ЗАКОНЫ и РИСКИ PR - public relations
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 22 ต.ค. 2024
- ЗАКОНЫ и РИСКИ PR - public relations
фрагмент для умных и волевых Зрителей из плановой онлайн-консультация VIKENT.RU № 338 от 17 Марта 2024 года в 19:59 по московскому времени:
Риски & Законы развития Личности
• РИСКИ & ЗАКОНЫ РАЗВИТИ...
Ваша свободная онлайн-регистрация на принципиально (!) бесплатные онлайн-консультации VIKENT.RU по развитию творческих личностей; различным аспектам гениальности & креативности; креативным / творческим проектам, креативным индустриям и т.д., проходят каждое ТРЕТЬЕ Воскресенье месяца в 2024 году в 19:59 по московскому времени, включая лето:
vikent.ru/w0/
+++++
Наши креативные сообщества для умных и желающих поумнеть в социальных сетях, где системно публикуются видео и данные о наших уникальных онлайн-мероприятиях и консультациях по новым технологиям творчества, методикам креатива и креативным индустриям:
ВКОНТАКТЕ:
19.59 Online-лекции VIКЕNT.RU о креативе:
online_...
ДЗЕН:
Канал VIKENT.RU:
dzen.ru/vikent_ru
ФЕЙСБУК:
Встречи и конференции проекта VIKENT.RU:
/ vikent.open
![ЧТО ТАКОЕ PR простыми словами? [Public Relations / Пиар] #1](http://i.ytimg.com/vi/jOh8euNPXKU/mqdefault.jpg)
Уважаемые Коллеги!
При появлении авторских интеллектуальных продуктов неизбежно занятие их public relations (PR).
Это не мода, это не блажь - это, повторяю, необходимость.
Смотрим и задаём вопросы под видео по нашим Правилам, исключающим 7 типовых ошибок:
vikent.ru/w8d/
(Ксения Александровна Калугина)
Уважаемый Игорь Леонардович!
Спасибо за полезное видео!
Вопросы
1) У каких вузов в мире есть бренд? Оксфорд и Кембридж?
2) Как сделать крепкий фундамент для своего имиджа/бренда?
3) Как Ученики могут повлиять на имидж/бренд?
4) А как отсутствие Учеников может повлиять на имидж/бренд?
С уважением,
Ксения Александровна Калугина
Уважаемая Ксения Александровна!
1) Да: бренд известных университетов формировался веками почти в отсутствии конкуренции + веками работали сообщества выпускников (в России до этого НЕ додумались).
С точки зрения управляемого имиджа - это:
Santa Fe Institute: vikent.ru/enc/1713/ и
Institute for Advanced Study: vikent.ru/enc/1716/
2) Шаг-1 для занимающихся на онлайн-курсе VIKENT.RU: vikent.ru/w0/ Скайп со мной;
3) От учеников, кто НЕ в состоянии выполнять работы уровня старшеклассников, я избавляюсь - так как на них тратятся силы, которые целесообразнее отдать Лучшим.
12 индикаторов Успешных и типовых неудачников: vikent.ru/w7/
+ ВИДЕО -
ЖИЗНЕННЫЕ СЦЕНАРИИ: как САМОМУ ЗАВАЛИТЬ свой ДОКЛАД на КОНФЕРЕНЦИИ ?
th-cam.com/video/2FFmOGS1Gb4/w-d-xo.html
4) Если Ученики - НЕ идиоты (см. выше пункт 3), они в норме развивают Дело Наставника + даже умеют ссылаться на Первоисточники:
vikent.ru/correct-link/
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю Вас за ответы!
(Вероника Юрьевна Заремская) Уважаемый Игорь Леонардович! Спасибо за полезное видео! Мои вопросы:
1) Верно ли, что PR без развития результатов приводит к неврозу?
2) На каком этапе или как понять, что эксперту пора найти учеников?
3) Что делать, если коллеги опираются на мнение псевдоэкспертов?
Спасибо!
Уважаемая Вероника Юрьевна!
