19) MAKSİMUM TEST BANKI. QİYMƏTLƏNDİRMƏ (1-75 arası)

[@aysnmullimqasmovamustafaye4496]

NƏHAYƏT, #MAKSİMUM #TEST #BANKININ BÜTÜÜÜNN SUALLARININ İZAHINI HAZIRLAYIB BİTİRDİM 👍 VƏ TH-cam.A YÜKLƏDİM. MÜTLƏQ DİNLƏYİN. XEYRİNİ GÖRƏSİNİZ.
1. th-cam.com/video/9RGxfHivVCQ/w-d-xo.html
1.1.1. TƏHSİL QANUNU
2. th-cam.com/video/ssKgyDctyuk/w-d-xo.html
1.1.2. KURİKULUMA AİD OLAN TERMİNLƏRİN TƏSVİRİ
3. th-cam.com/video/kureVrK8twA/w-d-xo.html
1.1.3. ÜMUMİ TƏHSİLİN TƏŞKİLİNƏ DAİR ÜMUMİ PEDAQOJİ TƏLƏBLƏR
4. th-cam.com/video/QOIc3_FDFbE/w-d-xo.html
1.1.4. Təhsil prosesinin iştirakçılarının hüquq və vəzifələri
5. th-cam.com/video/Y6L1tRKSMc0/w-d-xo.html
2.1.1. BİLİK VƏ FƏALİYYƏT (1-50)
6. th-cam.com/video/K2Q7O-tUmLQ/w-d-xo.html
2.1.1. BİLİK VƏ FƏALİYYƏT (50-sona kimi)
7. th-cam.com/video/dfLn5f0mUAo/w-d-xo.html
2.1.2. TAKSANOMİYA (1-50)
8. th-cam.com/video/Ru9BQcCbFzM/w-d-xo.html
2.1.2. TAKSANOMİYA (50-sona kimi)
9. th-cam.com/video/ivuof1MoUZ4/w-d-xo.html
2.1.3. TƏFƏKKÜR (1-60)
10. th-cam.com/video/uk4H5VWGr68/w-d-xo.html
2.1.3. TƏFƏKKÜR (61-sona kimi)
11. th-cam.com/video/l-dTiJy0DKI/w-d-xo.html
2.1.4. BİLİK - TAKSANOMİYA - TƏFƏKKÜR
12. th-cam.com/video/dKj1PFWgmyU/w-d-xo.html
2.2.1. İLLİK VƏ GÜNDƏLİK PLANLAŞDIRMANIN APARILMASI
13. th-cam.com/video/bBRJi1MoXkA/w-d-xo.html
2.2.2. ALT STANDARTLARDAN TƏLİM NƏTİCƏLƏRİNİN ÇIXARILMASI
14. th-cam.com/video/lj5gqMaDj14/w-d-xo.html
2.2.3. DƏRSİN MƏQSƏDİNƏ ÖYRƏNMƏ FƏALİYYƏTİNİN MÜƏYYƏNLƏŞDİRİLMƏSİ
15. th-cam.com/video/9mTkbQ-CWWA/w-d-xo.html
2.2.4. İNTERAKTİV DƏRSİN TƏŞKİLİ. İŞ ÜSULLARI. İŞ FORMALARI. 2.2.5. MOTİVASİYA (PROBLEMİN QOYULUŞU) VƏ REFLEKSİYA (1-48)
16. th-cam.com/video/uuEogx1n7s0/w-d-xo.html
2.2.4. İNTERAKTİV DƏRSİN TƏŞKİLİ. İŞ ÜSULLARI. İŞ FORMALARI. 2.2.5. MOTİVASİYA (PROBLEMİN QOYULUŞU) VƏ REFLEKSİYA (48-sona kimi)
17. th-cam.com/video/v1oTyHFYN0c/w-d-xo.html
2.2.6. ŞAGİRDİN DƏRSƏ CƏLBOLUNMASI
18. th-cam.com/video/x9A9es7jhZA/w-d-xo.html
2.2.7. TƏLİM PROSESİNDƏ SƏMƏRƏLİ ÖYRƏNMƏ MÜHİTİNİN QURULMASI. AÇIQ VƏ QAPALI SUALLAR
19. th-cam.com/video/erM7fsle40c/w-d-xo.html
2.3. QİYMƏTLƏNDİRMƏ (1-75 arası)
20. th-cam.com/video/1qqTj-jGqes/w-d-xo.html
2.3. QİYMƏTLƏNDİRMƏ (75-sona kimi)
21. th-cam.com/video/zFLUH5qfp4Y/w-d-xo.html
3.1.1. HOVARD QARDNER. "ÇOXNÖVLÜ İNTELLEKT NƏZƏRİYYƏSİ" VƏ ONUN TƏHSİLDƏ ROLU
22. th-cam.com/video/W8MFRnsp5VM/w-d-xo.html
3.1.2. JAN PİAJE "ZEHNİ İNKİŞAF MƏRHƏLƏLƏRİ" NƏZƏRİYYƏSİ
23. th-cam.com/video/k6gD8QJ1s4Q/w-d-xo.html
3.1.3. LEV VİQOTSKİ "SOSİAL İNKİŞAF NƏZƏRİYYƏSİ". "YAXIN İNKİŞAF ZONASI VƏ SOSİAL MÜNASİBƏTLƏR"IN TƏHSİLDƏ ROLU
24. th-cam.com/video/WFSx24WQ35M/w-d-xo.html
3.1.4. KAROL DVEK. "DÜŞÜNCƏ TƏRZİ NƏZƏRİYYƏSİ" VƏ ONUN TƏDRİSDƏ ƏHƏMİYYƏTİ
25. th-cam.com/video/yDqA9gyDBbA/w-d-xo.html
3.2.1. ŞƏXSİYYƏTİN İNKİŞAFI VƏ FORMALAŞMASI
