1. Что такое дифференциальное уравнение?
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 2 ต.ค. 2024
- Что такое дифференциальные уравнения, порядок дифференциального уравнения, задача Коши, общее решение дифференциального уравнения, частное решение дифференциального уравнения? Как решить дифференциальное уравнение? Все подробно и доходчиво объясню, с примерами.
Все видео по теме ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ здесь: • дифференциальные уравн...
Методы вычисления НЕОПРЕДЕЛЕННЫХ ИНТЕГРАЛОВ здесь:
• ИНТЕГРАЛЫ
Понравилось, помогло? Подпишись на канал! Там ещё много полезного.
В качестве благодарности можно поставить лайк и оставить комментарий под видео. Спасибо за просмотр!!!
дифференциальные уравнения, решение дифференциальных уравнений, порядок дифференциального уравнения, дифференциальные уравнения 1 порядка, порядок решения дифференциальных уравнений, общее решение дифференциального уравнения, частное решение дифференциального уравнения, общий интеграл, частный интеграл, задача Коши, решение задачи Коши, задача Коши для дифференциального уравнения, начальное условие дифференциального уравнения, решить дифференциальное уравнение, дифференциальные уравнения первого порядка, дифференциальные уравнения геометрический смысл, геометрический смысл дифференциального уравнения первого порядка, интегральные кривые, семейство интегральных кривых.
На 14:48 должно быть
С1=5 вместо С=5.
@@c0ncert а вы где-то видели отрицательный радиус?
@@honigdachs3514 глупый коммент
Не понимаю математику
на 15:12 где частный интеграл, разве не должно быть 10?, т.к там же не 5^2, а 2*5?
@@ABO_05_KZ нет, где частный интеграл там именно 25, но во-первых C1=+-5, во-вторых C=12,5
жаль, что так поздно нашел этот канал, промучавшись с роликами, где просто повторяют результат чьих-то выводов) спасибо, что объясняете КАК это работает и почему это и зачем, так как не могу использовать что-то, не понимая сути
Serg.Krichevsky , большое спасибо за отзыв!
Ваши ролики очень классные и понятные, а еще успокаивают
Посмотрел 10 роликов, все как роботы тупо повторяют темы из учебников, а суть никто не ... знает ??? Вы начните с того, откуда они появились и какие проблемы решают, а не рубленные определения и операции с символами !
Все ясно и понятно) а если хочешь историю то можешь сам ознакомиться. Впервые термин дифференциальные уравнения встречается в письме к И. Ньютону в 1677 году от Лейбница
Нужно от главного идти к деталч
Вот браво за коммент. Объяснять именно так и нужно с истории. Что хотели решить и какие проблемы решают в современном мире
Хочешь применений, можешь открыть учебник по физике для вузов. Там и задачи переменных масс, и задачи движения с переменным силами (ну, яркий пример первого это, скажем, задачи на реактивные движение, а второго... Ну, например, движение пули в бруске дерева)
Вроде как математики никогда не преследовали никакие цели, разрабатывая новые разделы, и по сей день так. У многого, что сейчас открывается в математике, нет никакого приложения, и неизвестно, будет ли. Математики открывают инструменты, а будут ли ими пользоваться другие науки, сумеют ли найти применение, другой вопрос. Поэтому, в математических роликах как минимум некорректно задавать такие вопросы. Математиков это вообще не колышет и не должно
Итак вновь сессия и я вернулся, готовлюсь к ней только по вашим роликом и всегда все понимаю, потому что вы очень хорошо все объясняете, хотя никогда не понимал её ни в школе, ни в колледже, но вот в универе добрался до вас и все сразу проясняется, спасибо вам большое!
🎄🎄🎄
Добрый день, благодаря вам я сдал сессию по математике, огромное вам спасибо, вы просто лучшая!
👍 поздравляю, очень рада)
могу сказать тоже самое)
Очень приятный голос, не то что у наших преподов в унике (=
спасибо)
Наоборот не очень
в тренды ютуба должны продвигаться подобные обучающие математические видео и решение примеров, а не тупые челенджи и бездарные клипы. Смотреть такие видео также захватывает, как очередной глубокий сериал от Netflix!=-)
))спасибо за поддержку
Ничего не должно
Клипы лучше, чем скучная математика.
@@alexkost70 вспомнишь свои слова, когда будешь идти по улице и резко потребуется решить какой-нибудь диффур))
Зачем я это смотрю, если вышмат для меня давно в прошлом? Похоже, что у меня стокгольмский синдром.
В продолжении своего же коммента: ночью мне приснился кошмар. Я сдавал вышмат, а экзамен принимала начальник отдела кадров с работы. Я не сдал и сказал, что пошёл отчисляться. Мне сказали - повезло и я проснулся.
