КОНФЕРЕНЦИЯ: ТЕМА ДОКЛАДА, ТЕЗИСЫ и КАК СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ ?
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 20 ต.ค. 2020
- Методическое видео: подготовка Доклада
КОНФЕРЕНЦИЯ: ТЕМА ДОКЛАДА, ТЕЗИСЫ и КАК СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ ?
Фрагмент открытой творческой консультации VIKENT.RU по ТРИЗ об смысловых и организационных эффектах № 229 от 20 сентября 2020 года.
Материал для творческого проекта VIKENT.RU по темам: принятие сильных решений, развитие личности, лучшие практики подготовки Докладов по творческим темам и т.п. собирался Игорем Леонардовичем Викентьевым: vikent.ru/vikentyev/ с 1979 года.
Первая и однократная регистрация Новичков - предполагается, что это
творческие люди / личности, занимающиеся принятием решений и выполнением разработок по творческим темам: развитие личности, творчество, креатив, нерешенные проблемы, подготовка доклада / выступления на конференции и методические видео - на странице портала: vikent.ru/w0/
Далее нашим Зрителям целесообразно подписаться на творческие сообщества VIKENT.RU в соц-сетях, где публикуются методические видео:
ВКОНТАКТЕ:
47-я Конференция VIKENT.RU Стратегии творчества
vikent_konf
ФЕЙСБУК:
Встречи и конференции проекта VIKENT.RU
/ vikent.open
+++++
+ Три Ваши интеллектуальные возможности:
a) Самоопределение: как грамотно задать свой сложный вопрос по любой креативной / творческой теме, включая развитие творческих людей / личностей, принятие стратегических решений, поиск сильных идей - по Формуляру из 4-х пунктов?
vikent.ru/w6/
b) Список основных творческих сообществ проекта VIKENT.RU в соц-сетях:
vikent.ru/w9/
c) 15 интеллектуальных сервисов для Читателей и Зрителей VIKENT.RU:
vikent.ru/allservices/
Типовые вопросы:
КОНФЕРЕНЦИЯ: ТЕМА ДОКЛАДА, ТЕЗИСЫ и КАК СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ ?
- Сильные решения?
- Как сделать выводы?
- Тезисы / примеры научные?
- Результаты исследования?
- Темы: творчество, креатив?
- Аннотация доклада?
- Вывод результаты?
- Тема смысл?
- Тема личность?
- Нерешенные?
- Подготовка доклада / выступления на конференции?
- Методическое видео?
- Научные результаты?
- Научный факты / примеры?
- Научные гипотезы?
- Лучшие практики?
- Хороший доклад видео?
Уважаемые #Докладчики !
Выходим на финишную прямую по подготовке Докладов на 47-ю (Новички - оцените номер…) ONLINE-конференцию «Стратегии творчества»:
vikent.ru/konf/
Информация для неленивых потенциальных Докладчиков: vikent.ru/182/
Темы возможных Докладов, прочитав которые, проверено, можно #поумнеть: vikent.ru/190/
Короткое методическое видео для наших Докладчиков:
КОНФЕРЕНЦИЯ: ТЕМА ДОКЛАДА, ТЕЗИСЫ и КАК СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ ?
th-cam.com/video/ZWxeEMxFAXU/w-d-xo.html
Вопросы потенциальных Докладчиков и Участников - под видео на TH-cam.
С уважением и до встречи,
Руководитель Оргкомитета,
www.triz-chance.ru/vikent.html
e-mail: vikent.ru-2014@bk.ru
#Творческиелюди #Выводы #Доклады #Методист #Методисты #Темы
Дополнительные шифры при работе с педагогической базой знаний (каталогом).
На сегодня в базе почти 4000 фрагментов и примеров (2250 - коллективные).
Для коллективных примеров шифр: ФИО. Номер встречи. Номер примера.
Для свои примеров и отобранных примеров из коллективной базы знаний (после номера примера) использую такой шифр:
- Ц. - цитата,
- Ф. - фрагмент,
- Д. - пример, требующий доработки или своего примера,
- С. - согласованный и одобренный пример Модераторами, Редакторами Ливрезона.
Все фрагменты и примеры лучше вести в одной папке.
Отдельная папка для примеров на вычитке у Коллег.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Просмотрел более 200 видео с канала Сколково длительностью от одного до трех часов, но услышал много заблуждений, блефа, имитацию инноваций модными терминами. К сожалению. И бросается в глаза крайне непрофессиональная организация съемки выступлений. Видимо совокупность признаков непрофессионального подхода дает в результате единичные просмотры видео - просто нечего смотреть.
С уважением,
Морозов А.А.
Уважаемый Алексей Александрович!
Да: Сколково доказало неоднократно, что умеет халтурить.
Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю Вас за полезное видео!
Позвольте перед вопросами дать маленький комментарий (прежде всего для Новичков XIII сезона) : очень советую Вам, вне зависимости от того, планируете или нет делать Доклад на 50-ю Конференцию Стратегии Творчества, завести систему файлов и внедрить рекомендации Игоря Леонардовича. Говорю как дважды выпускник не самого слабого факультета МГУ и научный работник с 10 летним стажем - ни в НИИ, ни в вузах НЕ учат этому, и других шансов научиться, скорее всего может не быть...
Мой вопрос в рамках ДЗ-272.04:
1. Какие есть основные барьеры, связанные со сбором материалов и ведением рабочих файлов, которые «выбивают из колеи» людей, начинающих разрабатывать свою тему ?
2. На прошлой неделе я задавал Ю.В. Максимкиной вопрос, который она посоветовала перезадать Вам. Предположу, что он косвенно связан с данным видео. «Некоторые темы целесообразно делать в Коллективах: ставится важный навык набора материала для исследовательской темы, так проще и быстрее собрать материал, повышается уровень ответственности лидера Коллектива, приводящее к ценному опыту и росту....Какие Вам видятся ходы для увеличения количества таких Коллективов ?»
С уважением, Перунов Игорь Владимирович
Уважаемый Игорь Леонардович,
Быть и казаться разные вещи. Благодарю Вас за титанический труд по созданию сообщества единомышлеников. На фоне фальсификации количества участников молодежных конференций и их реальная мотивация (механика) присутствия.. особо явно видно Вашу честную работу.
Уважаемый Игорь Леонардович, спасибо за видеофрагмент!
В ходе просмотра возникли следующие вопросы:
1. Правильно ли я понимаю, что для поиска "Лучших Экспертов по теме" возможны следующие варианты:
а) первоисточники (авторы, заложившие и развившие тему);
б) их проверка с помощью рекомендаций ("Методика оценки методик" И.Л.Викентьева, "ТРИЗ ЖИЗНЬ ?").
2. Правильно ли я понимаю, что по мере погружения в тему качество авторов / экспертов начинает "проявляться" интуитивно?
3. Правильно ли я понимаю, что данный список рекомендаций был получен посредством адаптации "Матрицы уровня знаний" И.Л.Викентьева?
4. Какие типовые ошибки совершаются Докладчиками, которые честно пытаются соблюдать представленную структуру организации материалов?
Уважаемый Александр Игоревич!
1) Да + самое надёжное / оперативное ЧЕСТНЫЕ эксперты, рекомендующие Эксперта;
2), 3) Да.
4) Ложная «стеснительность» выхода на Эксперта.
Спасибо за ответы, Игорь Леонардович
Уважаемый Игорь Леонардович,
Вопрос предвосхищающий ДЕЙСТВИЕ, а зачем? Предложенная Вами система рабочих файлов - это инструмент в помощь. Ассоциативно, приходит на ум, слышанное мной утверждение, что мысли как облака.. они быстро бегут в голове и вылавливание ценных и мгновенная фиксация - это эффективный инструмент не упустить их. И для упрощения выстраивания в систему Вы создали структуру, по которой легко отследить направление мысли.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Благодарю за Видеофрагмент!
1.) Какое количество качественных примеров по теме минимально необходимо для выявления закономерностей / трендов?
2.) Какие инструменты и навыки нужны для их выявления?
Уважаемый Владимир Юрьевич!
Обычно несколько десятков.
Уважаемый Игорь Леонардович! Спасибо за Ваш Труд.
Вопросы в рамках ДЗ 272.04:
1) Способность «слышать Вселенную, окружающий мир» это какой-то ощутимый скачок в восприятии конкретной темы или в восприятии окружающего мира вообще? Как объясняется с точки зрения психофизиологии это способность? Может ли это перерасти в какую-нибудь нездоровую зацикленность на конкретной теме?
2) Как выйти на Эксперта по теме, если: эта тема не является популярной (обсуждаемой в интернете); Эксперт не стремиться отсвечивать в интернете; нет тематических форумов и т.д.