1) Хуже: неожиданно - рано или поздно - кто-то «скажет правду», в том числе публично…
2) Толковые Ученики начинают появляться САМИ - это первый сигнал Наставнику, если он / она результативно занимается Делом;
3) Предложить вести разработки + регулярно выступать на приличных Конференциях: vikent.ru/konf/
Но это обычно бесполезно: увлечение псевдо-экспертами напоминает стойкие проявления женского алкоголизма…
(Сергей Михайлович Храмов)
Уважаемый Игорь Леонардович!
1) В каких случаях Антиреклама может дать положительный результат тому, в отношении кого она направлена?
2) Какие в настоящее время имеются технологии отстройки от конкурентов в научной сфере?
3) Как обучающему попасть в стереотипы Учеников?
Надо ли к этому стремиться?
4) Попадание в стереотипы Клиентов - это самый быстрый путь PR в науке?
Уважаемый Сергей Михайлович!
1) Теоретически, против псевдо- и лже-учёных, но на практике они уже НЕ в состоянии исправиться…
2) Эталонные продукты, включающие: монографии / базы данных / компании / научные школы / конференции;
3) Дать простые проблемные задания-многоходовки на которых НЕТ ответов в Internet, стереотипы полезут…
4) Без учёта стереотипов Клиентов PR - ничтожен (как современный дом без электричества).
(Иван Андреевич Павленко)
Уважаемый Игорь Леонардович!
Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
1) Из примеров Т.В. Кыркаловой по П.Л. Капице следует, что к ученым, которые занимаются популяризацией коллеги относятся негативно, т.н. “эффект Сагана”? В чем причина такого отношения и надо ли это учитывать в качестве риска при планировании научного PR?
2) Из цикла видеолекций по PR следует, что вместе с PR развивается и Консалтинг. Являются ли эти явления взаимозависимыми?
3) Есть ли примеры попыток более-менее удачного развития PR отдельного ученого при университетах (академиях) России?
Уважаемый Иван Андреевич!
1) Исторически «Академики…» веками боялись, что их Власти заставят работать и поэтому сторонились коммерции, пониманиях их трудов массами и т.п. …
2) В единичных приличных кейсах - да. Но и в консалтинге и PR - масса дегенератов!
3) Увы, они НЕ в состоянии держать PR-технологии; приличную конференцию НЕ в состоянии провести.
(Максим Александрович Свинцов)
Уважаемый Игорь Леонардович!
1) (6:42) «Есть благодарные ученики, но их меньшинство. Таков уровень высшего образования» Благодарность зависит от уровня образования или от семейного воспитания?
2) Правильно ли я понимаю, что на уровне стран тоже есть PR?
3) Читали ли Вы книгу Матвейчева «Уши машут ослом»?
Уважаемый Максим Александрович!
1) Это зависит от адекватности (!) самооценки, понимания своего места своего «Я» в профессии, которые могут быть - теоретически - поставлена в семье и школе + университете.
2) Да + в России его традиционно делать НЕ умеют.
3) Уровень троечников.
(Кирсанова Татьяна Викторовна)
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопросы в рамках ДЗ-342:
1.Можно ли для личного научного PR использовать патентные фонды? Если да, то как Вы рекомендовали бы это делать?
2.На Ваш взгляд, полезно ли «тащить» в личный бренд ученого дополнения в виде членов семьи, домашних питомцев, хобби и т.п.?
3.Есть ли сейчас страна, которая успешно занимается PR своей научной сферы на уровне страны, позиционируя себя мировым лидером (не «британские ученые»)? Какие приемы они используют?
С уважением, Татьяна Викторовна Кирсанова
Уважаемая Татьяна Викторовна!
1) Законы развитых стран мира позволяют присваивать имя / фамилию автора изобретения, например: «якорь Матросова» и т.п.
2) Для убогой аудитории - да: относительно недавно в Москве на презентации очередной книги о Карле Марксе, vikent.ru/author/166/ всех заинтересовало, что у него
был котяра.
При этом уверен, что 100% собравшихся НЕ сдали бы мне экзамен по идеям его недописанного «Капитала».
3) Ожидаемо - за деньги - стал скупать учёных разных стран Китай.
А Россия смело глупит и замалчивает свои Достижения.
Познякова Л.И., Почему мы проиграем Китаю или Патологическая «творческая слепота»
dzen.ru/a/Ym_LUaIrZ02WHDgV
(Елена Владимировна Силуянова)
Уважаемый Игорь Леонардович, спасибо за видеоролик.