Будь проклят человек который это придумал
Спасибо большое , благодаря вам я смог разобраться в теме и сдать экзамен на 5🤗😊
Поздравляю! Спасибо, что сообщили. Приятно!
вот с такими учителями и не охота познавать мир.
Есть люди , которые умеют погружать в предмет изучения и легко объяснять на пальцах.
А есть биороботы, которые механически озвучивают методички ---- и воспитывают таких же механических биороботов из своих учеников
Простое бездумное штудирование и зазубривание знаков, без какого либо понимания сущности !!!!!! 👎👎
Боже мой! это отличный обучающий видеоролик по данной теме. Снимаю перед вами шляпу N Eliseeva , за такое объяснение. Спасибо вам большое и удачи вам !!!
Большое спасибо!! ))
Спасибо вам, девушка с прекрасным голосом
Изучайте на здоровье 😉
С1^2 = 25, следовательно, С1 = 5, а не С.
С = 12,5, а не 5. Эта неточность является ошибкой???
Точно. Там единица пропущена. Должно быть С1=5, а не С=5. Конечно С=(С1^2)/2=12,5. Но нас здесь интересует именно С1, как радиус окружности. Т.к. даём геом. интерпретацию.
Большое спасибо, вы очень внимательны.
Смотрел в 5 утра... очень интересно, но от этого сладкого голоса засыпал постоянно 🥰
то самое утро перед экзом по матеше
Благодарю вас за ваш информативный контент. Объясняете доступно для каждого. Жаль, что не узнал о вашем канале раньше, давно бы подтянул свои знания!
Спасибо за отзыв! Пожалуйста, поделитесь ссылкой у себя в соцсети, пусть ещё кому-то пригодится)
Упустила я высшую математику в связи с карантином. Хорошо, что нашла ваш канал, теперь без проблем подготовлюсь к экзамену! Спасибо вам.
Удачи! Поделитесь ссылкой у себя в соцсети, может ещё кому-то пригодится)
Спасибо большое за ваш труд, благодаря вашим роликам разобралась в рядах и диффурах, которые мне не поддавались. В итоге щелкаю на раз-два и получила свою заслуженную четверку, моей радости нет предела! :)
Развития вашему каналу ❤️
Спасибо! Очень рада))
Отлично, и в этом году буду готовиться к пересдаче по вашему прекрасному каналу!
Зря я, будучи в 11 классе, за 2 дня до ЕГЭ включил это видео. Теперь голова болит и не хочу поступать в ВУЗ
сейчас надо сдать ЕГЭ, не отвлекайтесь :)
@@NEliseeva я готов :)
наконец то. лучшее что я видел. нет опущения слов. дикция, приятный голос, хороший звук. идеально. спасибо.
Как я хочу понять что тут происходит😂
Подача материала как для тех, кто и сам знает, что такое и зачем нужны дифференциальные уравнения
Спасибо вам большое ! Продолжайте дальше вести свой канал , мы поддержим !
Спасибо за отзыв! Будет здорово, если разместите ссылку на канал у себя в соцсети и пару слов, почему он достоин внимания))
00:00 Начало
9:30 Уравнение Коши
Огромное вам спасибо! С помощью ваших видео закончил диффуру за 2 дня, все четко и понятно! ✊✊✊
вот и хорошо!
Спрошу, вероятно, страшную тупость, но почему мы на этом моменте (13:15) заменяем 2C на С^2? Нельзя ли было сразу вставить x и y в это уравнение?
Спасибо большое за видео! Всё очень понятно и наглядно расписано!
:)
Спасибо за Ваш труд. Благодаря Вам даже такой раздолбай как я смог закрыть вышмат
Хороший формат для подготовки к экзамену. Понимание + рукопись.
😉
Господи, спасибо вам огромное, вы очень сильно помогли. У вас великолепное объяснение и прекрасный голос) очень вам благодарен 😌
Я очень рада!
12:34 Я не совсем понял как вы так по отдельности проинтегрировали dy и dx в выражениях y*dy и x*dx, так вообще можно? Производная это же "dy/dx" и проинтегрировав их только вот в таком "совместном" виде можно выразить y? Такое "расчленение" производной на две части и последующее интегрирование ее частей по отдельности выглядит очень странно, не могли бы вы пояснить этот фокус?
включила чтобы уснуть, надеюсь поможет
Спасибо вам за столь информативные видеоролики)
Спасибо за отзыв!
Конечно спасибо, но я все понять не могу зачем оно мне все надо
Ничего не понятно но очень интересно! :)
Я возможно не самый умный человек, но что значит y=Ф(x) и y = φ(x)
Это тоже самое что и f(x)????
