Merci beaucoup. Moi qui n'ai pas eu le courage de rester au conservatoire, trop intimidé! A 31 ans, je peux me rattraper grâce à vous. Merci pour votre grande générosité. Et bravo pour votre pédagogie.
Leçon particulièrement riche GRACE à ses digressions : la métrique et son lexique, la symbolique des nombres, les harmoniques et les dissonances invisibles (ou plutôt "inouïes").
Merci beaucoup pour ces vidéos. A vous écouter, j'ai en tête une "savoureuse" dissonance entre quinte et sixte mineure (comme vous le dites, sol et la b) avec le Miserere de Zelenka th-cam.com/video/LuOvOSPe8BQ/w-d-xo.html dès la deuxième mesure (mais je pense qu'on est en 415 et non en 440 c'est pourquoi cela sonne plutôt comme fa# et sol bécarre). C'est toujours un plaisir de suivre vos vidéos, cela permet de mieux comprendre des textes et des écritures que l'on voit encore et encore, mais vos propos apportent toujours de nouveaux éclairages. Merci
Bonjour, Tout d'abord merci pour votre partage, etc. Cependant, je tiens à faire remarquer une petite erreur, sûrement d’inattention, vers 17:00, où vous mettez l'accent sur la blanche et non sur la ronde dans l'exemple de Bach (et une mesure en 3/2 fait une ronde pointée, mais ça c'est évident). J'aurai tendance, à raison me semble-t-il, à faire l'inverse, c'est-à-dire à mettre l'accent sur la ronde, car cela se rapproche de la sarabande ou de la mazurka (hors sujet) par exemple. Enfin c'est comme ça que je l'ai appris, j'ai pas encore creusé plus que ça la question. Merci encore !
You have fals in your education in 2 sample e es e becouse if you play it as a instrumental you after when you see bar you play e es es PL BTW you are great if i will listyn to you i will kwnow franch :*
À vous écouter, on comprend pourquoi sans la musique, la vie serait une erreur… Bravo et merci !
Merci pour tout le travail que vous faites; et vivent les digressions !
Merci beaucoup. Moi qui n'ai pas eu le courage de rester au conservatoire, trop intimidé! A 31 ans, je peux me rattraper grâce à vous. Merci pour votre grande générosité. Et bravo pour votre pédagogie.
Merci, les petits détails sur bach dans son contexte historique et sa manière de travailler sont très intéressant!
Leçon particulièrement riche GRACE à ses digressions : la métrique et son lexique, la symbolique des nombres, les harmoniques et les dissonances invisibles (ou plutôt "inouïes").
Merci ! Ce passage est magnifique et maintenant on sait pourquoi …
genial et passionant. Merci
Merci beaucoup pour ces vidéos. A vous écouter, j'ai en tête une "savoureuse" dissonance entre quinte et sixte mineure (comme vous le dites, sol et la b) avec le Miserere de Zelenka th-cam.com/video/LuOvOSPe8BQ/w-d-xo.html dès la deuxième mesure (mais je pense qu'on est en 415 et non en 440 c'est pourquoi cela sonne plutôt comme fa# et sol bécarre). C'est toujours un plaisir de suivre vos vidéos, cela permet de mieux comprendre des textes et des écritures que l'on voit encore et encore, mais vos propos apportent toujours de nouveaux éclairages. Merci
Bonjour,
Tout d'abord merci pour votre partage, etc.
Cependant, je tiens à faire remarquer une petite erreur, sûrement d’inattention, vers 17:00, où vous mettez l'accent sur la blanche et non sur la ronde dans l'exemple de Bach (et une mesure en 3/2 fait une ronde pointée, mais ça c'est évident). J'aurai tendance, à raison me semble-t-il, à faire l'inverse, c'est-à-dire à mettre l'accent sur la ronde, car cela se rapproche de la sarabande ou de la mazurka (hors sujet) par exemple. Enfin c'est comme ça que je l'ai appris, j'ai pas encore creusé plus que ça la question.
Merci encore !
Le do est là, c'est ainsi.
You have fals in your education in 2 sample e es e becouse if you play it as a instrumental you after when you see bar you play e es es PL BTW you are great if i will listyn to you i will kwnow franch :*