저 이독실님도 저랑 같은 임박사님 팬이셨군요?! ㅎㅎ 근데 박사님은 모르고 저는 알 것 같은 이독실님의 개그트라이들이 좀 있었는데 묻힌 것들이 보이네요 ㅜㅜ ㅋㅋ 암튼 가장 우리나라의 이 시대 현인 같은 임박사님 강연 너무 잘봤습니다. 잘 대담을 이끌어주신 이독실님도 고생하셨습니다.
꿈의 크기가 무엇을 생각하게 하고 생각의 차이가 관점의 차이가 되고 관점의 차이가 시스템이나 언행의 차이를 만들어내고 그것이 결과로서 이어지는 것 같습니다. 그리고 생각의 차이는 그 시대의 인적, 지리적, 지적, 기술적, 심리적인... 것을 포함한 모든 영역의 한계를 가지는 것 같습니다.
경쟁 하느냐 안하느냐를 놓고 하지 말자고 하는 것이 아닌 무엇을, 어디까지, 얼마나, 어떻게 경쟁하게 할 것인가가 중요한 것 같습니다. 이제 한국사회는 학습의 단계에서 지적 유희의 단계에 들어섰고 곧 지적 탐구의 영역으로 들어설 것이라고 생각합니다. 우리가 어떤 인재를 무엇으로, 무엇을 위해, 어떻게, 얼마나 양성할 것인가 고민해야할 때 입니다.
모리가문이나 이에야스를 볼 것이 아닌 당시의 시대흐름을 볼 줄 알고 보고 싶어져야 바뀔 것 같아요. 우리는 그것을 보고 싶어하지 않는 것 같습니다. 박사님. 지적 호기심을 교육시스템 안에서 살려내지 못하면 한국은 결국 다른 나라들과 마찬가지로 고만고만한 나라로서 적당히 성장을 하다 스스로 멈추고 타협한 채 살아가게 될 것 같습니다. 선함을 선택하고 명분을 통해 적을 만들지 않는 것이 우리의 선택인데 그것을 바꾸는 것이 불편한 것 같아요. 거기까지가 현재로서 대한민국 혹은 조선과 그 이전시대들, 더 나아가 우리 공동체의 과거, 현재, 미래의 한계지점 같습니다. 사회적으로도 자유가 아닌 자율을 선택하지만 학문이나 지적 탐구의 영역에서도 스스로 그 한계를 긋고 그 선을 넘어서는 사람들을 관리하며 스스로 성장을 둔화시키고 있는게 아닌가 싶습니다. 그게 기나긴 역사를 이어올 수 있는 비결이기도 했지만요. 도전하는 것으로 자신들의 역사를 이어가고 있는 이들과 우리의 길은 전혀 다른 것 같습니다. 그들은 그 불편에 생명까지도 걸고 있으니까요.
![[하바습]🚫어제의 나 자신이 나의 첫번째 장애물이다?🚫 I 역사학자 임용한](http://i.ytimg.com/vi/_NxTu1Qcnik/mqdefault.jpg)
![가장 싫어하는 상사는 '배울 게 없는 리더' - 문성후 박사 [성공예감 이대호입니다] 2부 심층 인터뷰 | KBS 230824 방송](http://i.ytimg.com/vi/1iewJjGME1Q/mqdefault.jpg)
![최악의 직장상사 유형은? / 나쁜 리더가 따로 있는게 아니에요 / 리더의 태도 [문성후 대표]](/img/n.gif)
다른것보다 리더십은 타인이 아니라 스스로를 관리하는 거라는 게 기억에 남네요 박제가 이야기도 잘 들었습니다 ^^
임용한 선생님의 강의는 언제, 어디서 접해도 고개를 끄득이게 됩니다.
좋은 강의에 깊이 감사드립니다..
19:55 편하게 사는 대가를 치뤄라..... 진짜 가슴에 비수처럼 박히는 명언입니다.
24:00
박사님 최고 ❤ 박사님 강연 찾아 듣는데 매 주제마다 어쩜 이리 통찰력있으신지..
박사님 내공이 심오합니다. 👍
저 이독실님도 저랑 같은 임박사님 팬이셨군요?! ㅎㅎ 근데 박사님은 모르고 저는 알 것 같은 이독실님의 개그트라이들이 좀 있었는데 묻힌 것들이 보이네요 ㅜㅜ ㅋㅋ 암튼 가장 우리나라의 이 시대 현인 같은 임박사님 강연 너무 잘봤습니다. 잘 대담을 이끌어주신 이독실님도 고생하셨습니다.
본질적인 말씀 너무 감사해요
4:52 연계하지 말아야 할 것을 연계하는.....
꿈의 크기가 무엇을 생각하게 하고 생각의 차이가 관점의 차이가 되고 관점의 차이가 시스템이나 언행의 차이를 만들어내고 그것이 결과로서 이어지는 것 같습니다. 그리고 생각의 차이는 그 시대의 인적, 지리적, 지적, 기술적, 심리적인... 것을 포함한 모든 영역의 한계를 가지는 것 같습니다.