:)) функцию можно разными буквами обозначать v(x), ψ(х), …
это просто функция
@@NEliseeva а, ну тоесть это просто разные обозначения функции? Спасибо
Жаль нет привязки к реальным, живым примерам, бесспорно хорошее объяснение, но это больше похоже на бездумное заучинание последоватнльностей, хотя возможно в этом и есть суть высшей математики
Нет конечно… Диф уравнения здесь разобраны очень быстро, сжато и кратко. С одной целью, чтобы студент быстро подготовился к Контрольной. Делала для своих студентов-двоечников:). Это самые первые черные видео. Когда-нибудь обязательно доделаю хорошо…
@@NEliseeva эти двоечники так и останутся двоечниками - потому что никогда из этих методичек не поймут что же такое - дифференциальные уравнения !!!!!
Благодарю за объяснение.
Как же вы хорошо объясняете, спасибо вам!
Я только один момент не поняла, в последнем примере у нас написано, что у не равен нуля, нужно ли учитывать это в решении, выкалывая точки пересечения окружности с осью Х? Если нет, то почему?
Нужно конечно, для этого и пишем, что y/=0
Очень хорошо: простенько и со вкусом!
Вот и хотелось бы за что ни будь обругать, а не за что! Обидно!))))
12:45 у меня вопрос: мы y считаем независимой переменной на равне с x или же y это функция зависимая от x?
Спасибо
Не совсем понимаю причину использования уравнения x² + y² = С²₁, если в уравнении x² + y² = 2C, если мы подставляем числовые значения, то в результате мы получаем x² + y² = 12.5. Получаются же разные ответы, значит решение могло быть неверным?
Спасибо огромное!Очень познавательно и хотелось бы еще видео на эту тему)
Здравствуйте, вы не могли бы поработать моим репетитором, хоть немного?)
в тренды ютуба должны продвигаться подобные обучающие математические видео и решение примеров, а не тупые челенджи и бездарные клипы. Смотреть такие видео также захватывает, как очередной глубокий сериал от Netflix!=-)
)) спасибо!
Что за программа интерактивной доски?
А переменные, функции с этого начинается, но что это, не понимаю
13:15. Объясните пожалуйста, зачем делать замену 2С=С^2 ?
Почему нельзя оставить 2С ?
Чтобы ответ стал красивым и понятным) так обычно делают
Прекрасно все объяснили! Спасибо большое!
очень рада, что начали новый плейлист!
Спасибо, что бы я без вас делал
Ну классическая проблема: математика в абсолютно чистом и пустом виде. Для шпаргалки удобно. Для понимания же бесполезно. С рассмотрением практической применимости было бы золото.
12:50 где интеграл игрик ду получили игрик в квадрате деленное на два? Откуда? Квадрат?
Что за формула?
интеграл x^n dx = x^(n+1) / (n+1) +С. Только не икс, а игрек.
Спасибо, готовлюсь к экзамену
)удачи!
Чёткое видео, класс!
Где-то треть мне оказалась всё равно не понятна 😢.
Например: Зачем нам нужно заменять 2С на С1^2? Далее по решению это ни на что не влияет, частный интеграл же от этого не изменится. Зачем нам вообще находить, чему равен С1? И почему мы не рассматриваем отрицательное значение С1?
Здравствуйте. Очень хорошо объясняете. Можете показать моделирование с помощью дифферциальных уравнении процесса сушки зерна. Можете оставить свои контакты. Вы проводите платные консультации?
к сожалению, не могу вам помочь
𝓢𝓹𝓪𝓼𝓲𝓫𝓸 𝓥𝓪𝓶 𝔃𝓪 𝓿𝓪𝓼𝓱𝓲 𝓿𝓲𝓭𝓮𝓸
😉
Could u bring more differential equations in your upcoming videos?
ок
Просто пишу этот комментарий для поддержки канала, ну и потому что не нашёл к чему "прикопаться"
))спасибо
Подписался. Диффуры это единственная тройка по математике в МИРЭА в далеком 88-м. Заноза в сердце. У меня тоже была такая же очаровательная преподавательница как и вы, я был ее любимым учеником. Когда пришло время экзамена, я пошелсдаватьк ней. И о ужас, все начисто забыл. Она даже предложила мне поставить неуд, чтобы потом пересдать на четыре. С тех пор диффуры вызывают у меня плохие воспоминания. Пора таки изучить.
Подскажите пожуста какойто практикум ,что бы набить руку з диф. уравнений.
Любой по мат. анализу: Демидович, Берман.
Или Филиппов, этот только по диф.ур.
Дякую, вам за чудовий урок з диф.рівнянь.
Ви умнічка,!
