да, классно, доступно, щедро, красиво..... и чувству юмора надо отдать должное, - юмор тонкий, качественный, тактичный, не обидный и очень полезный, поскольку дает дополнительную опору запоминанию.... в общем, В.А. - супер специалист...
Господа, извините пожалуйста, я не биолог, и у меня нет 2 часов на то, чтобы отсмотреть все это видео. Скажите пожалуйста, тут есть информация, о том, как физическая активность влияет на состояние мозга и психики?
@@ПавелЧерноусов-н3д Дофамин - это гормон, отвечающий за поощрение от какой-либо деятельности. Организм получает награду в виде дофамина всякий раз, когда вы набираете уровень в игре. Гормон дофамин относится к широкому классу под названием «катехоламины», он повышает внимательность, но приводит к переутомлению. Если «дофаминовый наркоман» вовремя не остановит это, то в РЕАЛЬНОЙ жизни начнутся проблемы (потеря работы, друзей, семьи и т.д.). От грустных мыслей о ПОТУСКНЕВШЕЙ РЕАЛЬНОСТИ уровень дофамина будет снижаться сильнее, и захочется уйти в нереальный мир. Все остальное постепенно потеряет значение.
Благодарю Такие ценные и полезные и нужные знания даете. Познать себя .главная моя задача на этом уровне проявления.Теперь ваша поклонница и благодарная слушательница.
Дети учатся в гимназиях - меньшие даже дома учатся тому же и закону божию такому; который будет нужен в гимназиях. Обжираются, потешаются, покупая на деньги труды людей для своего удовольствия, и все увереннее и увереннее чем больше их становится, что это так. То, что я пишу об этом, не читают, что говорю не слушают или с раздражением отвечают, как только поймут, к чему идёт речь, что делаю не видят или стараются не видеть. Лев Толстой
Полностью согласна с timaty/ Великолепная лекция! Исключительный лектор! Слушала с наслаждением. Сегодня у меня появилось еще один любимый преподаватель. Светлый человек. Огромное спасибо!
00:00 про лекцию 03:08 движение как сокращение мышечных клеток 10:43 типы движений 13:43 рефлекторный тип движения (1й тип) 15:49 спинной мозг 21:12 рефлекс одергивания, рефлекторная дуга 28:43 коленный рефлекс (моносинаптический рефлекс) 33:00 еще примеры рефлексов 36:58 локомоторный тип движения (2й тип) 37:50 генераторы локоматорного ритма 46:38 шаг, рысь, галоп 54:00 субтатамус и голубое пятно 1:00:50 поисковое поведение 1:02:10 перерыв, вопросы 1:07:55 произвольный тип движения (3й тип) 1:19:10 автоматизированный тип движений (4й тип) 1:28:03 мозжечок 1:45:07 базальные ганглии 1:56:15 немного про дофамин 1:57:55 немного про зеркальные нейроны 1:59:25 спасибо за внимание 2:00:22 вопросы
Отличная лекция! Мне кажется, яркий пример зрительного контроля произвольных движений - когда ученики пытаются смотреть на ручку КПП при переключении передач (а некоторые еще и на ноги пытаются смотреть в момент нажатия педалей). Благо, это быстро проходит.
как не крути - а Земля круглая, вот когда на протяжении всей жизни учиться чтобы жить, наша задача максимум, а на выходе получается то самый КПД исходящий из возможных ресурсов и биологических данных . Правда, как понимается ресурсы дело пополняемое. Так что вперёд и с песней. Особая благодарность Вячеславу Дубынину за ясность и трезвость ума касающихся научных дискуссий, материала, как всегда высокий пилотаж впереди
Вот к кому на вы обращаться следует всем без исключения , а не к разным чинушам и типакомерсам типа новой элиты. Именно от таких ученых зависит завтра и его качество.
Хвала и честь таким умным, героическим личностям....читать лекции в здании с такими окнами, видно с социалистических времён с советскими форточками это надо быть патриотом, искренне и крепко любящим свое дело, свою родину.....
Очень интересная лекция и другие лекции этого замечательного ученого и популизатора науки и научных знаний, научного подхода к жизни. А перебирать пальцами я, оказывается уже умела, но забыла. Это как велосипед и коньки.
интересная. хорошая лекция..... я до этого не знал что двигательных нейронов на две- трети больше остальных, и вообще о движении мало что знал , а там оказывается торможение главное для выживания.... профессор Дубынин всегда может чем либо удивить в своих видео.....
