Dans le billet de blog, plus de précisions sur le magnétisme, l’effet Meissner, les équations de London ... scienceetonnante.com/2022/03/25/supraconducteurs-levitation
Super sujet, très intéressant et traité de façon très pédagogique même pour un profane. Du coup, les (dé)magnetiseurs pour les embouts de tournevis, c'est juste des aimant qui induisent un champs magnétique dans le bout du tournevis et ce champ persiste temporairement, ou bien c'est encore autre chose ? Merci d'avance à qui pourra répondre.
@@furrane si j'ai bien compris, quand le champ magnétique est assez fort il peut "aligner" le moment magnétique des atomes de fer, (qui sont normalement complètements désorganisés, le rendant non-magnétique), de façon persistante, ce qui en fait un aimant. J'imagine que le "démagnétiseur", a plusieurs champs magnétiques en conflits, ce qui recrée du désordre dans le tournevis.
@@furrane oui c est ça , juste un aimant normal au bout du tournevis , ce qui le rend aimanté aussi ; et comme le tournevis se ''démagnétise'' dans le temps , il faut remettre un aimant de temps à autre
Superbe vulgarisation encore une fois, quel talent ! Rien à voir mais je me suis toujours demandé pourquoi certains métaux tuent les virus, j'ai par exemple étendu dire que les poignées de portes de certains hopitaux étaient en cuivre qui ne transmet quasi pas les bactéries ou virus, par quel effet ? ce serait une bonne idée de vidéo, je pense. Merci :D
Comme d'habitude c'est une masterclass, tu pars d'un truc que tout le monde semble... "sentir", et tu expliques que non, c'est plus que ça etc... je pige pas tout les détails scientifiques tout le temps, mais c'est pas le plus important je trouve, tant qu'on a l'idée qui va derrière. C'est vraiment intéressant merci beaucoup
Damit mais cette vidéo est juste exceptionnelle… je me posais la question depuis genre des années sans véritablement me pencher dessus, et c’est tellement bien expliqué ! Merci ! Ça a changé ma vie l’espace du temps de cette vidéo 😄 je me coucherai moins bête et je saurai reconnaître le phénomène dorénavant !! Tellement ludique
Passionnant, et cela reprend plusieurs notions du programme de Physique-chimie au bac, cela ordonne encore mieux la compréhension des données du cours, c'est génial.
J'attendais votre nouvelle vidéo avec impatience et quelle joie de voir qu'elle porte sur la supraconductivité. Les conférences de Julien Bobroff sont passionnantes mais c'est toujours un plaisir de découvrir sous quel angle vous allez traiter le sujet ! Merci encore David, vous avez fait de moi un feru de sciences à 40 ans alors que je n'avais aucun bagage.
-Je vois qu'il y a une nouvelle vidéo de ScienceEtonnante: "Waoh trop cool!" -Je regarde la miniature: "Alléluia! Quel pied!" - Je commente -Je regarde la vidéo. Ça n'arrive qu'avec une valeur sûre. >Chaîne haut de gamme
Incroyable ! j’attends avec impatience le cours de physique quantique qui viendra dans mes futurs années de bachelor pour pouvoir comprendre le phénomène. Et bravo pour cette vidéo ! Quel talent pour la vulgarisation
@@gjjkhjkk9241 ce qu'on sait, c'est que dans les supraconducteurs les électrons se mettent en paires (les paires de Cooper), là où dans un métal ils restent dans des états individuels. Ce phénomène d'appariement se produit à cause d'une interaction attractive entre électrons. Ce qui reste à determiner, c'est d'où vient cette interaction: vibrations du réseau cristallin (phonons), fluctuations magnétiques, fluctuations quantiques critiques diverses... ou une sorte de mélange de tout ça. plusieurs théories existent mais ça n'est vraiment pas clair
@@MrSylthas oui, j’avais déjà entendu parle des paires de Cooper dans la conférence de Julien Bobroff il y a quelques années, si je me souviens bien le principe d’exclusion de Pauli empêche les électrons d’être plus de 2 par niveau d’énergie, en sachant qu’ils n’ont qu’un spin de 1/2 ? Je me souviens ensuite qu’apparemment ils se mettent en pair pour former un nouvel objet avec un spin de 1, je suis pratiquement sûr que ça ne doit pas être totalement ça. Vous m’avez fait remontez des souvenir et donc par la même occasion une question, vous avez peut être entendu dire que dans la théorie de la relativité restreinte plus un objet se déplace vite plus cet objet apparaît contracter dans le sens perpendiculaire au mouvement pour un observateur, du coup je me posait simplement la question de est-il possible que cette contraction fasse intervenir le principe d’exclusion de Pauli empêchant d’atteindre la vitesse de la lumière ?
