świetnie wytłumaczone równania oczkowe. Moim zdaniem genialny zamysł na serię, który wiele wniesie wartościowego kontentu. Myśle że serie można wzbogacić nawet w poradniki techniczne typu jak lutować itp.
20 lat temu oblałem teorie obwodów na politechnice Opolskiej i z tego powodu nie skonczylem studiow na kierunku telekomunikacja. Nie było TH-cam wtedy jeszcze. Po tym filmiku wydaje się to relatywnie proste, no ale nic, za późno, muszę pracowac w logistyce. Pozdro dla studentów i uczniów.
Żałuję, że nie ma takich wykładowców jak Pan na studiach Śmiech na sali, jak coś wydającego się trudnego, jest czymś naprawdę prostym, o ile opowiada o tym odpowiednia osoba :)
Prąd w drugiej gałęzi, I 2, płynie w obu oczkach. Według strzałki przy I 2 płynie z góry do dołu. Ale dla oczek to już nie to samo znaczy. Dla oczka (i) prąd w drugiej gałęzi płynie tak samo, jak pokazuje zakrzywiona strzałka prądu oczkowego (i). Natomiast dla oczka (ii) prąd I 2 płynie przeciwnie do prądu oczka (ii), bo zakrzywiona strzałka prądu oczkowego wskazuje, że prąd między węzłami Ai B powinien płynąć do góry. Dlatego właśnie te prądy wyglądają, jakby były przeciwne. Jeśli tego nie rozumiesz, wyobraź sobie 2 koła zębate zazębione ze sobą. Jeśli jedno kręci się zgodnie z ruchem wskazówek zegara, to drugie musi kręcić się przeciwnie do ruchu wskazówek zegara. Jeśli chcesz, żeby oba koła kręciły się zgodnie, jak na schemacie, to się nie da.
Elektrotechnika to był dla mnie jeden z najgorszych przedmiotów w technikum. Mucenie książkowej teorii i zero praktycznych rzeczy. 90% klasy nie wiedziało o co chodzi, co do czego, po co i z czym. A szkoda, bo to tak przydatna wiedza później w różnuch zawodach.
Nie jestem obrońcą systemu szkolnictwa, ale nie praktyki wymagają na maturze więc z perspektywy nauczyciela uczenie praktyki i robienie eksperymentów jest stratą czasu. Nie wiem natomiast jak wygląda egzamin zawodowy z elektrotechniki, ale jeśli obaj nie mieliście takich rzeczy na lekcjach to prawdopodobnie nie ma tego w programie nauczanie. Jednak ucząc się tej teorii na lekcji dostajesz narzędzie do rozwijania zainteresowań na własną rękę. Po takiej lekcji, możesz pójść i kupić sobie kilka podstawowych komponentów elektronicznych za grosze, jakiś tani multimetr , baterię i sprawdzić teorię na własną rękę. Z resztą z podstaw teorii obwodów raczej ciężko wymyślić efektowny eksperyment, który przykułby uwagę znudzonego, myślącego o dupach, chlaniu, ćpaniu i grach komputerowych statystycznego nastolatka.
Najlepsze w tym wszystkim jest to, ze te wszystkie metody sa w normalnej pracy jako konstruktor urzadzen zupelnie nieprzydatne. Wrzuca sie uklad w symulator i on to sobie liczy korzystajac z rownan rozniczkowych. Szybko, efektywnie i bez marnowania czasu na sprawdzanie gdzie sie zrobilo blad. Teoria obwodow na studiach sluzy niczemu wiecej jak tylko odsiewaniu studentow. Nie neguje, ze nalezy posiadac wiedze na temat prawa Ohma, dwoch praw Kirchoffa i rownania na moc. Wszystko ponadto to juz zbedny balast :)
szczerze jestem na pierwszym roku elektryka i mam elektrotechnikę którą rozumiem i musiałem zawsze siedziec po kilka godzin żeby umieć a znalazłem pana z GENIALNYM wytłumaczeniem tematu, super naprawdę,Dziękuje bardzo.
