist mir einiges klar geworden! Danke 👍
geht das auch für dumme xD ?
Wo verlieren wir dich denn? :)
TheSimplePhysics Schönen guten Tag, Ich Tendiere dazu, dass Sie (TheSimplePhysik) das nicht so kompliziert schreiben sollten. Er ist wahrscheinlich 14 oder jünger und weiß nicht was mit" wo verlieren wir dich den" gemeint ist. Ihr hättet auch für ihn, wenn er schon behauptet, dass er dumm ist, das einfacher schreiben können. Es hätte gereicht wenn es nur so eine Antwort wie " ab wo hast du es nicht mehr verstanden" wäre.
LG
Jonas Lorenz Du "räts" dazu. Du kannst nicht andere Menschen "zu etwas tendieren". Tendieren ist ein Synonym für "dazu neigen, sich eher [Richtung xy] zu entscheiden / auszusprechen". Wenn du in einem so abwärtenden Ton andere Menschen kritisierst, dann solltest du in deinem Kritikbereich sattelfest sein. ;)
FlyingPvnda haha ich bin nicht mehr die einzige dumme:D
jonas du bist auch nicht die hellste Glühbirne hier oder ? xD
Eure Videos sind echt hilfreich! :D Ich schreibe morgen eine Physik schulaufgabe deswegen schau ich jetzt Eure ganzen Videos ^^
Morgen Freestyle Klausur ☑️
Die Frage ist halt...wenn man das schon in Physik hat aber noch nicht gelernt hat wie man Wurzeln berechnet 😂😂😂
Sicko Goat Taschenrechner regelt😂
@@thejazer1580 Die Quadratzahlen bekommt man noch ganz gut hin und mit etwas überlegen kann man den Rahmen, in dem die Zahl liegen muss ganz gut abschätzen. Einen "Trick" in dem Sinne gibt es aber nicht, entweder im Kopf oder mit dem Taschenrechner berechnen. Bei hohen Zahlen kann teilweises Wurzelziehen helfen, ganz auflösen lässt sich die dann aber trotzdem nicht, nur vereinfachen;)
Ich lerne gerade tatsächlich für Physik... und es macht mir SPASS? WTF wie auch immer ihr das schafft, MACHT WEITER!
Die Videos sind einfach super !!!! Super Qualität und sehr verständlich !!!!!!!!! Danke Ihr rettet meine Physik Note :D
Fick mein Leben. Vom besten Realschüler zum schlechtesten Gymnasiasten xD
Wenn ihr Tipps fürs abi habt , schreibt mir die bitte
Und hast du Abi geschafft?😂
Julietta 146 interessiert mich auch 😂
@@stevenbts2984 Bin im letzten Jahr grade, danke für euer Interesse xD
Crix nice viel Glück dir noch und sag Bescheid wenn du bestehst 😂
@@xCriXiuSx Wir melden uns dann bald wieder
Geiles Intro:D Und das restliche Video ist natürlich auch top, wie immer 👍👍
was wäre ich nur ohne diesen Kanal
Ich habe 3 Wochen NICHTS verstanden und morgen schreiben weiter einen Test darüber und ich hab das Video geguckt und verstehe ALLES. Ehrre 😄😄😄
Hätte ich das Video mal vorher gefunden und nicht 10 Stunden bevor die Klausur geschrieben wird.
Lmao faxx
Sehr hilfreich. Vielen dank! Endlich hab ich es einigermaßen verstanden.
Ich liebe eure Videos , hört bitte nie auf 😂 hab nen Teil von mathe endlich nur wegen euch gecheckt 😁😄😁😂😂
Gutes Video. Man kommt viel besser mit als im Unterricht und es ist viel besser erklärt. Weiter so!
Ihr seid die besten👍🏼 stehe dank Euch 1 in Physik
Meine Lehrerin kann das nicht erklären und deshalb schaue ich mir jedesmal die Videos an und habs danach gecheckt🙈
Was ist Jan denn bitte für ein krasser Typ, dass er den Ball, aus der Hüfte, 5 Meter in die Luft wirft. Respekt!
bei 2:40 was passiert mit dem 1/2 ????
Auf der rechten Seite wird das g durch Division rüber geholt und geht in den Nenner. Die 1 bleibt sozusagen im Zähler und wird mit dem v^2 multipliziert und 1 * v^2 ist eben v^2, somit kann man es weglassen. Die zwei ist weiterhin im Nenner. Man könnte auch 1/2 * v^2/g schreiben, also getrennt.
Ich checke auch nicht
1/2 * v^2 ist dasselbe wie v^2/2. Genau wie 1*x einfach x ist.