@@MrSylthas Je vous en parle ça justement par hasard car j’ai visualiser un petit doc de 28 min intitulé « le mystère de l’horloge » présentant comment Einstein en est venu aux conclusions de la relativité restreinte
Merci pour le travail que tu fais, j’ai découvert ta chaîne il y’a un ou deux ans et depuis j’apprends énormément même si je ne comprends pas tout, du moins j’ai un mot à dire sur les sujets que tu abordes 🙏🏾🇨🇩
Super intéressant, un phénomène qui parait presque magique quand on le comprend pas expliqué simplement. En plus le schéma de la tension et du courant m'a vraiment aidé ! Merci beaucoup ! Edit : inintéressant => interessant
Imagine c’est ton prof à l’école 🔥, Sa me rappel mon prof d’histoire , on n’abordez jamais les cour normal mais toujours ces connaissances ! Mon meilleurs profs de l’histoire
Tiens j'ai fait un sujet sur l'effet Meissner il y a quelques jours : On avait écrit la loi d'Ohm locale (j = γE), et puisque le conducteur est parfait, γ → ∞. Or j (et donc i) est fini, donc E = 0. Puis, par Maxwell-Faraday, on en déduit que le champ magnétique dans le supraconducteur est stationnaire, on le détermine à son moment magnétique, puis on fait intervenir des forces de thermophorèse, enfin un sujet intéressant
J’ai toujours eu du mal avec l’électromagnétisme en cours, c’était vraiment la matière que je délaissais. Mais c’est fou parce qu’en une vidéo j’ai l’impression d’avoir compris des années de blocages. Évidement c’est de la vulgarisation ça vaut pas un cours académique, mais le truc c’est que j’avais vraiment du mal à comprendre ce lien entre électricité, magnétisme, loi d’ohm etc etc… et là ça m’a fait un déclic. Une fois qu’on comprend mieux d’où ça vient on peut ensuite assimiler les cours bien plus efficacement !
Excellente vidéo ultra claire sur un phénomène incroyable ! Il ne me reste qu'une seule question : Comment se passe le phénomène de "verrouillage", en effet il y a répulsion mais pas seulement, l'aimant reste à une certaine distance du supra conducteur (et inversement). On le voit bien dans cette vidéo th-cam.com/video/8GY4m022tgo/w-d-xo.html (4:28) quand il place le supra conducteur en direction du sol mais que celui ci ne tombe pas. S'il n'y avait qu'une répulsion simple il ne pourrait pas être en équilibre (vu que la répulsion et la gravité l'entrainent tous les deux vers le sol). Il y a donc un autre phénomène qui doit rentrer en jeu Sinon continue comme ca et vivement la prochaine !
Le gars l'explique bien dans la vidéo. C'est à cause des imperfections du supraconducteur qui laissent passer le flux magnétique qui crée un "courant" et un champ magnétique attractif. Le phénomène se passe au niveau quantique.
La répulsion se déroule quelques soit l’orientation du supraconducteur donc la force exercée est toujours orientée de la même façon (opposé a la gravité) contrairement à un aimant classique qui possède des « pôles » et que la direction de la force dépend de l’orientation de l’aimant,d’où la nécessité d’avoir un axe pour bloquer le sens de répulsion.