W którym miejscu trzeba się pomylić aby po zastosowaniu prawa kirchoffa wynik nie równał się 0 Oraz też próbuję rozwiązać zadania które dostałem już z rozwiązaniami ale wyniki się różnią pomimo tego że wszystko robię prawidłowo ale mam 2 źródła napięć bo w węźle zostaje 0.14A
świetnie wytłumaczone, ale niestety jest tam błąd w liczeniu, zgadza się dwa minusy dają plus gdy się mnoży, a Pan dal tam gdzie jest jeden plus a drugi minus wynik dodatni, i odwrotnie 😅
Bardzo dobry pomysl, sam jestem studentem drugiego roku studiow technicznych na agh i mam przedmiot elektronika z ktorego kompletnie nic nie wiem takze licze na Panska pomoc na yt :)
A co jeśli w wodzie znajduje się źródło prądowe? Jak to traktować? Czy prąd oczkowy jest wtedy równy prądowi ze źródła? No i jak to wtedy podstawić do macierzy?
Cieszę sie że pomoglem...Puki co jestem bardzo nieczasowy....żeby coś takiego ogarnąć.. ale może niedługo uruchomię zrzutkę albo coś w tym stylu.. w jest sporo zapytań w tym temacie... Pozdrawiam Serdecznie :)
@@wojtekwojciechowski5659 A mógłby Pan teraz wytłumaczyć? Bo właśnie liczę zadanie i w jednej gałęzi mam źródło prądu idealnego i nie wiem jak to zapisać w równaniu.
Odpowiadając na pytania - metoda prądów oczkowych to nie to samo co potencjałów węzłowych, Jeśli nie ma źródła napięciowego to wstawiamy 0, a jeśli jest prądowe to można go zamienić na napięciowe i już :)
Nie ma to jak w wakacje powtarzać obliczenia, ponieważ w moim technikum s elektrotechniki nic nie liczymy, a na zdalnych to dopiero luzy. Typy co nawet niewiedzą co to prąd 4 na koniec mają
Więc, tak... Aby rozwiązywać zaawansowane obwody, wypadało by zacząć od tych najłatwiejszych, nie da się w ciągu 18 minut omówić kilku wariantów, z czasem pojawią się wszystkie metody z różnymi udziwnieniami. Po drugie jeśli nie chcesz, nie oglądaj. Po trzecie - kanał na YT może uruchomić każdy - Ty także.....
![Rezystancja, reaktancja, impedancja, moc bierna, czynna, pozorna | #98 [Podstawy]](http://i.ytimg.com/vi/X1ulcKR7Ue0/mqdefault.jpg)
świetnie wytłumaczone równania oczkowe. Moim zdaniem genialny zamysł na serię, który wiele wniesie wartościowego kontentu. Myśle że serie można wzbogacić nawet w poradniki techniczne typu jak lutować itp.
lutowanie juz zrobili rzezbiarz i freezersig:)
I niech mi ktoś powie że to nie zależy od nauczyciela
20 lat temu oblałem teorie obwodów na politechnice Opolskiej i z tego powodu nie skonczylem studiow na kierunku telekomunikacja. Nie było TH-cam wtedy jeszcze. Po tym filmiku wydaje się to relatywnie proste, no ale nic, za późno, muszę pracowac w logistyce. Pozdro dla studentów i uczniów.
Żałuję, że nie ma takich wykładowców jak Pan na studiach
Śmiech na sali, jak coś wydającego się trudnego, jest czymś naprawdę prostym, o ile opowiada o tym odpowiednia osoba :)
po prostu tutaj się skupiasz. Na wykładzie czy w szkole jesteś zwykle rozkojarzony
@@oszyngo9620 nie, to zupełnie co innego. Nie musisz mi wierzysz
Prosiłbym o metodę potencjałów węzłowych :)
Jest na kanale ;)
bardzo dobry content. Jestem z Pana dumny Panie Wojtku. Dziekuje i pozdrawiam
Takich nauczycieli brakuje. ❤
dziekuje Panie Wojtku ratuje mi Pan tak zwaną dupe
No "dupy" trzeba pilnować :)))))))))))
Pół semestru w 20 min, złoto
Jeju, dziękuję, nie mogłem sobie radzić z tego typu zadaniami, póki nie obejrzałem tego filmiku, wdzięczność do końca życia !
Szanuję za pokazanie całego rozwiązania na końcu filmu, idealnie żeby samemu przeanalizować jeszcze raz.
0:58 skończył pierdolic zaczyna robić
Powodzonka kochani ❤️
Nie podoba się... nie ogladaj :)
Dzięki wielkie, na prawdę bardzo mi pomogłeś
Cieszę się ....