@@lafleur3293 danke
Ein-halb Apfel ist ja auch ein Apfel durch 2 :D
Eine Frage, die mich schon lange beschäftigt:
Windenergie lässt sich ja durch Windkraftanlagen in kinetische, Wärme- und elektrische Enrgie umwandeln - der prozentuale Anteil sei jetzt mal egal.
Aber:
Wird dadurch die kinetische Energie des Windes nicht entsprechend abgeschwächt?
Und weiter:
Kann sich dieser Verlust auf Wetter bzw. Klima auswirken?
Wenn dem so wäre, wären die ganzen Bemühungen, das "Klima" durch Windkraftanlagen positiv zu beeinflussen möglicherweise kontraproduktiv?
Danke, ihr habt mir mal wieder die Noten gerettet
Mit 3 Videos hab ich mehr verstanden als in 3 Monaten Physik im Unterricht ... eure Videos sind einfach so hilfreich 😂
Richtig gut erklärt...jetzt hab ich das auch endlich verstanden !
Kurze Frage zu 3:20 mit dem Ball auf der klippe: Wenn er den Ball runter kickt statt einfach nur runter fallen zu lassen.... wird es dann mit dem waagrechte Wurf berechnet oder immernoch mit EES?😅
Ihr macht einen guten Job
Alles schön und gut aber wie formt man um?
Ich liebe eure videos!!!!
Apropos wenn ihr schon bei der thermische Energie seid könnt ihr mehr über Wärme machen z .b Geothermie, Innere Energie u.s.w
1:22 HAHAHAA JETZT WEIß ICH WAS BAEKHYUN IN KOKOBOP MIT DEM BALL MACHT
Wer schreibt morgen früh auch eine Physikarbeit?
Sehr gut zusammengefasst, danke!
Ist das auch die energie bei mechanischen spieluhren? Oder eher schwung und so?
Ihr habt mich echt gerettet :D danke
Wo kommt bei 3:43 diese 2 her?
Die 2 kommt von dem 1:2
Denn du musst die 1:2 nach drüben bringen bzw man löst ja nach v auf das bedeutet dass du einfach mal 2 machst, dann stehen die 1:2 automatisch für die mal 2 ..
Versucht mal sowas für Mathe zu machen. Das wäre super! Seid ihr Physik Studenten oder Lehramt Studenten mit einer der Fächer Physik?
Meinst du so nen Kanal? :D Den haben wir schon :) th-cam.com/users/TheSimpleMaths. Wenns ein Videowunsch ist müsstest du das noch ein bisschen genauer erklären, dann setz ich es auf die Liste :)
Zur Fragen mit dem Studium, schau gerne mal hier vorbei: th-cam.com/video/9RpaOOQkye8/w-d-xo.html :)
Diese Zeitpunkt wenn man nichts checkt😂😂😂😂😂
Genial Dankeschön^^
Das ist Stoff bei uns von einem Halbjahr und unsere Lehrerin kriegt es nicht gebacken uns dass gescheit zu erklären aber 5-er in mündlich teilt sie dann trotzdem aus.
In diesem Video versteh ich alles und hab alles kapiert!!
Tja, an alle die wie ich in Bayern in der Schule sind herzliches Beileid 😂😂
3:48 warum steht bei der wurzel 100m/s wärs nicht nur 100m?
Ohne euch würde ich die Schule nicht überstehen danke🙏🏻🙏🏻🙏🏻
bei 3:50 müsste 100m stehen und nich 100 m/s, sonst würden die ienheiten nicht aufgehen am schluss und er ist ja h=100m, danke habt mir sehr geholfen
Dieser kanal rettet leben
Danke 🙏🏻
Physik ist das Erste was ich abwähle. Hoffentlich habe ich die letzte Schulaufgabe schon hinter mir, dank Corona.
die Flugbahnen dürfen oben nicht spitz sein sondern müssen flach abgerundet sein wie bei einer ganz normalen Parabel. Ihr braucht wohl selbst noch ein paar Nachhilfestunden in Sachen freier Fall und Logik. Aber ansonsten sind eure Videos echt top! Und ihr helft vielen damit! Weiter so!
wann verwendet man den e-satz und wann verwendet man die gleichungen zum waagrechten wurf ?
Die beiden entsprechen sich quasi, der EES gilt immer und mit den Formeln zum waagrechten Wurf kannst du eben speziell den waagrechten Wurf berechnen, was du aber auch mit dem EES Ansatz tun kannst...ich glaube, dass die Formeln zum waagrechten Wurf quasi vom EES hergeleitet sind
Bei 1:43 , warum ist die Energie 0?? Ich versteh diesen Teil gar nicht! Weil wenn die Potentielle Energie die gleiche wie die Höhenenergie dann ist die 1m!
