[손으로 푸는 확률분포] 6. 푸아송분포 (2-1) 이항분포로 부터 유도

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  • เผยแพร่เมื่อ 6 ก.ย. 2024
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    hsm-edu.tistor...
    #통계강의 #통계

ความคิดเห็น • 48

  • @user-wq5tt1gg6t
    @user-wq5tt1gg6t 4 ปีที่แล้ว +48

    진짜 세계관 최강자의 강의다... 내가 알고있던 어려운 포아송 분포식이 맞나? 진짜 전설이다..

  • @diosamainroma
    @diosamainroma 3 ปีที่แล้ว +2

    오늘 처음 봤는데 천재라는 단어의 사전적 의미에 가장 잘 부합하는 유튜버인 듯하다.

  • @Noah-jz3gt
    @Noah-jz3gt ปีที่แล้ว +2

    와..........ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ 진짜 영어강의 이리저리 찾아 듣다가 머리 터질 뻔했는데 이렇게 쉽게 이해가 되다니............ 진짜 감사합니다

  • @user-cb2bo1tt4k
    @user-cb2bo1tt4k ปีที่แล้ว +2

    와 설명도 완전 잘하시는데 그건 일단 둘째치고 근데 진짜 목소리 왜이렇게 좋으세요????????

  • @user-ey1vr7xg5l
    @user-ey1vr7xg5l 3 ปีที่แล้ว +2

    고등학생도 이해시키는 당신은 갓입니다...

  • @user-od7xf1kk8j
    @user-od7xf1kk8j 2 ปีที่แล้ว +3

    선생님 진심으로 감사합니다!

  • @gegoori359
    @gegoori359 3 ปีที่แล้ว +4

    이거 듣고 수업 다시 들어보니까 이해가 잘되네요! 감사합니다🙏

  • @HC-jb7ku
    @HC-jb7ku 10 หลายเดือนก่อน

    와 감사합니다 교수님이 영어로된 교재 쓰면서 설명도 부족해서 답답했는데 이거보고 이해했어요

  • @dnjs5397
    @dnjs5397 4 ปีที่แล้ว +5

    원서보고 쩔쩔매다가 검색해봤는데 이런 좋은 영상이 있었네요 한번에 이해됐습니다 감사합니다 !

  • @veeser5196
    @veeser5196 2 ปีที่แล้ว

    통계학 교양듣고있는데 너무 힘들었는데 ㅠ 본질님 강의는 너무 명확하네요 이거슨 과연 ... 감동적인 강의

  • @user-ni6qy1by2n
    @user-ni6qy1by2n 4 ปีที่แล้ว +2

    와씨ㅋㅋ 강의력 미쳤다ㅋㅋ 수학고x인 저도 이해하게 만드시다니.. 대단하십니다

  • @unacho7385
    @unacho7385 4 ปีที่แล้ว +6

    와 설명 들으면서 손으로 써 봤더니 진짜 너무 이해 잘 되네요ㅠㅠ 돈주고 산 인강이 아깝습니다 감사해요!!!

  • @user-qc3pv3tw4o
    @user-qc3pv3tw4o 9 หลายเดือนก่อน

    감사합니다.❤

  • @jamiej4676
    @jamiej4676 4 ปีที่แล้ว +1

    감사합니다 ㅠㅠ.. 미분방정식으로부터 유도 둘다 보고 재시청합니다.. 이항분포로 이해하는게 더 쉽네요

  • @user-pm4un9vx3x
    @user-pm4un9vx3x 4 ปีที่แล้ว

    너무 깔끔하게 설명 잘해주세요. 감사합니다!

  • @shchae0918
    @shchae0918 ปีที่แล้ว

    지렸습니다 감사합니다

  • @neddiesh
    @neddiesh 4 ปีที่แล้ว +1

    감사합니다. 심지어 재밌었습니다.

  • @devbelly6619
    @devbelly6619 2 ปีที่แล้ว

    넘 이해가 잘 돼요

  • @earthworm731
    @earthworm731 4 ปีที่แล้ว +1

    고등학생입니다. 잘 보고 갑니다 수행평가할때 너무 큰 도움이 됩니다!! 감사합니다!

    • @eostatistics
      @eostatistics  4 ปีที่แล้ว

      네 감사합니다^^요즘 고등학교 수학에는 푸아송분호가 나오나요?

    • @earthworm731
      @earthworm731 4 ปีที่แล้ว +1

      @@eostatistics ㅋㅅㅋ 고교과정엔 없는데요ㅎ 저희선생님께서 고교과정을 넘어서는 확통 개념을 하나 조사해오라는 폭탄수행을 던지셔서...ㅋㅋ

    • @eostatistics
      @eostatistics  4 ปีที่แล้ว

      @@earthworm731 그러셨군요~화이팅입니다

  • @user-qi2wl4xi7x
    @user-qi2wl4xi7x 10 หลายเดือนก่อน

    x!와 n의 x승의 자리는 어떻게 바껴지는 건가요? 강의 듣다 궁금해서 문의드립니다.

    • @2322wednesday
      @2322wednesday 4 หลายเดือนก่อน

      분모들의 곱이니까 교환법칙이 성립하기 때문이지 않을까요 ?

  • @user-gz1ri9ny6t
    @user-gz1ri9ny6t ปีที่แล้ว

    안녕하세요
    4:11 여기서 왜 (1-람다/n)^n은 1로 바꾸지 않는 건가요?
    문과 출신이라 수학을 잘 못해서,, 혹시 너무 당연한 걸 여쭤보는 거면 죄송해요^^;

    • @eostatistics
      @eostatistics  ปีที่แล้ว

      괄호 안이 1로 가지만 거듭제곱인 n은 무한대로 가기 때문입니다.
      아래 영상 참고하세요
      th-cam.com/video/ihWHphIgRlE/w-d-xo.html

  • @seungwoohan2863
    @seungwoohan2863 7 หลายเดือนก่อน

    고딩때 푸아송 때문에 수학 대차게 말았는데.. 이 내용이었군요

  • @user-wb6ki9oc4z
    @user-wb6ki9oc4z 3 ปีที่แล้ว

    궁금 한 점이 있는데요, 4:16에서 (1-람다/n)의 n제곱은 1이 안 되는 건가요..? 아님 그냥 자연상수로 바꾸기 위해 놔두는 건가요

    • @eostatistics
      @eostatistics  3 ปีที่แล้ว

      네 맞습니다. 극한값을 자연상수로 만들려는 것입니다

  • @jooyonglee4267
    @jooyonglee4267 3 ปีที่แล้ว

    혹시 induction hypothesis 이용하는 정의 과정도 알 수 있을까요..?

    • @eostatistics
      @eostatistics  3 ปีที่แล้ว

      한번 알아보겠습니다

  • @swanylee7440
    @swanylee7440 4 ปีที่แล้ว

    이거 책에도 안 나온거 아닌가요? 신기방기.

    • @eostatistics
      @eostatistics  4 ปีที่แล้ว

      책에 유도는 잘 없더라구요~감사합니다!

  • @skk9818
    @skk9818 3 ปีที่แล้ว

    혹시 현직 교수시거나, 교수를 목표로 하시는 분이신가요?

    • @eostatistics
      @eostatistics  3 ปีที่แล้ว +3

      공대나온 직장인입니다 이런저런 공부하는게 취미입니다

    • @user-cb2bo1tt4k
      @user-cb2bo1tt4k ปีที่แล้ว

      @@eostatistics 므싯서요