Ближайшая лекция цикла «Мозг и потребности» Вячеслава Дубынина в "Архэ" состоится 7 мая (вторник) в 19:30. Билеты : arhe-events.timepad.ru/event/955489/
А может это наоборот плюс (что кора больших полушарий "занята" научением новому движению)? Например, на уроках танцев все наше внимание в течение целого часа нацелено на изучение и запоминание новых движений, все остальные мысли (и заботы и переживания) забыты на час. Плюс эндорфин))
6:37 ой, прикольно как это организовано). я и раньше вродебы чувствовал быстрые пульсации в мышцах при напряжении, а сейчас знаю почему это так)) и они действительно чувствуются и очень быстрые 😃
35:05 Рефле́кс Баби́нского (патологический стопный разгибательный рефлекс) - патологический рефлекс проявляющийся в разгибании I пальца стопы при штриховом раздражении кожи наружного края подошвы. Является самым часто проверяемым пирамидным знаком в неврологической практике. У взрослых рефлекс отсутствует, его наличие у взрослого -это патология. Возникает при целом ряде заболеваний, в частности при рассеянном склерозе.
Руками машем при ходьбе по той же причине, что и пингвины ходят раскачиваясь- эффект сохранения энергии маятником. Раскачиваясь, а в нашем случае махая руками, мы тратим гораздо меньше энергии на шаги, чем без этих маятниковых колебаний.
На счёт махания при ходьбе что-то сомнения как-то возникают. Если бы мы делали двуногого робота, то он бы тоже махал бы руками чисто с практической целью. Ведь когда мы отталкиваемся ногой от земли, то создаётся момент импульса, которое поворачивает тело из-за чего ноге приходится уже под другим углом разгибаться. Если же руки создают противоположный момент, то телу можно вилять в стороны не так сильно, и ноге можно сгибаться только в одной оси. А уж бегать и вовсе с привязанными руками было бы неудобно.
Дмитрий Левищев он же объяснил про три вида локомоции. При обычной ходьбе эволюционно мы перестали «махать» руками - стали двуногими. А уже при беге и быстрой ходьбе мы это делаем чисто для аэродинамических целей. По поводу робота: если ему не запрограммировать тот факт, что при ходьбе нужно махать руками, то сам он не догадается что нужно махать роборучками для поддержания аэродинамического баланса
Я засыпая, видела, как иду вниз по ступенькам и подскользнулась, падая вздрогнула, стала хвататься за перила. Проснулась на кровати, вцепившись в одеяло, но ощущения, что я провалилась какую-то воображаемую дыру в кровати, оставалось ещё несколько секунд.
Спасиибо за лекцию. Во время просмотра выработался рефлекс вращения ручки громкости: когда Вячеслав поворачивает голову направо, то кручу против часовой, налево - по часовой стрелке
Лекция интересная, но очень огорчает увеличение демонстрационного материала на весь экран, в этот момент картинка закрывает демонстрационную доску где лектор указкой показывает пояснения к своей лекции. Ну а я этого не вижу и пытаюсь догадаться, что не есть хорошо.
С большим интересом слушаю ваши лекции и вот наткнулась на ваш ролик мозг и движение которое меня очень интересует в связи с моей болезни.У меня бас не могу двигаться и говорить.неужели учёным так трудно найти лечение баса
Микрофон крайне неудачно прицеплен. Громкость плавает, причём весьма резко. Лектор смотрит на демонстрационный экран- громкость одна, поворачивается к аудитории- другая. А так как он делает это довольно интенсивно, создаётся крайне неприятные усиления-ослабления звука.
Первая книга Моисеева :Бытие.Глава 1,стих :26,27 гласит ,,И сказал Бог : сотворим человека по образу Нашему,по подобию Нашему".,,И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его;мужчину и женщину сотворил их."И 28 стих этой главы гласит :,,И благословил их Бог, и сказал им Бог :плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю ,и обладайте ею, и владычествуйте над рыбами морскими ,и над птицами небесными ,и над всяким животным , пресмыкающимся по земле ,"
Новый курс Вячеслава Дубынина "Беседы об иммунитете" с 2 февраля 2021 года (по вторникам) в 19:30.