Dzięki wariacie jesteś super
mój prowadzący właśnie podlinkował nam te filmiki w ramach zdalnego nauczania w czasie pandemii
Miło słyszeć :) Cieszę się że pomogłem..
a ja właśnie oglądam to na wykładzie zdalnym bo wykładowca chuja tłumaczy
Mój niestety nie, przez 6 lekcji tłumaczył nam to i nic. A tu, 20 minut filmu, 40 minut ćwiczeń samemu i w miarę ogarnięte
Super, zawsze mialem z tym problem, prosze o kontynuowanie serii :)
Jestem w 1 technikum i wraz z kolegami doceniamy ten film
Ludzie na studiach też doceniają
Świetne są Pana filmy, ale chciałbym zwrócić uwagę na to, że zmiana prędkości poruszania jednym palcem nie zmieni kierunku prądu (4:48).
4:53 jak to I2 jest przeciwne do I1?Pprzecież strzałki pokazują ten sam kierunek. Pls wytłumacz mi to ktoś
Prąd w drugiej gałęzi, I 2, płynie w obu oczkach. Według strzałki przy I 2 płynie z góry do dołu. Ale dla oczek to już nie to samo znaczy. Dla oczka (i) prąd w drugiej gałęzi płynie tak samo, jak pokazuje zakrzywiona strzałka prądu oczkowego (i). Natomiast dla oczka (ii) prąd I 2 płynie przeciwnie do prądu oczka (ii), bo zakrzywiona strzałka prądu oczkowego wskazuje, że prąd między węzłami Ai B powinien płynąć do góry. Dlatego właśnie te prądy wyglądają, jakby były przeciwne. Jeśli tego nie rozumiesz, wyobraź sobie 2 koła zębate zazębione ze sobą. Jeśli jedno kręci się zgodnie z ruchem wskazówek zegara, to drugie musi kręcić się przeciwnie do ruchu wskazówek zegara. Jeśli chcesz, żeby oba koła kręciły się zgodnie, jak na schemacie, to się nie da.
Rewelacja mordko, rób tego więcej
Prosimy o metodę prądów oczkowych z liczbami zespolonymi :)
Super, trza dalej sorzu
9:20 jak dla mnie niepotrzebne cakowicie w tym przypadku.
Dzięki szefie
Elektrotechnika to był dla mnie jeden z najgorszych przedmiotów w technikum. Mucenie książkowej teorii i zero praktycznych rzeczy. 90% klasy nie wiedziało o co chodzi, co do czego, po co i z czym. A szkoda, bo to tak przydatna wiedza później w różnuch zawodach.
U mnie to samo XDD
Nie jestem obrońcą systemu szkolnictwa, ale nie praktyki wymagają na maturze więc z perspektywy nauczyciela uczenie praktyki i robienie eksperymentów jest stratą czasu.
Nie wiem natomiast jak wygląda egzamin zawodowy z elektrotechniki, ale jeśli obaj nie mieliście takich rzeczy na lekcjach to prawdopodobnie nie ma tego w programie nauczanie.
Jednak ucząc się tej teorii na lekcji dostajesz narzędzie do rozwijania zainteresowań na własną rękę. Po takiej lekcji, możesz pójść i kupić sobie kilka podstawowych komponentów elektronicznych za grosze, jakiś tani multimetr , baterię i sprawdzić teorię na własną rękę.
Z resztą z podstaw teorii obwodów raczej ciężko wymyślić efektowny eksperyment, który przykułby uwagę znudzonego, myślącego o dupach, chlaniu, ćpaniu i grach komputerowych statystycznego nastolatka.
Właśnie tego brakowało na TH-cam, czekam na kolejne filmy, najlepiej o metodzie superpozycji
Metoda superpozycji jest na moim kanale polecam :)
Najlepsze w tym wszystkim jest to, ze te wszystkie metody sa w normalnej pracy jako konstruktor urzadzen zupelnie nieprzydatne. Wrzuca sie uklad w symulator i on to sobie liczy korzystajac z rownan rozniczkowych. Szybko, efektywnie i bez marnowania czasu na sprawdzanie gdzie sie zrobilo blad. Teoria obwodow na studiach sluzy niczemu wiecej jak tylko odsiewaniu studentow. Nie neguje, ze nalezy posiadac wiedze na temat prawa Ohma, dwoch praw Kirchoffa i rownania na moc. Wszystko ponadto to juz zbedny balast :)
Super I chce więcej
Wytłumaczone po mistrzowsku. Dzięki wielkie majster, masz suba w podzięce
szczerze jestem na pierwszym roku elektryka i mam elektrotechnikę którą rozumiem i musiałem zawsze siedziec po kilka godzin żeby umieć a znalazłem pana z GENIALNYM wytłumaczeniem tematu, super naprawdę,Dziękuje bardzo.