3) Возможно ли решить проблему полностью или частично с «Защитой и цивилизованным использованием своей и чужой интеллектуальной собственности» (одна из рекомендуемых тем Конференции по креативным проектам) с помощью технологии блокчейн, по Вашему мнению?
С уважением,
Иван Тимофеевич Семибратов
Уважаемый Иван Тимофеевич!
1) С точки зрения классической психофизиологии - Личность сформировала у себя «очаг возбуждения»,
который ЧУТКО реагирует на внешний мир см. подробнее:
ПРИНЦИП ДОМИНАНТЫ А.А. УХТОМСКОГО
www.triz-chance.ru/dominanta1.html
Если разработка идёт у нас - мы часто меняем акценты, например, путём вычитки закрытых Гугл-облаков 40-70 Коллегами.
2) Искать экспертов более низкого уровня - они есть всегда - и в личном общении выяснять Экспертов.
Да: может оказаться долго, дорого и нудно. Знакомый некрупный бизнесмен - для личного контакта с приличными Клиентами (аналог редких Экспертов) тратит 3000$ ежемесячно, не считая затрат на рекламу.
3) Как профессиональный патентовед могу сказать, что в этой теме масса неочевидных «подводных камней» и без НЕПОСТРОЕННОГО пока смыслового поиска их не обойти…
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопросы в рамках ДЗ 272.04:
1) В какой файл стоит занести смежные исследовательские темы? Есть вероятность найти что-то на стыке тем для своего доклада.
2) Стоит ли докладчику осваивать стенографирование?
3) У меня есть доступ к библиотекам на немецком языке. Это может быть каким-то образом полезным Коллегам?
4) Как отсечь шум при выделении непонятного, чтобы не тратить время коллег? Кроме повышения собственной компетенции?
С уважением, Кравченко Антон Александрович
Уважаемый Антон Александрович!
1) В файл, который лично Вам удобно мгновенно находить...
2) Сделать список СВОИХ сокращений - да; а стенография - сожрёт время.
3) Попробуйте с дюжину рефератов для ДЗЕН:
zen.yandex.ru/vikent_ru
Дале всё станет ясно.
4) В пределах одной темы искать самое прорывное - обычно это меньше 1%.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос по 234.04:Когда сделано несколько Докладов на конференцию "Стратегии творчества", количество информации накапливается, т.к. темы Докладов часто либо пересекаются, либо вытекают друг из друга. Пока для порядка пытаюсь размещать информацию в разных папках, но есть одна - самая большая "разное", в которой всё скапливается. Подскажите, есть ли какой-то другой способ разноса информации по нескольким темам, кроме как разные папки на компьютере?
Вопрос по 234.05 . В отличие от конференции в сколково, "Стратегии творчества" не собирают массовку, люди платят немалые деньги за онлайн-трансляцию конференции - это признаки качественного мероприятия. Какие ещё неявные признаки качественной конференции можно выделить?
Уважаемая Татьяна Викторовна!
Явно ГОВОРЯЩИЕ названия папок, дабы будить мозг на размышления....
Уважаемый Игорь Леонардович!
Факт: в социальных сетях опубликованы объявления о том, что ищется массовка для международного форума Инновационного развития 2020.
Вопрос. Является ли данный факт достаточным для диагностики уровня мероприятия?
Уважаемый Сергей Михайлович!
На приличном мероприятии ожидается АКТИВНОСТЬ Участников, поэтому да, это халтура.
Уважаемый Игорь Леонардович!
272.04. Вопросы:
1. Возможно ли оформлять один пример отдельным файлом с точным названием?
2. А потом при сортировке раскладывать по папкам?
Пример Ошибки работы с файлами Докладчика из личного опыта. Раньше обращалась к файлам Докладчика только в четверг и пятницу, и правило ОКС не всегда срабатывало: то забуду, то на ум ничего не приходит. Выходило так, что работала урывками и забывала, что сделала в прошлый раз по своей ИС. Сейчас стараюсь работать с файлами Докладчика каждый день после Домашнего задания хотя бы час. Вспоминаю теперь чаще и про ОКС.
С уважением,
Ксения Александровна Калугина
Уважаемая Ксения Александровна!
Да + идёт врабатывание - подзаводите телефон под ОКС...
Уважаемый Игорь Леонардович!
Известно ли, какова была «творческая кухня» Г.С. Альтшуллера при написании книг?
Уважаемый Сергей Михайлович!
Обкатка новых материалов на ТРИЗ-семинарх - рукопись.
Много примеров - в виде описаний авторских свидетельств на изобретения - для «Найти идею» прислал я.
Уважаемый Игорь Леонардович!
272.04.:
1) Как соотносятся файлы «020_Примеры и факты по теме» и база данных?
2) В файл «020_Примеры и факты по теме» попадают только отборные примеры?
3) В файл «050_Закономерности / тренды» поначалу вносятся все выявленные / найденные Закономерности, а далее отсеиваются глупости / банальности?
С уважением,
Константин Сергеевич Калугин.
Уважаемый Константин Сергеевич!
1) Подобные файлы - не более чем заготовка / черновик для будущей базы данных...
2) По факту попадают всякие примеры.
Но ЕЖЕнедельный анализ позволяет отбирать лучшие примеры - например, просто переносить их наверх файла,
или заводить новый файл 021_Лучшие примеры.
3) Аналогично пунктам 1) и 2).
Уважаемый Игорь Леонардович!
Благодарю за ответ.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос по рекомендации примеров должно быть 2-3 экрана, а не 20-30 страниц. Она понятна интуитивно, но если примеры идут сотнями, то как это совместить? Мое предположение:
- перегруппировка и перемещения в разные файлы (проблема задвоения может быть)
- оформление ключевых идей позволит читать большие файлы по диагонали, не перечитывая весь текст
- оба варианта.
С уважением,
Морозов А.А.
Да, конечно
Уважаемый Игорь Леонардович!
В названии файла с примером обычно рекомендуется указывать число кратное десяткам, пятеркам и так далее, для того, чтобы была возможность заполнять пропуски позднее. Если число примеров переваливает за тысячу, данная рекомендация остается? Почему просто «идти по порядку» с номерами примеров - не лучшее решение?
Уважаемый Василий Александрович!
Я намеренно создаю резервы для дополнений - но это НЕ догма. Передо мной лежат заготовки воскресной лекции - там ещё дыр пять - завтра их надо закрыть.
Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю за ответ.
Уважаемый Игорь Леонардович, Благодарю Вас за Труд!
Возник следующий вопрос:
Вопрос №1
Если Коллеги в комментариях на канале задают вопросы по теме видео, и при этом вопрос, можно развернуть в исследовательскую тему по своей работе.
Можно ли комментарии использовать в списке вопросов своей темы с указанием авторства?
С Уважением,
Андрей Валерьевич.
Пожалуйста...
Уважаемый Игорь Леонардович!
1. Как с помощью системы рабочих файлов Докладчика организовать работу по написанию коллективного научного исследования. Например, монографии?
2. Какова роль руководителя научного коллектива как одного из авторов?
3. Надо ли заранее раскрывать коллективу технологию написания исследования?
Уважаемый Сергей Михайлович!
Из видимых сложностей - разные варианты одного и того же текста.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос по технологиям проведения конференций в #Сколково: vk.com/wall-191386840_362
Получается они не могут набрать полный зал без оплаты массовки?
По какой причине? Настолько низкий уровень полезности и новизны материалов?
Да...
272.04 Уважаемый Игорь Леонардович!
{ 07:23 }. Внимательно повторил материал, включая указанные ссылки. Вопрос по Закону трех стадий Огюста Конта.
ЦИТАТА (1): «Согласно этому закону интеллектуальное развитие людей неизбежно проходит последовательно через три различных теоретических стадии: теологическую, метафизическую и научную».
ЦИТАТА (2): «Типичная черта метафизической стадии - недостаточное внимание к наблюдениям и повышенный интерес к умозрительной аргументации, слабо подкреплённой фактами».
ВОПРОС (1): Правильно ли я понимаю, что, судя по количеству востребованных лжЭкспертов и инфобизнесменов, большинство людей не прошли метафизическую стадию интеллектуального развития?
ВОПРОС (2): Правильно ли я понимаю, что это естественный порядок вещей, так было всегда и всегда так будет?
С уважением,
Рустам Султанович Кахкоев
Уважаемый Рустам Султанович!
Да: Вы правильно понимание неразвитость мышления большинства людей.
Точнее - это ДУРНОЙ естественный порядок вещей - давно пора ломать (исторический аналог: в Древней Греции вместо туалетной бумаги в том числе использовались прибрежные камушки...)
Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю за ценный материал!
Вопрос в рамках ДЗ 272.
