A cause du confinement et le fait d'avoir cours chez nous je perds totalement pieds en physique mais là grâce à cette vidéo je comprends beaucoup mieux ! Merci
Merci beaucoup! Avec votre vidéo j’ai appris la formule de Lewis pendant cinq minutes, ce que j’avais pas appris pendant deux heures de cours de chimie
Merci beaucoup pour cette vidéo elle est tellement efficace. Elle n'est vraiment pas longue et très agréable. Ces schémas et explications aident beaucoup à la compréhension merci encore !!
D'une clarté rare, j'aurai aimé avoir eu mes cours distanciels avec une telle pédagogie, ça m'aurai évité de lâcher la chimie en L1 et de devoir tout me retaper en L2 :)
Bon retour et j’espère que vous allez continuer de nous faire kiffer la science en envoyant des vidéos de plus en plus souvent! Merci beaucoup pour votre travail.
Bonjour. Je suis enseignant de physique-chimie et j'essaie de réaliser des vidéos (comme vous) qui résument les notions vues en cours, mais je dois bien admettre que je suis moins doué que vous dans ce domaine... Quel logiciel utilisez-vous ? Comment faites vous toutes ces animations ?
Bonjour, Nous récupérons les images sur un site appelé Noun Project. Nous avons souscrit à un abonnement à l'année qui nous permet de changer la couleur des images (très pratique). Coté logiciel, nous travaillons sur des vieux logiciels de montage vidéo et animation du type adobe. Certains collègues arrivent à le faire avec les dernières versions de PowerPoint mais nous n'avons jamais expérimenté cette méthode. Pour le son, nous avons acheté des micros H2n (marque: ZOOM). Voila, c'est à peu près tout. Il suffit de se lancer et d'être patient. En effet, nos premières vidéos, nous demandaient une 100aine d'heures de travail. Aujourd'hui, nous arrivons à aller deux à trois fois plus vite. Bon courage à vous !
tu regardes le nombre d'électrons sur la dernière couche, tu les mets autour de la lettre du symbole, tu relies ceux qui sont par 2 et ceux qui sont seuls tu les relis avec ceux de l'autre lettre
@@kaddouri306 regarde à 3:54 ,comme on peut mettre que 4 électrons maxi autour de l'atome, et qu'on doit en mettre 6, bah on en met 2 à côté des autres, et les deux qu'on a placé, forme des doublets non liants. Dans le cas présent il y a 4 doublets non liants.
Il y a 6 électrons de valence. Il y a 8 électrons donc la configuration électronique est 1s2 2s2 2p4. Il y a 6 électrons sur la couche externe (qui ici est la couche 2). ce sont les électrons de valence qui forment les doublets liants ou non-liants et ceux que l'on considèrent pour représenter un schéma de Lewis.
Bonjour j’aimerais savoir comment nous sommes sensés trouver dans les exos à faire le schéma de Lewis sans nous monter d’abord le nombres de protons pour faire la configuration pour déterminée le nombre d’électrons de valances
Bonjour, en effet sans cette information c'est compliqué de pouvoir le faire. Voici un exercice typique de 2nd, mais là aussi nous avons besoin de ces informations: th-cam.com/video/RqoJRSCe-Ec/w-d-xo.html
Salut. Le schéma de Lewis réel de H2O est linéaire et non pas comme vous l’avez représenter. C’est la méthode VSEPR qui conduit à la représentation que vous avez donner . Cordialement.
Il faut comparer les nombres de doublets liants et doublets non liants de l'atome dans sa configuration standard et sous la forme d'ions. Si un de ses doublets liants et devenus non liants, il est chargé négativement si c'est l'inverse il est chargé positivement.
Vous serez noté sur le schéma de Lewis que vous obtenez au final. Si votre schéma de Lewis est identique à celui proposé, cela suffit. Si vous obtenez un schéma de Lewis linéaire (les atomes sont alignés) mais que chacun d'eux à le bon nombre de doublet liant et non liant alors c'est juste aussi.
Quand vous devez tout faire : On donne le numéro atomique de l'élément donc le nombre de protons. On en déduit le nombre d'électrons sachant que l'atome est neutre. On établit la configuration électronique et on en déduit le nombre d'électrons de valence.
