Магистратура в России и за рубежом: что общего и есть ли различия? / ПостНаука
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 29 เม.ย. 2019
- Что общего и какие различия у российской и зарубежной магистратуры и как устроена академическая мобильность
Страница проекта: postnauka.ru/specials/careers...
"Мой самый главный критерий - чтобы человек попробовал разные вещи. Не нужно оставаться в Физтехе или Сколтехе всю свою жизнь. Нужно, чтобы человек, много где побывав и проучившись там, решил, что ему больше всего нравится."
Прочитать расшфировку - postnauka.ru/video/98211
#КакПоступить
Поддержать ПостНауку - postnauka.ru/donate/
Больше лекций, интервью и статей о фундаментальной науке и ученых, которые ее создают, смотрите на сайте postnauka.ru/. ПостНаука - все, что вы хотели знать о науке, но не знали, у кого спросить.
Следите за нами в социальных сетях:
VK: postnauka
FB: / postnauka
Twitter: / postnauka
Одноклассники: ok.ru/postnauka
Telegram: t.me/postnauka - วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
У нас «Магистр» это академическая степень (присваивается квалификация), на западе это начальная ученая степень (выпускнику присваивается ученая степень магистра искусств, магистра естественных наук и пр).
По сути Специалитет раздробили на бакалавриат и магистратуру. При этом специалитет и магистратура стоят на одном уровне.
ИМХО наш минобр налажал с переходом на болонскую систему.
Специалитет и магистратура - это разные уровни образования и их в принципе некорректно сравнивать напрямую. Дипломный проект специалиста обычно что-то среднее между квалификационными работами магистра и бакалавра. На западе Российским специалистам с шестилетним курсом обучения могут засчитать магистерскую степень, а могут и нет - зависит от курсов и уровня дипломного исследования. Иногда диплом специалиста приравнивают к M. A. или "профессиональной" магистерской степени M.Eng, M Des и т.д. - это "младшая" отноcительно M. Sc. квалификация, зачастую недостаточная для продолжения обучения на докторат.
Ilya Lizard, Часть 5 статьи 10 ФЗ «об образовании в РФ» гласит:
В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования:
1) среднее профессиональное образование;
2) высшее образование - бакалавриат;
3) высшее образование - специалитет, магистратура;
4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
К примеру, некоторые руководящие должности в гос. органах можно занимать только с дипломом специалиста / магистра. Так же и с поступлением в аспирантуру, что говорит о равном уровне диплома специалиста и магистра.
@@kirillaristov7235 Так я-ж не спорю, что "для внутреннего употребления" в РФ специалист и магистр признаны равными квалификациями. Более того, в рамках системы образования в России "Магистр" вообще лишняя степень, которая никак не встроена в систему высшего образования - поскольку если "специалист" с его проектом вместо тезы и курсом обучения достаточен для аспирантуры и прочего - "зачем платить больше?" (с) Вопросы с равенством уровня возникают там, где закон РФ не указ.
Kirill Aristov согласна 👍🏻
Видео конечно интересное, но без разбора разницы бакалавриата в разных системах
Не очень внятный ответ на поставленный вопрос
Сижу, готовлюсь к вступительным в магистратуру, и тут выходит видео))
Знакомые ребята, уехавшие жить и работать в США, говорят одно: плевать работодателю на корки, показывай, что умеешь делать. Что в России умеют выпускники ВУЗов делать всем известно, в том числе и магистранты. Всему учатся на работе, если возьмут. 😁
Никто нигде никого ничему не учит. Если у человека нет желания учиться самому, никто ему в голову эти знания не засунет.
Интересно.
у нас в магистратуре сразу нужно выбрать тему ВКР, не самый лучший подход, но видимо ориентирует чтобы закончить
Заканчиваю магистратуру в России. Интересно узнать про разницу)
4:40 честное суждение
Познавательно.
Нахера надо было ломать, что было выстроено и работало прекрасно: были профессионалы (выпускники техникумов), специалисты (после вуза), была аспирантура, была докторантура. Давайте проведём аналогию с Болонской системой: техникум - бакалавр, вуз - магистр, Аспирантура-магистратура, кандидат - магистр, доктор-доктор. Ура! Все сошлось!!! Но НЕТ!! Какой-то умник решил, что Образование СССР- это плохо, а Болонская система - зашибись!!! Ломай все нахрен!!!
Работало, но далеко не прекрасно и далеко не во всех областях. Любая система образования формируется в определённых на тот момент времени условиях, которые меняются, соответственно должна меняться и система образования. Процент выпускников школ, поступающих в ВУЗы, вырос за 100 лет в разы, а система образования осталась прежней. В итоге имеем множество людей с высшим образованием, знания которых не соответствуют этому образованию столетней давности с поправкой на уровень развития науки и техники. Ваши приравнивания некорректны. А далее следуют софизмы. Система образования в СССР - это не плохо, но с её создания прошёл век, многое изменилось, и современным требованиям лучше отвечает Болонская система. Почитайте для ознакомления postnauka.ru/faq/9516 и www.strana-oz.ru/2002/1/obrazovanie-v-imperatorskoy-rossii
Судя по нашей пргорамме в социально-педагогическом университете в Самаре,то идёт целенаправленное разгильдяйство в области образования якобы ради блага студентов.А на самом деле,чтобы большинство из студентов просто не стали квалифицированными специалистами,а выходили неучи и недоумки в основной массе.Некоторым особливо одарённым исподволь выкидывается крючок со стороны отдельных преподавателей:здесь всё плохо,ничего сделать нельзя,а вот за границей манна небесная для таланта.Ох,как меня эти граждане злят своей тлетворной и разлагающей души неопытных студентов пропагандой.
Видео, конечно, хорошее, но на поставленный вопрос не отвечает
Ответ: в магистратуре в России в большинстве вузов учиться бесполезно
👏👍
Экспорт мозгов ускоряется