По известным причинам, мероприятия и конференции перешли в онлайн, для онлайн-доклада почти обязательны качественные слайды.
Порекомендуйте, пожалуйста, основные моменты как от системы рабочих файлов Докладчику перейти к структуре слайдов и их содержанию?
Уважаемая Татьяна Викторовна!
Проще всего показать мне эскизы слайдов на ближайшей Скайп-консультации - в том числе я оценю «логику слайдов».
Уважаемый Игорь Леонардович!
234.04. 15:56 "... значит сформировались очаги интуиции, Вы слышите вселенную, окружающий мир.."
Заметила, что вокруг меня много потенциальных Примеров, относящихся к теме "Педагогика", но со временем включается "обесценивание" входящей информации, всё кажется уже не важным, или "это уже было!", ""типичные ошибки, кому это интересно!?".
1. Правильно я понимаю, что это инерция мышления, которую нужно преодолевать? Или это нормальное явление, когда количество интересных для работы примеров идёт со временем вниз, а их качество вверх?
С Уважением, Юлия Владимировна
Уважаемая Юлия Владимировна!
Это скорее непроизвольное сравнение с уже собранными ХОРОШИМИ примерами...
@@Igor_Leonardovich_Vikentyev Благодарю!
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопросы к ДЗ-272.04:
1) Верно ли, что ключевые слова нужны в основном для поиска в соц. сетях/медиа, и поэтому лучше наплодить их побольше для более широкого распространения?
2) Целесообразно ли будет сохранять страницы используемых интернет-источников целиком на случай, если источник исчезнет? Не захламит ли это базу данных?
Уважаемый Роман Игоревич!
1) Здесь важнее ТОЧНОСТЬ, чем ЧИСЛО терминов.
2) Да.
Уважаемый Игорь Леонардович!
По проработке темы: «Творческая Личность: 100 способов взаимодействия с окружением» натыкался, что похожей проблематикой занимались или занимаются ряд Коллег с VIKENT и других дружеских проектов. Вопрос: возможен ли выход на неблефующих экспертов вне сообщества, учитывая то, что психологи, бизнес-тренеры и другие явно забалтывают тему?
С уважением,
Алексей Александрович Каримов
Уважаемый Алексей Александрович!
Теоретически - да.
Практически - мы МНОГОкратно публиковали в социальных сетях открытые (!) Гугл-облака с предложением задавать вопросы и/или дополнять примерами и контр-примерами.
Факт: шлют ерунду.
Возможно, сработает видео с Докладом-50 от 10 000 просмотров с предложением взаимодействовать по названной Вами теме.
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю за ответ!
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопросы в рамках ДЗ 272.04.
1. Можно ли данную систему рабочих файлов перенести на написание книги?
2. Вопрос по пункту 003_Ключевые слова/теги. При прохождении курса Матвеева Д.А., он рекомендовал при поиске источников пользоваться синонимами, чтобы расширить поисковое поле и найти неочевидные направления человеческой деятельности, где может решаться поставленная задача (из интересующего вида деятельности).
Уточняющий вопрос. Лучше собирать эти 30 терминов из книг и статей как наиболее часто упоминающиеся?
Рекомендуете ли Вы использовать напр. Научную электронную библиотеку (elibrary) как источник ключевых слов?
Заранее спасибо за ответ!
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос по оптимизации - при регулярной работе, полезно группировать свои действия. У меня получилось наладить регулярный сбор по алгоритму - в течении дня я просто отмечаю, что попалось на глаза, но вношу только один раз утром, что было найдено или прислано накануне. Если вносить несколько раз в день, то идет постоянная сбивка с текущих задач.
Вопрос 1. Насколько оправдан данный подход или он от того, что у меня просто мало примеров, редко доходит до 15-20 в день, обычно меньше?
С другой стороны, когда есть давление по ограничению по времени, то типовые, рутинные задачи выполняются быстрее. Но в этом случая к вечеру выпадают из-за множества мелких переключений.
Вопрос 2. Утомляемость от частых переключений может “вылечиться” со временем при наработке привычки? Возможно, стратегически правильно себя в такой режим загонять сначала. а потом формировать группы однотипных действий?
С уважением,
Морозов А.А.
Уважаемый Алексей Александрович!
Обычно рекомендую привязывать такие действия к началу и/или концу рабочего дня.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Правильно ли я понимаю, что подобная система файлов должна быть и у каждого Специалиста по своей области? Или там будут какие-то корректировки?
Уважаемая Татьяна Юрьевна!
Не обязательно такая - но в видео = неплохой аналог, учитывающий массу типовых ошибок Новичков.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос по ДЗ 272.04:
Правильно понимаю, что в папку «060_Принципы запрета / отбора» пополняются юридические запреты /ограничения в том числе?
Уважаемый Илья Александрович!
Зависит от разработки, ибо ЕСТЬ:
- физические запреты (в онлайн-лекции № 273 будет такой запрет при испытании спутника);
- этические / корпоративные запреты и т.п. (у нас - рабочий язык русский и общение даже со школьниками исключительно по Имени-Отчеству).
259.04.01.
-
Уважаемый Игорь Леонардович!
-
Проработал материалы (Правила научно-деловой переписки) и (КОНФЕРЕНЦИЯ: ТЕМА ДОКЛАДА, ТЕЗИСЫ и КАК СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ?), посмотрел фрагмент лекции Рыжачкова, выложенный у вас на канале (БАЗА ЗНАНИЙ: ОФОРМЛЕНИЕ ДАННЫХ ЧЕРЕЗ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА).
-
ВЫВОД: Понял, что очень важно изначально правильно выстраивать работу с базой данных/знаний (БД). Базы у меня нет, а то, что было я выбросил в помойку, после прослушивания материалов упомянутых выше, и буду создавать все с нуля.
-
ВОПРОС: Где найти дополнительную информацию по:
1) ошибкам в создании БД / чек-листам;
2) лучшим практикам (например, выверенное облако тегов);
3) по рекомендуемой методике / способу создания БД (например, как выстраивать систему тегов или иерархию);
-
С уважением,
Р.С.Кахкоев
Уважаемый Рустам Султанович!
Эти работы делаются не в 1 ход - покажите мне на Скайп-консультации...
Уважаемый Игорь Леонардович! Наткнулась на материал facebook.com/groups/temarema/permalink/703934940211012/ и возник вопрос:
А как еще они могут привлекать активную молодежь на свои конференции?
Почему Ваша конференция vikent.ru/konf/, основанная на запретах для участников и слушателей забивает под 100% помещение, а Сколково не могут? Связано ли это с подготовкой слушателей конференции?
Они традиционно блефуют - народ это чувствует
Уважаемый Игорь Леонардович! Меня сразил факт (С.М. Храмов тоже) приглашение массовки на Конференцию в Сколково - этим все сказано... создание массовости, для чего? zen.yandex.ru/media/dbk/v-chem-velikaia-taina-skolkovo-etomu-innovacionnomu-centru-uje-10-let-no-proryvnogo-startapa-v-skolkovo-tak-i-ne-poiavilos-5f7e23dadee6654398d52c39?&interview_id=1708160643125813329 - ссылка на мнение участника представившего свой проект, были сомнения... после прочтения объявления, нет. Даже антирекламу сами подготовили!
Уважаемый Сергей Петрович!
Для начальства ныне ПРИНЯТО отчитываться ФОТО и/или ВИДЕО материалами, которые характеризуют массовость.
Содержание - которого у #Сколково традиционно - нет начальство не способно оценить.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос по теме видео:
1.) Как часто рекомендуется проводить группировку и обобщение собранных примеров по теме для качественных выводов?
Уважаемый Владимир Юрьевич!
1-2 раза в неделю.
Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю за видео.
Вопрос по п234.04.
Правильно ли я понимаю, что данная система файлов может быть использована и ПОСЛЕ подготовки Доклада для работы по Исследовательской теме в целом и, при должном наполнении примерами, порождает целую серию Докладов?
Да, конечно
@@Igor_Leonardovich_Vikentyev
Благодарю!
Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю за видео.
Вопрос по п234.05.
Из ситуации с "Московским международным форумом Инновационного развития 2020" (vk.com/wall-191386840_362) следует, что показателем качества Конференции будет не только состав Докладчиков и их достижения, но и состав Слушателей?
Да, аудитория ХАЛТУРНА
@@Igor_Leonardovich_Vikentyev
Благодарю!
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю за ценнейшую информацию!
1. Скажите, пожалуйста, как лучше размещать примеры/факты, если они относятся к другой теме в том числе, делать копию в другой папке или делать систему перекрестных ссылок?
Уважаемая Людмила Степановна!
Обычно эта проблема исчезает через 1-2 месяца после начала работы...