Ce sont des supraconducteurs appelé supraconducteurs de type II. Ils présentent des "trous" qui laissent passer des lignes de champ magnétiques alors que partout ailleurs, le champ est bloqué.Tu peux voir ça comme le bouton d'une chemise, qui présente des trous, tu peux faire passer un fil dans ces trous pour accrocher le bouton a la chemise.
Les supraconducteurs de type II laissent passer le champ magnétique en certains endroits (un peu comme s'il y avait des trous, des puits qui traversent le matériau de part en part). Les lignes de champ magnétique sont déviées pour passer dans ces "trous". Et lorsque le supraconducteur se déplace légèrement vers un côté, les lignes de champ exercent sur lui une force qui le ramène à sa position initiale.
Je ne comprend pas vraiment les explications données. Moi j'ai toujours pensé (sans être un expert du domaine loin de là) que lorsque l'utilisateur déplace l'aimant, la puissance du champs magnétique varie et donc le moment induit. A chaque position, la force d'attraction dues au moment induit et du champs magnétique et le poids s'équilibre, il faut donc y appliquer une force supplémentaire (sa main dans la vidéo) pour l'en faire sortir. Mais bon, c'est peut-être fumeux comme explication
Merci encore infiniment pour cette vidéo complète ! C'est vraiment un réel plaisir quand vous expliquez les concepts physiques, qu'on pense connaître, alors qu'en fait non quand vous en expliquez toutes les subtilités. La susceptibilité magnétique par exemple, je pensais savoir ce que c'était, il se trouve que pas exactement. J'aurais aimé (peut-être pour plus tard ?) en savoir plus sur la théorie BCS et sur les paires de Cooper. Ce serait vraiment bien de vous écouter en parler et de vulgariser le sujet.
17ème minute. C'est le moment où la vidéo m'a perdu avec la seconde équation de London 😅. Et pourtant j'ai regardé 2 fois la fin. Le coup du champ magnétique qui se fait expulser, c'était trop pour moi. J'ai quand même appris un tas de choses sur le magnétisme. Merci pour l'ensemble des vidéos!
Excellente vidéo , j'en sors beaucoup plus informé et décidé à faire des recherches supplémentaires ... je ne savais pas certains corps étaient repoussés par les aimants ... carrément la plupart même ... Me reste plus qu'à chercher à m'obtenir le matériau supraconducteur à la température critique la plus basse . Ohh j'adore dire des phrases comme ça
Merci pour tes vidéos toujours aussi passionnantes. J'avais vu une vidéo sur le sujet où, en plus de la lévitation, l'aimant et la céramique supraconductrice étaient comme "accrochés" par un lien invisible. Le fait de déplacer l'un entrainait l'autre. Il semblerait que l'effet Meissner soit un peu plus complexe que de la répulsion de champ magnétique, mais en tout cas très impressionnant.
Tout cela est très intéressant mais ça n'explique pas un phénomène bizarre qu'on observe avec les supra : Si on construit un rail avec des aimants et qu'on place dessus un supra, non seulement il lévite, mais si on le lance le supra fait demi-tour au bout du rail ! Une simple répulsion magnétique ne peut pas expliquer cela : le supra devrait "dérailler". Pire, si on soulève le rail et qu'on le retourne, le supra suit le rail et reste comme " accroché", mais à distance. J'espère que ce sera l'objet d'une prochaine vidéo !!! Merci David pour tous ces super contenus !
Salut. Il y a des annees, sur le CERN, j'ai bossé sur la" bobine Delphi".. Nous avions des masses de doc sur la supraconductivité ... EXCELLENT, comme dab! Merci
Très intéressant, je m'étais interrogé sur cette lévitation et ça restait obscur! Bien vu aussi le parallèle entre gravité et champ magnétique. Après tout, la physique cherche à unifier tous les phénomènes dans un modèle général. J'apprécie cette chaîne! Merci et bonne continuation.