Пояснення просто чудове!
Ще раз дякую!
Спасибо вам огромное!
спасибо, очень понятно!
Я в этом ничего не понимаю, но интересно😅, скажите пожалуйста как она мне может пригодиться в жизни!?!?
В последнем примере 11:10 ставится задача "найти частное решение дифуравнения", "решить задачу Коши".
Из определения задачи Коши приведенного на 9:10 следует что это должно быть единственное решение выраженное как y=Ф(x) 9:56.
В конце ролика было получено решение в виде частного интеграла 15:35
Чтобы решить задачу Коши разве не надо было после этого выразить y через x?
Но, если это попробовать сделать, то, так как у нас на картинке получились окружности, то наверное не получится получить функциональную зависимость y от x (т.к. каждому значению x будет соответствовать более одного, по два значения y). То есть решить задачу Коши в данном случае не получится?
Лучше всего показать на примере выстрела из пушки! Это было решено еще в 13 веке!
I don't understand you
It's happens
Learn Russian at first
очень прекрасный урок
спасибо
Спасибо за видео!
3:27
Что значит если уравнение разрешимо относительно первой производной? Не понимаю этот момент
Это значит, что производную у’ можно выразить из уравнения
У’ =.....
спасибо
Люди! Лучше воевать с диффурами, чем друг с другом. Истину говорю.
спасибо
Заснул на 4ой минуте, что там было, дай лекцию списать...
Спасибо!
Что делать если я полный чайник в математике , перестал её понимать в 5 классе , сейчас учусь а колледже и там есть высшая математика , в понедельник надо решить пример и объяснить как я его решал а я ничего не понимаю
изучайте, запоминайте, ещё есть время. На крайний случай пойдёте на пересдачу...к тому времени ещё больше запомните😉
@@NEliseeva спасибо за совет )
Какие именно видео (на вашем канале) посоветуете посмотреть по интегралам, чтобы научиться дальше решать дифференциальные уравнения?
Если бы М......н в своë время нам так же понятно объяснял! :)
Хотел бы вам 10 рублей скинуть за помощь, а не могу((
Большое спасибо за видеоролики, с интегралами разобрался (30 видео посмотрел из 66), теперь нужно разобраться с ДУ и заодно посмотреть у вас про пределы. Объясняете не хуже, чем в учебниках или пособиях, даже лучше!
UPD: 10 рублей, конечно, мало, но если сотни людей будут кидать, то будет неплохо)
)))спасибо, пока не надо. Лучше поделитесь ссылкой у себя в соцсети или на форуме😉
шедевр
... но это не современная трактовка темы, - а времён Архимеда! 👋😂
🤣так и есть, классика
@@NEliseeva ... ссылочку тогда на Н.Н. Гюнтера "Уравнения первого порядка в частных производных" не могли бы дать? Название приблизительное, но по сути и хотелось бы почитать). 🌹😊
Понятно 😂
Ну ты вообще не ощущаешь этот казик) зашел и бабос забрал)
Добрый вечер, почему необходимо из 2с делать с^2?
Спасибо большое за урок!
😊
14:55
Почему пропущено решение C1=-5 ?
кто-нибудь объясните мне почему в 12:55 можно использовать одну букву C а не две с одной и с другой стороны
константы можно перенести в одну сторону, сложить и получить одну С.
@@NEliseeva но ведь при переносе на другую сторону знак меняется и получается C-C или в этом случае что-то другое работает? И обе константы с двух сторон одинаковы или нет? Если да то ведь C-C=0
@@opomomlslsa9164 С1-С2 =С
Константы С1 и С2 в разных частях уравнения конечно разные. Это действие опускают, как само собой разумеющееся
@@NEliseeva спасибо большое
Скоро рубежка
Надеюсь сдам успешно 😢
готовьтесь..
😉поделитесь ссылкой у себя в соцсети, пусть еще кому-то пригодится
А Вас не смутило, что С=25/2?
Удивительно просто!
А где найти примеры систем диффур, типа dx/dt=y+e^t, dy/dt=4x+2e^t с начальными условиями х(0)=0, у(0)=0.
Что делать если в интеграле dx оказывается в знаменателе?
умножьте все уравнение на dx и он окажется в числителе, где ему и место))
@@NEliseeva
А я знал этот секрет )
все понятно) спасибо вам)
😉
В войне и мире воды меньше
Вы просто большая умница!
Наталья Александровна, а могли бы пару видео уроков сделать по неявным функциям?
Делала уже))
Если F(x,y)=0, то плейлист «производная» видео 11.
Если F(x,y,z)=0, то плейлист «функции двух переменных» видео 27, 28
@@NEliseeva Спасибо! ))