Да: делайте копии.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос:
Нужен ли целевой поиск блефов, мифов для Исследовательской Темы, если, например, собираются уже опробованные многократно решения для преобразования их в функциональную методическую систему (например собираются практики и лучшие практики из области в проф. литературе по этой области)?
Если да, где их лучше искать? В многочисленных курсах по типу "научись за месяц"?
Уважаемый Андрей Станиславович!
Многое дают видеозаписи по теме.
Ирина Стреляева
Уважаемый Игорь Леонардович! Огромное спасибо за продуманную и, я так понимаю, проверенную временем систему сохранения и ведения рабочих файлов. Правильно ли я поняла, что она носит рекомендательный, а не обязательный характер. Спасибо. Ирина Евгеньевна
Уважаемая Ирина Евгеньевна!
Система файлов отсекает массу ошибок - так как является обобщением и ошибок и достижений Докладчиков старейшей (!) русскоязычной конференции по вопросам творчества, развития личности и т.п. - см. сайт цикла мероприятий: «Стратегии творчества»: vikent.ru/konf/
Уважаемый Игорь Леонардович!
Правильно ли я поняла, что лучше брать исследовательскую тему, в той области, где есть собственные наработки?
Или это очень узкая тема и лучше брать более обширный материал, и только в нём уже есть возможность применять что-то своё? Извиняюсь конечно, но у меня пока нет общего понимания, видения того, что и как можно структурировать в практическом плане по психологии. Так очень много теоретизированных знаний.
Уважаемая Эрика Шалвовна!
Выбор Исследовательской темы не обязательно связан со своей работой.
Да, психологи, начиная с Вильгельма Вундта, vikent.ru/author/287/ НЕ умеют моделировать даже простейшие явления.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Если анализируя пример мифа сомневаюсь в своих выводах относительно качества оценки примера. Поиск качественных контр-примеров для обоснования может занять несколько часов / дней. Вопрос: стоит ли делать большой качественный пример сразу или накапливать примеры с моим первичным обоснованием?
Уважаемый Иван Николаевич!
Накапливайте пока как идёт
Да, есть примеры, на которых легче объяснять сложный материал.
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю за полезный материал!
Вопрос по 244.01:
Один из главных рабочих файлов Докладчика - это ОРГ-план действий. Подскажите, пожалуйста, с какой частотой целесообразно корректировать планы, если по мере исследования тематика Доклада немного меняется?
Вопросы по 244.02 (Викентьев И.Л., 40 ТИПОВЫХ ОШИБОК ПРИ РАЗРАБОТКЕ НОВЫХ ТРЕНИНГОВ, СЕМИНАРОВ И КОНСАЛТИНГОВЫХ ПРОДУКТОВ:
www.triz-chance.ru/40_oshib.php):
1. При разработке новых продуктов является ли необходимым на определенном этапе переход о индивидуальных разработок к команде/коллективу профессионалов? Если да, то а каком этапе будет ошибкой НЕ создание команды?
2. На Этапе №9-10 перед маргиналами в области бывают построены барьеры. Подскажите, пожалуйста, что из себя представляют эти барьеры и как их выстраивают?
Уважаемая Татьяна Викторовна!
Заходить в ОРГ-план действий - минимум 1-2 раза в неделю + полезно после Скайп-консультации или получении интересных СЕРИИ примеров...
1) При наличии Результатов постепенно САМИ появляются помощники...
При выходе на консалтинг, например, и производство контента и качественного видео 1 человеком - возможно, но мало реально.
2) Недопуск к разработкам и закрытым мероприятиям.
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю за ответы!
Уважаемый Игорь Леонардович, спасибо за полезное видео.
Вопрос по ДЗ 272.04
1. Графа 015 имеет название «Научные блефы, обманы, псевдонаука и лженаука»
Вопрос:
Как возможно определить, что приведенные теории или примеры являются именно лженаукой? Может ли быть, что лженаукой называют теорию , которая просто опередила время, и которая кому-то не выгодна, так как может привести к исчезновению целой индустрии, получающей громадные прибыли? В качестве примера приведу теорию волнового генома Петра Петровича Гаряева, которую научное сообщество на данный момент времени считают лженаукой, при этом никто не представляет доказательств, что предложенная им теория является ложью.
Уважаемая Елена Владимировна!
Мы здесь НЕ занимаемся генетикой и т.п.
Для определения качеств разработок в области творческих / креативных индустрий - см. видео чек-лист,
которое ВЫ ОБЯЗАНЫ ЗНАТЬ (много раз было в ДЗ):
ТРИЗ ЖИЗНЬ ?
th-cam.com/video/mGhND0MoWR4/w-d-xo.html
Уважаемый Игорь Леонардович!
1) Критерии отнесения решения к тому или иному уровню, а также формула прецедента выясняются на этапе диагностики?
2) Правильно ли я понимаю, что вышестоящие этажи вашей Матрицы знаний задают принципы для порождения нижестоящих? Например, из парадигм следуют классы закономерностей, из закономерностей - совокупности приёмов, а из лучших практик путём инверсии часто можно получить профессиональные ошибки?
3) Должен ли правильный словарь по предметной области обеспечивать возможность вхождения в тему с нуля до, как минимум, среднего уровня?
Уважаемый Igor Vladimirovich!
1) Точнее: при сборе СЕРИИ примеров;
2) Болтливые философы показали, что НАДЁЖНЕЕ идти от нижних уровне наверх...
3) Без Задачника - вряд ли...
Уважаемый Игорь Леонардович! Возможно ли использование в Задачнике по ФСА преобразование функций, например: детские санки с ручкой + детская коляска на колесах с защитным тентом от до дождя = санки с защитным тентом - соединение двух функций и т.д.
Попробуйте - пока неочевидно.
Уважаемый Игорь Леонардович, спасибо за короткое видео и интересный материал
Вопрос по ДЗ 259.06
Нужно ли в докладе показывать и рассказывать о предрассудках и обманах по теме в социуме? Если нужно, то лучше это делать в сравнительной форме или просто в описательной?
Уважаемая Елена Владимировна!
Обычно подобное рекомендуется обозначить в начале Доклада...
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос по ДЗ 259.06.
На какие разделы доклада новичок должен сделать максимальный упор?
Уважаемый Александр Валерьевич!
Ежедневно выполнять рекомендации, полученные в этом ВИДЕО и на Скайп-консультациях…
Уважаемый Игорь Леонардович!
Благодарю за подробную методику. Правильно ли я понимаю, что ситема файлов, матрица И.Л. Викентьева, инструмент ОКС помогают выработать исследовательскую и изобретательскую интуицию?
Уважаемый Алексей Васильевич!
Систематическая работа с отборными примерами; типовыми ошибками умных (!) людей - в отличие от привычного потребления хлама из ТВ и/или из социальных сетей да,
формирует интуицию профессионального (а не любительского) уровня...
@@Igor_Leonardovich_Vikentyev Уважаемый Игорь Леонардович!
Благодарю Вас за ответ!
Из-за глюков ЮТУБА публикую пост, присланный Евгением Васильевичем Еловским.
В соответствии с пунктом 244.02 по материалу: 40 ТИПОВЫХ ОШИБОК ПРИ РАЗРАБОТКЕ НОВЫХ ТРЕНИНГОВ, СЕМИНАРОВ И КОНСАЛТИНГОВЫХ ПРОДУКТОВ
www.triz-chance.ru/40_oshib.php - позвольте следующие вопросы:
1. Что делать после того, как - примерив на себя - найдены некоторые кандидаты-ошибки, которые предположительно тормозят Дело?
2. Пункт 3.1: «Подмена творческих разработок (концепций) смешением профессионального и личного…» - что может помочь для выстраивания соответствующей «перегородки» в голове - для переключения? Замечал, что для быстрого вхождения в работоспособный режим помогало волевое снижение различных личных коммуникаций в виде односложных ответов. Проблема со смешением профессионального и личного видимо растет из того, что для лучшего усвоения полученных знаний необходимо их применить на практике - научить кого-либо - сам не замечаешь (пока не перевел в речевую форму), как происходит смешивание.
3. Так же есть звоночек относительно пункта 4.4: «При высоколобых рассуждениях - бардак в элементарных бизнес-процессах, отчётности». Иногда сложно идентифицировать пункт, так как - внешне - с отчетностью (по ДЗ) всё в порядке.
С уважением, Евгений Васильевич Еловский.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Файл 075_Нерешенные задачи, следует ли заносить туда задачи нерешаемые веками? Пример: взаимоотношения писателя и читающей аудитории. Стоит ли автору формировать художественные вкусы читателей или же нужно потакать им?
Да, конечно
Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю за Вашу Систему структурирования информации!