Bonjour David. Perso, je n'aurais jamais "comparé" la loi d'Ohm avec celle de Newton, mais plutôt à celle de l'écoulement d'un fluide dans un tube. En allant plus loin, il me semble d'ailleurs, de mémoire lol, que les équations électriques soient quasime’t ide’tiques aux 6 équations différentielles de Navier-Stokes. Cette comparaison m'aurait donc semblé plus logique et opportune. Merci et bravo pour tes super vidéos 😊.
![LE PLUS GROS PROBLÈME de la Mécanique Quantique : La Mesure [FondementsQ #1]](http://i.ytimg.com/vi/v3eSu9ac7Wk/mqdefault.jpg)
![LE PLUS GROS PROBLÈME de la Mécanique Quantique : La Mesure [FondementsQ #1]](/img/tr.png)
Dans le billet de blog, plus de précisions sur le magnétisme, l’effet Meissner, les équations de London ...
scienceetonnante.com/2022/03/25/supraconducteurs-levitation
Super sujet, très intéressant et traité de façon très pédagogique même pour un profane.
Du coup, les (dé)magnetiseurs pour les embouts de tournevis, c'est juste des aimant qui induisent un champs magnétique dans le bout du tournevis et ce champ persiste temporairement, ou bien c'est encore autre chose ?
Merci d'avance à qui pourra répondre.
Bonjour David,
Super vidéo, comme d'habitude, merci :)
Pourquoi pas une vidéo sur les fameux graphenes ?
@@furrane si j'ai bien compris, quand le champ magnétique est assez fort il peut "aligner" le moment magnétique des atomes de fer, (qui sont normalement complètements désorganisés, le rendant non-magnétique), de façon persistante, ce qui en fait un aimant. J'imagine que le "démagnétiseur", a plusieurs champs magnétiques en conflits, ce qui recrée du désordre dans le tournevis.
@@furrane oui c est ça , juste un aimant normal au bout du tournevis , ce qui le rend aimanté aussi ;
et comme le tournevis se ''démagnétise'' dans le temps , il faut remettre un aimant de temps à autre
Superbe vulgarisation encore une fois, quel talent !
Rien à voir mais je me suis toujours demandé pourquoi certains métaux tuent les virus, j'ai par exemple étendu dire que les poignées de portes de certains hopitaux étaient en cuivre qui ne transmet quasi pas les bactéries ou virus, par quel effet ? ce serait une bonne idée de vidéo, je pense. Merci :D
Le fait que tu mettes les formules et ailles plus loin que les chaines de vulgarisation classique c'est vraiment un très bon point ! Merci du travail
Comme d'habitude c'est une masterclass, tu pars d'un truc que tout le monde semble... "sentir", et tu expliques que non, c'est plus que ça etc... je pige pas tout les détails scientifiques tout le temps, mais c'est pas le plus important je trouve, tant qu'on a l'idée qui va derrière. C'est vraiment intéressant merci beaucoup
Damit mais cette vidéo est juste exceptionnelle… je me posais la question depuis genre des années sans véritablement me pencher dessus, et c’est tellement bien expliqué ! Merci ! Ça a changé ma vie l’espace du temps de cette vidéo 😄 je me coucherai moins bête et je saurai reconnaître le phénomène dorénavant !!
Tellement ludique
Passionnant, et cela reprend plusieurs notions du programme de Physique-chimie au bac, cela ordonne encore mieux la compréhension des données du cours, c'est génial.
Wow, j'ai été tenu en haleine jusqu'à 5h40. Vous mériteriez bien aussi un prix pour tout ce que vous apportez à la culture et au monde !
J'attendais votre nouvelle vidéo avec impatience et quelle joie de voir qu'elle porte sur la supraconductivité. Les conférences de Julien Bobroff sont passionnantes mais c'est toujours un plaisir de découvrir sous quel angle vous allez traiter le sujet ! Merci encore David, vous avez fait de moi un feru de sciences à 40 ans alors que je n'avais aucun bagage.
Une des meilleures videos de vulgarisation que j'ai jamais vu ! Merci !
