Συμβουλές για Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία | Πανελλαδικές Εξετάσεις
ฝัง
- เผยแพร่เมื่อ 21 ต.ค. 2024
- 🔥 Απαραίτητες συμβουλές προς τους υποψηφίους/ ες για την εξέταση του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας & Λογοτεχνίας σε συνεργασία με τον Μιχάλη Μπικάκη από το filologika.gr 🆙🆘
Δείτε εδώ το βίντεο με τις συμβουλές για τα Αρχαία Ελληνικά: • Συμβουλές για Αρχαία Ε...
Για περισσότερα εκπαιδευτικά βίντεο κάντε εγγραφή/ subscribe στο κανάλι μας πατώντας εδώ: bit.ly/2ONBROr
----------------------------------
Για περισσότερες πληροφορίες και υλικό επισκεφτείτε το site μας: e-philologist.gr/
Ακολουθήστε μας στα social media:
Facebook: / ephilologist
Instagram: / ephilologist
Linkedin: / e-philolo. .
Twitter: / ephilologist
Pinterest: pin.it/6opjhih...
Ελπίζω να σας φάνηκαν χρήσιμες οι συμβουλές!! Καλή δύναμη και καλή επιτυχία σε όλους/ ες σας!! 😀😀
Μήπως θα μπορούσατε να μας πείτε ποσο χρόνο θα έπρεπε να μας πάρει ιδανικά η κάθε άσκηση ;
@@ΔεσποιναΑντωνελλου σε άφησα για το τέλος, γιατί η ερώτηση σου ήταν η πιο "δύσκολη". Μπορώ να απαντήσω μόνο στο περίπου: Α) περ. 40 λεπτά για περίληψη + Σ-Λ, Β) περ. 35 λεπτά για το υπόλοιπο Β, Γ) περ. 25 λεπτά για το ερμηνευτικό, Δ) περ. 1:10 λεπτά για την παραγωγή λόγου. Και μένουν 10 λεπτά για έναν γρήγορο έλεγχο. Καλή επιτυχία!
@@EphilologistGr Σας ευχαριστω παρά πολύ ❤️❤️❤️
Φόβος για το άγνωστο με βάρκα την ελπίδα!!! Ευχαριστούμε πολύ, πολύ αξιόλογο βίντεο, όπως πάντα η συνεργασία σας άψογη!
Να είστε καλά!
Συγχαρητήρια, Ευαγγελία! Μπράβο και στον κ. Μπικάκη! Πολύ χρήσιμο βίντεο! 👏👏
Ευχαριστούμε κι από εδώ!!
Πολύ χρήσιμα τα βίντεο. Θα επιθυμούσα να κάνατε και για την κοινωνιολογία και ιστορια
Ευχαριστούμε πολύ! Χαίρομαι που σας φάνηκαν χρήσιμα! Θα πράξουμε αναλόγως με τον ελεύθερό μας χρόνο.
Πολύ όμορφο το βίντεο και επισημάνσεις που κάποιοι δεν τις ήξεραν. Δεν μας μιλήσατε για την περίπτωση που μπορεί να πέσει ένα σκίτσο ή μια εικόνα 😪❤️
Σε ευχαριστούμε πολύ! Νομίζω είναι κατανοητό ότι δεν μπορούμε να τα καλύψουμε όλα σε ένα βίντεο! Σου απαντάω αυτό που έγραψα σε αντίστοιχο σχόλιο "Συγκεκριμένη οδηγία για το πολυτροπικό δεν μπορώ να δώσω, γιατί εξαρτάται από την εκφώνηση! Μια γενική οδηγία είναι να προσέξεις πολύ καλά τα στοιχεία της εικόνας π.χ. χρώματα, μέγεθος γραμματοσειράς, πρόσωπα κ.λπ." Καλή επιτυχία! 😀
Σας ευχαριστουμε πολυ για το βοηθητικο σας βιντεο!!!
Ευχαριστούμε πολύ για τις χρήσιμες αυτές συμβουλές!!! Καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά!❣️
Να είστε καλά!
καλη επιτυχια σε ολα τα παιδια
Ευχαριστούμε για το βιντεοοο💜 Αν μπορείτε κάντε και για το διδαγμενο των αρχαίων Ελλήνων 💖
Να είσαι καλά, Νεφέλη! Υπάρχει σχετικό βίντεο th-cam.com/video/iPamFdqncXY/w-d-xo.html . Καλή επιτυχία!