ДЗ 342.01
1. Первая цель PR : позиционирование (Приемы рекламы и public relations стр.12)
Вопрос: Какие инструменты чаще всего используются при позиционировании? Существует ли пошаговый алгоритм при позиционировании?
2. Вторая цель PR : возвышение имиджа (Приемы рекламы и public relations стр.13)
Вопрос: Правильно ли я понимаю, что одним из инструментов возвышения имиджа является создание того или иного вида запрета или правила?
3. Какие книги кроме «Приемы рекламы и public relations» Вы посоветуете, чтобы лучше понять процессы позиционирования, возвышения имиджа и отстройки от конкурентов?
Уважаемая Елена Владимировна!
1) и 2) Для начала - необходима постановка PR-задач, например, полезно знать:
а) Этапы S-образных кривых: рынка; компании; продукта;
б) Стереотипы Клиентов.
Далее - Скайп со мной.
3) Приличных книг-методик нет.
(Гудович Кирилл Сергеевич)
Уважаемый Игорь Леонардович!
1) На сколько сильно PR подходы, приемы переносимы или наоборот различны для PR в науке и PR в искусстве?
2) 4:15 “Работа с офисным планктоном легко про деградировать”.
Но при этом услуги/продукты ведь делаются для несовершенных Клиентов (в которые входит и офисный планктон)?
Или тут имелся в виду некий иной контекст?
3) Насколько личный бренд как профессионала накладывает ограничения на модель поведения в обычной бытовой жизни?
Уважаемый Кирилл Сергеевич!
1) По функциям - полное совпадение; далее нужно выявлять Стереотипы Клиентов.
2) Стратегическая рекомендация: держаться от убогих подальше…
3) Личный бренд задаёт приоритеты для всей жизни: недаром на Западе журналисты охотятся за воспоминаниями бывших жён и кухарок...
(Константин Сергеевич Калугин)
Уважаемый Игорь Леонардович!
1) Правильно ли понимаю, что стабильное высокое качество интеллектуальных продуктов Личности, это уже часть крепкого PR?
2) Модный и глупый подход прививается различными «гранто-дателями» - презентация идеи, получение денег, а дальше - «Ой, не получилось».
Можно ли уверенно прогнозировать провал, когда СМИ либо власти старательно раскручивают очередной несделанный / недоделанный продукт?
3) Какими элементами PR пользовался Генрих Саулович Альтшуллер, продвигая ТРИЗ?
С уважением,
Константин Сергеевич Калугин.
Уважаемый Константин Сергеевич!
1) Точнее: научные и/или методические Достижения - это основа для PR; но без грамотного PR их часто НЕ понимают даже люди с высшим образованием.
2) Думаю, что да и сужу по аналогии, проводя Конференции по интеллектуальным / творческим направлениям с 1984 года, я чётко вижу: какие Доклады - «ну, не жильцы».
Полезный текст: 10 типовых ошибок умных (!) Докладчиков:
vikent.ru/193/
+ ВИДЕО по теме -
ОБЗОР НОВЫХ КРЕАТИВНЫХ / ТВОРЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ:
th-cam.com/video/bcwUqdgnf1w/w-d-xo.html
3) Г.С. Альтшуллер vikent.ru/altshuller/ бесплатно рассылал свои книги-методики, но как выяснилось, 99% ученичков (цифра точная) этого НЕ оценили:
vikent.ru/show-news/article/5/
Уважаемый Игорь Леонардович!
Благодарю за ответы!
(Павел Сергеевич Таланов)
Уважаемый Игорь Леонардович!
1. 02:25 Вы говорите про Конференцию по разработке бренда для университета, где участвуют неизвестные Вам люди. По какому принципу университеты привлекают, очевидно НЕ профессионалов, к разработке бренда?
2. Правильно ли я понимаю, что Личный бренд в том числе страхует, н-р умного студента, от попадания после университета в “гнилые” Компании?
3. На Ваш взгляд организация нового НИИ, с профессиональным подходом к PR, было бы более жизнеспособно чем создание бренда для уже существующих НИИ в России?
