Лукьяненко Д. В. - Дифференциальные уравнения - Лекция 1

Основные понятия
00:00:13 1. Значение дифференциальных уравнений
00:02:13 2. Предметная и математическая постановки задачи
00:29:48 3. Определение дифференциального уравнения
00:30:00 4. Определение обыкновенного дифференциального уравнения
00:30:19 5. Линейное дифференциальное уравнение 1-ого порядка
00:31:58 6. Линейное однородное уравнение 1-ого порядка
00:42:47 7. Общее решение однородного дифференциального уравнения
00:42:57 8. Теорема о единственности представления решения
00:49:20 9. Корректно поставленная задача по Адамару
00:54:30 10. Задача Коши
01:02:02 11. Линейное неоднородное уравнение 1-ого порядка
01:13:23 12. Общее решение неоднородного дифференциального уравнения

[@ivangolubov4931]

Пример того, как нужно преподносить предмет. У нас на лекции мы занимались чистописанием под диктовку. В результате предмет не освоен, решали - сами не понимали что решаем. Половина группы отсеяна. С вопросами к лектору не подойдешь, на все вопросы отправляли в библиотеку. На лабораторных говорили, что нужно внимательно лекции слушать. Другой пример, преподаватель по тер меху, сложнейший предмет, вся группа сдала на 4-5. Всё объяснялось а не начитывалось, пояснялось. Тоже самое по инженерной графике и начертательной геометрии, до сих пор черчу (при необходимости) идеально. Я к тому, что оооочень многое зависит от преподавателя.

[@Symon_Musician]

Тоже самое, только с выч методами алгебры. Лекции и практика есть, а толку от них - никакого.

[@dmitrymerkushov3949]

Потрясающий преподаватель!

[@magad.1440]

Такой приятный преподаватель 🥰😇

[@NIKITry]

Фантастическая лекция, спасибо огромное!

[@user-de8nb8fn6s]

Какое же удовольствие - не передать...
Дай вам бог всего прекрасного!!

[@wariord1427]

Отличная лекция!

[@alexandrpetrov1110]

Спасибо за Лекцию! Отлично! Лукьяненко Д. В. - Дифференциальные уравнения - Лекция 1

[@user-xd3bm2qh1u]

Спасибо, очень хорошо подан материал.

[@sheyniflare3686]

Прекрасная лекция! Спасибо!

[@polar_fox24]

Великолепная подача материала. Спасибо!

[@khandr]

Спасибо за лекцию. А семинары будете снимать? Было бы очень классно для полноты курса

[@user-wn7wg6ek4k]

кто поставил дизлайки плохие неграмотные люди, преподаватель отличный))

[@bademuscuriacius2266]

Парень - умница!

[@DennisTurbay]

Классный преподаватель!

[@maxscripten_ua9236]

Тот случай, когда Вовочке дали запчасти от паровоза, а он сделал пулемет.Талант,однако

[@user-fm9px9ow9n]

Чувствую себя собакой, которая наблюдает как хозяин играет в шахматы... 😂😂😂

[@sergeyshubin6679]

Спасибо

[@aliguseinov4836]

30:10 - Линейное уравнение первого порядка

[@wovada]

Какое впечатление что оператор боится лектора

[@user-ys8oh3og6g]

нравится

[@vova_derzhavin]

Там со времён Сталина ремонт не делали?

[@user-ze7jv1vw4b]

Я не эксперт в преподавании. Вставлю 5 копеек, вае-таки что-то понимаю:
Считаю материал подан почти идеально. Стоит только приводить больше примеров. Примеры дети лоят быстро и потом ещё и помнят долго. То, что ДУ линейно можно было показать на примере не линейного, а не объяснить это словами. Ну написать ту же кввдратную степень на игреком. Сразу поймут "ага, ну линейно значит все игрики разных производных в первой степени", что собственно верно и просто для понимания.

[@SS-ne5js]

30:01 39:09 1:11:45 1:19:50 задача коши 1:22:00 маи модель 1:24:00 оператор

[@STAR_DEDA]

5:30

[@user-vg7zv5us5r]

4:13 Функцию тоже можно назвать в некотором роде законом.

[@darklord6069]

Длину доски бы увеличить тогда, была бы не доска, а мечта)

[@anatoliykondratenko1383]

нааерное так смотрели египетские крестьяне на магические пасси жреца. интересно, таинственно но соаершенно непонятно что, как и зачем.

[@karpovaevgeniya]

Господи,он теперь читает лекции...

[@kapiton9909]

Ачё

[@juliak775]

Живи теперь с этим!

[@karpovaevgeniya]

@@kapiton9909 сочувствую студентам. Самый неадекватный препод на фф

[@nurAngeberei]

​@@karpovaevgeniya поч

[@wovada]

Невозможно смотреть. Сьемка раздражает.

[@magomedrasulov316]

Артиллеристы к вашему сведению поправки вводят до тех пор пока не попадут называется пристреливаються, и глубоко наплевали на уравнения и это все заслуги инженеров!!!

[@polar_fox24]

а почему тогда так и не попали в том сражении? )

[@magomedrasulov316]

@@polar_fox24 А сейчас попадут? Думаю нет! Наверно по этому разрабатывают системы самонаведения и тратят миллиарды или им лень считать уравнения?!

[@polar_fox24]

@@magomedrasulov316 сейчас не по заранее составленным таблицам стреляют. Речь шла о сражении 1939 года.

[@alexboy9797]

@@polar_fox24 посмотри что на аватарке у человека. Я предполагаю, что и сейчас баллистический калькулятор даёт первичную оценку наведения орудия, а далее в него уже, после выстрелов вносят всякие корректирующие коэффициенты. Всё учесть невозможно, тот же ветер на разных высотах разный может быть.

[@mightyminds5545]

Неполное объяснение вскользь, рассчитанное на специалистов, а не на тех кто не имеет технического образования.
Дизлайк

[@stephan_nowak]

Было бы интересно посмотреть на Вашу реакцию на курс дифференциальных уравнений на мехмате. Посмотрите, уверен, Вам понравится. А вообще, здесь (как и на мехмате) запись лекции, читаемой потоку, который уже прошёл мат. анализ на достаточном уровне. Лектор работает на поток, а не на зрителя, смотрящего видео на ютубе (если зритель, конечно, не достаточно подготовлен). Возмущения такому объяснению сопоставимы с возмущениями сложности квантовой механики. Лектор же объясняет прекрасно

[@user-ze7jv1vw4b]

Видео: расчитано на зрителей имеющих понимание в линейной алгебре и матане
Зрители: дизлайк за то, что им, чтоб лектора понять, нужно иметь базу в матане и линейной алгебре...
Гениально

[@mightyminds5545]

@@user-ze7jv1vw4b , я кстати за 4 года разобрался и понимаю о чем речь