Je suis une fois de plus étonné par la richesse et la qualité de la vidéo. Merci David! Enfin, Monsieur LOUAPRE.. (on ne tutoie pas son professeur) ;)
Encore une fois, une vidéo passionnante et très bien expliquée sur un sujet étonnant. Merci pour tout ce travail.
-Je vois qu'il y a une nouvelle vidéo de ScienceEtonnante: "Waoh trop cool!"
-Je regarde la miniature: "Alléluia! Quel pied!"
- Je commente
-Je regarde la vidéo.
Ça n'arrive qu'avec une valeur sûre. >Chaîne haut de gamme
Enfin quelqu’un qui creuse et répond aux questions non dogmatiques !❤
Incroyable ! j’attends avec impatience le cours de physique quantique qui viendra dans mes futurs années de bachelor pour pouvoir comprendre le phénomène. Et bravo pour cette vidéo ! Quel talent pour la vulgarisation
La science est magique BRAVO ET MERCI
Le prof de physique que tous lycéens , étudiants méritent, et considérant le principe de réalité, je dirais "rêvent d'avoir"!
Quelle vidéo ! Claire, simple et précise
Super talent de vulgarisation
Remarquable de clarté! Bravo et merci!
Génial !! J'ai vu 5k fois les vidéos de J. Bobroff mais j'ai quand même appris des trucs. 👍
Chef d'oeuvre de vulgarisation
Hyper bien expliqué 👏👏
Excellent à tout point de vue, le sujet, la clarté des explications, le choix des illustrations et des références !
Toujours aussi passionnant ! Et passionné 😉
Les explications sont très claires.
Merci beaucoup.
J'ai l'impression qu'il s'est passé 5 min depuis le début de la vidéo. Tellement intéressant ! Merci beaucoup 😀
J'ai fait ma thèse sur les mécanismes d'appariement dans les supras non-conventionnels. J'ai hâte de voir ta vidéo sur e sujet ! :)
Et donc quelles sont ses mécanismes ?
@@gjjkhjkk9241 ce qu'on sait, c'est que dans les supraconducteurs les électrons se mettent en paires (les paires de Cooper), là où dans un métal ils restent dans des états individuels. Ce phénomène d'appariement se produit à cause d'une interaction attractive entre électrons. Ce qui reste à determiner, c'est d'où vient cette interaction: vibrations du réseau cristallin (phonons), fluctuations magnétiques, fluctuations quantiques critiques diverses... ou une sorte de mélange de tout ça. plusieurs théories existent mais ça n'est vraiment pas clair
@@MrSylthas oui, j’avais déjà entendu parle des paires de Cooper dans la conférence de Julien Bobroff il y a quelques années, si je me souviens bien le principe d’exclusion de Pauli empêche les électrons d’être plus de 2 par niveau d’énergie, en sachant qu’ils n’ont qu’un spin de 1/2 ? Je me souviens ensuite qu’apparemment ils se mettent en pair pour former un nouvel objet avec un spin de 1, je suis pratiquement sûr que ça ne doit pas être totalement ça. Vous m’avez fait remontez des souvenir et donc par la même occasion une question, vous avez peut être entendu dire que dans la théorie de la relativité restreinte plus un objet se déplace vite plus cet objet apparaît contracter dans le sens perpendiculaire au mouvement pour un observateur, du coup je me posait simplement la question de est-il possible que cette contraction fasse intervenir le principe d’exclusion de Pauli empêchant d’atteindre la vitesse de la lumière ?
@@MrSylthas Je vous en parle ça justement par hasard car j’ai visualiser un petit doc de 28 min intitulé « le mystère de l’horloge » présentant comment Einstein en est venu aux conclusions de la relativité restreinte
Merci pour le travail que tu fais, j’ai découvert ta chaîne il y’a un ou deux ans et depuis j’apprends énormément même si je ne comprends pas tout, du moins j’ai un mot à dire sur les sujets que tu abordes 🙏🏾🇨🇩
Et il est parmi des stars chez nous à l’université de Kinshasa 🇨🇩précisément au département de physique
@@christtshitanda6412 ah oui ?