Уважаемый Павел Сергеевич!
1) Университеты часто пользуются универсальным инструментом деградации - глупостью…
2) Точнее: от эффекта «падения зонтичного бренда» из-за скопища дураков и дур.
3) Да: это возможный ход.
(Верченко Василий Александрович)
Уважаемый Игорь Леонардович!
1) Каковы основные причины того, что учебным заведениям с мировой известностью (Гардвард, Оксфорд и т.п.) удается организовывать на своей базе дорогой консалтинг, ведь сами теоретические труды их ученых, например, в области менеджмента, оставляют желать лучшего?
2) Какие формы привлечения новых Учеников могут быть наиболее результативными в дополнение к проведению своей конференции и регулярной работы по продвижению своих видео в интернете?
3) Как понять, что пора регистрировать товарный знак на свои «сложные» образовательные или консультационные услуги?
Уважаемый Василий Александрович!
1) Вероятно, весьма длинная история + Ассоциации выпускников (в России они НЕ работают);
2) Главное: методика (и), решающая задачи…
3) Есть что воровать.
Уважаемый Игорь Леонардович! Благодарю Вас за ответы.
(Елена Викторовна Напольская)
Уважаемый Игорь Леонардович!
1. Как построить бренд врача, который был бы ориентирован на противоположную целевую аудиторию: на пациентов и на коллег-молодых врачей?
2. Как по первым признакам отличить " инфоцыганство" среди коллег, которые продвигают личный бренд ( к сожалению, иногда складывается впечатление , что врач-блогер, который знаменит среди пациентов, может мало времени уделять профессиональному развитию, но много времени уделяет бренду и продвижению в соц. сетях или СМИ, есть известный пример такого «медицинского шоу» на 1 канале, которое среди врачей не считается серьезным с медицинской точки зрения).
3. Как практикующему врачу и главному врачу клиники что мне лучше развивать - личный бренд врача и ученого, который будет работать на бренд клиники, или лучше продвигать бренд клиники, который будет «вытягивать» врачей, которые в ней работают?
Уважаемая Елена Викторовна!
1) Шаг-1: Постановка системы PR-задач: этапы развития по S-образной кривой:
а) - рынка;
- врача / компании;
- продукта.
б) Стереотипы Клиентов, начиная с отрицательных.
в) Шаг-2: Подобрать решения примерно из 400-х рекламоносителей или спросить меня на Скайпе.
Постановка и решения подробно описаны в книге-методике:
Викентьев И.Л., Приёмы рекламы и public relations. Программы-консультанты: 446 примеров, 200 учебных задач и 21 практическое приложение, 9-е дополненное издание:
livrezon.com/shop/product/metodika-pr-i-reklama
2) Есть простой критерий: у кого лечатся сами врачи и их родственники…
3) Российский опыт показывают, что: партии, академии, университеты, клиники и т.п. периодически начинают дурить - т.е. принципиально НЕ надёжны.
Поэтому на всех консультациях, начиная с 1990-х, я рекомендую Специалистам формировать личный бренд.
@@Igor_Leonardovich_Vikentyev Большое спасибо за ответ, Игорь Леонардович!
(Бритиков Александр Андреевич)
Уважаемый Игорь Леонардович! Вопросы в рамках ДЗ-342.01:
1) Можно ли сказать, что чем быстрее меняется сфера деятельности, тем больше внутри неё понимания необходимости личного бренда? Например, в сфере информационных технологий довольно многие специалисты и профессионалы этим занимаются (не всегда качественно, но тем не менее).
2) Правильно ли я понимаю, что в сфере информационных технологий стоит избегать привязки личного бренда к конкретному "железному"/программному продукту/решению, чтобы не попасть под «зонтичный бренд»?
Уважаемый Александр Андреевич!
1) и 2) Да.
Уважаемый Игорь Леонардович!
1. Около 5:00 Вы упомянули про дележку часов преподавателями этики и эстетики. Правильно ли я понимаю, что это особенно страшны последствия деградации преподавателей наиболее «благородных»/ «рафинированных» /«интеллигентских» предметов?
2. Правильно ли я понимаю, что личный бренд позволяет подстраховаться ученому от ограничений, накладываемых извне на вуз/НИИ, например, что особенно актуально в РФ - из-за санкций?