@@eprofs merci. Donc si je comprends bien, votre méthode n'est valable que pour les 20 premiers éléments ? Pour les autres, il faudra changer ce chiffre 4 par un autre, ce qu'on apprendra dans les classes supérieures. En attendant, au lycée, on ne traitera que des molécules composées par les 20 premiers éléments. C'est bien cela ?
Merci beaucoup je viens de comprendre en 5min ce que je n'ai pas compris en 1h de cours
On est d’accord
Mdr, c'est toujours pareil
On est d’accord
1 semaine en 5min
Waaaw tout le monde est pareil apparement 🤣 !
J'ai compris tout mon chapitre en seulement 5 minutes de vidéo, merci beaucoup !!!!
Moi ayant des difficultés en physique chimie cela m'aide beaucoup donc merci à vous !
A cause du confinement et le fait d'avoir cours chez nous je perds totalement pieds en physique mais là grâce à cette vidéo je comprends beaucoup mieux ! Merci
Ravi que ça puisse aider les élèves pendant cette période difficile pour tout le monde.
Explication très explicite, super au top !!!
Merci j'ai compris en 5 min ce que mon prof essaye de nous expliquer depuis un mois
mais t un génie toiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
Merci merci. Cela complète à merveille les vidéos que je viens de faire à mes élèves sur cette notion.
Merci beaucoup! Avec votre vidéo j’ai appris la formule de Lewis pendant cinq minutes, ce que j’avais pas appris pendant deux heures de cours de chimie
Génial !
Merci beaucoup pour cette vidéo elle est tellement efficace. Elle n'est vraiment pas longue et très agréable. Ces schémas et explications aident beaucoup à la compréhension merci encore !!
Avec plaisir 😊
Je suis professeur de physique.je trouve que ce Mr explique très bien
C'est tellement bien expliqué, merci !
Merci vous gérez, c’est rare que je comprenne une notion de chimie sur TH-cam, mais la tout était limpide 👍
Avec plaisir 🙂 Merci pour le commentaire !
merciii j'ai enfin compris pour mon éval de demain^^
exactement pareil 😅
D'une clarté rare, j'aurai aimé avoir eu mes cours distanciels avec une telle pédagogie, ça m'aurai évité de lâcher la chimie en L1 et de devoir tout me retaper en L2 :)
Meeeeerci beaucoup que dieu vous bénisse, j'ai demain un contrôle et maintenant j'ai bien compris la leçon
Pareil ils sont troooop bien
Bon retour et j’espère que vous allez continuer de nous faire kiffer la science en envoyant des vidéos de plus en plus souvent! Merci beaucoup pour votre travail.
Merci bcp ! En 5 min, vous venez de m’expliquer un truc tellement simple que ma prof ne nous l’avait pas pas fait comprendre en 4 h de cours :)
Sans les 4h de cours, il faudrait bien plus de 5mn pour le comprendre. Merci pour le commentaire positif. C'est très gentil !
Merci beaucoup ca aide enormement !
😊😉😉
Vous avez sauvé ma vie
Vous êtes les meilleurs (e) 😭❤️❤️❤️❤️❤️ je dois réviser merci bcp 🏃🏻♀️🏃🏻♀️🏃🏻♀️
De rien et merci
T'as réussi ton contrôle ?
Merci énormément elle m'a pris du temps la compréhension
Merci beaucoup c'est super facile à comprendre et parfaitement expliqué surtout et ça c'est parfait !
Merci à toi 😊
Merci bcp on comprend mieux grâce a la vidéo
merci je vous aime je viens de comprendre en 4min seulement j'ai un controle juste après hahahah le prof de chimie en sueur
Bonjour. Je suis enseignant de physique-chimie et j'essaie de réaliser des vidéos (comme vous) qui résument les notions vues en cours, mais je dois bien admettre que je suis moins doué que vous dans ce domaine... Quel logiciel utilisez-vous ? Comment faites vous toutes ces animations ?
Bonjour,
Nous récupérons les images sur un site appelé Noun Project. Nous avons souscrit à un abonnement à l'année qui nous permet de changer la couleur des images (très pratique).
Coté logiciel, nous travaillons sur des vieux logiciels de montage vidéo et animation du type adobe. Certains collègues arrivent à le faire avec les dernières versions de PowerPoint mais nous n'avons jamais expérimenté cette méthode.
Pour le son, nous avons acheté des micros H2n (marque: ZOOM).