Правильно ли я понимаю Ваша рекомендация смотреть на эти файлы означает, что важно просматривать именно структуру «с птичьего полёта», а не просто погружаться в каждый раздел? И если текущая система хранения не позволяет так смотреть, то это ошибка или некритично?
Ваша работа по анализу текстов, результаты которой вошли в методику и ЭС по приёмам рекламы, структурировалась аналогично или нужны более сложные модели?
Уважаемый Алексей Александрович!
Да, для СЛОЖНЫХ вариантов принципиальна возможность регулярного взгляда с «птичьего полёта».
Благодарю за уточнение!
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вот при задавании вопросов по своей теме «Негативные Резонансы в жизни молодой девушки», нет скачка все идет ровным ходом, ответы у всех +\- однотипные, и даже при том что ты задаешь дополнительные вопросы.
Как Вы считаете, стоит менять формулировку вопросов?
Или стоит перейти на литературные источники и искать там фактуру?
Уважаемая Мария Сергеевна!
Контрольный вопрос: хотят ли говорить?..
Уважаемый Игорь Леонардович! Консалтинг на профессиональном уровне - функциональный подход, предполагаю, что является лучшей практикой по ФСА?
Уважаемый Сергей Петрович!
Как минимум, это профессионально.
Уважаемый Игорь Леонардович, задаю вопросы по ДЗ 244
244.01 Вы рекомендуете регулярно проводить чистку ненужного. То есть на первом этапе сбора информации собирать следует все примеры, даже слабые или нечетко описанные, а по мере роста базы - удалять?
Уважаемый Олег Константинович!
Уточняю: слабые решения «кормят» этаж Матрицы знаний / решений под названием: «Типовые ошибки».
Который потом переделывается в чек-листы по недопущению этих типовых ошибок.
Если просто собирать слабые примеры из тех же соц-сетей (что просто) = они ПОРТЯТ интуицию своего собирателя…
Так незаметно поглупели и стали неконкурентоспособными многия тризовцы - см. ВИДЕО:
#ТРИЗ: 60 ТИПИЧНЫХ ОШИБОК & РИСКОВ
th-cam.com/video/2VQ5GJQm-ng/w-d-xo.html
Уважаемый Игорь Леонардович!
В рамках выполнения Дз № 244.01. родились вопросы:
1) Найденные ответы на вопросы, собранные в файле под номером 000 лучше держать в отдельном файле, либо сразу встраивать в структуру Доклада?
2) Целесообразно ли усиливать правило ОКС методикой произвольного удерживания внимания, рекомендованной, к примеру, К.С. Станиславским в "Работе актера над собой"? Без перехода, само собой, в эзотерические практики "медитаций" и прочего?
С уважением, Илья Сергеевич Григорьев
Уважаемый Илья Сергеевич!
1) Стратегически: приличный Доклад многократно ПЕРЕДЕЛЫВАЕТСЯ - в школе и ВУЗе этому, увы, НЕ учат.
Проверенные рекомендации новым Докладчикам:
vikent.ru/182/
2) Пожалуйста + см. пункт 1)…
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос по аннотации, в которой нужно связать крупную социальную проблему с докладом. Стоит ли описывать социальную проблему в начале работы над докладом в качестве обоснования доклада? Возможно, написав это, автор сразу поймёт, полезна такая тема или нет.
Уважаемая Ксения Александровна!
Как угодно - но обычно это ПЕРЕДЕЛЫВАЕТСЯ 3-5 раз.
Рекорд - 8 раз.
Уважаемый Игорь Леонардович!
От пункта 244.01 вопрос:
Сколько стоит заводить совокупностей рабочих файлов для одной Исследовательской темы, чтобы не запутаться? Ведь может быть так, что пример не нужен для Доклада, но находится в рамках Исследовательской темы.
Уважаемый Евгений Васильевич!
Вероятно, для Доклада будет 15-20 файлов...
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос по ДЗ 244.01
Может ли психологическая защита (если да, то какая?) являться причиной проявления невнимательности/рассеянности при возрастании количества сложных задач?
Увы, да!
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопросы по ДЗ 244.02:
1) От чего зависит скорость прохождения продуктом всех этапов S-образной кривой?
2) Может ли для специалиста стать стартом новой S-образной кривой - создание рейтинга компаний/продуктов в своей отрасли?
Уважаемый Илья Александрович!
1) Явно коррелирует со временем производственного циклом профессионализмом Специалистов.
2) Это типовая PR-ошибка - завтра возникнет «ещё более честный» Рейтинг-II...
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопросы-244-02:
1) Из ошибки «2.6. Неспособность увидеть плюсы, возможную выгоду и нежелание искать её, настаивание на какой-то одной области применения. Нежелание «подстроиться» под потребности Клиентов.», применив инверсию, сформулировал рекомендацию: «2.6. Развивай способность увидеть плюсы, возможную выгоду и желание искать её. Не настаивай на какой-то одной области применения. Желай «подстроиться» под потребности Клиентов.». Где та грань между «бездумным переносом состоявшихся методик в новые области» и «желанием «подстроиться» под потребность Клиентов»?
2) Можете привести пример «миссионерства» и «обращения в свою веру»?
3) «5.4. Поиск ошибок у потенциальных:
- Клиентов ("совсем не умеют коммуницировать!")
- и Конкурентов ("совсем не умеют учить коммуникации!!!")
при непонятных или скромных собственных достижениях...»
А когда свои достижения уже НЕ скромные, то искать ошибки у Клиентов и Конкурентов можно или нужно?
Заранее спасибо за ответ!
Уважаемый Александр Вячеславович!
1) Критерий грани: методика должна решать или хотя бы увеличивать вероятность решения задач Клиента, а не изображать - на словах - это.
2) Публичные завывания, часто в женском исполнении - в стиле:
- «Что самое главное в бизнесе?»
- «Эмоциональный интеллект!»
Или: коучинг, геймификация и т.п.
3) Регулярный поиск ошибок = корм для новых версий чек-листов.
Огромное спасибо, Игорь Леонардович. С большим удовольствием навела чистку в своем мозгу и запланировала уборку в своем компьютере после просмотра этого видео. Очень сожалею, что не была научена и придумала сама что-то подобное ранее, это сильно бы облегчило жизнь:)
244.01. Вопрос в рамках домашнего задания - как научить детей так работать с информацией, что бы они научились ее структурировать и валидизировать будучи взрослыми автоматически?
Уважаемая Светлана Владимировна!
Нужно что-то типа НЕЗАНУДНОГО задачника: от простых упражнений к сложным - см.:
Остер Григорий Бенционович vikent.ru/author/1848/
Уважаемый Игорь Леонардович!
ДЗ 244.01: таблица реально экономит время или наоборот, при игнорировании рекомендации, пример: нашел пример выявления функции (необходимо убрать рассматриваемый предмет и задать себе вопрос, что не можешь достичь из-за отсутствия ...), сразу не скопировал и не отметил, теперь мучаюсь ищу.
Чтобы не вызывать интереса окружающих, запись в гаджет или еще что-то? Какое минимальное количество раз в день необходимо обращаться к таблице (вопросам), чтобы "слышать вселенную", если получается только утром и вечером?
ДЗ 244.02:
1) Консалтинг по ФСА, по вашему мнению, на каком этапе находится в России? (На предприятиях периферии, про ФСА ничего не слышали...).
2) На этапе 8 типовые ошибки 8.1: "Стратегическая ошибка: пропуск нового стратегического направления-2" - имеется ли возможность подстраховаться и избежать ошибки, если прогнозирование не оправдалось?
Уважаемый Сергей Петрович!
1) ФСА-консалтинг, увы, ныне заболтан, но возможно - при нарастании конкуренции и грамотных действиях - может быть реанимирован...
2) Да.
Уважаемый Игорь Леонардович!
2. Пункт 3.1: «Подмена творческих разработок (концепций) смешением профессионального и личного…» - что может помочь для выстраивания соответствующей «перегородки» в голове - для переключения? Замечал, что для быстрого вхождения в работоспособный режим помогало волевое снижение различных личных коммуникаций в виде односложных ответов. Проблема со смешением профессионального и личного видимо растет из того, что для лучшего усвоения полученных знаний необходимо их применить на практике - научить кого-либо - сам не замечаешь (пока не перевел в речевую форму), как происходит смешивание.
Уважаемый Евгений Васильевич!
Стратегически помогает наличие Дела - остальное его обеспечивает.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопросы по теме «40 ТИПОВЫХ ОШИБОК ПРИ РАЗРАБОТКЕ НОВЫХ ТРЕНИНГОВ, СЕМИНАРОВ И КОНСАЛТИНГОВЫХ ПРОДУКТОВ»:
1. Создание нового продукта начинается в любом случае со сбора известных и новых задач в области. Если заказчик - не эксперт, получивший заказ разработчик не всегда эксперт, то кто эксперт, если специалистов еще нет? Как выглядит идеальный разработчик?