Kann jmd mir helfen D:
die Energie ist 0, da er den Ball ja in der Hand hält. wenn er nicht in Bewegung ist hat er ja keine Energie. Die kinetische Energie ist nicht die Höhenenergie sondern eher die Schwungenergie. Also so hab ichs gecheckt.
warum kürzt sich m raus in 2:25 ?
Gibt es auch ein Video zur inneren Energie ? Wenn nicht wäre das doch auch noch cool.
Ich finde eure Videos übrigens total cool und hilfreich 👍🏻
Warum setzt man bei 3:44 min für "h" 100m/s ein und nicht 100m
Soweit ich weiß wird ja die Höhe in Meter angegeben und nicht in Meter pro Sekunde
Der Ball kann keine Energie durch Reibung verlieren sie wird nur umgewandelt in andere Energieformen(Thermische Energie usw.). In einem Luftfreiem Raum(geschlossenes System) würde die Energie gleich bleiben, wenn keine äußere Einflüsse vorhanden sind. Ich denk das wir nicht ganz klar ausgedrückt
Die Energie wird mithilfe von Wärme in Reibung umgeformt! Oder so ähnlich?
Hä? Durch Reibung in Wärme
diese Explosion hat mich so erschreckt xD
4:22 Energie kann nicht verloren gehen... sie wird nur umgewandelt in thermische oder mechanische Energie....
Kann man den EES immer benutzen? Also bei allem was mit kinetischer und potentieller Energie zutun hat? Immer und jederzeit?( Edit: Wenn die Reibung vernachlässigt werden kann)
wieso ist e bei ca 3.50 100 m/S die höhe ist doch nur 100 m und woher ist dann s? bzw woher kommt das
Die Einheit der Geschwindigkeit ist m/s
Ich schreibe Donnerstag Physik und geb mir mal wieder (wie auch jedes mal, bevor ich Mathe schreib) eure Videos, die mir auch immer ziemlich helfen und wirklich gut sind 😂.. Allerdings verstehe ich nicht, wieso 1/2 bei den Rechnungen immer zu 2 wird und kann das, was in den Kommentaren dazu steht auch nicht nachvollziehen 😓
Fühle ich
0:23 wieso ist da ein prius hahaha
dankee meine rettung ♥♥
Lustig, genau das machen wir grad ^^
Warum steht bei 3:45 min. Wurzel aus 2*9,81*100m/s. Sind des nicht 100m HÖHE?😅😅🤔
GUtes Video man versteht alles gut. Es wäre aber noch besser wenn du bei den beiden Formeln für die Höhe und der Geschwindigkeit noch den Weg zur umstellungs zeigen würdest. Also wie man von Ekin=Epot zu der Endformel kommt.
Dobbsen xD habe ich noch nie vorher gehört das Wort :D
(wie auch immer das geschrieben wird :D)
Reden vom Energieerhaltungssatz. Lassen einen fallenden Ball explodieren.
THINK DIFFERENT
Kurzer wichtiger Hinweis, dann geht es mit Hauptthema unten weiter.
In der aktuellen Physik-Anschauungs-Welt wimmelt es leider mit Paradoxen, nicht begreifbaren Phänomen wie Zeitreisen, Längen-Kontraktionen Masse-Zunahme und vieles mehr. Das haben wir den zu verdanken, die ohne Hintergründe und Entstehungsgeschichte wichtigen Physik-Formeln analysiert zu haben, dieser als richtige Endprodukt annehmen dann versuchen den Rest der Welt krampfhaft wie dies und jenes eventuell erklärbar sei. Einige Physiker geben sogar zu dass sie selber nicht richtig verstehen, warum es so ist, wie sie ist usw. Es mag in Quanten-Physik eventuell so zu sein, dass man noch viel forschen und lernen muss. Aber hier geht es um das was oben beschrieben ist. Also lange Rede kurze Sinn, was ist zu tun um die Physik-Anschauungs-Welt wieder jeden begreifbar und anschaulich ohne Paradoxen auf die richtige Bahn zu bringen? Man muss die Ursachen in den Wurzeln packen (analysieren) und dabei die eingewachsenen Scheuklappen mal zu Seite biegen.
Die Ursache für aktuelle Physik-Anschauungs-Welt baut auf die berühmte Formel E=mc2. Was ist da so schlimm, wenn man die Entstehung dieser Formel auf den Grund geht, analysiert auf Tatsachen der Physik es erläutert, was dran ist oder nicht ohne das ganze gleich als Fake-News oder Verschwörungstheorie zu deklarieren?