Sérieusement
@@christtshitanda6412 trop style
@@christtshitanda6412 à Kinshasa
C'est en république démocratique du congo
Toujours un plaisir de regarder tes vidéos. Très bon sujet traité avec le niveau de soin habituel
Toujours instructif et passionnant. J' adore. Bravo David
Encore un mindblower ! Excellente vidéo qui répond à 3 questions que je me posais sans vraiment trouver de réponses. Mille mercis !
Super intéressant, un phénomène qui parait presque magique quand on le comprend pas expliqué simplement. En plus le schéma de la tension et du courant m'a vraiment aidé !
Merci beaucoup !
Edit : inintéressant => interessant
Intéressant * je suppose.
@@romanvercier3556 Effectivement !
merci pour ce contenu intéressant et instructif
Toujours aussi plaisant de découvrir une nouvelle vidéo. Merci beaucoup David.
Comme d'habitude ! Tes vidéos sont toujours très intéressantes ! Continue, c'est super ^^
Imagine c’est ton prof à l’école 🔥,
Sa me rappel mon prof d’histoire , on n’abordez jamais les cour normal mais toujours ces connaissances ! Mon meilleurs profs de l’histoire
Merci beaucoup pour tes vidéos c'est vraiment utile ! Je découvre plein d'aspect de la science, c'est super intéressant.
Toujours aussi intéressant .
Tiens j'ai fait un sujet sur l'effet Meissner il y a quelques jours : On avait écrit la loi d'Ohm locale (j = γE), et puisque le conducteur est parfait, γ → ∞. Or j (et donc i) est fini, donc E = 0. Puis, par Maxwell-Faraday, on en déduit que le champ magnétique dans le supraconducteur est stationnaire, on le détermine à son moment magnétique, puis on fait intervenir des forces de thermophorèse, enfin un sujet intéressant
Bravo, toujours toujours l’analyse et l’explication qui vas bien ! 👍
c'est sorti y'a 13 min 😂
@@bird9 😂ils veulent juste faire un commentaire
J’ai toujours eu du mal avec l’électromagnétisme en cours, c’était vraiment la matière que je délaissais. Mais c’est fou parce qu’en une vidéo j’ai l’impression d’avoir compris des années de blocages.
Évidement c’est de la vulgarisation ça vaut pas un cours académique, mais le truc c’est que j’avais vraiment du mal à comprendre ce lien entre électricité, magnétisme, loi d’ohm etc etc… et là ça m’a fait un déclic. Une fois qu’on comprend mieux d’où ça vient on peut ensuite assimiler les cours bien plus efficacement !
J'ai hâte de voir la prochaine vidéo !
Merci beaucoup !
Merci David, au top comme d’habitude. Vivement la prochaine !
Bonjour. Brillant pédagogique passionnant .bravo
Encore une fois, original et génial, merci !
Excellente vidéo ultra claire sur un phénomène incroyable !
Il ne me reste qu'une seule question :
Comment se passe le phénomène de "verrouillage", en effet il y a répulsion mais pas seulement, l'aimant reste à une certaine distance du supra conducteur (et inversement). On le voit bien dans cette vidéo th-cam.com/video/8GY4m022tgo/w-d-xo.html (4:28) quand il place le supra conducteur en direction du sol mais que celui ci ne tombe pas.
S'il n'y avait qu'une répulsion simple il ne pourrait pas être en équilibre (vu que la répulsion et la gravité l'entrainent tous les deux vers le sol). Il y a donc un autre phénomène qui doit rentrer en jeu
Sinon continue comme ca et vivement la prochaine !
Le gars l'explique bien dans la vidéo. C'est à cause des imperfections du supraconducteur qui laissent passer le flux magnétique qui crée un "courant" et un champ magnétique attractif. Le phénomène se passe au niveau quantique.