Регистрация: clck.ru/T2Gnm
Я 😢😮 я тебе говорю й😮Ахаха 😂й 🎉🎉 йоу йэй Ахаха й🎉😅🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉😅🎉 🎉й😅🎉🎉🎉😮🎉😮😮🎉🎉🎉🎉😮й😮🎉😮🎉 😮😮😮😮😮🎉🎉🎉😮🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉😮😮😢🎉😢😅😮😅😮😢🎉🎉й😅😊😮😊🎉🎉Скучаю 🎉😮😅Скучаю😮😅🎉😢😅🎉😮🎉😢😅😢😅😮😮😮🎉😮😢😮😮😅😮😅🎉😂🎉😅😮😊😅😮😅🎉😮😅😮😮😅😅😮🎉😮😅🎉😮😅❤😂😅😢🎉ц 😢😂😮🎉😅😢😅😊й😮😅😢🎉😅😮😮😅🎉😮😅🎉😅🎉😅😢😅😮🎉🎉🎉😢🎉
😊
😊
@@ИгорьСметанин-х6э д
😅8😅
да, классно, доступно, щедро, красиво..... и чувству юмора надо отдать должное, - юмор тонкий, качественный, тактичный, не обидный и очень полезный, поскольку дает дополнительную опору запоминанию.... в общем, В.А. - супер специалист...
Эпитет Щедро, вообще вписался органично. Спасибо....
Господа, извините пожалуйста, я не биолог, и у меня нет 2 часов на то, чтобы отсмотреть все это видео. Скажите пожалуйста, тут есть информация, о том, как физическая активность влияет на состояние мозга и психики?
@@milashka467 благотворно влияет
Это благотворное влияние (дофаминовое подкрепление центров удовольствия) защито в мозг эволюционно
@@ПавелЧерноусов-н3д Дофамин - это гормон, отвечающий за поощрение от какой-либо деятельности.
Организм получает награду в виде дофамина всякий раз, когда вы набираете уровень в игре.
Гормон дофамин относится к широкому классу под названием «катехоламины», он повышает внимательность, но приводит к переутомлению.
Если «дофаминовый наркоман» вовремя не остановит это, то в РЕАЛЬНОЙ жизни начнутся проблемы (потеря работы, друзей, семьи и т.д.).
От грустных мыслей о ПОТУСКНЕВШЕЙ РЕАЛЬНОСТИ уровень дофамина будет снижаться сильнее, и захочется уйти в нереальный мир.
Все остальное постепенно потеряет значение.
Супер лектор. Способен на пальцах объяснить материал любой сложности. Спасибо!
не дай бог начать думать как он, будешь об свои ноги спотыкаться, слишком примитивный подход
@@АвтоЛеди-и8г Его задача, как лектора, доступно донести материал до аудитории, а не мозг изучать.
Вячеслав Альбертович, ну какая же радость - каждая Ваша новая лекция! Всегда интересно, доступно, легко о
сложном и мудреном). Спасибо Вам!
Всегда слушаю с большим удовольствием. Очень понятное, легкое, доступное изложение материала. Большая благодарность Вам, Вячеслав Альбертович!
С такой нежностью и весельем о сухой научной информации Вячеслав Альбертович говорит, что трудно не влюбиться в нейробиологию
Побольше бы таких профессоров на ютубе, способных так понятно и интересно рассказывать и популяризировать свою область науки.
Умный народ не нужен. Дураками править легче.
@@greenhat77420
0
0
0
Благодарю Такие ценные и полезные и нужные знания даете. Познать себя .главная моя задача на этом уровне проявления.Теперь ваша поклонница и благодарная слушательница.
😊😊😊0😊😊😊😊😊😊😊😊
Жаль,что таких как Дубынин очень мало,сейчас из каждого утюга только Курпатовы да Бузовы.
Ну Курпатов же не ученый)))
Курпатов психотерапевт. И излагает тоже очень грамотно и интересно.
@@elenaatash9872 ага,особенно,когда даже сам не понимает что городит).Зато с юмором,пипл хавает,прикольно же.
@@Сашка-ю9д , он всё понимает, а вот другие - не очень.
@@Elena.Hartmann.267 да,да,так оно и есть.)
Уникальный лектор,учёный, умнейший человек,низкий поклон,не перевелись ещё грамотные специалисты.
; Ю
Жаль, что основа курса лекций платная. Но за то, что выложили эту -- спасибо, для общего развития всяко не повредит.
БлагоДарю , 🙏🙏🙏очень познавательно и доступно ,в такого-то учителя все ученики отличники, благодарю ❤🌞🌹
Хорошо,что сейчас есть выбор,кого слушать. А то раньше те,кто сейчас чухню чешет учителями были,а таких рассказчиков в массовом формате не было!!!