zajebisty kanał i bardzo pomocny mam nadzieje że pan jeszcze coś nagra bo bardzo by mi się przydały pana filmy
ale szef juz w końcu zrozumiałem to coś
Cudowne
Królu złoty z nieba mi spadłeś wielkie dzięki
zajebiste nagrywaj jak najwiecej
Wyśmienicie wyjaśnione! Dzięki!🤗
4:49 Wyglądają jakby płynęły w tą samą strone😅
Dla mnie elektrotechnika nie jest najgorsza tylko najtrudniejsza
W którym miejscu trzeba się pomylić aby po zastosowaniu prawa kirchoffa wynik nie równał się 0
Oraz też próbuję rozwiązać zadania które dostałem już z rozwiązaniami ale wyniki się różnią pomimo tego że wszystko robię prawidłowo ale mam 2 źródła napięć bo w węźle zostaje 0.14A
pozdro wariacie spoczko filmik
😀😀
świetnie wytłumaczone, ale niestety jest tam błąd w liczeniu, zgadza się dwa minusy dają plus gdy się mnoży, a Pan dal tam gdzie jest jeden plus a drugi minus wynik dodatni, i odwrotnie 😅
Bardzo dobry pomysl, sam jestem studentem drugiego roku studiow technicznych na agh i mam przedmiot elektronika z ktorego kompletnie nic nie wiem takze licze na Panska pomoc na yt :)
mam pytanie czy przy w2 nie powinno być 8*-2 czyli -70-16?
Bardzo dobry pomysł. Świetnie wytłumaczone.
Świetny film, akurat uczę się na kolosa
Czy te oznaczenia E1, E2, E3 są tylko reprezentacją napięcia czy wskazują źródło prądu?
Jeśli ta seria pomoze mi zdac sesje na pierwszym semestrze to to tu napisze a wtedy poproszę o adres do wysyłki jakiegoś dobrego alkoholu
To jest dla prądu stałego czy zmiennego ?
To zadanie akurat to prąd stały... ale dokładnie tą samą metodę stosujemy dla prądu zmiennego, tyle że liczymy na liczbach zespolonych.
Dziękuje za materiał akurat w czwartek poprawa, pozdrawiam z elektronika :D
Cieszę się że pomogłem :) niebawem następny materiał :)
Widzę że kolega ma ten sam problem haha (/◕ヮ◕)/
Mógłbyś nauczać na niejednych studiach... serio ratujesz moją klasę studencką
Rewelacyjnie wytłumaczone !!!!!
Mógłbym prosić o definicje tzw. zasady wzajemności. Bo szukam w sieci i nie mogę nic wartościowego znaleźć. Byłbym wdzięczny
BARDZO DZIĘKUJĘ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
:)
Bardzo fajne, dzięki :)
Elegancko, dzięki !
Dzięki !
sztos seria
super film, jak zawsze!
Super odcinek :D
A jeśli źródło jest jedno?
To wtedy rozwiązujemy takie zadanko metodą przekształcania....
@@wojtekwojciechowski5659 nie ma innej możliwości w przypadku gdy jest jedno źródło?
Świetny film, tego potrzbuje pollubowska informatyka w tej sesji
świetny materiał, wytłumaczone wzorowo!
podoba mi sie taka seria, może nie ujebie techniki analgowej
A co jeśli w wodzie znajduje się źródło prądowe? Jak to traktować? Czy prąd oczkowy jest wtedy równy prądowi ze źródła? No i jak to wtedy podstawić do macierzy?
Niebawem i takie zadania się pojawią....
XD pan nam dał to samo na lekcji zdalnej
ratujesz mnie znowu :DD
mega, czekamy na więcej elektrotechniki od pana :)
Czekam z niecierpliwością na kolejne metody.
bardzo dobry film pozdrawiam
Mi pozostałe metody na pewno by się przydały, ponieważ studiuję elektrotechnikę.
... już niebawem się pojawią
wydaje mi się że student elektrotechniki powinien mieć już je opanowane
@@marcinmarek3379 ... zależy, jeśli student elektrotechniki wcześniej kończył liceum ogólnokształcące to musi się wszystkiego uczyć od początku
@@wojtekwojciechowski5659 a no tak
@@wojtekwojciechowski5659 Ale i po mechatronice warto sobie odświeżyć krok po kroku. Ma Pan talent do nauki.