Μπορείτε να με βοηθήσετε; Στη γ´ λυκείου στην έκθεση, υπάρχουν συγκεκριμένες θεματικές που θα συναντήσουμε; Πχ ρατσισμός, ανθρωπισμός, βία κτλ; Και αν ναι υπάρχουν κάπου συγκεκριμένα αυτές οι θεματικές να τις δω συγκεντρωμένες; Μπήκα στη σελίδα που έχετε στην ύλη της γ´ λυκείου και κάτω κάτω που υπάρχουν συγκεκριμένες θεματικές εντοπίζω και πολλές από τη β λυκείου! τα φώτα σας!
πολυ ωραιο και χρησιμο βιντεο ευχαριστουμε πολυ
Να είστε καλά!
Να ρωτησω κατι,τι εννοειτε κειμενικους δεικτες περιεχομενου και κειμενικους δεικτες δομης?ποιοι θεωρουνται κειμενικοι δεικτες δομης δηλαδη;
Ενδεικτικά: α) περιεχομένου: χαρακτήρες β) δομής: μεταφορές
Καλησπερα. Ειμαι φιλολογος και παρακολουθησα με ιδιαιτερο ενδιαφερον το βιντεακι σας. Εξαιρετικο κοι Συναδελφοι. Να μου επιτραπει παρακαλω να απαντησω στον μαθητη παραπανω που ρωταει για κειμενικους δεικτες.
Οσον αφορα τους κειμενικους δεικτες μορφης, δομης και περιεχομενου στην λογοτεχνια εχουν ως εξης: 1) Μορφικοι: λογοτεχνικο ειδος/γενος, αφηγηματικες τεχνικες( τυπος αφηγητη, εστιαση, αφηγηματικοι τροποι κ.λπ.) Β) Δομης: στιχουργια, εκφραστικα μεσα, υφος κ.λπ. Γ) περιεχομενου: ιστορια/ μυθος, γεγονος/θεμα, προσωπα/ηρωες/ χαρακτηρες, συναισθηματα, σκεψεις/ιδεες/συγκρουσεις, μηνυμα/ηθικο διδαγμα....
Οσον αφορα τωρα τους κειμενικους δεικτες μορφης, δομης, περιεχομενου στην εκθεση εχουμε τα εξης: Α) δομης: δομη παραγραφου, τροποι αναπτυξης, συνοχη- συνεκτικοτητα Β) Μορφικοι: σημεια στιξης, σχηματα λογου, εγκλισεις, ρηματικα προσωπα, τροπικοτητα κ.α.
Ενταξει σας ευχαριστω πολυ για τις απαντησεις σας!
@@afro7854 πολλη επιτυχια ευχομαι.... ψυχραιμια και καθαρο μυαλο....
@@Alitheiamono σας ευχαριστω πολυ καλη συνεχεια!!!
Πολυ χρήσιμο 🙌 Ευχαριστούμε για τις συμβουλές 🤗
Να είσαι καλά!
Συγχαρητήρια
Ευχαριστούμε πολύ!
Συγχαρητήρια για την προσπάθεια!κάποια συγκεκριμένη οδηγία για πολυτροπικο κείμενο?
Συγκεκριμένη δεν μπορώ να δώσω, γιατί εξαρτάται από την εκφώνηση! Μια γενική οδηγία είναι να προσέξεις πολύ καλά τα στοιχεία της εικόνας π.χ. χρώματα, μέγεθος γραμματοσειράς, πρόσωπα κ.λπ. Καλή επιτυχία! 😀
Σε περίπτωση που η περίληψη έχει εκφώνηση της μορφής "Να ενημερώσετε την τάξη σας για το περιεχόμενο του Χ άρθρου" ζητείται επικοινωνίακο πλαίσιο(προσφώνηση/αποφωνηση);
Όχι, δε θα βάλεις προσφώνηση/ αποφώνηση!! Καλή επιτυχία :)
Να ρωτησω κατι όταν μας λεει εκφραστικους τροπους τι απανταμε;
Σε αρθρο ειναι προτιμοτερο να γραφουμε σε γ'προσωπο?