У этого учителя все отличники. Я бы тоже хотел таких учителей себе и моим детям !
Дети учатся в гимназиях - меньшие даже дома учатся тому же и закону божию такому; который будет нужен в гимназиях.
Обжираются, потешаются, покупая на деньги труды людей для своего удовольствия, и все увереннее и увереннее чем больше их становится, что это так.
То, что я пишу об этом, не читают, что говорю не слушают или с раздражением отвечают, как только поймут, к чему идёт речь, что делаю не видят или стараются не видеть.
Лев Толстой
В общем тысячи людей
В общем
Он видит человека и понимает, что делает, ставя 5. А родителям хорошо бы знать ребенка самому
Дорогая редакция Центра Архэ Благодарю вас .Благодарю и профессора Вячеслва
Отлично! Наконец-то объяснили загадку про то, что когда засыпаешь, "вздрагиваешь" или "падаешь" )
Один из любимых учёных, всегда интересно💖
Хороший человек Дубынин. Не только прекрасный лектор, но и человек хороший.
Лекция просто отличная! Спасибо профессор!
Очень приятно и интересно слушать этого человека.
Полностью согласна с timaty/ Великолепная лекция! Исключительный лектор! Слушала с наслаждением. Сегодня у меня появилось еще один любимый преподаватель. Светлый человек. Огромное спасибо!
Спасибо! Вячеслав Альбертович прекрасен ) впрочем как и всегда )))
Невероятно интересно! Огромное спасибо Вячеславу!
00:00 про лекцию
03:08 движение как сокращение мышечных клеток
10:43 типы движений
13:43 рефлекторный тип движения (1й тип)
15:49 спинной мозг
21:12 рефлекс одергивания, рефлекторная дуга
28:43 коленный рефлекс (моносинаптический рефлекс)
33:00 еще примеры рефлексов
36:58 локомоторный тип движения (2й тип)
37:50 генераторы локоматорного ритма
46:38 шаг, рысь, галоп
54:00 субтатамус и голубое пятно
1:00:50 поисковое поведение
1:02:10 перерыв, вопросы
1:07:55 произвольный тип движения (3й тип)
1:19:10 автоматизированный тип движений (4й тип)
1:28:03 мозжечок
1:45:07 базальные ганглии
1:56:15 немного про дофамин
1:57:55 немного про зеркальные нейроны
1:59:25 спасибо за внимание
2:00:22 вопросы
Этот профессор знает все от нейронов до иммунитета и фармакологии ,и всего остального,умнейший человек !
Великолепная лекция! Особенно хорошо на скорости 1.75 ;) много становится ясно, почему в движении лучше думается
Благодарю за прекрасную лекцию! Очень интересно и приятно слушать!)
Спасибо за отличнейшую лекцию. На одном дыхании
Книга, которую рекомендовал почитать Вячеслав Альбертович.
Майкл Газзанига "Кто за главного? Свобода воли с точки зрения нейробиологии"
спасибо
Хмм, похоже подъехало научное обоснование Дзен-"идеалогии". Изучу непременно.
Спасибо, добрый человек!)))
Отличная лекция! Мне кажется, яркий пример зрительного контроля произвольных движений - когда ученики пытаются смотреть на ручку КПП при переключении передач (а некоторые еще и на ноги пытаются смотреть в момент нажатия педалей). Благо, это быстро проходит.
как не крути - а Земля круглая, вот когда на протяжении всей жизни учиться чтобы жить, наша задача максимум, а на выходе получается то самый КПД исходящий из возможных ресурсов и биологических данных . Правда, как понимается ресурсы дело пополняемое. Так что вперёд и с песней. Особая благодарность Вячеславу Дубынину за ясность и трезвость ума касающихся научных дискуссий, материала, как всегда высокий пилотаж впереди
Вот к кому на вы обращаться следует всем без исключения , а не к разным чинушам и типакомерсам типа новой элиты. Именно от таких ученых зависит завтра и его качество.
Хвала и честь таким умным, героическим личностям....читать лекции в здании с такими окнами, видно с социалистических времён с советскими форточками это надо быть патриотом, искренне и крепко любящим свое дело, свою родину.....
Вячеслав Альбертович -Благодарю👋👋👋👍👍👍❤❤❤
Как всегда очень интересно
Спасибо огромное за лекцию. Очень познавательно!
