@@floppathebased1492 Однако стоит отметить, что к мысли приходить может стать гораздо легче, если ты знаешь приёмы определённые. Всё равно они в олимпиадах повторяются, идеи эти: чётность, инвариант и прочие всякие вещи. И в общем-то, если тебе показывают пример использования этих мыслей и как до этого дошёл человек, это просто запоминается, и человек уже на олимпиаде может попровать поперебирать разные варианты: "посмотрим на чётность, может, она сохраняется" или "может попробовать посмотреть, что будет, если то, что требуется доказать, ложно (те самые док-ва от противного)", "а может попробовать ещё посмотреть, нету ли тут какой-то величины, которая не меняется в принципе? (тот самый инвариант)". Так что одно знание этих приёмов уже значительно повышает шансы решить задачу на олимпиаде.
Третья задача взята из окружного(не регионального) этапа ВСОШ'а 2006 -2007 года, так как раньше(до 2007-2008 года) на ВСОШ'е было 5 этапов: школьный, муниципальный(городской, районный), областной(республиканский, краевой, сейчас - региональный), окружной(изначально назывался зональный) и заключительный. В 2008-2009 году окружной этап был упразднен.
Да, это правда. Руководствовался информацией с problems.ru и вылетело из головы, что формат с тех пор поменялся, а "проблемы" окружной этап стали записывать как региональный.
Про третью задачу, можно на четность посмотреть. Если возводить число в квадрат, то его четность останется такой же, а если отнять единицу то поменяется, поэтому x^2-1 будет менять четность числа, а т.к. x^2-1 ⋮ y, это значит, что двойка это либо x либо y, т.к. у них разная четность и они оба простые.
Нет. Это не верно. Может быть какая-то пара простых чисел x и y, когда ни одно из них не равно двум. Пример: x = 11 y = 5 11^2-1 = 121-1=120 120 : 5 = 24 - целое число.
Диалектика - это когда 2+2=5 и учение всесильно потому, что верно. В формальной логике, лежащей в основе научного метода познания, два противоречащих друг другу утверждения не могут быть одновременно истинными. "Диалектическая логика" - попытка объяснить сложные и непостижимые уму явления собственными интуициями, магическое мышление. Гегель был философом-идеалистом, с наукой и в частности математикой это не имеет ничего общего.
сумма чисел, а не цифр. ты искажаешь задачу и ищешь не то. но, поверь, вообще-то сумма цифр натурального числа НЕ больше, чем это число. НИКОГДА. так что откуда ты взяла про «суперпуперогромность» для суммы ЦИФР, что она гарантированно больше суммы чисел, я не знаю. в наборе из 2013 чисел число x - это максимум. значит, остальные числа меньше x, и их сумма < 2012x. ну да, число 2012x ОГРОМНОЕ, как ты и хочешь. ну а что, разве само по себе число 2012 не огромное? а учитывая, что все числа набора разные, икс обязан быть хотя бы 2013. то есть подставим его в 2012x и получим 2012 • 2013 = 4 050 156. это маленькое число? не «суперпуперогроменное», которое должно во много миллионов биллионов триллионов раз превосходить, но хотя бы это.
@@timothejos да, извиняюсь, я имела ввиду числа. Может я неправильно понимаю формулировку сумма чисел.. Есть число 20, если сложить все числа до 20 (1+2+3+4... И дл 20), будет 210. 210>20. Так как получается что там не больше?
![ประสบการณ์ จ้าง Developer ที่ผมจะไม่มีวันลืม [ภาค2]](http://i.ytimg.com/vi/pZbsSDRrmXA/mqdefault.jpg)
Единственный канал о математике, где подробно рассказывают как прийти к какой-то мысли, а не просто объясняют решение. Молодец!
Открою тайну, есть еще Olympiad Geometry
@@mankovandrey2439 но там не школьный уровень, далеко не школьный. Но, соглашусь, объясняет там парень, не знаю как зовут, тоже очень хорошо.
@@ИгорьЩёголев-н9ь такие же олимпиадные задачи как и тут
@@floppathebased1492 Однако стоит отметить, что к мысли приходить может стать гораздо легче, если ты знаешь приёмы определённые. Всё равно они в олимпиадах повторяются, идеи эти: чётность, инвариант и прочие всякие вещи. И в общем-то, если тебе показывают пример использования этих мыслей и как до этого дошёл человек, это просто запоминается, и человек уже на олимпиаде может попровать поперебирать разные варианты: "посмотрим на чётность, может, она сохраняется" или "может попробовать посмотреть, что будет, если то, что требуется доказать, ложно (те самые док-ва от противного)", "а может попробовать ещё посмотреть, нету ли тут какой-то величины, которая не меняется в принципе? (тот самый инвариант)". Так что одно знание этих приёмов уже значительно повышает шансы решить задачу на олимпиаде.