Leider wird es von vielen Physikern gleich abgelehnt mit der Begründung die berühmte Formel wäre richtig und nachgewiesen. Allein in dieser Aussage steckt Widerspruch für folgendes: Jeder Physik-Theorie oder Axiom ist so lange gültig bis das Gegenteil bewiesen ist. Also wenn andere Gedankengänge oder Beweise nicht angehört zu Wort kommen oder analysiert werden, wie soll man dann das Gegenteil beweisen? (wahrscheinlich sind die Scheuklappen bei einigen zu groß gewachsen)
Ja ich weiß habe etwas zu viel geschrieben, hoffe dass ich einigen aus den Herzen gesprochen habe. Es ist nicht leicht gegen zu viele eingefahrene Meinungen was Neues zu übermitteln. Entschuldigung aus kurzem Hinweis ist langer Hinweis geworden.
Aber ohne Schweiß kein Preis.
Nichts ist unmöglich
THINK DIFFERENT
Sehr guter Vortrag. Ich habe die Herleitung, wann und wie die Formel E=mc2 entstanden ist, in Kurz-Form und verständlich im Buch siehe Link unten beschrieben.
Im Buch wird eine neue Physik-Entdeckung (RNB = Relativer-Neutraler-Bezugspunkt) vorgestellt und mit dessen Hilfe endlich die Beweisführung in verständlich und Kurzform dargestellt, wie die berühmte Formel aufgebaut bzw. entstanden und welche Konsequenzen es auf aktuellen Physik-Welt ausübt.
Damit (RNB) werden viele, die im Zusammenhang der Allgemeine-Relativitäts-Theorie zusammenhängende Paradoxien, Tabus und nicht korrekte Physik-Anschauungs-Welt auf einmal für jeden verständlicher und begreifbarer.
Das Buch basiert auf nüchterne Basis der Physik mit Beweisführungen, Diagrammen, Formeln in verständliche und kurze Form.
Die neue Entdeckung ist fast unglaublich aber wahr! Jeder Physiker wird sich wohl nach Analyse (RNB) fragen, warum man es bis jetzt nicht entdeckt hat. Ich verrate Ihnen jetzt schon etwas, weil wir fast alle Physik-Versuche auf der Erdoberfläche gemacht und dabei unser Umgebung mit einbezogen haben, welches uns unbewusst stets etwas getäuscht hat. Weiteres ausführlich im Buch, oder kostenlose Vorschau ersichtlich.
Es ist keineswegs wie man gleich eventuell vermuten könnte weder Fake-News oder noch Verschwörungstheorie usw. zuzuordnen.
Die berühmte Formel E=mc2 baut leider auf Irrtum basierenden Versuchen (vor ca. 100 Jahren) angefangen vom Michelson-Morley-Experiment und wurde immer weiter aufgebaut bis heutigen Stand. Die Beweisführung ist mit Hilfe der RNB sehr anschaulich und verständlich.
Es ist im Verlag epubli erschienen, dort kann man sogar mit 37 Seitigen Vorschau kostenlos sich Einblick verschaffen.
Nichts ist unmöglich!
www.epubli.de/suche?q=Remzi+%C3%96zt%C3%BCrk
P.S.
Wer statt des Buchs die PDF-Datei haben will, kann sich per E-Mail melden den schicke ich dem Hauptteil vom RNB, natürlich kostenfrei. Mail-Adresse ist in der Vorschau enthalten, siehe Link oben.
Remzi Öztürk
In 4:55 Video habe ich mehr gelernt als durch 3 Stunden Hefteinträge lesen
Hey :) Danke
Sagt mal, welches Videobeabeitungsprogramm nutzt ihr denn?
+Sev Snape Sie nutzen soweit ich weiß Prezi für die ganzen Grafiken etc. Was zum Schneiden verwendet wird, weiß ich nicht.
Wird der Energieerhaltungssatz immer nur aus E kin und E pot zusammengesetzt?
morgen physik arbeit, wünscht mir glück😂🙏
3:05 ich dachte schon Jan spring da runter XD
Frage: Habt ihr bei dem Ortsfaktor absichtlich die Einheit m/s^2 weggelassen oder vertue ih mich da grad?