26. th-cam.com/video/TU7-jrAINGw/w-d-xo.html
3.2.2. SİNFİN İDARƏ EDİLMƏSİ (1-30 arası)
27. th-cam.com/video/jH-shm4MG5c/w-d-xo.html
3.2.2. SİNFİN İDARƏ EDİLMƏSİ (31-58 arası)
28. th-cam.com/video/Hx0mFhQAJQI/w-d-xo.html
3.2.3. EFFEKTİV MÜƏLLİM-ŞAGİRD MÜNASIBƏTLƏRI 3.2.4. EFFEKTİV MÜƏLLİM-VALİDEYN MÜNASİBƏTLƏRİ
29. th-cam.com/video/G3rXTePgZ7g/w-d-xo.html
3.2.5. BİHEYVERİZM NƏZƏRİYYƏSİ
30. th-cam.com/video/9EPrLzp9Bp8/w-d-xo.html
METODİKA / BİOLOGİYA
31. th-cam.com/video/RrYTbS4qMfI/w-d-xo.html
METODİKA / İNGİLİS DİLİ
32. th-cam.com/video/GtA6riHxtjE/w-d-xo.html
METODİKA / TARİX
33. th-cam.com/video/Oo-3TKERkd8/w-d-xo.html
METODİKA / KİMYA
34. th-cam.com/video/JPUsee_TFjc/w-d-xo.html
METODİKA) / FİZİKA
35. th-cam.com/video/4WZrR17BGDk/w-d-xo.html
METODİKA / COĞRAFİYA
36. th-cam.com/video/62T4CtuGtPM/w-d-xo.html
METODİKA / MUSİQİ
37. th-cam.com/video/-qVof_e8iB4/w-d-xo.html
METODİKA / İBTİDAİ
38. th-cam.com/video/0S1B7V1p4uY/w-d-xo.html
METODİKA / AZƏRBAYCAN DİLİ
39. th-cam.com/video/4obHmGbC_v8/w-d-xo.html
METODİKA / RİYAZİYYAT
⭕ KURİKULUM ÜZRƏ YENİLƏNMİŞ MÖVZULAR: ⭕
● Kurikulum üzrə Miq sınağı Təhsil nazirliyi 1.
th-cam.com/video/O6NwuZZ2Se4/w-d-xo.html
● Kurikulum üzrə Miq sınağı Təhsil nazirliyi 2.
th-cam.com/video/7i56XlHTWrg/w-d-xo.html
● AR-nın Təhsil institutunun keçirdiyi sınaq.
th-cam.com/video/xoxkR46ePwk/w-d-xo.html
● Üç hökm. (İnduksiya, Deduksiya, Formal əməli, Konkret əməli)
th-cam.com/video/x3CLf2_vlv8/w-d-xo.html
● Səriştə 1-ci hissə
th-cam.com/video/ttma-TDxZDM/w-d-xo.html
● Səriştə 2-ci hissə
th-cam.com/video/LhqTdN6IW2A/w-d-xo.html
● Dərsə Cəlbolunma 1-ci hissə
th-cam.com/video/-aFGgtpwogg/w-d-xo.html
● Dərsə Cəlbolunma 2-ci hissə
th-cam.com/video/xBmtgIfb7JI/w-d-xo.html
● Biliyin növləri (yeni)
th-cam.com/video/_qveN8kYKOQ/w-d-xo.html
● Şəxsiyyət, onun inkişafı, tərbiyəsi, formalaşması (GOLD 91)
th-cam.com/video/wklKzwimW6k/w-d-xo.html
● Dərsin planlaşdırılması. Motivasiya və refleksiya (GOLD 92)
th-cam.com/video/Ju3DA-eESOY/w-d-xo.html
● Təfəkkür (GOLD 93)
th-cam.com/video/_4AdczkkMxY/w-d-xo.html
● Biheyverizm. Cəzalandırma və Gücləndirmə (GOLD 94)
th-cam.com/video/PaUUOgwbA0c/w-d-xo.html
● Üsullar və onun tətbiqi (GOLD 95)
th-cam.com/video/11CUZL-F_Zw/w-d-xo.html
● Planlaşma. Təlim nəticələri (GOLD 96)
th-cam.com/video/9ENpnopR2VE/w-d-xo.html
● Təhsil üçbucağı: Müəllim - şagird - valideyn əlaqəsi (Pedaqogika) (GOLD 97)
th-cam.com/video/kcL6TKU-QmI/w-d-xo.html
● Səriştə. Hüquq və vəzifələr (GOLD 98)
th-cam.com/video/PW_SBOCNo3g/w-d-xo.html
● Bilik və fəaliyyət (GOLD 99)
th-cam.com/video/ME6BWy7wyp0/w-d-xo.html
● Taksanomiya (GOLD 100)
th-cam.com/video/rSxny4zy6i0/w-d-xo.html
● Nəzəriyyələr (GOLD 101)
th-cam.com/video/T1Sf4cbB9_U/w-d-xo.html

