Triangulação na pesquisa qualitativa
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- เผยแพร่เมื่อ 19 ต.ค. 2024
- O objetivo deste vídeo é explicar o que é triangulação na pesquisa qualitativa.
Uma estratégia clássica para controlar a subjetividade - e dar validade à pesquisa - é usar o que chamamos de triangulação. O que é triangulação? Triangulação é a combinação de diferentes instrumentos de pesquisa para a coleta ou geração dos dados.
São exemplos de instrumentos de pesquisa tudo o que o pesquisador usa para obter informações sobre os sujeitos que está pesquisando: observações em sala de aula, entrevistas com os alunos, mensagens nos aplicativos, análise de materiais didáticos, histórias de vida dos alunos, entrevistas, grupos focais, narrativas, questionários etc.
O que a triangulação faz é cruzar diferentes métodos de coleta de dados em uma mesma pesquisa, combinando três ou mais instrumentos. A maior contribuição que esse cruzamento de dados pode trazer para a pesquisa qualitativa é afiançar a sua validade, propiciando uma espécie de garantia estendida dos resultados na pesquisa venha apresentar.
Essa validade é obtida quando há consistência de resultados entre diferentes métodos de coleta. O que o pesquisador anotou na observação coincide com o que o aluno disse na entrevista, que por sua vez confirma o que está gravado no vídeo.
Ou seja, mudam-se os instrumentos - observação, entrevista, vídeo - mas os resultados são consistentes de um instrumento para outro.
Além de contribuir para a validade da pesquisa, a triangulação pode também contribuir para complementar o que às vezes passa desapercebido ao pesquisador; um dado invisível na entrevista, por exemplo, pode estar evidente no vídeo.
Além de contribuir para a validade e complementação dos dados da pesquisa, a triangulação pode também contribuir para a autoestima do pesquisador.
O pesquisador não só tem a satisfação de encontrar as respostas que procurava, confirmando suas expectativas, mas, subjetivamente, sente-se também mais confiante e seguro com os resultados de sua pesquisa.
Resumindo, o uso da triangulação na pesquisa qualitativa pode contribuir para:
(1) Aumentar a validade da pesquisa.
(2) Enriquecer a coleta ou geração de dados.
(3) Aumentar a autoestima do pesquisador.
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Professor, o senhor é uma prova de que nem todo herói usa capa.
KKKK Obrigado, Makaelly
Leffa S2 ... autor dos textos que mais me inquietaram durante a graduação. "Serendipity", vê-lo com esse canal. Já estou inscrito e com as notificações ativas para acompanhar os próximos vídeos.
Obrigado ❤
Parabéns pela aula Professor, muito esclarecedor! Obrigado, abraços
Obrigado, Renato. Às ordens. 🙂
Muito obrigada, professor! Esclarecimentos preciosos!
Eu que agradeço, Tania.
Didática de dar inveja professor. Obrigado pelo excelente video.
Muito obrigado, Krys. Valeu a força.
Muito bom, professor! Obrigada por essa aula!
Obrigado, Loisa.
Excelente ❤
Obrigado pelo comentário.
Muito obrigada, professor! Mto claro
Valeu Amanda.
Aprendi muito. Grata professor
Obrigado, Cleide.
qual a tecnica de triangulação ?
Basicamente é usar dados de diferentes fontes
que aula boa!
Obrigado. Sucesso!
Muito bom prof.
Grato !
Obrigado, Teo. Sucesso!
Professor, por gentileza, e no caso de se utilizar diferentes métodos de análise. Por exemplo, Houve pesquisa documental coletado em sites oficiais. E Houve pesquisa em artigos de jornal. Pode-se utilizar análise de conteúdo pra um e análise do discurso pra outro? E depois fazer triangulação? Mais ainda, como foram dois métodos de análise, cabe triangulação?
Oi Sandro. Em princípio, me parece arriscado usar diferentes metodologias de coleta/geração de dados, mas... De repente pode até ser inovador.
Que pena descobrir aqui que no sou o Morin! Kkk brincadeirinha, profe!
Somos!
independente do estágio do pesquisador ou pesquisadora não há nenhuma possibilidade de se tentar extrair a subjetividade da pesquisa, seria a morte do sujeito que se tornaria passivo. Essa inclusive é a grande frustração da ciência moderna
Oi Welber. Obrigado pelo comentário. Lido e apreciado.
Muito bom
Obrigado pela força.