Danke meine scheiss Lehrerin nimmt das in die Arbeit dran und wir hatten das nicht mehr besprochen oder so dank euch weiß ich sie jetzt danke danke🤙🏼
Ich hätte mal ne Frage zum Billiardbeispiel!!! Gehe ich richtig in der Annahme, das man immer annimmt, dass die weisse Kugel nach dem Stoss die Geschwindigkeit V1'=0 hat? Und zwar egal welche MASSE (weisse Kugel deutlich leichter als Anspielkugel(intuitiv einigermassen klar, dass die weisse Kugel die Anspielkugel ein wenig anschiebt aber selbst stehenbleibt), weisse Kugel DEUTLICH SCHWERER als die Anspielkugel(dann finde ich man ist es viel intuitiver zu denken, dass die weisse Kugel nach dem Stoss noch ein wenig mitrollt, was aber nach meinen Überlegungen nicht der Fall sein sollte!!!)) oder Geschwindigkeit die weisse Kugel vor der Impulsübertragung hat!!???
Also ich checke den Schritt nicht ganz bei dieser Gleichung. Wo ist das 1/2 geblieben und wieso plötzlich 2*g? Also ich hätte jetzt einfach halbes 4 hoch 2 über g = h gemacht. Ist das falsch?
Jummy Wenn man das 1/2 auf die andere Seite zieht heißt es... ÷ 1/2. Und ÷ 1/2 = ×2
1/2 also 0,5 * v² ist das selbe wie v²/2
Coole video 👍👍
Kleine Anmerkung: Wärme ist ne Prozessgröße, Temperatur eine Zustandsgröße. Ist in dem Fall ungünstig, die beiden Begriff synonym zu benutzen.
und noch eine frage wie geht das mit spezifischer wärme energie beim mischen von zb wasserr mit eisen also zb 200 g eisen mit 50 grad und 200 g wasser mit 12 grad schreibe freitag ne wichtige arbeit hoffe auf schnelle antwort
Mehr gelernt als im ganzen Schuljahr
Im großen und ganzen verdammt gut und locker moderiert. Allerdings auch etwas würdig für konstruktive Kritik. Der Energieerhaltungssatz besagt, dass die Summe aus allen Energien in einem geschlossenen System immer gleich ist. Ich reduziere das jetzt einmal auf das betrachtete System:
Eges = Ekin + Epot
Jetzt habt ihr viele Schritte übersprungen, die eigentlich für das Verständnis der Betrachtung wichtig sind. Geschrieben habt ihr
Ekin = Epot
Dabei gehen eigentlich die wichtigsten Bezugssystem verloren. Um es korrekt darzustellen müsste ihr zwei Zustandsbeschreibungen als Ansatz zur Beschreibung des Energiesystems nehmen. Einmal das System im Zustand 0 (0m Höhe) und das System im Zustand 1 auf der Höhe h1 (x m).
Es gilt jetzt für beide Systeme die Energiegleichung aufzusteöllen:
E_0 = 1/2mv0² + mgh0
E_1 = 1/2mv1² + mgh1
Da E_0 = E_1 sein muss, werden beide Systeme gleichgesetzt
1/2mv0² + mgh0 = 1/2mv1² + mgh1
Die Masse spielt keine Rolle und nach Einsetzen der Werte fällt natürlich im System 0 die Höhe weg und im System 1 die Geschwindigkeit. Und genau daraus ergibt sich das zu lösende Gleichungssystem.
Glaubt mir, es gibt genug Spacken, die greifen auf solche Aussagen zurück und behaupten Ekin = Epot wäre der Energieerhaltungssatz.
Ich halte es für wichtig, auf solche "Kleinigkeiten" zwecks des besseren Verständnisses nicht zu verzichten.
LG
Könnt ihr bitte mal was zur Aufnahme und Abgabe von Energie in Atomen erklären ? Also über die verschiedenen Spektren und Photonen bitte... Danke
einfach morgen physik klausur und direkt mehr verstanden als mein lehrer mir in einem halben jahr beigebrachg hat
3:50 da muss doch 100 m stehen oder ?
Komme bisschen spät aber m/s steht nicht in der Wurzel sondern außen, also die haben die Einheiten in der Wurzel weggelassen und nur m/s benutzt
Uuuund gerade mal wieder in 5min die letzten 10 physikstunden aufgeholt👍🏼
NB14 ja
Wird also die kinetische Energie in Höhenenergie umgewandelt?
Auf der Formel steht doch 1/2 * m * v^2 = m * g * h , da kürtzt sich m weg, das ist klar aber wieso wird es dann plötzlich v= (Wurzel)2*g*h wenn vorher es noch 1/2 war, statt 1/2?
+Isabella Baum
1/2 *v^2 = g * h || * 2
v^2 = 2 *g*h || (wurzel)
v = wurzel(2*g*h)
Könntet ihr mal ein Video machen, in dem ihr die Nuklidkarte erklärt?