Voila, c'est à peu près tout.
Il suffit de se lancer et d'être patient. En effet, nos premières vidéos, nous demandaient une 100aine d'heures de travail. Aujourd'hui, nous arrivons à aller deux à trois fois plus vite. Bon courage à vous !
merci beaucoup Lewis tu gères mon pote
Merci sa m'aide énormément 🙏
omggg j'ai enfin compris merci beaucoup !!
De rien 😁
Merci beaucoup je viens de comprendre en 5min ce que je n'ai pas compris en 1h de cours
Génial !
J’étais absente durant tout le chapitre j’ai tout compris en 5min alors que j’ai rien compris à la leçon vraiment merci
Génial ! On est ravi d'avoir pu vous aider.
Simple et efficace merci à vous
Sah vous êtes trop fort merci c trop bien expliqué g compris en 5m cque g pad reussi a faire en 1h bref vous êtes des génies😂😂😂💪
tu ma sauver la vie hbiba merci quand je serais devenu millionnaire grace a l'école insha'Allah je te paye un grec
On est 4 chez eprofs avec des enfants. Cela fera cher chez le grec :) Bonne continuation. Merci pour le commentaire.
Merci beaucuoucp sa ma bcp aider pr mes examens de fin d'année
Génial !
Merci frérot, tu régales très fort.
Merci à toi d'avoir pris le temps de me le dire !
c'est carré maintenant cimer le sang de la verge
Merci beaucoup, j'ai compris en 4:33 ce que on a fait pendant une semaine en cour!
Parfait
WoW super bonne vidéo
Un grand merci pour cette vidéo qui expliquent trés bien jai éval demain et grace a cette vidéo je pense la réussir encore merrci 😊😉
Bonne chance pour demain
Merci Beaucoup mon TD est assuré
Tant mieux !
vous venez de sauvez mon eval de demain tres clair merci bcp
Tant mieux ! Bon courage !
merci beaucoup pour cette vidéo 👍🏻 j’ai enfin compris 😁
Excellente explication, merci beaucoup !
Merci beaucoup monsieur et madame !
Avec plaisir 😊
Merci c vrm fantastique on comprends super vite brv 😍😍
Super explication merci
Génial, vraiment !
vous êtes des boss wsh
Merci beaucoup pour l'explication 🌼
Avec plaisir.
Merci beaucoup pour cette vidéo
franchement merci pour cette video
Avec plaisir !
merci bb
Merci beaucoup ❤
Génial merci beaucoup
Avec plaisir
Merci !!
merci respect simple rapide efficace exellent prof
Merci 😊😊😊
merci beaucoup vous sauvez mon eval de demain xd
Avec plaisir ! Bonne chance pour l'éval.
vazy je comprend toujours pas
tu regardes le nombre d'électrons sur la dernière couche, tu les mets autour de la lettre du symbole, tu relies ceux qui sont par 2 et ceux qui sont seuls tu les relis avec ceux de l'autre lettre
@@CaVaWatter Et comment on sait qu'il y a des doublets non liants?
@@kaddouri306 regarde à 3:54 ,comme on peut mettre que 4 électrons maxi autour de l'atome, et qu'on doit en mettre 6, bah on en met 2 à côté des autres, et les deux qu'on a placé, forme des doublets non liants. Dans le cas présent il y a 4 doublets non liants.
pareil 🥲
@@retaromale7444 pourquoi on fait pas la meme chose pour le carbone
Merci beaucoup
j'ai tout compris serieux je vous aimes
Merci beaucoup pour cette vidéo qui m'a fait comprendre ce que je galère à comprendre depuis 2 semaines
J'aime beaucoup 👍
Merci beaucoup j'ai mieux compris ❤️
*Bien pour comprendre👍*
Merci 🙂 !
OMG MERCI JE VOUS AIMEEEE
Pourquoi 6 electrons pour l’oxygène ? Si Z=8 ?..
Il y a 6 électrons de valence.
Il y a 8 électrons donc la configuration électronique est 1s2 2s2 2p4. Il y a 6 électrons sur la couche externe (qui ici est la couche 2). ce sont les électrons de valence qui forment les doublets liants ou non-liants et ceux que l'on considèrent pour représenter un schéma de Lewis.
Merci
Merci bcp 🙏
Avec plaisir.
Félicitations continué ainsi
Merci !
Au top !