3. Около 3:00 Вы сказали, что отечественные институты бренд не потянут, независимо от качества менеджмента. Нет ли тут негативного влияния родовой зависимости этих организаций от государства(из серии, что плохо функционирует государство, поэтому плохо работает вуз)?
С уважением, Перунов Игорь Владимирович
Фиксирую комментарий из-за серийной непубликации Ютуба...
Уважаемый Игорь Владимирович!
1) Важный аспект - иных источников дохода - кроме «горловых часов» у преподавателей,
сделавших ДЕСЯТКИ ошибок в стратегии своей жизни, нет.
2) Точнее: «личным брендом» можно управлять; корпоративным ВУЗа - точно нет.
3) Вероятно, да + глупость и непрофессионализм.
Уважаемый Игорь Леонардович!
Вопросы к ДЗ-342.01:
1) Почему работу с «офисным планктоном» Вы относите к деятельности с риском деградации? Правильно ли я понимаю, что здесь важен уровень Клиента (в случае с «офисным планктоном» уровень - гражданин)?
2) Насколько я понял, хотя PR не главное, но заниматься им всё равно в какой-то степени необходимо. Какую долю временных и денежных разумно направлять на решение PR задач?
3) В ответе на вопрос №2 П.С. Таланова Вы сказали, что личный бренд страхует от эффекта «падения зонтичного бренда». Какие ещё существуют защиты от данного эффекта?
Уважаемый Роман Игоревич!
1) Насмотрелся на «пачки» быстро деградирующих лиц на своих Конференциях: vikent.ru/konf/
2) В товарах, где «сам товар говорит за себя» - его можно попробовать - проценты; в менее «ощущабельных» услугах - десятки процентов бюджета легко.
3) Смена области деятельности; переселение в другую страну и т.п.
Пишет Вам: Толмачев Андрей Валерьевич
Уважаемый Игорь Леонардович Благодарю Вас за Труд!
Возникли следующие вопросы:
Вопрос №1 - 2:57
На Ваш взгляд, нужно ли создавать школу менеджеров проектов под заказ и насколько это перспективно, особенно с учётом научных работ?
Вопрос №2 - 4:40
Действительно ли общение с офисным планктоном, приводит к деградации из-за низких целей и приоритетов участников общения?
Вопрос №3 - 4:50
В книге по ГрЭ будет ли полезным привести главку о деградации «элиты», и почему они не могут ничего сделать, с примерами и какие групповые эффекты на это влияют?
С Уважением,
Андрей Валерьевич.
Уважаемый Андрей Валерьевич!
1) Отечественные Ассоциации консультантов / экспертов сверх нужны с 1990-х, но систематически и мельчат и глупят.
2) Да: человек капитально и безвозвратно глупеет за год.
3) Конечно! Можете начать с серии статей (не более 4-х страниц) для канала Дзен: dzen.ru/vikent_ru
(Борисенко Виталий Павлович)
Уважаемый Игорь Леонардович!
Подскажите пожалуйста:
В последние годы я выбрал себе PR должность: профессор-экспериментатор Московского гуманитарного университета. Регулярно экспериментирую и публикую результаты своих экспериментов.
Под этим брендом провожу открытые уроки, мастер-классов и сейчас начинаю проводить открытые курсы по университетским дисциплинам. Просмотры анонсов открытых уроков, в среднем, 1-2 тысячи. Посещаемость иногда доходит до 60-100% от числа учеников на курсе, выросла узнаваемость среди преподавателей и студентов университета.
Когда готовлю анонсы, я отдыхаю от работы над своими книгами, более качественно готовлюсь к занятиям, переключаюсь, но все равно пока не понятно, зачем я еще это делаю? Ученики других факультетов меня знают, но на занятия все равно не приходят.
Уважаемый Виталий Павлович!
На майские праздники (но не раньше) пришлите мне 5-10 Ваших видео: проанализирую и сообщу лично.
Гипотеза: есть типовые ошибки.
Уважаемый Игорь Леонардович! Спасибо, сделаю.
(Ярослав Владимирович Яковенко)
Здравствуйте, уважаемый Игорь Леонардович!