Добрый вечер
Супер! Просто правильный путь указываете - учите рассуждать последовательно. 🤟 Лайк да коммент!
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
О , Логика!Как же ты прекрасна!!
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Ахуенный канал
Смотрю каждое видео в день выхода
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Шикарно. Спасибо за контент👍🏻👍🏻👍🏻
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Шикарный канал! Спасибо , очень интересно и полезно!
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Видео супер! Рекомендация приобрести новый микрофон или сделать звук лучше )
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Лучший!!
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Третья задача взята из окружного(не регионального) этапа ВСОШ'а 2006 -2007 года, так как раньше(до 2007-2008 года) на ВСОШ'е было 5 этапов: школьный, муниципальный(городской, районный), областной(республиканский, краевой, сейчас - региональный), окружной(изначально назывался зональный) и заключительный. В 2008-2009 году окружной этап был упразднен.
Да, это правда. Руководствовался информацией с problems.ru и вылетело из головы, что формат с тех пор поменялся, а "проблемы" окружной этап стали записывать как региональный.
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Про третью задачу, можно на четность посмотреть. Если возводить число в квадрат, то его четность останется такой же, а если отнять единицу то поменяется, поэтому x^2-1 будет менять четность числа, а т.к. x^2-1 ⋮ y, это значит, что двойка это либо x либо y, т.к. у них разная четность и они оба простые.
Нет. Это не верно. Может быть какая-то пара простых чисел x и y, когда ни одно из них не равно двум.
Пример:
x = 11
y = 5
11^2-1 = 121-1=120
120 : 5 = 24 - целое число.
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
@@Cassi-d4t добрый день
Это и есть Диалектика!
Диалектика - это когда 2+2=5 и учение всесильно потому, что верно. В формальной логике, лежащей в основе научного метода познания, два противоречащих друг другу утверждения не могут быть одновременно истинными. "Диалектическая логика" - попытка объяснить сложные и непостижимые уму явления собственными интуициями, магическое мышление. Гегель был философом-идеалистом, с наукой и в частности математикой это не имеет ничего общего.
не совсем, то есть пример 2 + 2 = 5 это синергетика, а не диалектика. Поэтому рассуждение не адекватное ПММ.
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Вот после ваших роликох наконец начинаю понимать, почему философия - основа всех наук
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Можно ли как-то связаться лично? (Не через паблик, не через сообщество)
t.me/mmmmhssw
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Я не понимаю почему в задаче (5:10) сумма должна быть не больше чем 2012х. У нас же сумма всех цифр, она будет огромной, откуда такая формула
сумма чисел, а не цифр. ты искажаешь задачу и ищешь не то. но, поверь, вообще-то сумма цифр натурального числа НЕ больше, чем это число. НИКОГДА. так что откуда ты взяла про «суперпуперогромность» для суммы ЦИФР, что она гарантированно больше суммы чисел, я не знаю.
в наборе из 2013 чисел число x - это максимум. значит, остальные числа меньше x, и их сумма < 2012x. ну да, число 2012x ОГРОМНОЕ, как ты и хочешь. ну а что, разве само по себе число 2012 не огромное? а учитывая, что все числа набора разные, икс обязан быть хотя бы 2013. то есть подставим его в 2012x и получим 2012 • 2013 = 4 050 156. это маленькое число? не «суперпуперогроменное», которое должно во много миллионов биллионов триллионов раз превосходить, но хотя бы это.
@@timothejos да, извиняюсь, я имела ввиду числа. Может я неправильно понимаю формулировку сумма чисел.. Есть число 20, если сложить все числа до 20 (1+2+3+4... И дл 20), будет 210. 210>20. Так как получается что там не больше?
@@Dianaprofmat нужна вторая степень
@@Dianaprofmat нужна вторая степень
@@Dianaprofmat надо в квадрат
Прям началось казаться что автор уже кричит на меня
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
"Вот, дед, это и есть диалектика!"
Добрый вечер
Добрый вечер
давай молнию кинем на микрик)
молнию?
@@mathin2049 сеть лайтнинг у биткоина.
@@mathin2049 Видимо, человек просит громче звук микрофона сделать
Добрый вечер
Добрый вечер
прям диалектика....
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
принцип крайнего
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер
Может быть стоит не так выразительно рассказывать. Мне не очень комфортно) А в целом очень здорово!!! Спасибо)
Добрый вечер
Добрый вечер
Добрый вечер