Энергичный мозг профессора заряжает на все 100!!!!!!
Спасибо большое за лекцию!
Спасибо за лекцию
Очень интересная лекция и другие лекции этого замечательного ученого и популизатора науки и научных знаний, научного подхода к жизни. А перебирать пальцами я, оказывается уже умела, но забыла. Это как велосипед и коньки.
Спасибо за Ваш труд!
Будем двигаться с чувством,с толком,с расстановкой!!!😁
Спасибо вам большое!
" Может уже размножаться пора, а вы со своим велосипедом..." = это бесценно!😀 1.20.00
тоже мне мамка говорит постоянно))))
@@impaugjuldivmax когда мамка говорит римскому императору, что пора размножаться
@@impaugjuldivmax , мамка права😊🎉
@@ЛюбовьВикторовнаЛитвинова-т4щ живу с велосипедом, мамка отдельно что б не болтала
огромное спасибо лектору
Громадное спасибо, Ув. Вячеслав, за ваши необыкновенный лекции .
Добрый день, Вячеслав
все вопросы связаны с практическими примерами,
для наглядности лекцию можно построить на жизненных примерах,спасибо
Почему такой классный контент не набрал 5000000 просмотров?!
Делитесь с друзьями и знакомыми, и наберет😊
Лааайк, лайк Дубынину!
ДубЫнину
@@etern1ty85 поправил
Спасибо! Золотой фонд!
отличная лекция!
интересная. хорошая лекция..... я до этого не знал что двигательных нейронов на две- трети больше остальных, и вообще о движении мало что знал , а там оказывается торможение главное для выживания.... профессор Дубынин всегда может чем либо удивить в своих видео.....
Огромное вам спасибо
Поблагодарить за видео и поддержать проект: Яндекс-деньги: 410012365721741
💰💰💰
Очень интересно и понятно !
Архэ, выложите хотя бы одну лекцию из старых, где профессор рассказывает, о вызванных потенциалах.
Жж
Ближайшая лекция цикла «Мозг и потребности» Вячеслава Дубынина в "Архэ" состоится 7 мая (вторник) в 19:30. Билеты : arhe-events.timepad.ru/event/955489/
Думал послушаю на фоне. Не, тут смотреть надо, шибко интересно.
Блеск разума на фоне нищеты
Окно - отпад!
Одной фразой описал результат эволюции для нескольких поколений славян.
Дак 20 лет встаём с колен!!!
СПАСИБО!!!!!
А может это наоборот плюс (что кора больших полушарий "занята" научением новому движению)? Например, на уроках танцев все наше внимание в течение целого часа нацелено на изучение и запоминание новых движений, все остальные мысли (и заботы и переживания) забыты на час. Плюс эндорфин))
Люблю Биологию!
Биология - царица Наук!
Восстановление двигательных функций при поражениях мозга. Продемонстрируйте практическое применение этих знаний в этом контексте. Пожалуйста.
Великолепная лекция. Благодарю
Суперклассный способ достижения поставленной цели у японцев и одно из основных правил в написании статьи копирайтера.
Алина Сейтвелиева
Понравился вебинар. Полезная инфрмация.
Вячеслав - молодчага
замечательно!
6:37 ой, прикольно как это организовано). я и раньше вродебы чувствовал быстрые пульсации в мышцах при напряжении, а сейчас знаю почему это так)) и они действительно чувствуются и очень быстрые 😃
Спасибо
Познавательно
Суперлекции!!!
Друг! Спасибо за твое время! Могу ответствовать, но в темах ограничен.
35:05 Рефле́кс Баби́нского (патологический стопный разгибательный рефлекс) - патологический рефлекс проявляющийся в разгибании I пальца стопы при штриховом раздражении кожи наружного края подошвы.
Является самым часто проверяемым пирамидным знаком в неврологической практике.
У взрослых рефлекс отсутствует, его наличие у взрослого -это патология. Возникает при целом ряде заболеваний, в частности при рассеянном склерозе.
коленный рефлекс нужен для раскачки амплитуды движений с сохранением энергии
Пожалуйста расскажите про ДЦП
Спасибо за рассказ о себе. Но с памятью надо потренироваться. Вы все почти не помните, что и когда было и как )))
Руками машем при ходьбе по той же причине, что и пингвины ходят раскачиваясь- эффект сохранения энергии маятником. Раскачиваясь, а в нашем случае махая руками, мы тратим гораздо меньше энергии на шаги, чем без этих маятниковых колебаний.