[@AliHussain-sn8di]

ALLAH köməyiniz olsun. Haqqınız ödənməz. Bəzi işbazlar bir qəpiksiz bir şey etmirlər. Əmin olun ALLAH qat-qat artığını verəcək. Siz dua edin, biz sizin dualara amin deyirik. ALLAH razı olsun sizdən.

[@tobi-mg5mt]

Hâqiqâtân mùâllim çox yaxşı izah edir,ehtiyacı olanlara tâmannasiz kómâk edir.Allah can sağlığı versin.

[@mrceoff9522]

Müəllimə haqqınızı halal edin.Əziyyətiniz böyükdür.Sizi tanımasam da kitabınızdan da izahlarınızdan da çooox faydalanıram.Allah sizdən razı olsun.

[@tobi-mg5mt]

Mùâllimânin kitabı var?

[@gulnazismayilova5646]

Coox sağolun müəllimə tez yuklesez davamını çox sevinirik imtahana az qaldı

[@kemalerzayeva9497]

Təşəkkürlər müəllimə.bu isti yay günlərində əziyyət çəkib video hazırlayırsız bizlər üçün.var olasız.Dadaşla Babaş bu arada yaman güldürdü məni🤣

[@sehranlizade7829]

Allah razı olsun

[@orxanbayramov5460]

Təşəkkür edirəm,müəllimə.Allah razı olsun.

[@arzucabbarova1756]

Təşəkkür edirəm.

[@fehruzbaxisov5057]

İnşallah belə asan düşər

[@cavidanaxmedov3337]

Aysen muellime cox sagolun.Allah razi olsun sizden.muellime cox xahis edirem bilik ve onun novlerini izahini vererdiniz

[@matanatamirova4026]

Çox sağ olun bir neşə gün sonra imtahandayıq yerinə düşdü Haqqınızı halal edin

[@baharnesrullayeva4400]

muellime 17ci sualin a varianti sehv deyilmi? mektebdaxili qiymetlendirmenin muxtelif formalari yox novleri olur.
Formalar deyende yekun qiymetlendirme nezerde tutulmurmu

[@nezrinibrahimli1796]

Çox sagolun müəllimə.xaiş edirik qiymətləndirmədə qalan mövzularıda çəkəsiniz imtahana qədər çoooox xaiş edirik

[@aytenoruclu9017]

Allah sizden razı olsun,bize çox destek olursunuz❤

[@tarixmullimi1779]

56-da iki duz cavab var,C və E.Taimde ikside əksi verilib

[@Esmer1705]

32de cavab E variantidir,siz A-ni goturdunuz,onda arxadaki cavab sehvdi?duzeldek A edek?

[@kamalaali8979]

Satışda var bundan

[@biologiyanoyrnk2248]

Müəllimə 30 cu suala A yazıblar niye?

[@madinablcyva9103]

17ci sualda mektebdaxili qiymetlendirmeye yekun attestasiyani vermyib. Taimin kitabinda verir axi. Ona gore D bendi olur

[@vfanag4144]

56 da E variantına da baxardınız kaş ki, axı o variantda da səhv var

[@aysnmullimqasmovamustafaye4496]

Baxdım indi, C və E səhvdi.

[@vfanag4144]

Təşəkkürlər, müəllimə

[@fehruzbaxisov5057]

Allah razı olsun