La répulsion se déroule quelques soit l’orientation du supraconducteur donc la force exercée est toujours orientée de la même façon (opposé a la gravité) contrairement à un aimant classique qui possède des « pôles » et que la direction de la force dépend de l’orientation de l’aimant,d’où la nécessité d’avoir un axe pour bloquer le sens de répulsion.
Ce sont des supraconducteurs appelé supraconducteurs de type II. Ils présentent des "trous" qui laissent passer des lignes de champ magnétiques alors que partout ailleurs, le champ est bloqué.Tu peux voir ça comme le bouton d'une chemise, qui présente des trous, tu peux faire passer un fil dans ces trous pour accrocher le bouton a la chemise.
Les supraconducteurs de type II laissent passer le champ magnétique en certains endroits (un peu comme s'il y avait des trous, des puits qui traversent le matériau de part en part). Les lignes de champ magnétique sont déviées pour passer dans ces "trous". Et lorsque le supraconducteur se déplace légèrement vers un côté, les lignes de champ exercent sur lui une force qui le ramène à sa position initiale.
Je ne comprend pas vraiment les explications données. Moi j'ai toujours pensé (sans être un expert du domaine loin de là) que lorsque l'utilisateur déplace l'aimant, la puissance du champs magnétique varie et donc le moment induit. A chaque position, la force d'attraction dues au moment induit et du champs magnétique et le poids s'équilibre, il faut donc y appliquer une force supplémentaire (sa main dans la vidéo) pour l'en faire sortir. Mais bon, c'est peut-être fumeux comme explication
Voilà encore une vidéo très pédagogique. ScienceEtonnante à consommer sans modération
Encore une video au top, qui ressemble pas aux autres chaines de vulgarisation. Bravo et merci
Merci encore infiniment pour cette vidéo complète ! C'est vraiment un réel plaisir quand vous expliquez les concepts physiques, qu'on pense connaître, alors qu'en fait non quand vous en expliquez toutes les subtilités. La susceptibilité magnétique par exemple, je pensais savoir ce que c'était, il se trouve que pas exactement.
J'aurais aimé (peut-être pour plus tard ?) en savoir plus sur la théorie BCS et sur les paires de Cooper. Ce serait vraiment bien de vous écouter en parler et de vulgariser le sujet.
17ème minute. C'est le moment où la vidéo m'a perdu avec la seconde équation de London 😅. Et pourtant j'ai regardé 2 fois la fin. Le coup du champ magnétique qui se fait expulser, c'était trop pour moi. J'ai quand même appris un tas de choses sur le magnétisme. Merci pour l'ensemble des vidéos!
C'est encore une fois passionnant.
La passion se ressent dans chaque vidéo
Toujours aussi magnifique tes vidéos !!
Super vidéo ! Presque envie de me replonger dans mes cours d’électromagnétismes tellement c’est passionnant
Super intéressant. Super bien vulgarisé. Merci
Merci pour ces explications, toujours aussi claires !
Excellente vidéo , j'en sors beaucoup plus informé et décidé à faire des recherches supplémentaires ... je ne savais pas certains corps étaient repoussés par les aimants ... carrément la plupart même ... Me reste plus qu'à chercher à m'obtenir le matériau supraconducteur à la température critique la plus basse . Ohh j'adore dire des phrases comme ça
Excellente vidéo, comme d'hab
Super, ça m'a bien éclairé sur les phénomènes (dia-)magnétiques. Toujours très clair !
Merci pour tes vidéos toujours aussi passionnantes. J'avais vu une vidéo sur le sujet où, en plus de la lévitation, l'aimant et la céramique supraconductrice étaient comme "accrochés" par un lien invisible. Le fait de déplacer l'un entrainait l'autre. Il semblerait que l'effet Meissner soit un peu plus complexe que de la répulsion de champ magnétique, mais en tout cas très impressionnant.
Merci pour cette vidéo, pour moi qui suis passionné de physique et qui vise l'ens c'est un plaisir
A revoir car mon cerveau peine dans certaines notions 😊 Toujours aussi brillant, merci de ma forêt calédonienne !