На счёт махания при ходьбе что-то сомнения как-то возникают.
Если бы мы делали двуногого робота, то он бы тоже махал бы руками чисто с практической целью. Ведь когда мы отталкиваемся ногой от земли, то создаётся момент импульса, которое поворачивает тело из-за чего ноге приходится уже под другим углом разгибаться. Если же руки создают противоположный момент, то телу можно вилять в стороны не так сильно, и ноге можно сгибаться только в одной оси.
А уж бегать и вовсе с привязанными руками было бы неудобно.
Дмитрий Левищев он же объяснил про три вида локомоции. При обычной ходьбе эволюционно мы перестали «махать» руками - стали двуногими. А уже при беге и быстрой ходьбе мы это делаем чисто для аэродинамических целей. По поводу робота: если ему не запрограммировать тот факт, что при ходьбе нужно махать руками, то сам он не догадается что нужно махать роборучками для поддержания аэродинамического баланса
Спасибо, Вас бы в наш вуз!!!
Спасибо!
Я засыпая, видела, как иду вниз по ступенькам и подскользнулась, падая вздрогнула, стала хвататься за перила. Проснулась на кровати, вцепившись в одеяло, но ощущения, что я провалилась какую-то воображаемую дыру в кровати, оставалось ещё несколько секунд.
Кто может дать ссылку на лекцию «Мозг и движение» для ДЕТЕЙ? Я на Сириусе её не нашёл :(
А разве когда пятку щекотят, то нога выпрямляется, а не наоборот - сгибается (отдёргиаается?)
Спасибо за лекцию! Скажите пожалуйста, а будут ли лекции про аутизм?
Человеку который добавил слайды в виде скриншотов закрывающих все самое интересное нужно сделать замечание.
Субтитры,наверно? Да, они и транслируют не точно и сильно мешают.
Где вы находитесь, как к вам попасть на прием, у меня именно то о чем вы говорите, потому что наши травматологи этого не видят
Очень мешает пониманию объяснений вывод слайда на полный экран, в то время как профессор показывает указкой определенные участки, о которых говорит.
Оч. Круто
Спасиибо за лекцию. Во время просмотра выработался рефлекс вращения ручки громкости: когда Вячеслав поворачивает голову направо, то кручу против часовой, налево - по часовой стрелке
Эволюция как она есть!
Хохотала.
Умница!
нравится
Движения как функция организма или движение как всеобщий принцип существования природы?
Пейзаж справа от лектора как символ российской науки
Даже он не мешает, тому ценному , что слева.😁
Лекция интересная, но очень огорчает увеличение демонстрационного материала на весь экран, в этот момент картинка закрывает демонстрационную доску где лектор указкой показывает пояснения к своей лекции. Ну а я этого не вижу и пытаюсь догадаться, что не есть хорошо.
Елена Еремина это чисто техническая проблема, давал но давняя... Решать её конечно никто не будет..
С большим интересом слушаю ваши лекции и вот наткнулась на ваш ролик мозг и движение которое меня очень интересует в связи с моей болезни.У меня бас не могу двигаться и говорить.неужели учёным так трудно найти лечение баса
Микрофон крайне неудачно прицеплен. Громкость плавает, причём весьма резко. Лектор смотрит на демонстрационный экран- громкость одна, поворачивается к аудитории- другая. А так как он делает это довольно интенсивно, создаётся крайне неприятные усиления-ослабления звука.
Это говорит лишь об убогости оснащения нашей науки.
проверил на коте "аллюр шага", на самом деле первой двигается задняя нога
У вас наверное кот неправильный)
Первая книга Моисеева :Бытие.Глава 1,стих :26,27 гласит ,,И сказал Бог : сотворим человека по образу Нашему,по подобию Нашему".,,И сотворил Бог человека по образу Своему, по образу Божию сотворил его;мужчину и женщину сотворил их."И 28 стих этой главы гласит :,,И благословил их Бог, и сказал им Бог :плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю ,и обладайте ею, и владычествуйте над рыбами морскими ,и над птицами небесными ,и над всяким животным , пресмыкающимся по земле ,"
Скажите пожалуйста какие области указываются на момент 1:17:00-1:18:30, не видно и не понятно о каких областях идёт речь, заранее спасибо
Вся лекция испорчена перекрывающими указатель лектора слайдами на весь экран(
Да, так и есть…