감사합니다~~
투자공부를 하는데 통찰을 배우기위해 노력하고 있습니다 유튜브에 있는 박사님 영상들이 투자에서 선택을 하는데있어서 큰 도움이 되고 있습니다 항상 감사합니다❤
경쟁 하느냐 안하느냐를 놓고 하지 말자고 하는 것이 아닌 무엇을, 어디까지, 얼마나, 어떻게 경쟁하게 할 것인가가 중요한 것 같습니다. 이제 한국사회는 학습의 단계에서 지적 유희의 단계에 들어섰고 곧 지적 탐구의 영역으로 들어설 것이라고 생각합니다. 우리가 어떤 인재를 무엇으로, 무엇을 위해, 어떻게, 얼마나 양성할 것인가 고민해야할 때 입니다.
하나하나 맞는 말인게 고전을 읽은 기분이 듭니다,
세상이 좁다고 느껴졌었어요. 나는 살아남기 위해 어디까지 보아야 할까 고민했습니다. 그 끝에 올라야 할 것인가 아니면 멈춰야 하는가 멈춰도 되는가 사실 지금도 고민입니다. 살기위해 발버둥쳐야 할지, 죽음을 각오하고 사수해야 할지, 아니면 정점을 향해 달려야 할지.
우리는 조화를 추구하죠. 그게 박사님이 보게 하고 싶은 것을 보지 못하게 하고 있는 것 같아요. 선을 추구하는 이유는 그것이 우리의 생존방법이자 우리가 감수해야할 불편함이었을 거에요. 그래서 저도 조화를 추구하고 있나봅니다. 역시 근본은 어디 안가네요 ㅋㅋㅋㅋ
사회자님 개그
1. 08:06 등근육 드립(현빈)
2. 20:20 reader 드립
🐻❄🐻❄독실이형, 임 교수님 조합 아주아주 좋아욧!!
28:39 블랙니트 여성분 한국계 혼혈같은데 예쁘시네요😊❤
그렇다 하더라도 지적으로, 산업적으로, 정치적으로 사회가 더 성장해 나가기 위해서는 반드시 지적 호기심을 거세시킨 그것은 깨내야만 할 거에요. 김구 선생께서 생각하셨던 것처럼 소프트파워에 관한 것은 위태롭긴 해도 어느 정도 이루어지고 있나봅니다.
절박함 선악이 아니라 절박하면 능력을보고 살만하면 충성을 본다
난세의 변화를 보고 뛰어드는 적극성
용인해야 할 부분
나를 관리하는게 시작
완벽한건 없다
오 우연히 봤는데
넘 좋앗어요
수신제가치국평천하 고전은 고전 나름대로 통찰력이 있었네요
좋은 강연 추
아주 아주 아주 좋아 좋아 좋아
그러기엔 결격사유가 많지요 ㅋㅋㅋ 사람 욕심에는 끝이 없나 봅니다.
7:32 시스템을 이야기 하는게 인물을 부각시키는 것 보다는 나은 것 같아요. 기업에도 도움이 될테고요.
모리가문이나 이에야스를 볼 것이 아닌 당시의 시대흐름을 볼 줄 알고 보고 싶어져야 바뀔 것 같아요. 우리는 그것을 보고 싶어하지 않는 것 같습니다. 박사님. 지적 호기심을 교육시스템 안에서 살려내지 못하면 한국은 결국 다른 나라들과 마찬가지로 고만고만한 나라로서 적당히 성장을 하다 스스로 멈추고 타협한 채 살아가게 될 것 같습니다. 선함을 선택하고 명분을 통해 적을 만들지 않는 것이 우리의 선택인데 그것을 바꾸는 것이 불편한 것 같아요. 거기까지가 현재로서 대한민국 혹은 조선과 그 이전시대들, 더 나아가 우리 공동체의 과거, 현재, 미래의 한계지점 같습니다. 사회적으로도 자유가 아닌 자율을 선택하지만 학문이나 지적 탐구의 영역에서도 스스로 그 한계를 긋고 그 선을 넘어서는 사람들을 관리하며 스스로 성장을 둔화시키고 있는게 아닌가 싶습니다. 그게 기나긴 역사를 이어올 수 있는 비결이기도 했지만요. 도전하는 것으로 자신들의 역사를 이어가고 있는 이들과 우리의 길은 전혀 다른 것 같습니다. 그들은 그 불편에 생명까지도 걸고 있으니까요.
너무 잘 들었습니다. 감사합니다 ㅎㅎ
th-cam.com/video/tcy-t-OK5Ms/w-d-xo.htmlsi=oqQWit4_zPLlQ6Aa 도 잘 들었습니다.
링크 감사해요 2편이 있는지는 몰랐네요
감사합니다 ㅎㅎ@@시준-n6w
리더가 혜안과 통찰력이 있어야 가능하다는ᆢ😊😊😊