2. Прошу, пожалуйста, уточнения. Ошибка 2.1. Фактическая подмена создания новых тренингов и консалтинговых продуктов, тренинговых и консалтинговых методов занятием собственной психотерапией. Что имеется в виду? Пример об Артеке относится именно к этой ошибке? (Методисты Артека понимали, что приличный педагог разделяет свой предмет и свою личность.) Т.е. человек просто ищет любви, а не решает проблемы?
Уважаемая Ксения Александровна!
1) Проверено: на серии Скайп-консультации всё делается очень быстро, если человек ежедневно (!) работает.
Сделать самому / самой разработку из нуля - НЕНАУЧНАЯ фантастика...
2) Человек хронически озабочен «Я» и его проблемами.
Психологи - не решая проблем человека - это ещё расковыривают.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Благодарю Вас за публикацию подхода.
Возникли следующие вопросы:
В рамках ДЗ 244.01:
Имеет ли место на данный момент применение данного подхода разработки (с отсечением названных уровней по восходящей) за пределами подготовки научных докладов? Например, в бизнесе или обучении?
В рамках ДЗ 244.02:
1. Сфера консалтинга характеризуется довольно низкими барьерами входа на рынок. Справедлива ли зависимость продолжительности этапов S-образной кривой от величины барьеров входа в конкретное направление консультирования/обучения? Например, продукты в научно-технических направлениях живут дольше, чем: к примеру, методика обучения языкам. Предполагают ли другие, более «попсовые» отрасли, какие либо механизмы защиты на первых этапах кривой?
2. На данный момент с момента публикации серии статей прошло ~ 12 лет. За это время репутация рынка консалтинга пострадала еще больше. Отразилась ли потеря доверия к бизнес-коучам и прочим на состав специалистов и клиентов (особенно на первых этапах)?
Спасибо.
Уважаемый Денис Сергеевич!
Мне не известны Программные или Оргкомитеты, где так бы возились с Докладчиками и выводили их на качественно новый уровень...
1) Критические параметры: качество и число решений + типовых ошибок в базах данных.
2) Увы, масса людей - особенно из мелкого и среднего бизнеса - изверилась и НЕ верит, что существуют Приличные консультанты...
Уважаемый Игорь Леонардович!
1) Какую систему рабочих файлов Вы бы могли рекомендовать для постоянной работы по написанию различных научных статей?
2) Какой системой рабочих файлов лучше пользоваться для написания словарных статей?
Сергей Михайлович Храмов
НЕ знаю + статьи - научное мелкотемье - разумно сразу писать монографию.
Есть формат словарной статьи - его нужно заполнить качественными материалами.
Уважаемый Игорь Леонардович!
1. Как из Типовых Ошибок формулировать Чек-лист?
2. Примеры накопились и начали разделяться на темы. Как их лучше хранить?
3. В примере должно быть некое преобразование или достаточно иллюстрирующего примера?
4. Сохранять ли неудачные варианты Докладов в черновиках?
5. Каждый раз нужно компоновать новый вариант Доклада из файлов, а простое исправление Черновика - ошибка?
С уважением,
Ксения Александровна Калугина
Уважаемая Ксения Александровна!
1) - 5) Покажите примеры и ошибки на Скайп-консультации...
Уважаемый Игорь Леонардович, спасибо за материалы.
Вопросы по ДЗ 244.02
1. Всегда ли нужно определять термины новых понятий? Если необходимо, то на каком этапе развития определения термина это лучше сделать?
2.Во втором этапе типовой ошибкой является подмена дела «девичьей профессией»
Что имеется в виду под термином «девичья профессия»?
Уважаемая Елена Владимировна!
1) При наличии новых / неочевидных Результатов это неизбежно.
2) Первая профессия, например, после ВУЗа.
Уважаемый Игорь Леонардович, Благодарю Вас за Труд!
Возникли следующие вопросы:
Вопрос №1:
Верно ли, что каждый новый день в устоявшейся переписке начинается с приветствия, более старшего коллеги, и это дисциплинирует, при дистанционной работе?
Вопрос №2:
И в свою очередь не позволяет уже писать шум и дурь, Коллеге тратя его время?
С Уважением,
Андрей Валерьевич.
Уважаемый Андрей Валерьевич!
НЕ обязательно...
Уважаемый Игорь Леонардович Благодарю за ответ.
(Баканова Ольга Владимировна)
Уважаемый Игорь Леонардович, ответьте, пожалуйста, на вопросы:
Вопросы под видео:
Цитата из Тульчинский Г.Л., Истории по жизни: опыт персонологической систематизации, СПб, «Алетейя», 2007 г., с. 231-232
"Это смыслоутрата, растерянность, за которой стоит интеллектуальная и духовная несостоятельность, неадекватность времени, неспособность не то что дать ответы, а даже поставить вопросы, сформулировать проблемы. И это прикрывается страшилками, попытками бежать впереди растерянной и несостоятельной власти, запугивая и ее и самих себя. "
1.
Данный тезис подходит под описание состояния учителей в школьном образование с переходом на дистант и возвращением в офлайн?
Видим признаки 8 этапа, и типовой ошибкой будет пропуск нового стратегического направления 2.
2. Стратегическим направлением 2 для школьного образования является создание школы с новым подходом, с новым форматом подачи и обучением обработке информации?
Заранее спасибо за ответ.
Уважаемая Ольга Владимировна!
В моём понимании у Министерства образования и т.п., включая центр «Сириус», конкурентоспособных идей нет.
Это легко проверить, просмотрев подшивки «Учительской газеты», журналов «Вопросы психологии» и т.п.
В моём понимании - нужна генерация Учителей версии 2.0. (мой тезис примерно 1985 года).
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопросы-244.01:
1. Как отличить лучшую практику от просто факта, примера?
2. Как понять, что лучшая практика - действительно лучшая, а не просто попсовая и глупая = удобная, легко внедряемая, но не очень эффективная?
3. Лучшая практика может быть одноходовой или элементом какого-то многоходового решения?
Заранее благодарю за ответ!
Уважаемый Александр Вячеславович!
1), 2) и 3) Всё скачкообразно упрощается, когда собраны десятки / сотни примеров и типовых ошибок
Кроме этого, могут быть разные критерии: так, до 11 сентября в аэропортах США были важны удобства для пассажиров, в частности - и их быстрый проход на посадку; а после 11 сентября - БЕЗОПАСНОСТЬ.
Вопросы для выполнения дз 244:
1) Существует немало проверенных моделей управления разработкой - важно ли использовать предлагаемую Вами, или можно пользоваться привычными инструментами? Безусловно обогатив их новыми знаниями
2) Все ли этапы проходит даже самый простой раздабриваемый продут? Возможен ли укороченный путь?
Уважаемая Светлана Владимировна!
1) Как именно потенциальный Докладчик готовит свой Доклад на конференцию «Стратегии творчества»: vikent.ru/konf/ строго говоря, НЕ регламентируется.
2) Учитывая, что конференция проходит с 1984 года, накопилась нешуточная статистика ПРОВАЛОВ Докладов от коучей, бизнес-тренеров, доцентов и профессуры
- преимущественно из Санкт-Петербурга и Москвы.
Поэтому сделана видео-инструкция, отсекающая часть типовых ошибок умных людей при подготовке именно Докладов (а не разработок вообще).
Уважаемый Игорь Леонардович!
В рамках выполнения Дз 244.02 задаю вопросы:
1) Целесообразно ли после завершения креативного тренинга, на котором, как Вы упомянули, оценивается кол-во идей, а не их применимость и качество, ещё раз пересмотреть предложенные варианты, вдруг что-то могли проморгать? Или такие поиски себя не оправдывают?
2) Чем объясняется практика достаточно уважаемых, с многолетней историей учебных заведений, разработка целого ряда краткосрочных, как правило в формате онлайн, курсов - как пример онлайн-курсы при СПБГУ? К какому из этапов S-кривой можно отнести данную ситуацию?
С уважением, Илья Сергеевич Григорьев
Уважаемый Илья Сергеевич!
1) При должном профессиональном уровне и цели - просмотр и пересмотр решений по своему направлению полезен.
2) Не знаю - общего ответа нет.
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю за знания!
1. Как корректно стимулировать Слушателей задавать вопросы в конце Доклада?
2. Можно ли считать большое количество вопросов в конце признаком полезности Доклада? Благодарю Вас!
Уважаемая Людмила Степановна!