Παντα γ πρόσωπο Αννα Μαρια
Να κάνω δύο ερωτήσεις. Όταν ζητηθεί κειμενικο είδος πρέπει να γραφει αν είναι άρθρο, δοκίμιο, επιστολή κλπ. Πρέπει να αναφερθεί επίσης αν είναι περιγραφή, εξήγηση, οδηγίες κλπ;
Η δεύτερη ερώτηση. Σε ποια περίπτωση/εκφωνηση έκθεσης πρέπει να αναφερθει η αφορμή οπωσδήποτε;
Γεια σου. Όσον αφορά την πρώτη ερώτηση, ο Φάκελος Υλικού έχει περιπλέξει κάπως τα πράγματα. Σε αυτόν, λοιπόν, αναφέρονται ως κειμενικά είδη η περιγραφή, επιχειρηματολογία κ.λπ. Μην αγχώνεσαι, ωστόσο! Το πιθανότερο είναι να αναφέρουν τι είδους/ τύπο κειμένου έχουμε π.χ. άρθρο και με βάση τα χαρακτηριστικά του (περιεχόμενο, δομή, ύφος) να σας ζητήσουν να γράψετε αν εξυπηρετείται ο επικοινωνιακός σκοπός. Σχετικά με τη δεύτερη ερώτηση. Η αφόρμηση που θα δίνεται στην εκφώνηση δεν είναι δεσμευτική. Με εξαίρεση περιπτώσεις όπως "διαβάζετε το άρθρο του Χ και αποφασίζετε να αποστείλετε μία επιστολή στον συγγραφέα του κειμένου...". Η εκφώνηση θα σε καθοδηγήσει! Καλή επιτυχία! 😀
Η περιγραφή,αφήγηση,εξήγηση,οδηγίες,επιχειρηματολογία έχουν αναφερθεί ως κοινωνική διαδικασία(ή θέση σκοπός του συγγραφέα). Για το κειμενικό είδος απλά είναι άρθρο,δοκίμιο,επιστολή,επιφυλλίδα,επιστολή,ομιλία-εισήγηση,ημερολόγιο,βιογραφικό σημείωμα-αυτοβιογραφία
@@goaboutmyday καλησπέρα σας και ευχαριστώ για το σχόλιο. Μπορείτε να μας παραπέμψετε στο επίσημο υλικό ή ΦΕΚ στο οποίο έχουν αναφερθεί αυτά που γράψατε;
Στο ερμηνευτικό σχόλιο πρέπει να γραψουμε την θέση μας ακόμα κ αν δεν ζητείται?
Η δική μας άποψη (με βάση το ΦΕΚ και τις συμπληρωματικές οδηγίες) είναι αυτή.
Να ρωτήσω. Αν δεν ζητάει στο Σωστό Λαθος αιτιολόγηση και μπει πιάνεται αρνητικά;
Συνάδελφοι αξιολογητές/ τριες έχουν πει πως όχι. Απλά δεν το λαμβάνουν υπόψη.
Μια ερώτηση για την έκθεση. Ανάλογα με το επικοινωνιακό πλαίσιο που μας ζητάει θα πρέπει να διαμορφώσουμε την δομή της έκθεσης. Τι θα πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση που ζητήσουν μια επιστολή που δεν θα κάναμε αν ζήτησαν αρθρο;
Πχ. Θα βάλεις προσφώνηση και αποφώνηση κι όχι τίτλο. Ο πρόλογος θα διαφέρει. Στην επιστολή θα έχεις στοιχεία προφορικότητας που σε ένα άρθρο δε συνηθίζονται.
Σας ευχαριστώ πολύ!!
@@Par-ll5es καλή επιτυχία!
Ευχαριστώ, καλή συνέχεια και σε εσάς!!
Στις οδηγίες-λύσεις του Υπουργείου για τις περσινές εξετάσεις η προσωπική άποψη των υποψηφίων αν και ζητήθηκε δεν καταλαμβανε το μισό μέρος της απάντησης. Έχει αλλάξει κάτι;
Όχι. Συνήθως η απάντηση στο δεύτερο ερώτημα καταλαμβάνει λιγότερη έκταση από την απάντηση του πρώτου. Απλά καλό θα ήταν να μη γραφτούν 2 σειρές.
Όταν ζητάει προσωπική άποψη όπως πέρσι πρέπει να απαντάμε σε α ενικό ; Η σε γ για να είναι ουδέτερο το ύφος ; Επίσης εσείς περάσατε στις πανελλήνιες με την πρώτη φορά ; Έχω αγχωθεί και νομίζω πως θα τα πάω χάλια αλλά δεν ξέρω αν θα μπορώ να ξανά δώσω δεύτερη φορά γτ Κουράστηκα ήδη
Μπορούσες να συνδυάσεις τα πρόσωπα! «Διαβάζω ποίηση. Η ποίηση είναι ένας μαγικός κόσμος.» Εσύ θα σκεφτείς την αυριανή μέρα μόνο! Αν χρειαστεί και δεύτερη φορά, θα το σκεφτείς αργότερα. Καλή επιτυχία!