Позвольте задать вопросы по теме видео
1) Могли бы Вы привести типовые частотные ходы сопротивления Университетов, НИИ по созданию личного бренда Исследователем?
2) Как можно моделировать появление достойных Учеников, если это настолько редкое явление?
3) Если я правильно Вас понял, то поток деградирующих клиентов из офисного планктона втягивает в свою деградацию.
Какой типаж может быть, в данном случае, развивающими Клиентами?
С уважением, Яковенко Я. В.
Уважаемый Ярослав Владимирович!
1) Обычно научные учреждения воруют чужие правила + без корректных ссылок на Первоисточники vikent.ru/correct-link/ и понимания собственной проблематики, «внедряют».
Ни само руководство, ни Сотрудники эти системные шизовки НЕ выполняют, хотя отчитываются.
Остаются внедрёнными какие-то ерунды (множ. число): новые таблички на дверях; отдельные кафедры публикуют расписание лекций своих Преподавателей на корпоративном сайте (но должны - по исходной идее - публиковать все) и т.п.
Иногда выбивают из модного персонажа право использовать его / её фамилию (якобы персонаж лично возится со студентами) для привлечения первокурсников на платные отделения.
Соответственно, ни своими «звёздочками», ни «научными школами» никто и НЕ думает заниматься.
+ ВИДЕО Доклада Т.В. Кирсановой -
ЧЕК-ЛИСТ из 77 ШАГОВ для ПРОВЕРКИ НАУЧНЫХ САЙТОВ:
th-cam.com/video/MDFrCGJP1hQ/w-d-xo.html
2) Приличные Ученики (цы) - их немного, но они есть - приходят на приличные продукты; на приличные Конференции vikent.ru/konf/ и т.п.
3) Традиционно: приличные Конференции, vikent.ru/konf/ где выступают не только: «свои, да наши», а имеющие Результаты.
+ ВИДЕО с кратким анализом 200 убогих конференций -
ОБЗОР НОВЫХ КРЕАТИВНЫХ / ТВОРЧЕСКИХ КОНФЕРЕНЦИЙ:
th-cam.com/video/bcwUqdgnf1w/w-d-xo.html
(Жаксылык Бекжасаров)
Уважаемый Ярослав Владимирович!
Дополню Игоря Леонардовича по пункту 1:
Один из барьеров - сопротивление научного руководителя, который вряд ли разрешит вести исследования, в которых сам(а) не разберётся. Есть также вероятность, что научный руководитель будет корректировать работу так, чтобы она максимально укладывалась в существующие шаблоны, принятые в академических кругах.
Публикация в рецензируемых журналах - отдельная проблема.
Интересный кейс: Университет Цюриха (80-е место в мире) объявил о выходе из престижного международного рейтинга Times Higher Education. Причина - спорные критерии рейтингов, которые сконцентрированы на количестве публикацией, а не их качестве.
Молодому академику, скорее всего, будет психологически тяжело НЕ гнаться за публикациями, которые никто, кроме студентов, которым надо написать эссе, читать НЕ будет. Профессора будут настаивать на публикациях, которые никому не нужны.
(Верченко Василий Александрович)
Уважаемый Ярослав Владимирович!
Дополню Игоря Леонардовича по пункту 3:
Среди заказчиков образовательных услуг есть люди, которые заинтересованы не в формальном проведении обучения, чтобы «все были довольны» и «галочка о мероприятии поставлена», а в действительно профессиональном обучении, создающем основу для решения проблем / задач Клиентов. Таких мало, но для таких хочется работать.
Другой пример. Заметил, что заказчики из учебных центров - фирм посредников, уже на этапе знакомства крайне не доверяют тренеру / консультанту, обычно ориентированы «на деньги», считают, что тренер тоже прежде всего думает о деньгах, а не о качестве обучения. Уже на входе создается «некомфортная» и непрофессиональная среда, отнимающая время и ресурсы.
(Никита Андреевич Харитонов)
Уважаемый Игорь Леонардович!
1. Какие специфические риски есть в PR новой профессии?
2. Насколько важен выбор транслятора / площадки для PR в науке?
3. Как оценивать успешность PR акции в науке?