Super tłumaczenie. Brawo.
Ale z ciebie kot pozdro
Czy prąd w drugim oczku nie musi płynąć w odwrotną stronę?
Możemy dowolnie przyjąć:)
Ale jest Pan zajebisty
Jakbym mógł to bym kupił kurs jakby był tylko żeby Panu podziękować (pieniądzem)
Cieszę sie że pomoglem...Puki co jestem bardzo nieczasowy....żeby coś takiego ogarnąć.. ale może niedługo uruchomię zrzutkę albo coś w tym stylu.. w jest sporo zapytań w tym temacie... Pozdrawiam Serdecznie :)
@@wojtekwojciechowski5659 Również pozdrawiam
Jak obliczyć węzeł B? bierzemy pod uwagę tylko prądy I2 i I3?
Bierzemy pod uwagę wszystkie prądy które wpływają do węzła i z niego wypływają......
Czyli I1 również wliczamy?
10:25 dlaczego minus?
tak się liczy wyznacznik: a*d-c*d
dzienx
Mistrz!
Świetne!
W końcu nowy film :D
fajna metoda, ale na 3 oczka już się robi meksyk
nie jest tak źle, na wyznacznikach fajnie się to liczy
Co jeśli w obwodzie mamy źródło prądowe? Jak to traktujemy w obliczeniach?
Takie zadanie też się pojawia... mam nadzieję że niedługo... postaram się może po niedzieli coś wrzucić.....
@@wojtekwojciechowski5659 A mógłby Pan teraz wytłumaczyć? Bo właśnie liczę zadanie i w jednej gałęzi mam źródło prądu idealnego i nie wiem jak to zapisać w równaniu.
Nie mam jak .... prowadzę zajęcia...
@@wojtekwojciechowski5659 W porządku; był bym wdzięczny gdyby w czasie wolnym Pan odpowiedział. Pozdrawiam
Dzięki wielkie!
Dziękuję, dzięki panu dostałem 5 z sprawdzianu
Super :) oby tak dalej ....
ktore liczy brac to liczenie w1 i w2, czy kolejnoisc ma w ogole znaczenie? @@wojtekwojciechowski5659
Co w przypadku kiedy w jednym z oczek nie ma źródła napięciowego albo jest źródło prądowe?
Odpowiadając na pytania - metoda prądów oczkowych to nie to samo co potencjałów węzłowych, Jeśli nie ma źródła napięciowego to wstawiamy 0, a jeśli jest prądowe to można go zamienić na napięciowe i już :)
Nie ma to jak w wakacje powtarzać obliczenia, ponieważ w moim technikum s elektrotechniki nic nie liczymy, a na zdalnych to dopiero luzy. Typy co nawet niewiedzą co to prąd 4 na koniec mają
Świetnie wytłumaczone
Dziękuję :)
Dlaczego pominąl Pan prad I3?
Nie pominąłem, wszystkie prądy są policzone :)
Są dwa prądy oczkowe bo mamy 2 oczka.
idealne na maturke , dzięki
Na maturę ? Elektrotechnika?
@@wojtekwojciechowski5659 tak , chodzi głównie o prad staly czyli oczka. Akurat mialem problem z oczkami i dzięki za wyjaśnienie
Nasz wykładowca na uniwersytecie niestety nie umie uczyć w ogóle 😑
Chociaż że jest ktoś, kto umie
Ciekawe kiedy dojdzie Pan do układów RLC :)
Najpierw prąd stały :)
@@wojtekwojciechowski5659 a zaliczenie z teorii obwodów już niebawem... No trudno :/
Czemu ja to mam w 1 technikum, skoro czytam komentarze studentów
Szczerze to jest najgorsza miniaturka do tego typu filmu jakie można zrobić
Cieszę się, że się podoba :) akurat miniaturka w tym filmie jest najistotniejsza :)
Nie ma to jak robić jeden z najprostszych obwodów przez 18 min nie pokazując innych wariantów
Więc, tak...
Aby rozwiązywać zaawansowane obwody, wypadało by zacząć od tych najłatwiejszych, nie da się w ciągu 18 minut omówić kilku wariantów, z czasem pojawią się wszystkie metody z różnymi udziwnieniami. Po drugie jeśli nie chcesz, nie oglądaj. Po trzecie - kanał na YT może uruchomić każdy - Ty także.....
Pal gumę