Στα ΕΠΑΛ που η έκθεση είναι μόνο 200-250 λέξεις πόσα θα πρέπει να είναι τα επιχειρήματα;
2
Αν μας βάλουνε επιστολή, πάνω δεξιά γράφουμε και την πόλη και την ημερομηνία?
Ναι, αλλά όχι το πραγματικό όνομα της πόλης αλλά «Τόπος».
και κάτι ακόμη : αν η περίληψη έχει επικοινωνιακό ύφος π.χ. "να ενημερώσετε τους συμμαθητές" πώς αρχίζουμε και πως τελειώνουμε? στο νέο σύστημα υπάρχει η επικοινωνιακή παρουσίαση της περίληψης?
Όχι, στη Γ' λυκείου δεν προβλέπεται το επικοινωνιακό πλαίσιο. Αντιγράφω από το ΦΕΚ "Το πρώτο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά κείμενα και αφορά στη συνοπτική νοηματική απόδοση από τους μαθητές και τις μαθήτριες μέρους ενός κειμένου ή τη συνοπτική απόδοση των απόψεων που διατυπώνονται σε ένα κείμενο για κάποιο ζήτημα." Δεν αναγράφεται πουθενά "λαμβάνοντας υπόψη συγκεκριμένο επικοινωνιακό πλαίσιο"! Πάρε ανάσα και καλή επιτυχία!!
Σχήματα λόγου και εκφραστικά μέσα είναι το ίδιο πράγμα?
Καλησπερα. Τα σχηματα λογου ανηκουν στην κατηγορια εκφραστικα μεσα. Ο ορος εκφραστικα μεσα ειναι ευρυτερη κατηγορια. Εκφραστικα μεσα: Οι εικόνες, τα σχήματα λόγου( παρομοιωσεις,μεταφορες, προσωποποιησεις), η χρήση πολλών επιθέτων, το είδος του λεξιλογίου που χρησιμοποιειται ,η στιξη, τα πρόσωπα των ρημάτων, ο διάλογος, αποτελούν κάποια από τα εκφραστικά μεσα.
Πείτε μας λίγο για το όριο λέξεων
Στην περίληψη τη λογοτεχνία και την παραγωγή κειμένου
Ποσό «στοιχίζει» η υπέρβαση του
Που οι διορθωτές είναι ανεκτικοί και που απόλυτοι
Γενικά επιτρέπεται ένα +10%. Από εκεί και έπειτα έχω διαβάσει σε φιλολογική ομάδα ότι αφαιρείται 1 μόριο (κι όχι 1 μονάδα στα είκοσι) για κάθε 10+ λέξεις.
@@EphilologistGr Δηλαδή οι 10 λέξεις παραπάνω, μπορεί να μας στοιχίσουν;
@@ioannabotsari7644 όχι ακριβώς. Αν π.χ. στην περίληψη ζητούνται 70 λέξεις, έχεις ένα περιθώριο +10% δηλαδή 77 λέξεις. Από κει και έπειτα για παραπάνω λέξεις αφαιρούνται μόρια (ανά 10 επιπλέον, 1 μόριο).
@@ioannabotsari7644 Νομίζω από 20 και πάνω
9:35 ξεκιναει το β θεμα
Εσείς πόσες παραγράφους προτείνετε στο ερμηνευτικό? 1, 2 ή 3 ?
Η εκφώνηση θα σε καθοδηγήσει. Ιδανικά 2 παραγράφους αν ζητείται ρητά η προσωπική θέση. Καλή επιτυχία!
Στην περίληψη να προτιμάμε τα ρήματα που χρησιμοποιούμε να ειναι σε παθητική ; ;
πχ επισημαίνεται , αντί για επισημαίνει
Δεν υπάρχει σωστό και λάθος. Η ενεργητική, ωστόσο, είναι πιο εύκολη για τους μαθητές/ τριες.
Αν η κυρία που διευθύνει τη συζήτηση ,σταματούσε να μιλάει απλά για να μιλάει και να κάνει διαρκώς επιφωνήματα, χωρίς να διακόπτει θα ήταν πολύ ενδιαφέρον το βίντεο.Εγω ας πούμε δεν μπορώ να το παρακολουθήσω.Λυπαμαι ειλικρινά
Δεν μπορούμε να αρέσουμε σε όλους 🙃
Στο ερμηνευτικό σχόλιο θα πρέπει να αναφέρουμε τους κειμενικους δείκτες ακόμα και αν δεν το ζητά η εκφώνηση πχ Πόιο είναι κατά την γνώμη σας το θέμα του κειμένου;
Ναι. Χρειάζεται πάντα τεκμηρίωση με κειμενικούς δείκτες. Καλή επιτυχία!