На моих конференциях «Стратегии творчества»: vikent.ru/konf/ это происходит естественно:
- отбор аудитории;
- доброжелательная атмосфера;
- актуальные / интересные темы Докладов.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос в рамках ДЗ 294.06:
Какие неочевидные ошибки существуют во время ответов Докладчика на вопросы Слушателей, заданных сразу после Доклада?
Уважаемый Илья Александрович!
На нашей Конференции «Стратегии творчества»: vikent.ru/konf/ - бросаться сразу отвечать на СЛОЖНЫЙ вопрос: правильнее попросить задать его письменно и спокойно ответить позже…
Уважаемый Игорь Леонардович!
Как правильно чистить ненужное? Постоянно есть опасение что что-то пригодиться… Но в результате зачастую проекты могут превратиться в ”кладовку” где много хлама.
Есть ли какой то чек лист советов как правильно чистить ненужное?
Уважаемый Кирилл Сергеевич!
Слабые примеры - со временем - помогают формулировать типовые ошибки и чек-листы...
Уважаемый Игорь Леонардович!
1)Поисковые запросы по которым можно находить подходящие примеры это в 003_Ключевые слова / тэги?
2)И куда девать места повышенной поисковой концентрации примеров (сайты, форумы), это в подфайл к примерам 020?
Уважаемый Кирилл Сергеевич!
Начало: словари и энциклопедии...
Уважаемый Игорь Леонародович!
На 8:27 Вы говорите, что запреты являются приципами отбора лучших практик. Поясните, пожалуйста, не совсем понимаю.
Уважаемый Игорь Николаевич!
Физические и этические запреты обходить можно, но это дополнительные риски - отсюда автоматически получается отбор.
Уважаемый Игорь Леонардович!
1)Как отделять практики от лучших практик?
2)Есть ли смысл набирать практики из непосредственного наблюдения и разбора материала (например по структуре муз композиции, ритму, развитию, преобразований и т.д.) если есть некоторые знания и опыт в теме?
Уважаемый Кирилл Сергеевич!
Когда собрано несколько десятков примеров. Они сами послушно подскажут: где просто примеры, а где лучшие практики...
Уважаемый Игорь Леонардович!
1. Какие существуют приёмы для обобщения примеров, когда их относительно много? Например распечатка на карточках...Построение "двухколонников" (как надо / как не надо), (хорошо/плохо)?
2. Похоже что является ошибкой последовательный процесс - сбор приемов, обобщение приемов. То есть начинать обобщать лучше до того как количество примеров переваливает за сотни?
3. Тогда возможно стоит случайным образом делить общую базу примеров на небольшие стопки, и обобщать каждую в отдельности?
Уважаемый Евгений Анатольевич!
Воля + еженедельный просмотр / переклассификация собранного.
Уважаемый Игорь Леонардович! Вопросы по ЗД № 244.02 1) Что можно сделать (кроме того, что учитывать s-ую кривую и предпринимать действия) чтобы не допустить ошибку, не пропустить новое стратегическое направление -2? 2) Новое стратегическое направление-2 это усовершенствование старого, либо рядом находящееся направление или это может быть совершенно новое направление?
Уважаемый Сергей Рафаилович!
Целесообразно регулярное (!) научное / деловое общение (а не факт знакомства в соц-сетях) с Экспертами уровня страны, Европы и выше...
Их мало, но они есть:
vk.com/albums-48443067?z=photo-48443067_296877965%2Fphotos-48443067
Как правило, эти Эксперты - так как к ним стоит очередь, давно научились отличать необеспеченные понты от Результатов.
[Роман Игоревич Лемтюгов, ДЗ №259.06]
Уважаемый Игорь Леонардович,
1. Бывают ли исключения, когда целесообразнее брать не какой-то отрывок/ кусок файла материала, а необходимо весь материал сохранять отдельно, возможно вне файлов доклада?
Пример, Ф.У. Тэйлор кроме известных книг еще писал статьи в научные и профильные журналы по смежным вопросам, как правило сами статьи объемом 3-5 и более страниц. В содержании статьи есть "пустые" места, но концентрация идей/примеров мыслей выше чем в книге, соответственно вопрос, что делать/ как работать с таким типом информации?
С уважением,
Роман Игоревич Лемтюгов
Уважаемый Роман Игоревич!
1) За последние конференции такого не было…
2) Корректно ссылаться: vikent.ru/correct-link/ + Автор даёт СКАЧОК на основе чужих и своих материалов.
Вопросы по 244.01:
1. Раздел «020_Примеры и факты по теме» в системе рабочих файлов докладчика, пожалуй, должен быть самым большим. Вы предупреждаете, что это должна быть серия файлов, каждый из которых на 3-4 экрана, чтобы не запутаться. Как я понял, группы файлов можно объединять по определенным темам/эффектам и называть их соответственно «021_», «022_» и т.д.
На каком этапе имеет смысл проводить структурирование примеров, например, объединение по этапам «До», «Во время» и «После»?
2. Что делать, если один и тот же пример подходит для нескольких этапов? Ведь копирование полностью примера может привести к задвоению, дублированию информации.
Уважаемый Василий Александрович!
Важен настрой, что ПЕРЕДЕЛКИ могут делаться десятки (!!!) раз…
Обычно первые небанальности начинают проявляться, когда есть десятки ошибок и десятки отборных примеров…
Если некий классный пример относится к нескольким областям - пока, НЕ думая, разносим его в разные файлы + см. выше первую фразу моего ответа.
Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю за детальный ответ.
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю за видеофрагмент!
Вопросы по ДЗ 244.1
Как и определять ключевые слова и термины для доклада? Их нужно выделять из текста или термины и ключевые слова являются первичными , опираясь на которые уже пишется текст доклада или статьи?
Уважаемая Елена Владимировна!
После просмотра серии (!) статей в Энциклопедиях / Словарях по СВОЕЙ теме + просмотров видео на TH-cam - это полуочевидно.
Как увижу первый вариант списка - дополню сходу.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Можно ли утверждать, что уровень докладов на Конференции напрямую зависит от уровня Оргкомитета, который может заранее исключить типовые ошибки Докладчиков?
Например, НЕ допустить на Конференцию декларативные доклады, доклады без небанальных выводов.
Уважаемый Сергей Михайлович!
Да: мне пришлось испортить отношения с со многими полузнакомыми людьми, пытающимся «по знакомству» пристроить свою халтуру на нашу Конференцию: vikent.ru/konf/
Уважаемый Игорь Леонардович, благодарю за материалы.
Вопрос в рамках ДЗ-259.06
Какие возможны ограничения для применения данной системы файлов? В каких случаях Вы могли бы не рекомендовать ее использование?
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю за методическое видео. 1)Правильно ли я понимаю, что при вхождении в новую тему в первую очередь собираются примеры и только позже сортируются на мифы, блефы, ошибки и приемы? 2)Проработка учебника для меня значительно сложнее биографии, можете дать методические рекомендации для ускорения процесса? 3)Как отличить ученические ошибки от профессиональных, если сам еще не в теме?
4)п.8.1 Как не пропустить новое стратегическое направление 2, какие характерные признаки указывают на него? Спасибо.
Уважаемый Максим Валерьевич!
1) Вы понимаете НЕ правильно: сразу заполняются и ВСЕ этажи + человек учится их отличать.
2) Перечитайте Ваш вопрос... А потом формуляр в самом низу страницы: vikent.ru/w6/
3) См. пункт 1) + возвращайтесь к собранным материалам 2-3 раза в неделю.
4) Если зевнёте - укажу на Скайп-консультации.
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю за ответ.
259.06.
-
Уважаемый Игорь Леонардович! Проработал материалы (Правила научно-деловой переписки) и (КОНФЕРЕНЦИЯ: ТЕМА ДОКЛАДА, ТЕЗИСЫ и КАК СДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ?).
-
Цитата: "Настрой - я работаю на будущее!"
-
ВОПРОС. Правильно я понимаю, что можно и нужно обратиться к Наставнику если не понимаешь как выбранное направление разработки может бы связано (и связано ли) с Будущим?
-
С уважением, Рустам Султанович Кахкоев!
Естественно...
Уважаемый Игорь Леонардович!
В рамках выполнения ДЗ 301.04. задаю вопросы:
1)Чем обусловлено количество терминов/тегов в пункте 003 - " до 30 терминов"?
2) Чем различаются пункты 015 и 032, ведь в обоих пунктах присутствует описание случаев блефа?
С уважением, Илья Сергеевич Григорьев
Уважаемый Илья Сергеевич!
1) Опыт.
2) Точно - без самодельных интерпретаций: vikent.ru/enc/6912/ - выпишите эти пункты здесь.