С уважением,
Никита Андреевич Харитонов
Уважаемый Никита Андреевич!
1) Люди - на уровне неосознаваемой ими психофизиологии - боятся неизвестности, что так характерно для новых (!!!) областей…
+ ВИДЕО -
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ОСНОВЫ PR:
th-cam.com/video/rIXlCYWg8pw/w-d-xo.html
2) Правильные Рекламоносители (множ. число) = наличие правильного масла в двигателе.
3) Простейший и неточный способ («с точностью до лаптя»): регулярно сравнивать себя с лучшими в мире по направлению.
(Кравченко Антон Александрович)
Уважаемый Игорь Леонардович!
Разрешите задать уточняющие вопросы:
1. За последние десятилетия продеградировали не только отечественные НИИ, но и отечественные корпорации. Есть ли смысл развивать личный бренд на внутреннем рынке?
2. Насколько устарело понятие "содержание образования"? Сложились ли условия для перехода от массового обучения по универсальным программам к обучению уникальным навыкам тех, кто это потянет?
3. Если результат работы НИИ - это научные результаты, то в каких отраслях науки остались результативные НИИ с достижениями уровня страны и мира?
С уважением, Кравченко Антон Александрович
Уважаемый Антон Александрович!
1) Без знания конкретного рынка - НЕ знаю…
2) На понятия наплевать - их обсуждение это удел бездарных чиновников.
Стратегически важнее формирование корпуса Наставников, что Власти - они это доказали в 2023 году (Год педагога и наставника) - делать НЕ умеют.
+ Познякова Л.И., Почему мы проиграем Китаю или Патологическая «творческая слепота»: dzen.ru/a/Ym_LUaIrZ02WHDgV
3) Как правило, есть отдельные Личности, держащие профессиональную планку, но НЕ НИИ целиком.
Интересное и познавательное видео о законах и рисках PR в сфере развития личности. Конструктивные вопросы и ответы помогут избежать ошибок и улучшить имидж/бренд. Рекомендую для просмотра всем, кто стремится к развитию и успеху.
Уважаемый Зритель!
В просмотренном Вами видео есть ссылка на Правила интеллектуального (!) видеоканала VIKENT.RU, отсекающие 7 (Семь) типовых ошибок в комментариях:
vikent.ru/w8d/
Изучив комментарии на нашем видеоканале и Вы сможете убедиться, что 100% постов на интеллектуальном (!) видеоканале VIKENT.RU НАЧИНАЮТСЯ с представления Вас другим Зрителям:
1) Либо:
Имя Отчество Фамилия ПОЛНОСТЬЮ;
2) Либо с использованием скобок:
NICKNAME (Имя Отчество Фамилия полностью).
Уважаемый Зритель!
В просмотренном Вами видео есть ссылка на Правила интеллектуального (!) видеоканала VIKENT.RU, отсекающие 7 (Семь) типовых ошибок в комментариях:
vikent.ru/w8d/
Изучив комментарии на нашем видеоканале и Вы сможете убедиться, что 100% постов на интеллектуальном (!) видеоканале VIKENT.RU НАЧИНАЮТСЯ с представления Вас другим Зрителям:
1) Либо:
Имя Отчество Фамилия ПОЛНОСТЬЮ;
2) Либо с использованием скобок:
NICKNAME (Имя Отчество Фамилия полностью).
(Папуша Михаил Илларионович)
Уважаемый Игорь Леонардович!
1. При каких условиях личный бренд может вырасти в бренд научной или творческой школы и существует ли в этом случае риск отрыва реальной личности от его образа в PR?
2. Какие первые шаги в формировании личного бренда должны сделать студенты в первую очередь? Как выбор Достойной Цели по Генриху Сауловичу Альтшуллеру влияет на формирование личного бренда молодого специалиста?
3. Московский университет "Синергия" несколько лет назад вел активную PR кампанию. Как на сегодняшний день можно оценить позицию этого университета в российском высшем образовании?
Уважаемый Михаил Илларионович!
1) Основа: новое и полезное Достижение: vikent.ru/230/5/ (а НЕ изображение его).
2) Студентам полезно делать интеллектуальную книгу: vk.com/wall197898986_2867
3) Отрицательный - там нет серьёзных Результатов.