Könnte mir gut vorstellen, dass bei ihr irgendwann auch ein Video zur quadratischen Ergänzung (→ Scheitelpunkt berechnen) und eines zur pq-/abc-Formel (→ Nullstellen/quadratische Gleichungen) kommt. Erstmal ist aber die Oberstufe dran ;-)
Das Video zeigt, warum in Klausuren und Prüfungen der Rechner und auch das Mobiltelefon nicht zugelassen sind. In der Schule heißt das x=(-b +- (b^2-4ac)^(1/2))/(2a) und die Formell muss anrufbereit sitzen, dazu sagt JEDER Mathematik-Lehrer: "Das müssen Sie auch abends um 12 im Kopf wissen.") Die Scheitelpunkt ist einfacher: 1. Ableitung ergibt -x+2,4=0, x=2,4. Der Rechner führt dazu, nicht man nichts mehr wissen und einfach nur tippen muss. Dass der Schüler tippen kann, will der Prüfer nicht wissen - das setzt er voraus. Das will er daher auch nicht prüfen. Stattdessen wird in der Klausur math. Verständnis in der Klausur abverlangt.
Super! Danke fürs Hochladen! Ich suche gerade einen Taschenrechner !😇😇😇😇😘😘😘
bitte eine Colab mit @Vennys Klassenraum für die Rechnung ohne WTR
th-cam.com/channels/uvVobR61wMLw7OtMJaOvZg.html
Könnte mir gut vorstellen, dass bei ihr irgendwann auch ein Video zur quadratischen Ergänzung (→ Scheitelpunkt berechnen) und eines zur pq-/abc-Formel (→ Nullstellen/quadratische Gleichungen) kommt. Erstmal ist aber die Oberstufe dran ;-)
Ist notiert; kommt, wenn der Q-Phasen-Stoff durch ist
Das Video zeigt, warum in Klausuren und Prüfungen der Rechner und auch das Mobiltelefon nicht zugelassen sind.
In der Schule heißt das x=(-b +- (b^2-4ac)^(1/2))/(2a) und die Formell muss anrufbereit sitzen, dazu sagt JEDER Mathematik-Lehrer: "Das müssen Sie auch abends um 12 im Kopf wissen.")
Die Scheitelpunkt ist einfacher: 1. Ableitung ergibt -x+2,4=0, x=2,4.
Der Rechner führt dazu, nicht man nichts mehr wissen und einfach nur tippen muss. Dass der Schüler tippen kann, will der Prüfer nicht wissen - das setzt er voraus. Das will er daher auch nicht prüfen. Stattdessen wird in der Klausur math. Verständnis in der Klausur abverlangt.