(Баканова Ольга Владимировна)
Уважаемый Игорь Леонардович, ответьте, пожалуйста, на вопрос:
4:34 Заголовки чек - листов по теме. Как их составлять? Исходим из цели - проверить себя на наличие или отсутствие ошибок? Значит, имеет смысл перечислить типовые ученические и профессиональные ошибки от более частых к менее частым?
Чек-лист - это концентрат работы исследований типовых ошибок. Как сделать понятным чек-лист тому, кто его использует, но не провел исследовательскую работу по типовым ошибкам и "не в теме" .
Уважаемая Ольга Владимировна!
Стратегически: НЕ бросайтесь делать Инструмент, не сделав фундамент!
Сначала собираются типовые ошибки -обычно при навыках работы и Скайпах с Экспертами костяк выявляется за месяц.
Потом типовые ошибки конвертируются в Чек-лист.
Далее - МНОГОкратные вычитки Коллегами.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопрос Д/З 259.06.:
Система рабочих файлов строго делается для каждого доклада отдельно, или же какие-то файлы в ходе работ объединяются?
Уважаемый Павел Сергеевич!
Опыт показывает, что начинающие Докладчики легко запутываются в ОДНОМ Докладе...
Вопросы по дз 259.06
Уважаемый Игорь Леонардович!
Как готовиться к докладу если я ни разу не выступала?
Уважаемая Мария Сергеевна!
Как и некоторые депутаты Госдумы, Вы проходите у меня Скайп-тренировку.
Бесплатно.
+ Качественный материал ЛЕГКО / радостно рассказывать.
А ерунду - муторно - см. ВИДЕО:
ОНЛАЙН-ОЦЕНКА ЭКСПЕРТОВ по ЯЗЫКУ ЖЕСТОВ
th-cam.com/video/nZwIfxPSnQM/w-d-xo.html
Уважаемый Игорь Леонардович!
Будет ли уместным, обращаясь за информацией к Эксперту/Экспертам, ссылаться на подготовку к докладу на конференции “Стратегии творчества”?
Уважаемый Павел Сергеевич!
С нашей стороны никаких ограничений нет...
Уважаемый Игорь Леонардович!
Как давно Вы пользуетесь данной системой организации хранения файлов? Есть ли у неё аналоги и предшественники?
Уважаемый Эдуард Анатольевич!
Как появился у меня компьютер - в 1990-е.
Уважаемые Игорь Леонардович,
возникли следующие работы по системе файлов:
1) 6:37 032_Блефующие по теме: "А вот такой-то элементарно врет". Вопрос: надо ли фиксировать цитату с враньем и тему выступления? Или много чести и не надо тратить на это время?
2) 077_Гипотезы по файлу_075 Как работать с гипотезами? Они далее как-то со временем разносятся тоже по файлам? Или чаще либо умирают, либо превращаются в тему для исследования?
3) 15:07 "Мгновенно разношу по файлам". В вашем случае мгновенное - это минуты? Сколько времени занимает? Пробовала работать с разнесением информации в конце дня, тратила час-полтора. Не нашла решение, как сэкономить время с этой процедурой.
Заранее благодарю за ответы.
Уважаемая Инга Юрьевна!
1) Если Вы Лидер направления - Ваше дополнительное бремя: «чистить поляну» ради будущего Учеников…
2) Желательно раз в неделю ПЕРЕСМАТРИВАТЬ + знать гипотезы НАИЗУСТЬ - через год из гипотез (множ. число) что-то родится;
3) МНОГОкратное повторение сформирует навык = нейронные связи.
Уважаемый Игорь Леонардович, Благодарю Вас за Труд!
Возникли следующие вопросы:
Вопрос №1
Насколько понимаю, приёмы эвристики выявляются на фоне закономерностей из тысяч примеров базы данных, или достаточно несколько десятков?
Вопрос №2
Можно ли использовать материал «РАЗРАБОТКА СЦЕНАРИЯ ТРЕНИНГА ПО Е.В. СИДОРЕНКО», как некий исходный материал для формирования работы с требованием заказчика?
www.treko.ru/show_article_1383
Вопрос №3
Будут ли отдельные моменты: «40 ТИПОВЫХ ОШИБОК ПРИ РАЗРАБОТКЕ НОВЫХ ТРЕНИНГОВ, СЕМИНАРОВ И КОНСАЛТИНГОВЫХ ПРОДУКТОВ версия 2.01» полезны для описания принципов работы с требованием заказчика?
www.triz-chance.ru/40_oshib.php
С Уважением,
Андрей Валерьевич.
Уважаемый Андрей Валерьевич!
1) Строго говоря, новый творческий приём = эвристика может быть рождён из чужой или своей ошибки; серии однородных примеров; ка частный случай из общей закономерности.
Но! Когда приёмов будет 20-30 - прошу поверить - их придётся ПЕРЕделывать под принципиально несовершенных Пользователей.
2) Доктор наук Е.В. Сидоренко увы, НЕ понимает, что она делает...
3) По Заказчикам - лучше зайдите ко мне на Скайп-консультацию.
Уважаемый Игорь Леонардович спасибо за ответы.
Уважаемый Игорь Леонардович!
В разных контекстах Вы говорили о том, что есть смысл еженедельно выступать на онлайн-конференциях. Какие есть лучшие практики для того, чтобы держать не обязательно еженедельный, а в целом, частый темп выступления - учитывая, что требуются обработка материалов, новизна, выводы, репетиции и так далее? Как творческой личности найти правильный баланс между частым участием в Конференциях и качеством Доклада?
Уважаемый Николай Анатольевич!
Одно время мы это практиковали - сейчас это заменено на персональные Скайп-консультации, так как КПД последних явно выше для развития трудолюбивых Учеников.
Но никто не мешает это практиковать с Коллегами, понимая ученический / тренировочный характер этих онлайн-конференций...
Уважаемый Игорь Леонардович!
ДЗ: 294.06.
«5) Желание непременно лично понравиться (для женщин);
6) Ожидание эмоциональных похвал (для женщин);»
Как корректируются эти ошибки, это скайп-консультации или Докладчице необходимо проработать выбранное направление до определенного уровня Профессионализма и выступить с Докладом несколько раз, чтобы выработалось глубокое понимание отношения окружающих к сложным разработкам?
С уважением,
Константин Сергеевич Калугин.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вы советуете, при работе с системой файлов Докладчика, исходить из настроя «… я работаю на Будущее». Какие действия/установки могут помочь сформировать такой правильный настрой? Как сформировать подобную доминанту?
Какие есть приемы для того, чтобы выступление на онлайн-конференции, или любое публичное выступление, не было «затратным» для выступающего? Так чтобы само выступление не было из ряда выходящим событием, а воспринималось как обычное действие, после которого следом сразу возможны аналогичные выступления?
Уважаемый Николай Анатольевич!
1) Доминанта - острый режим для психики: для выполнения работ по Докладу вполне хватает ЕЖЕдневной воли.
2) Как соберёте типовые ошибки / примеры по своей теме - будет и настрой (а не наоборот).
3) При наличии примеров по пункту 2, форму выступления я поставлю.
Уважаемый Игорь Леонардович,
ДЗ №259.06.:
Имеется "дневник" с записями идей и рассуждениями на их тему.
В какой момент лучше придавать тему огласки с целью корректировки направления хода мыслей, отсечения ерунды и саморефлексии?
С уважением ,
Алексей Александрович Рыжов
Уважаемый Алексей Александрович!
Экономя чужое время, Вы формулируете вопросы и задаёте их на Скайп-консультации.
Уважаемый Игорь Леонардович, Александр Вячеславович, коллеги.
Благодарю за технологию подготовки доклада.
Возникли следующие вопросы:
11) Отсутствие корректных ссылок на первоисточники
Вопрос: Можно ли при указании корректных ссылок на первоисточники в слайдах презентации использовать прием с порядковыми номерами ссылок-сносок? То есть на слайдах ставятся только порядковые номера, а на одном слайде в конце список первоисточников. В чем сильные и слабые стороны подобного решения?
2) Типовые ошибки Докладчиков и Докладчиц ПОСЛЕ мероприятия:
Вопрос: Насколько имеет смысл при обсуждении условий участия в Конференции с докладчиком вносить в договор обязательства со стороны Докладчика отвечать на вопросы под видео ПОСЛЕ конференции в течение 6 месяцев? Года?
Существует ли подобная практика с фиксацией сроков ответа и обязательств со стороны Докладчика дать ответ в течение суток-двух после нового комментария с вопросом под видео?
Уважаемая Инга Юрьевна!
1) Можно, но у нас принято ссылку vikent.ru/correct-link/ на слайдах давать сразу - так как это НЕ увеличивает зряшную работу Зрителя.
2) Важно, чтобы Докладчик / Докладчица ответили - если НЕ делают - им напомнят...