Merci ❤❤❤❤
Avec plaisir !
MERCIIIIII
Avec plaisir !
tu me sauve
tres très bonne video je vous en remercie
Merci à vous
Merci ;)
merci mec tu geres grace a toi je suis pas trop pommée en Physique Chimie, merci😍😍😍🥰🥰🥰🥰
Génial ! On espère toujours que nos vidéos serviront et visiblement ça a été le cas ce coup-ci ! Merci pour le commentaire.
mille merciiii
merci tu me sauves
Bonjour j’aimerais savoir comment nous sommes sensés trouver dans les exos à faire le schéma de Lewis sans nous monter d’abord le nombres de protons pour faire la configuration pour déterminée le nombre d’électrons de valances
Bonjour, en effet sans cette information c'est compliqué de pouvoir le faire.
Voici un exercice typique de 2nd, mais là aussi nous avons besoin de ces informations: th-cam.com/video/RqoJRSCe-Ec/w-d-xo.html
Merci bg
Omg merci beaucoup
Merci !!!!!
Avec plaisir !
Salut. Le schéma de Lewis réel de H2O est linéaire et non pas comme vous l’avez représenter. C’est la méthode VSEPR qui conduit à la représentation que vous avez donner . Cordialement.
Effectivement, c'est une très bonne remarque. Merci d'avoir apporté cette précision.
Merci à vous.
Comment faire le schéma de Lewis pour les ions .
Il faut comparer les nombres de doublets liants et doublets non liants de l'atome dans sa configuration standard et sous la forme d'ions. Si un de ses doublets liants et devenus non liants, il est chargé négativement si c'est l'inverse il est chargé positivement.
Whouaaaaaaaaaa superrrre !!!!!
Mille merci
Merci infiniment s'il vous plaît j'ai besoin d'une explication concernant la règle de gelispie
Quel est votre problème ? Nous n'avons malheureusement pas encore fait de vidéo sur le sujet.
Merci beaucoup cette vidéo est géniale !
Bonjour, faut t-il que le schème de Lewis soit identique au vôtre? On peut lier les atomes par leur électron célibataire de n’importe quel manière ?
Vous serez noté sur le schéma de Lewis que vous obtenez au final. Si votre schéma de Lewis est identique à celui proposé, cela suffit. Si vous obtenez un schéma de Lewis linéaire (les atomes sont alignés) mais que chacun d'eux à le bon nombre de doublet liant et non liant alors c'est juste aussi.
merdi beaucoup j'ai réussi à faire des exos alors que je n'ai pas vu les configurations électroniques l'année dernière
merci boucouuuuuuup
C crop bien la phisik !
Je suis en cours de physique chimie
Moi aussi.
Niveau de explication= 400...
je vous aime
On nous donne le nombre d’électrons ou pas?
Quand vous devez tout faire : On donne le numéro atomique de l'élément donc le nombre de protons. On en déduit le nombre d'électrons sachant que l'atome est neutre. On établit la configuration électronique et on en déduit le nombre d'électrons de valence.
@@eprofs mercii
1:10 Pourquoi part-on du principe qu'il y a 4 côtés autour de O, et non pas 2, 3, ou encore 5 ou 6 côtés ? D'où vient ce chiffre 4 ?
C'est un raccourci. En réalité la raison vient des orbitales qu'on étudie en mécanique quantique et des hybridations.
Merci. Mais ce chiffre 4 est une constante pour tous les atomes alors? On répartit toujours les électrons autour de 4 côtés quelque soit l'atome ?
C'est valable pour les 20 premiers éléments du tableau périodique.
@@eprofs merci. Donc si je comprends bien, votre méthode n'est valable que pour les 20 premiers éléments ? Pour les autres, il faudra changer ce chiffre 4 par un autre, ce qu'on apprendra dans les classes supérieures. En attendant, au lycée, on ne traitera que des molécules composées par les 20 premiers éléments. C'est bien cela ?
@@sergeh.3640 Oui, c'est tout à fait cela. En post-bac, on explique pourquoi cette méthode fonctionne pour les 4 premiers et on dépasse son cadre.
je vous aime
super
Comment on fait pour trouver le numéro atomique ?
On va vous le donner dans l'énoncé. Autrement on peut le trouver dans le tableau périodique des éléments.
@@eprofs d'accord merci de votre réponse rapide.