Бесконечно благодарна Людмиле Аполлоновне. Работаю учителем начальных классов. Устала от таких программ, очень жалко учеников. Их неуспешность в грамотном письме влияет на их жизнь в будущем. Руки опускаются от безысходности.
56:00 фонематичнский метод не даёт результаты, что делать? 1:30:00 по каким учебникам учить в средней школе? 1:44:40 игровые методы обучения 1:48:40 обучение нерусского ребёнка среди русских, что посоветовать учителю? 1:54:30 инклюзивное образование 1:59:20 введение нового устного экзамена в 9 классе 2:09:45 обучение дома 2:23:50 Дислексия, дисграфия. Кому Лурия ставил эти диагнозы и можно ли детям ставить эти диагнозы? 2:35:10 Русская классическая школа
Пришлось ребенка забрать из школы после 1 четверти 1 класса на СО как раз из-за фонетического подхода к изучению русского языка. 80% времени учитель тратит не на письмо, а на бред - разбор слов. Убеждать учителя я не стала, хотя показывала видео с Людмилой Апполоновной. Учитель сказала, что они должны выполнить программу. А то, что калечат этими программами детей - это никого не волнует.
Спасибо за такой обучающий вебинар.Очень была возмущена программой школы,Людмила Апполоновна все мои возмущения подтвердила.Спасибо за системный подход и выводы,будем обучать детей дома.
Переодически прослушиваю все лекции. Это помогает организовать учебный процесс при выполнении домашних заданий. Начали с подготовки домашних заданий по литературе и окружающему миру. Сейчас - 5. Подтянули математику - сталитрешать задачи (понимать о чем задача). С русским пока есть проблемы - как слышим, так и пишим.
2:13:00. 2:25:00 2:54:00 это и выше- по проблемных неуспевающих детях, неусидчевых. Родовые травмы, СДВГ, проблемах позвоночника. Как выправлять эту проблему 2:16:00 Как правильно обучать чтению детей 2:39:00 о бесполезности обучения письму перьевой ручкой 3:00:00 исправление проблемы граммотности на уроках рус языка в средней школе
Спасибо за смелую и честную оценку сегодняшнего "образования".Политика оглупления намеренная. Это лишение ребенка права на всестороннее развитие.Политика подлая, циничная, человеконенавистная. Каждому воздастся по делам его.
Самое большое преступление - рано начинать занятия с логопедами. Потом либо безграмотность, либо "новые способы обучения": говорит учитель, а дети не понимают его...
Бесконечно благодарна Людмиле Аполлоновне. Работаю учителем начальных классов. Устала от таких программ, очень жалко учеников. Их неуспешность в грамотном письме влияет на их жизнь в будущем. Руки опускаются от безысходности.
Спасибо Людмиле Апполоновне за её труд и настойчивую борьбу!)
Я так благодарна, что познакомилась со знаниями которыми делится Людмила Аполлоновна до того как мои дети пошли в школу!
Необыкновенно важная и полезная программа ! От других лекций Ясюковой в youtube отличается очень большим числом вопросов и подробными ответами.
Огромное спасибо,благодаря Людмиле Аполлона вне, учебники покупаю до1987 и ребёнка учу на домашнем обучении.Да не просто,но результат есть.Спасибо
56:00 фонематичнский метод не даёт результаты, что делать?
1:30:00 по каким учебникам учить в средней школе?
1:44:40 игровые методы обучения
1:48:40 обучение нерусского ребёнка среди русских, что посоветовать учителю?
1:54:30 инклюзивное образование
1:59:20 введение нового устного экзамена в 9 классе
2:09:45 обучение дома
2:23:50 Дислексия, дисграфия. Кому Лурия ставил эти диагнозы и можно ли детям ставить эти диагнозы?
2:35:10 Русская классическая школа
Очень познавательно!
Мне многое пригодилось с моим первоклашкой.
Спасибо за труд и просвещение!!!
Учителя СССР на вес золота!!! Надо своих детей усить у них на дому,в школе не дадут учить правильно...
Пришлось ребенка забрать из школы после 1 четверти 1 класса на СО как раз из-за фонетического подхода к изучению русского языка. 80% времени учитель тратит не на письмо, а на бред - разбор слов. Убеждать учителя я не стала, хотя показывала видео с Людмилой Апполоновной. Учитель сказала, что они должны выполнить программу. А то, что калечат этими программами детей - это никого не волнует.
Спасибо за такой обучающий вебинар.Очень была возмущена программой школы,Людмила Апполоновна все мои возмущения подтвердила.Спасибо за системный подход и выводы,будем обучать детей дома.
Украина,мы на книжном рынке скупаем учебники 70 годов и обучаемся школе экстерната и очень довольны,но мама не работает ,а учит ребенка
Переодически прослушиваю все лекции. Это помогает организовать учебный процесс при выполнении домашних заданий. Начали с подготовки домашних заданий по литературе и окружающему миру. Сейчас - 5. Подтянули математику - сталитрешать задачи (понимать о чем задача). С русским пока есть проблемы - как слышим, так и пишим.
2:13:00.
2:25:00
2:54:00 это и выше- по проблемных неуспевающих детях, неусидчевых. Родовые травмы, СДВГ, проблемах позвоночника. Как выправлять эту проблему
2:16:00 Как правильно обучать чтению детей
2:39:00 о бесполезности обучения письму перьевой ручкой
3:00:00 исправление проблемы граммотности на уроках рус языка в средней школе
Омг....
неусидчИвых
граМотности
Спасибо за смелую и честную оценку сегодняшнего "образования".Политика оглупления намеренная. Это лишение ребенка права на всестороннее развитие.Политика подлая, циничная, человеконенавистная. Каждому воздастся по делам его.
жаль, что за год никто не написал благодарственный отзыв.
Бесценная информация и 5333 просмотра -что еще можно сказать?!
Я в школе ненавидела читать вслух на уроке!
Самое большое преступление - рано начинать занятия с логопедами. Потом либо безграмотность, либо "новые способы обучения": говорит учитель, а дети не понимают его...