Tout cela est très intéressant mais ça n'explique pas un phénomène bizarre qu'on observe avec les supra :
Si on construit un rail avec des aimants et qu'on place dessus un supra, non seulement il lévite, mais si on le lance le supra fait demi-tour au bout du rail ! Une simple répulsion magnétique ne peut pas expliquer cela : le supra devrait "dérailler".
Pire, si on soulève le rail et qu'on le retourne, le supra suit le rail et reste comme " accroché", mais à distance.
J'espère que ce sera l'objet d'une prochaine vidéo !!!
Merci David pour tous ces super contenus !
La prochaine avec impatience. Merci.
Pololo quel bonheur ces vidéos à chaque fois!
Bonjour David,
Super vidéo, comme d'habitude, merci :)
Pourquoi pas une vidéo sur les fameux graphenes ?
Je l’attendais depuis 2ans celle là!!
Toujours un plaisir! Merci à toi!
Vraiment passionnant ! Bravo, continuez
Aaaah je l'attendais celle-là !! Merci !!
Excellent et très pédagogique.
Je fais mon TIPE dessus ça tombe pile au bon moment merci bcp
Salut.
Il y a des annees, sur le CERN, j'ai bossé sur la" bobine Delphi"..
Nous avions des masses de doc sur la supraconductivité ...
EXCELLENT, comme dab!
Merci
Très intéressant, je m'étais interrogé sur cette lévitation et ça restait obscur! Bien vu aussi le parallèle entre gravité et champ magnétique. Après tout, la physique cherche à unifier tous les phénomènes dans un modèle général. J'apprécie cette chaîne! Merci et bonne continuation.
Merci David les équations était compréhensible😢😢
Géniallissime !
Pour poursuivre allez au Palais de la découverte !
Cette vidéo nous donne un éclairage intéressant sur les pouvoirs de Magnéto...
Merci quel régal de savoir et comprendre.
excellente vidéo,trés instructive
Bonjour David. Perso, je n'aurais jamais "comparé" la loi d'Ohm avec celle de Newton, mais plutôt à celle de l'écoulement d'un fluide dans un tube. En allant plus loin, il me semble d'ailleurs, de mémoire lol, que les équations électriques soient quasime’t ide’tiques aux 6 équations différentielles de Navier-Stokes. Cette comparaison m'aurait donc semblé plus logique et opportune.
Merci et bravo pour tes super vidéos 😊.
Merci beaucoup. Ça nous ferait tellement de bien que vous fassiez un vlog sur le projet Iter, comme vous l'avez fait sur le LHC 🙂
fascinant, comme toujours ;)
merci beaucoup, j'avais jamais compris la difference, hate d'en savoir d'avantage :)
Super sujet, merci !
Thank you. It's so cool understanding😊
Génial, une vidéo géniale de plus!
Mille Mercis , super intéressant
Bravo, comme d'hab. pertinent et chouette. LIKE IT.
Top comme d'hab... MERCI !
TH-cam, améliore le référencement de cette vidéo !
Super comme d'hab. Merci.
Magnifique une fois de plus...!
Merci pour l'approche 🙏👍
Super vidéo, un gros boulot de pédagogie pour arriver à un tel résultat!
La supraconductivité à température ambiante?
Félicitations super vidéo.
🧲 aimants beaucoup ♥️
Tu es supra conducteur de connaissances. Merci
Rhaa lovely, cela plaisir de comprendre, et encore l'on aborde pas l'aspect de la formalisation mathématique.
Etre un train de préparer un protocole pour synthétiser un supraconducteur (YBaCuO) et tomber sur ta vidéo : Perfect Timing ! x)
@@nicejungle Absolument, cependant il utilise une voie de synthèse liquide. De mon côté, je me tourne vers une voie solide (céramique classique).
Top ! Merci. Clair, intéressant.
Vraiment très intéressante cette vidéo, merci.
Super vidéo !
Comme d'hab c'est à la fin que je galère, mais c'est super bien expliqué. Merci ♥
super vidéo, et hate de voir la suite sur ce sujet :)